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标题: [外语] 关于三年级英语分班 [打印本页]

作者: CHS 时间: 2007-9-24 22:22 标题: 关于三年级英语分班

今天孩子回来说英语已经分流，分ＡＢＣＤ，她分到Ｃ班．我一时觉的郁闷．平时她的英语成绩不太稳定，但绝对谈不上到中下水平，而且开学的第一次测试也在５名以内，老师凭什么分的班．孩子的潜力都有，既然都进了同一个学校，交了学费，教育资源还不能共享吗？我们一直认为孩子能在学校得到最好的教育，难道在孩子刚刚起步时就把他们分类吗？让我们在周末奔波在各类培训学校之间，补回学校的不足吗？

[ 本帖最后由 CHS 于 2007-9-26 15:16 编辑 ].

作者: GH 时间: 2007-9-24 22:59

C班是不是最好的? 你再问问看. 世外的模式一代代传下来, 还未改过?.

作者: CHS 时间: 2007-9-24 23:31

应该不会的，ＡＢ班多学本３Ｌ教材，今年三年级开始魔盒也停了，只有本佳音与牛津，佳音教材一般，还与牛津内容重复．本来担心在学校英文方面提高不快，这下子与别人差距更大，也要考虑到外面补了．难道靠一二次考试能给孩子定位吗？真不知道学校在这个传统教育模式下收获多少？孩子方面我们只能以鼓励为主，在刚起步时学习信心应该是最重要的．学校硬件方面我们也不苛求了，但是老师的软件资源上我也不觉得物有所值．该给孩子公平的教育资源，为什么有偏差？.

作者: daisy(妞妈) 时间: 2007-9-25 09:37 标题: 回复 3#CHS 的帖子

别太在意，我女儿去年也被分在佳音班，没被分在3L班。她的外语成绩也不差啊！开始我的心情和你一样郁闷，现在我也想开了，不就一堂课吗！差距不至于这么大吧！只要自己努力，成绩不会差的。学得好还可以升班呢

。.

作者: CHS 时间: 2007-9-25 10:30

谢谢楼上妈妈，昨天确实比较郁闷。可能我的心理承受能力比较差，对待她的学习应该平和点，她已经比我们小时侯少了许多乐趣，礼拜六天里只有少的可怜的休息时间，如果还要出去补习学校里的不足，我简直觉的身心疲惫。这一堂课实际心里压力比本身带来的效果要大的多。现在只能哀叹中国的教育，大家都活的好累！

作者: ru_ru 时间: 2007-9-25 12:58

呵呵！每周只有一堂课，会产生多少差距呢？况且好像大部分同学都是CD班，还有E班呢。.

作者: GH 时间: 2007-9-25 20:48 标题: 回复 5#CHS 的帖子

分班时可以适当考虑一些其它的因素, 如外面的等级和星级考的证书. 记分可以少点. 因为学校的考试分数查0.50 分的话, 就可以有10个人的差距. 这样可以给付出多的同学和家长一些安慰和鼓励. 世外的以前的教学可能以时间多和多几套书来取胜的. 现在外面一些公立和民营学校在英语上都在找差距,奋起直追. 世外的模式是不是也要与时俱进呢? 值得思虑了.
另外, 3L 开始时也是和OX , 佳音有点套了．　你回家要读三本到四本教材．　其实少了3L , 孩子也可以松点．　可以让她到外面学点其它的内容也好的．　.

作者: CHS 时间: 2007-9-25 22:08

现在想想孩子才三年级，英语只能算刚起步，平时想学校以英语为重，学好学校的内容就可以了．在外面学还是以她的业余爱好为中心，这样一来反过来在加重她的学业负担．到这个学校不是为了多学两本教材，外面经典教材很多，实际上只要吃透一套，学会正宗的英语才是真的，上小学到现在我们没有到外面学过英文，主要怕外面鱼目混珠．如果单求应试，我们英语一级也出来了，也就是靠做几套试题临时上阵的．但意义大吗？我现在急的是她英语的灵活应用水平，如果没有好的老师来带，光是表面做文章给家长看，到时只能带出象我们一样的哑巴英语来．.

作者: fairyzhu 时间: 2007-9-26 11:50

分班不是很好的事情么, 有的孩子学得快就多学点, 有的孩子学得慢就巩固一下. 我觉得没什么不好的. 当初我家闺女分在快班的时候还说, 想去慢班, 因为慢班老师教得慢, 可以多巩固. 慢工出细活.

