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标题: [数学] 数学是这么学的吗？ [打印本页]

作者: 思妈 时间: 2007-12-1 13:08 标题: 数学是这么学的吗？

思思的数学老师，总是让她们背这背那的。

比如：背1至10的加，如：1+1=2，1+2=3，....，1+9=10，2+1=3，...，9+1=10。还要求一个晚上背2次、3次，并写回条。
昨天，还让他们背拍手歌，歌词内容：“1个十，1个一，合起来是11；1个十，2个一，合起来是12；1个十，3个一，合起来是13；1个十，4个一，合起来是14；1个十，5个一，合起来是15；……2个十，0个一，合起来是20。”
思思说，书上是没有的，是老师教他们背的，上课时背了很多次，还让他们晚上回家来背，还要写回条。
我昏啊！数学是这么学的吗？

我不让思思背，我出十几道算式题，让她口算，对了就算过关。
可要写回条啊。于是，我在回条上写着“老师：思思能非常熟练的计算十以内的加减！”
思思大哭，说：“这样老师会批评的！”
我都不知道该怎么处理了。

请各位爸爸妈妈帮帮忙，告诉我该怎么做。谢谢！

[ 本帖最后由思妈于 2007-12-1 13:10 编辑 ].

作者: PHOEBE妈妈 时间: 2007-12-1 14:29

数学是学方法学思路的，乘法口诀表是要背的，可哪有背这个的？

作者: 妈咪的兔仔 时间: 2007-12-1 14:30

这个老师...晕!这样子打基础教出来的孩子以后的数学能学好吗?!

孩子们会觉得数学是很无味枯燥的东东呢....

作者: 桃之夭夭 时间: 2007-12-1 14:32

作者: 锁锁 时间: 2007-12-1 15:04

我们也要求背的,1可以分成几和几,一直到10可以分成几和几.哎.......

作者: junhuayang2005 时间: 2007-12-1 17:23 标题: 没有要求背,要求速度

我个人觉得,最好记住十以内的,可是女儿不肯记,也就算了.个人觉得十以内的是其余的基础.呵呵,不一定按老师这种方法..

作者: 思妈 时间: 2007-12-1 17:28

我是反对这样背的了。可是不背老师要骂啊。
思思说，他们的数学老师“超级凶”，老打人。哎。
要不要跟老师提意见啊？主要是怕提了意见，如果老师不满，有可能会造成不好的影响。.

作者: huayanzhe 时间: 2007-12-1 19:13

这个要背

作者: 大头小奇妈 时间: 2007-12-1 20:14

计算就是多练,我们也要求背不过都是背数的分合.这类东西好像不背的,不好意思问一下你们是什么小学的?老师还会打人的..

作者: duoreimi 时间: 2007-12-1 20:26

老师的教法有待商榷,不过孩子如果真的已经理解,也不怕应付这些.

作者: 家有小西 时间: 2007-12-1 20:37

作者: m宝贝 时间: 2007-12-1 21:18

我们也要背的.

作者: 太阳 时间: 2007-12-1 21:45

作者: Jennierunrun 时间: 2007-12-1 21:54

我们以前也要求背的．就是几可以拆成几加几的形式．.

作者: clare_gu 时间: 2007-12-1 22:09

没有听说数学是靠背会的
数学只要理解,举一反三就行了
学这么死,还是数学吗?.

作者: yoyopapa 时间: 2007-12-1 22:26

20以内加减法虽然是数学课上学的，但不应该算是数学，要的就是熟练，这可不是随便乱说的，而是老一辈数学老师说的。就象拼音是语文课教的，但不代表文学，也是追求熟练

[ 本帖最后由 yoyopapa 于 2007-12-1 22:36 编辑 ].

