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标题: [育儿] 老师的问题 [打印本页]

作者: 小小的开心果 时间: 2007-6-20 19:55 标题: 老师的问题

语文口试成绩前所未有的差，孩子哭得厉害。
家长难过，当老师的心痛啊！

孩子们不会这样差吧？忒差了点了啊！！！！

疑问：老师的问题！！！

作者: xiaobaobao 时间: 2007-6-20 19:57 标题: 回复 #1 小小的开心果的帖子

不会吧！

作者: xiaobaobao 时间: 2007-6-20 20:06

老师有啥问题啊？？
来了就说呀！急人。.

作者: angela_fh 时间: 2007-6-20 22:24

安慰下孩子...

怎么回事啊? 说来听听..

作者: 我爱斐儿 时间: 2007-6-21 08:46

考试有考运的!

前面的考试以过,不要再想了,准备今明的吧!不要让孩子压力太大!.

作者: GH 时间: 2007-6-21 12:43 标题: 回复 #5 我爱斐儿的帖子

对! 最近一周来小孩压力大的, 老师也承认的. 先帮助小孩减压和鼓励下. 过去的就过去了. 兴奋地遐想要来的暑假吧. 大人和小孩都可以放松一下. 做做家庭的暑假计划; 夏令营,旅游,参观,聚餐和温故而知新的学习还是要的. 当然我可以有二个月时间可以睡的好点和起晚点. 一年中唯一的一点期望了.

作者: 彤彤妈妈 时间: 2007-6-21 13:52

学校的黑板上写了三款安神的食谱,女儿要求我做给她吃,于是我煮了红枣给她吃(还需要葱白,那天没买,只是单纯的红枣煮水),昨天女儿跟我说,"妈妈,我昨天喝了那个汤,今天考试的时候心情真的很安静哎.一点儿也不紧张."

今天早上又煮了第二种,牛奶加5个蛋黄同煮,黑板上写的是5个,我觉得太多了,用了4个,但对女儿说用了5个

吃着牛奶,女儿说牛奶应该是250克,哇,我用了486克

赶紧把其他的蛋黄都拨给她，浓度够了

今天买了京葱，晚上煮京葱红枣汤

作者: 彤彤妈妈 时间: 2007-6-21 13:55 标题: 回复 #1 小小的开心果的帖子

我女儿说英语口语被老师听错了一个单词。

自己长教训吧，她一贯不擅于争辩，声音又小。希望她在挫折中不断成长

作者: xiaobaobao 时间: 2007-6-21 14:15 标题: 回复 #7 彤彤妈妈的帖子

看来孩子需要心理安慰，饮食是其中之一。

家长和老师的压力也会影响孩子的发挥。.

作者: 晴晴妈 时间: 2007-6-21 15:03

可惜我们看不到这样的食谱，好心的妈妈能不能帮我们贴贴，我们也学来做做。

作者: 龙头老大 时间: 2007-6-22 10:35

学校的汤医生很好在校黑板上写了这些食料的方法给孩子减压，但是实际上学校的作法是每天在不断给学生加压，从考试以来每天下午就是大势公布考试成绩，报平均分，报最好的的名单，报最差的名单，这种作法能给孩子减压，喝再多的汤也是白搭，考完的科目不管好坏何必要马上公布等全部结束再说不可吗？何必要影响孩子的心情？为何不鼓励孩子后面还没考的再多加努力呢？实在不能苟同学校的这种急功近利的作法，和我们在招生介绍会上听的“注重孩子的情商培养，让孩子快乐的学着”相差太远，我们现在听到只是分数加分数还是分数。
失望。

[ 本帖最后由龙头老大于 2007-6-22 10:38 编辑 ].

作者: rachelqiuqiu520 时间: 2007-6-22 10:55

作为准小一新生, 我们没有发言权

但是天天看到的都是"压力"啊, "分数"啊, "作业量"啊, "睡觉迟"啊, 我想应该不会有家长心里坦然的

特别是"从考试以来每天下午就是大势公布考试成绩，报平均分，报最好的的名单，报最差的名单", 看的我混身冷. 若是排名, 再好的学校, 也有最后一名的呀, 在横向比较的同时, 是不是也能看到孩子和家长的努力, 是不是也能多一些人性化的考虑呢

前路漫漫.....

