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标题: [数学] 晕死人的估算 [打印本页]

作者: 爆弹小子他爹 时间: 2007-9-16 13:58 标题: 晕死人的估算

估算：15668-12384=？
按照一般理解，可以这样算：16000-12000=4000
结果爆弹小子这样做了，被划了个大大的大皮搞。正确答案为：20000-10000=10000
各记轮到我昏特。周五去开家长会，他们数学老师特别讲了一下现在的估算，原则是按四舍五入的原则化成整十整百整千数，也就是说不论什么数，只能第一位有数字，后面全是0。估计是家长们在家里都辅导错了，老师还特意在黑板上写了个例子：
4386+5237+3000
估算：
4000+5000+3000=12000
这样的方法实在太不科学了，如果位数不一样，那差距更是大的离谱。
说完他们老师也叹息了一下，意思是教材就是这样编的，他不理解也得照搬，还要请家长理解配合。
只是糊涂了大家家里的宝宝们，这样没意义的计算对他们将来对数学的学习有什么帮助，除了把他们搞得更糊涂~~~~~.

作者: 庭庭妈妈 时间: 2007-9-16 14:41

我记得我们小时候在教四舍五入的时候有要求的是需要四舍五入到个位数还是十位数的。所以这需要孩子在上课的时候认真的听讲，这样才能知道回家作业到底怎么做。作为家长回家后不知道具体的要求辅导一番最后答案还是错的。
培养孩子的学习习惯还是最重要的。.

作者: 小宝娘 时间: 2007-9-16 15:17

这个估算是很搞的，搞不清是要训练孩子的什么？本来很清楚的一个答案非得个模糊数字，晕。
今天偶然看到几个类似奥数的题目，29+29+29+29=？
算法是：30+30+30+30-4
这个思路倒是跟估算接近的。难道是这个目的？.

作者: jeccy 时间: 2007-9-16 15:45

嘿嘿，大概是奥数额思路吧，管他呢，反正以后也不用的。.

作者: guozi 时间: 2007-9-16 18:13

这个学期偶家小孩也在学估算~~不知是什么路道~~好像没有什么作用~~可能以后会派用场吧~~.

作者: 皮蛋妈stella 时间: 2007-9-16 18:29

这是几年级要学的？是不是现在学数学都首先讲究数学思想思维，而不是刻板的计算？看来我们小时候学数学的经验已经老套了。.

作者: 皮蛋妈stella 时间: 2007-9-16 18:32

一个朋友是大学计算机系的教授，说是帮他们家小子做小学五年级的奥数题，结果也做错了

作者: shhaoen 时间: 2007-9-16 22:00

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 豆小豆妈 时间: 2007-9-16 22:24

今天小孩跟我讲,估算是12345向前看,即10-15估算为10,5之后的数字向后看.
在数学卷子上有一题为:15+25=10+20+30
老师给批的是正确.
我倒被搞糊涂了,看MM们讨论的说法都是严格的四舍五入啊,迷糊中.......

作者: 小宝娘 时间: 2007-9-17 09:36

引用:

原帖由 皮蛋妈stella 于 2007-9-16 18:32 发表 $\"\"$
一个朋友是大学计算机系的教授，说是帮他们家小子做小学五年级的奥数题，结果也做错了

俺家老爸是编程的，两年级的题目问他，不敢说答案，说要先看看他们的书。

作者: xuwenlei 时间: 2007-9-17 09:46

这是几年级的估算题？

我儿子二年级，在学估算及巧算，题目还不至于晕，但是觉得好没必要。.

作者: shumi1 时间: 2007-9-17 09:56 标题: 回复 10#小宝娘的帖子

偶早就吸取教训了.回答孩子前,先翻看练习卷(最好是带订正的),才能战战兢兢地回答.或者干脆让他问同学算了.