作者: 我们仨 时间: 2007-12-1 22:46

那也没有必要这样背啊。

作者: 秋贝 时间: 2007-12-2 01:32

儿子幼儿园的时候就背5可以拆成2和3......我立马喝住.并且明确告诉老师我们什么也不学.不过小学就不能这样了,碰到这样的老师只能认倒霉了..

作者: 我的小宝子 时间: 2007-12-2 09:05

死记硬背现在变了孩子的必修课了

作者: clare_gu 时间: 2007-12-2 10:08

让我想起了幼儿园的公文数学，刚开始不知道什么是公文，大家学，我们也跟着学了，后来发现是很机械的东东，立马给孩子停了．我觉得数学这东西，让孩子理解了就可以了，没有必要为了很快熟练起来，为了取得好的成绩而采用背的方式，要熟练还不简单？在平时的练习中慢慢就熟悉了，什么都要速效的，这科学吗？.

作者: snake0830 时间: 2007-12-2 10:28

现在的老师没几个是孩子喜欢的,我们家的孩子在9月份开学的时候我没有让他参加数学公文,因为我觉得每月100元买那些习题没什么意思,我自己也可以每天让孩子回家做的,后来孩子由于看到其他小朋友都每天在学校做公文,他回来主动要求也要参加公文,虽然我并不主张参加公文班,但是孩子的热情我不能扑灭,我也不会舍不得那每月的100元费用,可是11月过去了,12月孩子告诉我他主动和老师提出不参加公文班了,原因是公文必须每天利用上午的休息时间在吃午饭前做好,而孩子说肚子太饿了,在做公文和选择吃饭之间,他自然了选择了吃饭,老师们什么时候可以真正为孩子们想想呀?学习的热情是需要培养的,中国的教育方式真的有待改革了!

作者: 小宝宝妈 时间: 2007-12-2 21:44

现在的小孩都挺厉害的，加法也要背。真搞不懂.

作者: 和你在一起 时间: 2007-12-2 22:47

我听说今年的小一数学是参照德国小学编写的
估计备课也照这个思路但愿不是邯郸学步.

作者: liuymm 时间: 2007-12-2 23:51

数学当然不是这样学的！
昏倒.

作者: 思妈 时间: 2007-12-3 08:29

引用:

原帖由 大头小奇妈 于 2007-12-1 20:14 发表 $\"\"$
计算就是多练,我们也要求背不过都是背数的分合.这类东西好像不背的,不好意思问一下你们是什么小学的?老师还会打人的.

我们还是省一级学校呢！

班主任是语文老师，跟她说话，她总是那种很凶很凶的表情，我看了都怕怕，更何况小孩子。

数字老师倒是没接触过，只是听孩子说她总打人，主要是打手，经常有小朋友被打哭了。

要是我们思思挨打，就算轻轻的一下子，她也会哭的。她不怕疼，她是害怕，是伤心。

作者: EVE 时间: 2007-12-3 08:57

背东西也分很多种的。如果孩子根本不理解加法含义，那么背是死记硬背。如果孩子已经能熟练掌握方法，背背又如何呢？能从1+1一丝不差地数到9+9，至少也训练了孩子思维的条理性和缜密性，凡事往好处想吧。至少不该让孩子在家长和学校之间无所适从。.

作者: 敏敏宝贝 时间: 2007-12-3 09:00 标题: 我们还是省一级学校呢！

lz是什么省的？.

作者: de0222 时间: 2007-12-3 09:21

引用:

原帖由 yoyopapa 于 2007-12-1 22:26 发表 $\"\"$
20以内加减法虽然是数学课上学的，但不应该算是数学，要的就是熟练，这可不是随便乱说的，而是老一辈数学老师说的。就象拼音是语文课教的，但不代表文学，也是追求熟练

作者: 馨馨雨 时间: 2007-12-3 09:59

我们也要求背的。真是搞不懂，现在的数学怎么是这样学的？.

作者: towtow 时间: 2007-12-3 10:42

背数学?这是什么老师啊，大概是为了省事让小孩一步到位提高速度吧。但是有用吗？超出背的范围不是照样不会。.