作者: 龙头老大 时间: 2007-6-22 11:11 标题: 回复 #12 rachelqiuqiu520 的帖子

你们还没进还不知道，这种报成绩分数名次萍不是在班级内，而是在全校的广播中。.

作者: 可爱多妈咪 时间: 2007-6-22 12:55

我的孩子也即将入读七外了,对七外的这种做法也有耳闻.但是看到帖子还是吓了一跳.好担心啊..

作者: Diver008 时间: 2007-6-22 13:26

引用:

原帖由 龙头老大 于 2007-6-22 11:11 发表 $\"\"$
你们还没进还不知道，这种报成绩分数名次萍不是在班级内，而是在全校的广播中。

学校的这种做法肯定是不可取的.
学校追求分数本来也没有什么不对,但是凡事都有个度,过了头,好事情就变成了坏事情.孩子还小,我们学校的孩子都还只是7,8,9岁,对于他们来说,将来的路还很长,1,2次的考试成绩不理想根本就不能说明什么.家长把孩子送到这个学校来,除了学习知识,更是看重了学校的办学理念,希望孩子可以做个快乐的淑女,绅士.我希望我的孩子可以做个宽容的人,所以我希望,老师就应该以身作则,当你要批评孩子的时候,应该想想什么话该说,什么话不该说,什么话可能对孩子产生伤害......当一个大人都不能控制自己的时候,你又怎么能要求一个孩子时时刻刻都控制好他自己呢?
我在想,老师不满意学生可以骂他们,家长不满意孩子,也可以骂他们,可是我们孩子不满意的时候,他们只能默默承受,他们可以顶嘴吗?不可以吧,所以,孩子,如果你也不满意,哭吧,把所有的委屈所有的不满意统统哭出来.哦,我可怜的孩子!
我又在想,学校分数至上的原则,是不是也给老师非常大的压力了呢,在老师们承受不了的时候,他们只能选择离开......可是你可以选择离开,我们的孩子怎么办?.

作者: jianhu 时间: 2007-6-22 13:44 标题: 回复 #11 龙头老大的帖子

这种做法无论从人情还是心理上都是不可取的,也起不到什么有益的作用.我猜想学校这么做是想激励(刺激)孩子,希望他们在后面的考试中能发挥好.但我恐怕这样做反而弄巧成拙.昨天孩子说老师报了语文考试成绩差的孩子的名字.设身处地地为这些孩子和他们的父母想一想,可能受的打击多于激励吧!不知孩子下面的复习和考试能否集中精力!

分数真是害人! 大多数人可能都不会人为分数能预示孩子将来的成功,那么我们为什么还把分数看得这么重呢!可能就是因为分数做怪,多少充满创意和热情的灵魂会被戕杀!.

作者: liuc2k 时间: 2007-6-22 13:46

我们的孩子更需要的是鼓励和理解，考试成绩固然重要，但不能代表全部。这样注重成绩的名次，会不会挫伤孩子们的自信心和学习的积极性？孩子们会不会害怕考试？这样状态下的考试成绩会不会越来越不理想？这样岂不是造成了恶性循环。能否和学校沟通一下这种做法的利和弊？深深担忧中。。。
成绩的排名可以让家长知道，让家长了解孩子的薄弱点，以利于对孩子进行准确的引导和帮助。.

作者: 可爱多妈咪 时间: 2007-6-22 13:49 标题: 回复 #15 Diver008 的帖子

说的对啊.一味的追求成绩,给孩子那么大的精神压力,会有快乐吗?成绩稍差的孩子也会造成心理上的压抑啊..

作者: 彤彤妈妈 时间: 2007-6-22 14:39

引用:

原帖由 龙头老大 于 2007-6-22 11:11 发表 $\"\"$
你们还没进还不知道，这种报成绩分数名次萍不是在班级内，而是在全校的广播中。

同样,不赞同这种做法..

作者: rachelqiuqiu520 时间: 2007-6-22 15:13

我很好奇, 学校和家长是怎么互动的? 有什么沟通渠道? 是如何交流的? 有问题是如何反馈的? 学校方出面接受反馈和处理反馈的是哪些人员?

难道仅仅靠家长和孩子的班主任之间的交流? 班主任除了抓学习以外有更多的精力和时间做上传下达的工作吗?