作者: 九八虎的妈 时间: 2007-9-17 10:27

引用:

原帖由 shumi1 于 2007-9-17 09:56 发表 $\"\"$
偶早就吸取教训了.回答孩子前,先翻看练习卷(最好是带订正的),才能战战兢兢地回答.或者干脆让他问同学算了.

作者: 铭轩妈妈 时间: 2007-9-17 11:17

二年级的估算,真的很没必要,往往直接进位加法答案倒算出来了,那个估算的他要多想一会.

作者: 源源妈 时间: 2007-9-17 11:27

我问了数学老师，答复说：估算和巧算对二年级学生只是初步了解即可,在中高年级的学习中还会详细学习,不作考试要求
各位不用困扰啦.

作者: tommm 时间: 2007-9-17 13:02

其实，家长越聪敏，越会把孩子教糊涂，因为现在的教学方法不同以前，我觉得老师们教的很好的，也很有方法。我从一年级就跟儿子说：妈妈数学差的很，自己在上课时好好听，回家千万别问我，作业不会就别做，第二天问老师。结果小猪在“绝望”的念头中靠自己啦，当初估算他也很晕，愣是自己在课堂上解决，还很无奈的告诉同学妈妈说：我妈数学太差，我只好靠自己啦！
我们在没有任何学前教育的情况下，数学一直不错，也算一种方法吧。.

作者: charles妈妈 时间: 2007-9-17 15:59 标题: 回复 16#tommm 的帖子

恩,学习了,不管他,有问题打电话问小朋友好了

作者: 格格妈 时间: 2007-9-17 16:42

引用:

原帖由 小宝娘 于 2007-9-16 15:17 发表 $\"\"$
这个估算是很搞的，搞不清是要训练孩子的什么？本来很清楚的一个答案非得个模糊数字，晕。
今天偶然看到几个类似奥数的题目，29+29+29+29=？
算法是：30+30+30+30-4
这个思路倒是跟估算接近的。难道是这个目的？

这种是巧算，还算正常.

作者: westwind 时间: 2007-9-17 17:20

老师教得不见的对,你可以告诉孩子估算的不同方法都是可以的.我觉得不能让孩子的思维僵化了.

作者: 乐乐妈咪 时间: 2007-9-17 19:52

我不理解，后来老师教了我半天

小学二年级就这样，我什么也不敢教拉，还是学学tommm，干脆就说不懂，逼着孩子自救

作者: charles妈妈 时间: 2007-9-18 20:57

小二数学老师的博客上有相关内容http://blog.sina.com.cn/u/1435975315.

作者: 地球引力 时间: 2007-9-18 21:33

不看真是不知道呢.现在是这样估算的吗?这个似乎离精确答案很远哦,

感觉做出来真的没有意义哦..

作者: 天天妈咪 时间: 2007-9-18 23:24

引用:

原帖由 tommm 于 2007-9-17 13:02 发表 $\"\"$
其实，家长越聪敏，越会把孩子教糊涂，因为现在的教学方法不同以前，我觉得老师们教的很好的，也很有方法。我从一年级就跟儿子说：妈妈数学差的很，自己在上课时好好听，回家千万别问我，作业不会就别做，第二天问老 ...

这个办法不错，看来有时候装笨也是一种策略哦。我也试试。

作者: MUSIC妈妈 时间: 2008-1-17 16:17

本来蛮清楚的，给他们一估算，我们就更加糊涂了，连家长也一起糊涂了，现在是一片糊涂！

作者: 乖囡囡的妈 时间: 2008-1-17 20:32

引用:

原帖由 小宝娘 于 2007-9-16 15:17 发表 $\"\"$
这个估算是很搞的，搞不清是要训练孩子的什么？本来很清楚的一个答案非得个模糊数字，晕。
今天偶然看到几个类似奥数的题目，29+29+29+29=？
算法是：30+30+30+30-4
这个思路倒是跟估算接近的。难道是这个目的？

是巧算.

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