作者: 新雨妈妈 时间: 2007-12-3 11:05

既然你的孩子已经熟练10以内的计算，那么老师要求的这些内容不花时间也能背得出来吧。相当于自己掌握的知识按老师的要求理一理，也无所谓的哦。
我们数学老师好像也有类似的要求，不过没看到孩子专门背过，也能应付的了。

如果还没有理解数的概念死记那是不好的。

但是像搂住孩子的情况，好像没必要这么烦恼把。
老师让你们背就背好了，老师的要求还是听了比较好，
要不老师另眼看孩子，对孩子不好哦。.

作者: jean16690 时间: 2007-12-3 11:05

儿子小一的时候在家长会上，学校校长介绍教育理念时特别讲到背20以内加减法口诀，比如乘法口诀一般都背得非常熟练，看到题目后脑中马上就能跳出正确的答案，学生做题目时基本不会做错，如果20以内加减法口诀也背得熟练的话，低年级学生做题目时也能做到看到题目脑中就能跳出答案，这样错误率能降为零，为以后的学习打好基础（一般情况下乘法不会错，加减法容易错）.

作者: m宝贝 时间: 2007-12-3 11:23

引用:

原帖由思妈于 2007-12-3 08:29 发表 $\"\"$
要是我们思思挨打，就算轻轻的一下子，她也会哭的。她不怕疼，她是害怕，是伤心。

这个最好能正面引导孩子，不是说要习惯挨打，而是要学会克服害怕和伤心。不然以后路长着呢，MM不可能一辈子跟着她，感到被欺负的时候，要学会自己调整。.

作者: 小馄饨MUM 时间: 2007-12-3 12:21

珠心算的凑十数是要背的.如3的凑数是7等等.

作者: 思妈 时间: 2007-12-3 12:58

引用:

原帖由 敏敏宝贝 于 2007-12-3 09:00 发表 $\"\"$
lz是什么省的？

我们的广东的.

作者: 思妈 时间: 2007-12-3 13:00

引用:

原帖由 EVE 于 2007-12-3 08:57 发表 $\"\"$
背东西也分很多种的。如果孩子根本不理解加法含义，那么背是死记硬背。如果孩子已经能熟练掌握方法，背背又如何呢？能从1+1一丝不差地数到9+9，至少也训练了孩子思维的条理性和缜密性，凡事往好处想吧。至少不该让孩 ...

谢谢EVE及楼上各位的建议。

仔细想想，背一背也没事。以后，凡事还是多往好处想。
大家一起加油！

[ 本帖最后由思妈于 2007-12-3 13:06 编辑 ].

作者: lyrichuang 时间: 2007-12-3 13:34

好象都是要求背的，女儿上次和我说要背，我说这你还需要背吗？也就没再管她，孩子不嫌烦，乐意听老师的，就随她去背吧，反正孩子背这点东西还是很容易的，不用管她，我们也不强迫她去背。.

作者: shining_sh 时间: 2007-12-3 15:18

10以内的数老师让背分与合的时候我们背了，现在10-20以内的老师也让背分与合，我跟儿子说妈妈教你简单的方法可以很快算出来，不用背，比如 8+7 ，把7拆成2和5，8+2+5=15，儿子很喜欢这种方式做加减法，一来可以充分利用前面背的10以内的分与合，二来他也节约了时间；才开始的时候他还没掌握技巧，后来多练习几次，我也不停地在旁边提示他，现在已经做得不错了，连加连减的题也都很快做出来了。
所以我觉得妈妈们没必要照着老师的要求一字不漏地做到，能达到老师要求的结果就行了。儿子的语文老师经常要求读课文5遍再背诵，我每次让他读一遍背一遍就签字通过了，每天复习三门课了，要是每个老师的要求都完成，孩子会很烦的，反而让他产生厌学情绪了。.

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