还是依靠家委会? 家委员是怎么产生和运作的? 论坛只能为家长的倾诉和抱怨提供一个场所吗?

我怎么觉得QFL的家长都找不到问题接收方啊.......不管问题怎么解决, 至少要有一个通畅健康的对话平台吧.

作者: 窦窦妈 时间: 2007-6-22 16:13 标题: 回复 #15 Diver008 的帖子

我们可以带孩子们一起离开吗?

作者: 龙头老大 时间: 2007-6-22 16:26

我们的孩子成了学校追求名利的牺牲品。我们对学校没有过多的要求，只要求能做到招生介绍会的承诺就可以了，让孩子快乐得学着。每天看着孩子背着沉重的大书包前倾的姿势觉得好心疼。.

作者: 轶雯妈妈 时间: 2007-6-22 16:29 标题: 回复 #20 rachelqiuqiu520 的帖子

在网上目前可以通过短消息的形式将自己的建议和困惑发给家委会成员。
由家委会成员汇总并和校方沟通。

[ 本帖最后由轶雯妈妈于 2007-6-22 16:32 编辑 ].

作者: 龙头老大 时间: 2007-6-22 16:35 标题: 回复 #23 轶雯妈妈的帖子

家委会真的起到了和学校沟通表达家长心声的作用了吗？在六一晚会上大家都看到了家委会成员的孩子有几个没有评到“星”的？我不否定其中是有好孩子，但真的是那么公正吗？还是巧合？.

作者: 窦窦妈 时间: 2007-6-22 16:37 标题: 回复 #20 rachelqiuqiu520 的帖子

其中有2-3成员是学校点名让大家等额选举选的.和业委会选举差不多的. 他们的孩子成绩多是中等到优等的. 不知他们的话,学校愿意听吗? 或是家委会是区教育局的要求是用来考核用的? 大家想想吧. 具了解,世外的家委会就是没用的. 有家长反映说:"你满意学校你可以选择离开. "等于是强势的很. 有点像房产KFS..

作者: Baby妈咪 时间: 2007-6-22 16:42

在这里看到的家委会的作用就是：搞活动募捐等，至于其他的根本就没看出有啥“平台”的作用，对于家长提出的作业等问题根本就没看到实效，（是没提还是学校一意孤行不得而知）。.

作者: 窦窦妈 时间: 2007-6-22 16:43 标题: 回复 #24 龙头老大的帖子

应当都在二年级的.

作者: 窦窦妈 时间: 2007-6-22 16:47 标题: 回复 #26 Baby妈咪的帖子

就是作业事没敢提出. 可能是他们自己的孩子吃不饱.每天在很短时间就完成的作业.

那其他70-80%的学生如何呢?

作者: Baby妈咪 时间: 2007-6-22 16:48 标题: 回复 #20 rachelqiuqiu520 的帖子

就像另一个帖子反映早晨停车问题，家委会说和学校反映了让校车停到前方，可是。。。。。。。.

作者: 乐远妈 时间: 2007-6-22 16:58

我们也是准小一新生，看来绕来绕去大家最担心的还是关于学校的教育理念和实际执行的差异问题，其实前面这样的话题讨论过很多次，我想说的仍旧是：有没有和学校领导沟通过，反映过。我们进七外一个重要的因素是冲着吴校长，为什么有问题的时候不和她沟通，还是沟通无效。很关注学校这种创立品牌期间唯分数论的这个问题，我们马上也要跨进这个校门了，想想都害怕呀.

作者: Baby妈咪 时间: 2007-6-22 17:05 标题: 回复 #30 轶雯妈妈的帖子

我觉得和考试没有关系，平时压力也不小。还有很多压力是来自于老师对孩子的批评。老师的压力不低于孩子，家长，但老师的压力又是来自于何处呢？如果学校的总方向没有给老师压力，老师何来压力，何必对孩子紧追不舍，甚至骂出很难听得言语。有的老师在课堂上公然问全班同学：某某这样的学生我们班级还需要他吗？某某考试成绩拖班级的平均分等等。孩子的心里能承受吗？
反映心声无门。.

作者: 龙头老大 时间: 2007-6-22 17:11 标题: 回复 #31 乐远妈的帖子

在早些的家长会上校长，校方人员也多次提到多这个网站的论坛，可见学校还是关注的，可是那么多的“心声”得不到回应。.

