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标题: [求助] 请问，小一的英语应该掌握到怎样的程度？ [打印本页]

作者: sophia妈妈 时间: 2007-9-7 14:25 标题: 请问，小一的英语应该掌握到怎样的程度？

女儿刚进小学，上的是牛津英语，以前在幼儿园也只是学了一些口语，我们家长觉得小学应该会教字母，所以一直没强求她掌握。现在我看了一下英语书，开头就从句式开始，而且看了练习册，觉得孩子不光要掌握简单会话，还必须认识每个单词。对于字母都不认识的孩子，难以想象她如何去熟记单词。

想请教旺旺的有经验的BBMM我该怎么办，是不是需要从头教26个字母呢？
好在SOPHIA学过拼音，昨天把第一课的英语练习给他做，KITTY、DANNY、ALICE....她居然能根据拼音发音，全部闷对

作者: m宝贝 时间: 2007-9-7 17:39

认字母是肯定要的，字母都不认识，怎么拼读单词呢。.

作者: 格格妈 时间: 2007-9-7 17:40

教材的字母是穿插着稍后开始学的（个人也觉得蛮奇怪的），你也不必担心！记得我女儿一年级差不多抄了一年的字母呢（回家作业）。.

作者: sophia妈妈 时间: 2007-9-10 09:35

谢谢楼上的两位MAMA,只是教材里也没看到有教字母的,是老师家上的吗?.

作者: 双子座 时间: 2007-9-10 10:10

我们上周五已经开始抄写字母A了.

作者: grace_andy 时间: 2007-9-10 10:26

我们是一点基础都没有,只认识26个字母,程度是熟练.但是对记单词一点用没有,没有音标的基础,记单词真的很累.不知道其他孩子是怎么记单词的.特别佩服那些已经考出铜,银,金章的孩子!.

作者: 努努妈 时间: 2007-9-10 10:47

小一怎么背单词？？？关注ing....

作者: sophie 时间: 2007-9-10 11:11

小一英语好象第二学期开始要求写..

作者: sophia妈妈 时间: 2007-9-10 11:23

引用:

原帖由 grace_andy 于 2007-9-10 10:26 发表
我们是一点基础都没有,只认识26个字母,程度是熟练.但是对记单词一点用没有,没有音标的基础,记单词真的很累.不知道其他孩子是怎么记单词的.特别佩服那些已经考出铜,银,金章的孩子!

女儿虽然对音标没概念，但幼儿园已学过拼音。我觉得拼音的发音反而与英语单词的发音相通（比26个字母发音）.

作者: hh妈咪 时间: 2007-9-10 11:55

我们上周也已经开始写A了(大小写一起),估计老师除了教课本上的那些,肯定还要再教书写的.

作者: 六一儿童节 时间: 2007-9-10 14:32

我们的也是，除了26个字母。其他一片空白。不知道从哪里下手

作者: HellenMM 时间: 2007-9-10 16:52

我们也是基础差的。先观察一段时间吧.

作者: yzh200922 时间: 2007-9-10 17:07

我们一点基础没有一切从0开始，不知能赶上伐?.

作者: dudumom 时间: 2007-9-10 18:12

我们上周写abcd大小写,每个字母一行,就4个,写得很少,不象数学数字要写得密密麻麻..

作者: cdf88 时间: 2007-9-10 21:15

我们还留在头口作业，读背,我到觉得这个背起来搞,就和孩子练对话,我做一边ALICE,他做一边DANNY什么的,兴趣大增..

作者: sophia妈妈 时间: 2007-9-11 09:14

看来有很多学校还是有书面作业，我们倒是只有口头读背，包括语文，英语，数学。我想还是不让S0PHIA从26个字母学起，等老师教了再说，确实如楼上所说，学了26个字母，对记单词也没多大用处，还是在单词中慢慢让她自然熟悉，有意识的教她发音规律，可能效果反而好些。.

作者: sophia妈妈 时间: 2007-9-13 11:48

昨天.

