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标题: [转载] 今天的老师和以前的老师(看看不同的观点) [打印本页]

作者: shumi1 时间: 2007-11-26 09:56 标题: 今天的老师和以前的老师(看看不同的观点)

先看一段今天小学教育片段　
　　天性不同使然——小学女老师在课堂上说：“兔子最爱吃胡萝卜！”　
　　女孩子点点头，飞快地在笔记本上记下。　
　　男孩子提出：“老师，兔子为什么不吃青菜呢？”“不是的，我养过兔子，它最爱吃的是莴笋。”　
　　女老师：你怎么这么烦、这么笨，一点都不听话，站到教室外边去。
　　
　　这个片段生动地体现了男、女孩思维的差异。也生动反映了今天老师对待男、女学生和对待教学的态度。
　　
　　再看一段过去小学教育片段：[时间：一九七五年六月，自己当老师的父亲所提供的资料]
　　
　　女老师：“晕”字是这样写的：上面一个扁“日”，下面一个“军”。
　　女学生：飞快地默记三遍：上面一个扁“日”，下面一个“军”。
　　男学生（今天的某科研所的所长，计算机博士）：漫不经心地回答：“这样不是更好吗？星期日，去参军，走到半路头发晕。”，全班一片哄笑......
　　女老师：嗯，回答的很有意思，你是个聪明的好男孩，不过有一点我担心，去参军走到半路头发晕的身体好吗？解放军叔叔能要你吗？上战场能杀敌打胜仗吗？所以我们要练好身体，学好文化，好好学习，天天向上，用实际行动保卫祖国、保卫人民，大家说对吗？
　　
　　这个片段生动同样地体现了男、女孩思维的差异。也形象生动反映了过去老师对待男、女学生和对待教学的态度。
　　
　　通过这两段文字我们不难分析得出几个问题：　
　　1.今天，当我们回想起伟大领袖毛主席“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。”时应不应该感到惭愧；　　
　　2.什么才是素质教育；　
　　3.什么是教师应该具备的素质；　
　　4.今天的男孩子为什么会学习越来越差；
　　5.什么是“快乐学习”；
　　6.过去优良的好传统我们为什么没有继承。
　　7.是今天的教育模式和方法科学还是过去的教育模式和方法更科学；
　　8.美国人所谓的“拯救男孩”和教育的阴盛阳衰实际上是唯心主义教育观的现实体现（如：奥地利关爱女孩协会“著名提问”——如果一个家庭有一双儿女，但只有一笔教育经费，你投给谁？他们的答案是：投给女孩。因为教育了一个男孩，你只教育了一个个体，而教育了一个女孩你就教育了一个家庭，教育了一个民族，教育了一个国家。），而辩证唯物主义教育观（如：尊敬，尊重女性是中华民族社会文明进步的标志，不断塑造最优秀男子汉是我们这个民族永远创新和发展的必要保证的理念）的贯彻落实不会带来所谓“拯救男孩”以及阴盛阳衰，而是带来教育的普及和国民素质的提高和国家和民族的强盛.

作者: 精灵宝宝 时间: 2007-11-26 10:19

很精辟！.

作者: de0222 时间: 2007-11-26 10:23

。课堂不足家里补。.

作者: 东妈 时间: 2007-11-26 10:26

引用:

原帖由 精灵宝宝 于 2007-11-26 10:19 发表 $\"\"$
很精辟！

作者: 鸶鸶妈妈 时间: 2007-11-26 10:40

不同时代的老师对学生的教育方法有天壤之别，爱心的分量大不同，老师好像没下刚岗的，所以也没人追究教学方法，只看学生排名（很多还是家长辅导，外面读书，请家教得来的）.

作者: lp1204 时间: 2007-11-26 10:41

我们上学的时候，老师都还是很有耐心的。那个时候虽然也不信什么上帝，但是大家都知道要为了四化而努力奋斗，所以说还是有信仰的，大家在思想意识上还是有约束的。现在呢？好像找不到可以约束大家思想的东西了。其实也不能说现在的老师不好，整个社会已经没有信仰，急功近利也就很难避免，老师也是社会普通一员，没有耐心很正常。

另外，现在的课改越来越不像话，据说小一的语文课一天要讲完一课，教育局的领导大概脑子坏掉了，这样的进度哪个老师有耐心有时间慢慢给学生讲道理？想想我们上小一的时候，一篇课文基本上要花3-5个课时才讲完，现在这么个教法，老师和孩子都被逼成陀螺了。我有时候甚至怀疑上层搞教育的是日本派来的奸细~~

作者: 卿卿MM 时间: 2007-11-26 10:49

作者: 杰杰MM 时间: 2007-11-26 10:55 标题: 回复 6#lp1204 的帖子

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: m宝贝 时间: 2007-11-26 11:10

引用:

原帖由 lp1204 于 2007-11-26 10:41 发表 $\"\"$
我们上学的时候，老师都还是很有耐心的。那个时候虽然也不信什么上帝，但是大家都知道要为了四化而努力奋斗，所以说还是有信仰的，大家在思想意识上还是有约束的。现在呢？好像找不到可以约束大家思想的东西了。其实 ...

我也记得，我们小时候的老师多数都是很热爱自己的工作的样子，我们中学的时候，师范学校来提前招生，一块块黑板上写的都是“伟大的灵魂工程师”、“辛勤的园丁”这样的用词，感觉老师这个职业很神圣的样子，做了老师也一定要对得起这些词。想报名师范的同学，老师还要看他们平时的品德评语如何呢。
而现在，如果谁还这样“要求”老师，估计会被人当成火星人了。看了旺网大多数事例，说的最多的一句话是：老师就是普通人，老师这份工作也只是和其他人的工作一样，不高兴了随时可以换，要求老师热爱工作热爱自己的学生？简直是家长的奢求和妄想。

作者: shelly妈妈 时间: 2007-11-26 11:11

引用:

原帖由 精灵宝宝 于 2007-11-26 10:19 发表 $\"\"$
很精辟！

作者: abide 时间: 2007-11-26 11:26

我们小时候的小学老师是家庭妇女识点字就来教书了，文化水平肯定比不上现在的，但是，爱心和文化不一定是等同提高的。不过我们小时候在校内校外闯祸是自己负责，少有家长去学校追究的，现在的学校早被告怕了.

作者: cicici 时间: 2007-11-26 14:16

顶一下.

作者: shumi1 时间: 2007-11-26 16:35 标题: 回复 11#abide 的帖子

爱心比"文化"更重要.
二,三十前的教育思路与大纲,肯定比现在的要僵化要八股要落后,老师的学历也低得多,但师生皆有"崇高目标和理想",功利和势利的成份就少多了.再说那时代也不死抠分数,心平气和呀!.

作者: 2003xuanxuan 时间: 2007-11-26 21:41

怎么觉着今天的和过去的应该倒一倒啊，现在的课堂就那么死板吗？如果有这种情况，那肯定是极少数的，相信大部分的教师都是喜欢思维活跃，会积极动脑的孩子的，不论男女。.

作者: SHIRLEYXXY 时间: 2007-11-27 11:14

现实的学校中的确存在情况.老师是不希望男孩随便插嘴打断她的上课思路..

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