作者: Diver008 时间: 2007-6-22 18:16 标题: 回复 #32 龙头老大的帖子

可是学校关注后的副作用却不小------很难听到真实的声音,更多的家长为了这个那个的原因选择了沉没和沉默..

作者: 龙头老大 时间: 2007-6-22 20:27 标题: 回复 #33 Diver008 的帖子

悲哀！！！.

作者: 可爱多妈咪 时间: 2007-6-22 22:26

不看不知道,一看吓一跳.难道七外要培养的高级人才必须用这种教育模式吗?强烈要求家委会与校方沟通..

作者: 辰爸 时间: 2007-6-23 13:27

我们学校的论坛总是很激烈的. 真佩服这里的闵行家长们. 还有些老同志不发言了. 不然的话更有意思.
当然言论自由嘛, 没什么可担心的,相信学校老师和领导是大气大量的. 把学校搞好是大家的愿望嘛!
目前的成绩肯定是区里最好的, 实际上也是苦累中出了成绩的.

作者: 铭铭妈 时间: 2007-6-23 13:58

一二年级的学生还是以培养学习的兴趣和习惯为重的好，学得太多太深也未必有效，可能反而让孩子过早的对学习失去兴趣。学习一些提前的东西花费的时间和精力也不一定划等号，可能现在教会要花2，3次，到该学的年龄只要说一次就掌握了。
现在的孩子从每天的7：30到学校一直要学到9：30，就算除去二顿饭的时间也至少要每天学习10个小时，够累的了。再看看我们的老师每天也至少从7：30到4：30，有补课的还要到5：30才算结束。大家都负担好重哦！怎样才能“快乐得学”？.

作者: liuc2k 时间: 2007-6-25 09:46

是呀，这样超负荷运行行吗？怎样才能做到事半功倍，值得我们来考虑。

作为大人，在单位工作，如果老板一味地进行批评，我相信我们的工作积极性也会消失殆尽。更何况是孩子，他们更需要鼓励！需要愉快的学习！.

作者: xiaobaobao 时间: 2007-6-25 12:52

时间很快，孩子们将要为这个学年画上句号。
无论是老师还是其他的问题，家长和孩子都要去面对，为了孩子们崭新的下一学年而努力吧！

希望QFL的孩子们暑假快乐！.

作者: 桑桑 时间: 2007-6-25 17:28

现在整个教育就是这样的追求分数,这样的情况太普遍了.

作者: 桑桑 时间: 2007-6-25 17:30

徐汇区更可怕了,特别是三年级五年级的区质量监控!作为老师,压力也很大哦,我们不希望这样的,可是教育制度就是这样,那该怎么办呢?.

作者: dudumom 时间: 2007-6-25 18:33 标题: 回复 #41 桑桑的帖子

教委不是新出来规定一二年级不允许把作业带回家吗?.

作者: 桑桑 时间: 2007-6-25 18:37

少点考试就好了!.

作者: 桑桑 时间: 2007-6-25 18:38

不知道闵行的考试是怎么样的?徐汇考试是很多哦!.

作者: cathy_tang80 时间: 2007-6-25 21:56

老同志来发言了:我国的高考制度不做根本的改变，我们这里的讨论都是白搭。楼上的BBMM说的确实很有道理，我们大人对工作不满意的话，可以跳槽，可我们的孩子们呢？哪所学校是真正意义上实行“愉快教育”的呢？话再说回来，如果真有哪所学校实施了“愉快”，到头来家长可能就会不“愉快”了。我是想明白了，世上万事都逃不了“围城”效应。期望学校给孩子“愉快”，还不如我们家长自己放轻松，给孩子尽量营造一份“愉快”，而且这种“愉快”是每位家长给自己孩子度身定造的，一定非常适合自己家庭的需要的。我是跟自己的孩子明确了目前我国的教育现状：我大胆地揭穿了以前营造的大谎言----学习是件非常愉快的事。我跟孩子说：整个中国大地上的孩子都跟你一样，学习很辛苦的。没办法，我们国家人多，凡事只能靠考试，靠分数去做决定。所以，你上课时一定要认真听讲，回来后不要再重复了，否则你会苦上加苦的。另外，你高兴也要去学校，不高兴也要去学校，所以，聪明的小孩子肯定是让自己高高兴兴去学校的。万一测验或考试没考好，如被老师点到名了，不要不高兴，没什么大不了的------如果你是因为不认真对待学习而造成的，那你就活该受这惩罚。如果你用功了，认真对待学习，结果还是不好的话，没人怪你。如有小朋友嘲笑你，你就对他说：我把这句话还给你。（这是孩子的老师教他们的，很绅士，淑女。我本人非常喜欢这句话。）还有自己如果考得好，也不要去笑话那些没考好的。因为，你也有失败的时候，你愿意被人笑话吗？老师这样做，就是在锻炼你们的心理承受能力，一个小孩就是要“说得起”，好话，坏话都要听得了。（这些话，我时常给我的孩子温故而知新。我是想：我不能掌控整个社会环境会对自己的孩子产生何种影响，但至少我们能给孩子打预防针。任何事都有好坏两面，就看如何使用这把双刃箭了。家长的自我状态对孩子的影响是最重要的。）[/size]