作者: sophia妈妈 时间: 2007-9-13 11:51

昨天，让孩子把书里的单词，老和尚念经的读了拼法，但愿能通过这样的反复认识26个字母.

作者: 2001FRANK 时间: 2007-9-13 12:45 标题: 回复 1#sophia妈妈的帖子

我们那个只看图片来说英语，根本不看单词，老师也没有笔头作业，只是每天回来要跟读和听录音，
不过他的兴趣还是很高的，还参加了学校的英文兴趣班，我想应该还是跟的上的吧。看一段时间再说了。.

作者: sophia妈妈 时间: 2007-9-13 14:41

引用:

原帖由 2001FRANK 于 2007-9-13 12:45 发表
我们那个只看图片来说英语，根本不看单词，我想应该还是跟的上的吧。看一段时间再说了。

看图片的话，她也能读出来，只是我看过她们的练习册，有的没有图片，只有单词，让孩子听录音就要找到那个单词标出来，所以我很疑惑，孩子究尽应该掌握到什么程度？.

作者: dong_min 时间: 2007-9-18 00:13 标题: 回复 20#sophia妈妈的帖子

我们是连练习册的影子都没见过呢。老师好象练习册只让她们在课堂上完成。完成后又收上去了。说实话对英语我真的很迷惘，不知道应该让孩子撑握到什么程度。我们也只是26个字母的水平。老师目前说是只要孩子熟读，可以脱离图片，磁带熟读，但是大家想一想孩子如果不能拼出单词的话，如何去做到熟读。所以我觉得，减负＝不减。放低小一要求＝增加撑握度。总结：家长跟着累。.

作者: 一条快乐的鱼 时间: 2007-9-18 10:01

别说没学过的，我们学过也感觉有点头大，前两周老师虽然上课本上的东西，但是不用书，我们听说没有问题，回来能复述老师教了什么，我根据她的复述在课本上找，但是她根本就看不懂，练习册里什么两句里面选一句完全靠蒙，这几天没办法只能慢慢让她自己念一个单词拼一个，不至于背出来，至少还能看得懂。.

作者: sophia妈妈 时间: 2007-9-18 10:56

引用:

原帖由 一条快乐的鱼 于 2007-9-18 10:01 发表
别说没学过的，我们学过也感觉有点头大，前两周老师虽然上课本上的东西，但是不用书，我们听说没有问题，回来能复述老师教了什么，我根据她的复述在课本上找，但是她根本就看不懂，练习册里什么两句里面选一句完全靠 ...

确实如此，这两天我把她们书上的单词做成卡片，在送她上学的路上，让她读，连带拼法（不要求背，看着读）这样顺便也学了下26个字母，好像效果还不错。.

作者: 忘忘雪饼 时间: 2007-9-18 12:13

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: PUPPET 时间: 2007-9-18 12:41

我觉得小一的孩子还是要激发学习英语的兴趣，我不要求孩子拼单词，但要求他看到能认读。我随便拿出一本读物，只要孩子学过的，都能读出来，在会读单词的基础上，再学会整句的读句子。

我自己认为，口语是社交的能力，学习英语的关键是词汇量，孩子学习单词的量多就有了阅读的能力，看得多了再辅以听，听的能力也上去了。所以我要求孩子每周认认真真的看完所借四本读物，能读的自己就大声的读出来。

不过从二年级开始，老师布置了拼单词，这对孩子还是有挑战的。另外，家长会时老师建议每天与孩子free talk,就教材的topics进行对话和讨论，我觉得这个建议不错。.

作者: m宝贝 时间: 2007-9-18 14:19

引用:

原帖由 努努妈 于 2007-9-10 10:47 发表
小一怎么背单词？？？关注ing...

小孩子有小孩子的方式，其实跟我们那时候学习方式可能不一样。

我儿子幼儿园开始读的一个外教英语，因为程度已经读到小学的要求，考试要求自己拼写单词答题的，我们平时都没有要求他背单词，没想到他居然都拼写的出。.

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