其实, 那么多孩子在一个班级里上课, 总有水平上的差距, 当然仅仅指学业水平, 分层教学我觉得很合理的. 到时候数学也会分, 高速公路, 快车道, 慢车道. 每周一次而已, 就把那个当兴趣课好了, 每周的兴趣课, 不也是各人去上各人的课么..

作者: fairyzhu 时间: 2007-9-26 11:54

引用:

原帖由 GH 于 2007-9-25 20:48 发表 $\"\"$
分班时可以适当考虑一些其它的因素, 如外面的等级和星级考的证书. 记分可以少点. 因为学校的考试分数查0.50 分的话, 就可以有10个人的差距. 这样可以给付出多的同学和家长一些安慰和鼓励. 世外的以前的教学可能 ...

我觉得分班时只以学校成绩作为依据是科学的, 如果要考虑外面的各种证书, 那对不考证的孩子是绝对的不公平, 或者说,变相逼迫孩子去考证..

作者: GH 时间: 2007-9-26 15:28 标题: 回复 10#fairyzhu 的帖子

确实班里有2-3个学生的水平真的不错的. 但就差了0.25分. 这几个,阅读理解也比进快班的另几个学生好点,包括词汇量等. 但就这点差异而没进. 妈妈们更心里很闷. 我能理解. 这和高考一样是非常的竞争性了. 所以将来的高考也开始一点变革了. 要面试你的实际能力了. 原因是学校也不想白白漏掉也一个. 总之, 不要放弃, 先耐心点应对目前的分配方案和应试考, 总会有机会的.
另外,我这个建议总会在将来被考虑的. 主要是鼓励那些在外付出心血的孩子们嘛. 让他们将英文学习变的更有兴趣和更有信心..

作者: GH 时间: 2007-9-26 15:29 标题: 回复 10#fairyzhu 的帖子

确实班里有2-3个学生的水平真的不错的. 但就差了0.25分. 这几个,阅读理解也比进快班的另几个学生好点,包括词汇量等. 但就这点差异而没进. 妈妈们更心里很闷. 我能理解. 这和高考一样是非常的竞争性了. 所以将来的高考也开始一点变革了. 要面试你的实际能力了. 原因是学校也不想白白漏掉也一个. 总之, 不要放弃, 先耐心点应对目前的分配方案和应试考, 总会有机会的.
另外,我这个建议终会在将来被考虑的. 主要是鼓励那些在外付出心血的孩子们嘛. 让他们将英文学习变的更有兴趣和更有信心..

作者: 漫步麦田 时间: 2007-10-1 14:01

目前分班肯定没有考虑外面的证书，只考虑平时的表现和成绩，因为我们就属于没证书分在快班的。希望以后也不要以外面的证书为依据，何必增加孩子的负担，毕竟还是有一部分学校里学的很好但不喜欢出去考证的孩子。
这个ABCD班一周也就上一次课，还是大班上课，所以不要太在意，关键还是平时上课内容的掌握。
至于那些在外付出心血得奖的孩子，学校已经有了它的奖励方式：康健奖。

作者: 天天—妈 时间: 2007-10-1 22:15 标题: 打好基础，稳步提高！

，不要着急，分在这个班，肯定有一些自身的问题，某些地方还不是很扎实，我觉得，让孩子打好基础，何尝不是一件好事！.

作者: fairyzhu 时间: 2007-10-7 21:38 标题: 回复 13#漫步麦田的帖子

哈哈, 拿着奖状换钱的味道很不错吧.
除了收回那个报名费, 还有小赚, 不错哦.

作者: GH 时间: 2007-10-8 11:59 标题: 回复 13#漫步麦田的帖子

有兴趣听听, 何谓"康健奖" ? 分红方式如何? 呵呵.

作者: fairyzhu 时间: 2007-10-8 12:18 标题: 回复 16#GH 的帖子

那个就是拿着外面得奖的证书去学校登记, 等学期结束按等级发奖金. 好象一两百块钱吧, 也算是对孩子的鼓励.
没有奖学金多, 所以, 学校成绩还是根本啊, 那个比较值钱.

作者: GH 时间: 2007-10-8 13:47 标题: 回复 17#fairyzhu 的帖子

哦, QFL 为什么这个不学? 其它都COPY , 要一起COPY 啊! 可能还是钱的问题.

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