每天多微笑，自有好事找上门。（阿Q精神少不了！）.

作者: grace921 时间: 2007-6-25 22:35 标题: 回复 #45 cathy_tang80 的帖子

顶! (使出了吃奶的力气了!).

作者: angela_fh 时间: 2007-6-25 23:03

引用:

原帖由 cathy_tang80 于 2007-6-25 21:56 发表 $\"\"$
老同志来发言了:我国的高考制度不做根本的改变，我们这里的讨论都是白搭。楼上的BBMM说的确实很有道理，我们大人对工作不满意的话，可以跳槽，可我们的孩子们呢？哪所学校是真正意义上实行“愉快教育”的呢？话 ...

讲得太好了。

孩子在这样的环境中，只有让他尽量去适应这样的教学了。.

作者: grace921 时间: 2007-6-26 00:02

只要现行的教育制度不改变,无论是顺流还是逆流,孩子都是牺牲品.

我们要同情我们的孩子,同情得忘我些.舍弃一点点虚荣, 放弃几次竞赛和考级,那是大人的意愿,不是孩子要的.

再给孩子一付盔甲吧.以BBMM的智慧.试着教他怎样面对压力,化解压力,从容面对现实.这比帮着他们呻吟痛苦来得现实.

我们和孩子始终是一条战壕里的战友,虽然我们只能喊:你上,我掩护!.

作者: 晴晴妈 时间: 2007-6-26 08:56 标题: 回复 #45 cathy_tang80 的帖子

实在是说得太好了，学习中！.

作者: cathy妈咪 时间: 2007-6-26 09:14 标题: 回复 #46 grace921 的帖子

说得太对了，在现实的情况下就得让孩子适应中国的教育和生存环境，要不只能送到国外去。.

作者: cathy_tang80 时间: 2007-6-26 10:37

引用:

原帖由 grace921 于 2007-6-26 00:02 发表 $\"\"$
只要现行的教育制度不改变,无论是顺流还是逆流,孩子都是牺牲品.

我们要同情我们的孩子,同情得忘我些.舍弃一点点虚荣, 放弃几次竞赛和考级,那是大人的意愿,不是孩子要的.

再给孩子一付盔甲吧.以BBMM的智慧 ...

作者: PETER-MM 时间: 2007-6-26 11:11 标题: 回复 #48 grace921 的帖子

棒极了！

作者: 龙头老大 时间: 2007-6-26 15:38

以上几位都说得很好，保持良好的心态。但是在现实生活中也是很难调剂的，是不是6，7，8岁的孩子承受得起的，孩子太早承受这个年龄不该承受的压力，也不是每个孩子都“说得起”的，有的被说说会奋发努力，可也有的被说说会一蹶不振，既然二种可能都存在为何不多鼓励而一味施压。
给孩子降压，先说压力的来源，其实就是体力和心理，体力上也就是较繁重的作业，心理就是分数还是分数，我们家长要给孩子减压，放弃所有的课外兴趣班，也更谈不上去参加什么考级，竞赛（对我孩子来说我们什么也没有参加也不想参加，能把学校的这点搞搞好时间也就用剩不了多少了),那再要怎么减压呢，总不能帮孩子完成作业，也不能去和老师说你不要说我的孩子哦。作业完不成考试成绩不理想，孩子会被说，家长会被老师找谈话。
对学校还有一些我不理解的，在这学期初曾经有公开参观日，早晨孩子们在操场做早操玩游戏。可现在请各位家长回家问问自己的孩子，现在除了升旗和校长讲话还有没有早操和体育游戏？除了有体育课的日子根本就不能给孩子像教委规定的一个小时，甚至半个小时的体育锻炼时间。.

作者: jenniferyan 时间: 2007-6-26 19:27

看到很多还没入校的妈妈很紧张，我抽空问了我儿子一年学习的体会，供没入校的家长参考。我问他各科用出了多少力气，语文95%,数学60%英语70%这反映了各科的难度。我儿子在班里是比较普通的，没有任何职务，成绩属中等（可能偏上一点点），在和老师沟通时，老师认为他每天都很开心，感觉他好像没什么压力。没压力源于我们家长不给他压力，关注他的学习，适当的给一些辅导，在第一个学期，我不了解情况下，我对成绩没有任何要求，同时告诉他，你的同学有很多很优秀的，我们像他们学习，也有一些暂时落后的，肯定有一定的原因，也不要笑话别人。在我了解了他在班里的学习情况之后，对他提出他可能达到的要求，他是轻松能够达到的。中国的教育现状是与西方国家有很大的差别，如果我们选择了，在国内受教育，我们就要接受这个体制的优势与不足。我们家长是培养孩子的真正主人，要教会孩子怎样去面对成功和挫折......再给没入学的家长提个醒，我个人觉得本校或者说上海市的小学对语文的要求较高，如果在幼儿园阶段没有学习拼音和识字阅读，尽量在假期先教会孩子拼音，因为可能大多数孩子都会，拼音进度很快，如果在这个时候就落下，以后步步追得很累。学前一定要开始阅读了，我们上学前有大约2000字左右的识字量（会认，不会写），如果您的孩子也能有这个基础学习应该是比较轻松的。识字量很难一下提高，但要由简单开始读书，拼音暑假就一定要学一下。数学和英语的进度不是很快的，只要正常每天上学，就没有问题。祝未来的七宝外国小学的新生，暑假快乐！今后的学习顺利！.

作者: 乐远妈 时间: 2007-6-26 20:02

谢谢上面的这位家长，我就是一位马上要入七外的女孩家长，最近觉得自己都该去找个心里治疗中心治疗一下了，对孩子马上要上学紧张得很，生怕她跟不上，生怕她吃不消，生怕她几年读下来没了自信。。。，但是看了以上各位的心得和上面这位家长的一些经验，我觉得自己焦虑的心逐步平静下来，饭要一口一口吃，路要一步一步走，尽量面对现实，尽可能走好走稳每一步，就行了。非常感谢各位的好文.

作者: jxy 时间: 2007-6-29 10:37 标题: 回复 #53 龙头老大的帖子

是的. 孩子承受很多的压力, 但自己并不知道. 我们的孩子就是表现在睡眠不好, 躺在床上, 总说睡不着. 翻来复去, 要过半小时才睡, 而且经常早上500点钟多就醒, 让我看一下时间,告诉她才500多, 然后她再放心地睡到630. 这种慢性压力其实对孩子的身心非常有害的. 虽然这学期她又象往年一样拿了奖学金, 可我并不开心. 我希望QFL的节奏放慢点, 给孩子们多一点玩的时间吧, 我不认为做很多卷子, 作业会有助于开发智力或增长知识..

作者: 薇薇妈咪 时间: 2007-7-3 16:30

这里我也要说两句.大家有没有想过,其实给孩子最大压力的往往是家长本身.
薇薇这学期除了考试前有点累,其余时间都睡得好,玩得好,吃得下.这里面主要是我对她的要求降低了,因为期望值越高,结果失望就越大,人就越累.我希望薇薇能取得好成绩,但前提是在轻松的条件下,如果学得很累,每次都是通过大量的练习而取得好成绩,那成绩稍差点,我可以接受.
学校和老师重视分数,其中也有客观的因素,整个教育环境就是这样的.
到了明年我们三年级参加区里监控考时,相信那个时候我也会很光荣地说,七外就是好啊...
家长和学校都要换位思考一下,我自认为只要不要超过一个度就可以了..

作者: 桑桑 时间: 2007-7-3 20:11

作者: 桑桑 时间: 2007-7-3 20:12

作者: jenniferyan 时间: 2007-7-4 12:18

同意薇薇妈咪的观点，在学校老师有统一的要求，作为家长我们要根据自己孩子的特点，给出相应的要求。其实孩子真正压力的来源是家长，如果暂时孩子的成绩不很理想，要帮孩子找到一些理由，比如幼儿园时期学的识字、算术较少，比如家离学校较远，比较辛苦，只要学校的要求能基本达到，不必苛求。养成良好的作息，上课听讲的好习惯，成绩会越来越好。更不应不断给孩子强调，家里对他报多大的希望，为他付出多少，让孩子时时被着大包袱。生儿育女是上天赋予我们人生的一大乐事，不要说我们为孩子做了什么牺牲。我们尽我们的能力，孩子要享受他未来美好的人生。.

作者: jxy 时间: 2007-7-4 13:51

我不同意楼上的观点. 在家我们从不施加压力!!! 压力来自学校, 特别是对那些比较敏感的, 特别听老师话的学生, 压力会大些. 但是他们并不一定会诉说.

难到你们不知道有不少老师承受不了繁重的工作和压力而跳槽的吗? 这是不可否认的事实. 我们QFL的学生和老师的压力都要比世外的大,

希望学校能建立起挽留老师的机制和为老师和学生减轻负担, 虽然说私立学校的老师流动率较高, 但这毕竟不是好现象. 我们希望学校能把目光放远一点, 不是什么区监控考, 而是这些从QFL出来的学生10年20年后会成为什么样的人!.

作者: jenniferyan 时间: 2007-7-4 17:02

老师跳槽的情况我倒真的不清楚。关于孩子太敏感，我们家长是不是也要想一想是什么原因，是不是要帮助孩子把心胸放开些，不要太在意一招一式的得失。孩子很快要长大，我们能改变社会，让竞争和压力减小吗?我们能做的只能是引导孩子怎样去正确面对。有的孩子从小不服输，即便是玩游戏也输不得，我认为我们就是要从小事让孩子懂得要自己努力要求进步，更要懂得为战友喝彩！真达到一定的平衡境界，说说简单，做也难，让我们共勉吧！.

作者: 桑桑 时间: 2007-7-4 20:11

楼上妈妈说的真好!

作者: 桑桑 时间: 2007-7-4 20:14

如果能把压力转为动力就好了,关键要有一个好的心理状态,大人可以自己调节,孩子要有家长\老师帮助他们!.

作者: 彤彤妈妈 时间: 2007-7-4 23:36 标题: 引用一下旺网上另一篇帖子上“生姜水”的观点

http://www.321ww.net/baby/viewth ... page%3D1&page=1

#153 好帖烂帖使用道具生姜水发表于 2007-2-8 20:45 资料短消息加为好友
我觉着，所谓快乐教育也好，还有啥苦教育也好，都不要偏激，这个世界上木有绝对的快乐也木有绝对的苦恼。

首先，父母不要被WW上或者被老师逼到某个心理模式中去然后产生对立情绪。

要记得，永远是，该怎么样就怎么样。了解你孩子的总归是你自己，不是别人。尺度自己掌握吧。

另外，中国目前的国情是，需要大家都努力工作来为国家添砖加瓦，我们毕竟还不是发达国家。所以，不会有太过极端的快乐生活：啥都不干也有好吃的馅饼天天送上门来的。

再另外，老话，全球化的大环境下，做父母的不要井底之蛙，记着放眼未来放眼全球。

难得来凑个热闹，想到的就这些。

#154 好帖烂帖使用道具生姜水发表于 2007-2-8 20:49 资料短消息加为好友
另外，根据俺若干年做人才培养的经验来看，

所谓证书，是敲门砖，当然，需要具备最基本的敲门砖。至于进入企业以后，很大程度上是决定于一个人的品格和情商。

我们常常忘记品格，而其实，品格很重要。

在漫漫人的一生中，真的是需要德，智，体全面发展的。不过，当今社会环境下，我对孩子的教育是：体，德，智，

至于LZ另外一个帖子，出不出国的，我觉得，一个人如果因为逃避而去另外一个地方，那么，永远都无法真正成长。

英语里头，有句俚语，

u can run, but u cannot hide

你可以跑，但是你躲不过。.

作者: jxy 时间: 2007-7-5 11:02

转载:

育儿赶时髦，造成孩子慢性压力

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作者（来源）：[暂无] 发布时间：2007-06-08

　　许多美国父母跟着社会上最新“流行”的育儿理论、理念或方式走，比如为孩子购买幼教音像制品，让孩子参加一连串的训练班等。
　　美国社会学专家迈克尔·古里安在最近出版的新书《顺应孩子的天性》中援引一些案例，说明这样“赶时髦”会造成“慢性压力”，压垮孩子。他建议父母花点时间，分析孩子天性中的优点和弱点，以及他们的兴趣所在，然后因材施教，这样才有助于孩子成才。
　　孩子忙得团团转
　　罗伊斯夫妇对儿子德温·罗伊斯的教育丝毫不曾马虎，早早就念书给他听，还给他播放名为《小小爱因斯坦》的幼教音像制品，早在德温3岁时，就着手培养他的电脑技能，后来又把他送入当地好学校就读。总之，几乎一切都按照流行的“正确方法”实施，他们期望这样能帮助儿子未来取得“成功”。
　　但到了一年级，德温的表现却连差强人意也算不上。按老师的说法，孩子不能集中注意力学习。到6岁时，德温再次出现尿床现象，并开始缺课。
　　这是古里安新书中的案例之一。实际上，许多美国父母在跟着各种最新流行的育儿理论走，匆忙赶场参加培训班的孩子也不罕见。但压力过大导致一些孩子感到焦虑，心理及行为叛逆甚至反常，这让父母感到无所适从。
　　卡拉·詹姆斯也是一名曾求助于古里安的父母。她说，她的3个孩子中，15岁的女儿凯蒂不与她说话，她非常担心女儿长大了胡乱交朋友；12岁的儿子安迪则沉溺于电子游戏。卡拉很为难，家人、学校和朋友似乎也帮不上忙。
　　卡拉说：“我知道，并不只是我和我的孩子有这样的问题，我孩子的许多朋友也有。孩子本质上都是好孩子，而我们的家庭也都是好家庭，但就是有点问题。我们的压力太大了！我和丈夫的压力都很大，孩子们也一样。”
　　斯托尔夫妇也带着女儿苏珊·斯托尔向古里安求助。这名年仅16岁的少女脸上有明显的黑眼圈，因为她很忙，平均每天只能睡5小时，而即便这5小时的睡眠也无法保证质量，有时中间醒好几次。苏珊还颇为自豪：她睡眠时间短，却一样学习生活。不过她并不健康。
　　自测：你是否也有问题？
　　古里安参与创办的古里安研究所是一家培训机构，专门教授父母及老师如何抚育孩子。古里安说，他在社区工作中经常接触到承受巨大压力的孩子。在一些家庭中，父母往往很爱孩子，望子成龙，望女成凤，只是“的确有什么地方出了问题”。
　　你的家庭中是不是也有同样的问题？在忙碌的现代生活中，如果你感觉身边的一切节奏似乎都在加快，甚至太快了。那么你应该静下来，问自己以下问题：
　　——我孩子的生活日程是否安排过满？我有没有整天带着孩子从一个地方赶往另一个地方，上课、参加排练、测试或社会活动？如果是，为什么？
　　——这种追赶其他孩子和父母的“疯狂”努力是否正对我的孩子造成伤害？如果是，我是不是已经意识到了这个问题，但又感觉无能为力？
　　——我的孩子是否确实与传统期望“格格不入”，让老师、医生或其他专家感到迷茫？我的孩子是否的确“与众不同”？
　　——我的孩子是不是5岁、6岁或7岁，正因行为异常接受药物治疗，而且离开药物就无法平静下来或正常生活？或者，医生最近是否建议我的孩子服用这样的药物，但我从内心深处认为自己的孩子并不需使用这种药物？
　　——我的女儿是不是10多岁，开始有点问题，看上去“像变了一个人”？
　　——我的儿子是不是10多岁，开始以危险的方式表现出叛逆？
　　——孩子能否升入最好的高校让我感到担忧，有压力，我是不是因此为他/她安排了超负荷的生活日程？
　　——我的孩子是不是正沉迷于电脑、电子游戏、电视、手机、短信聊天、博客或其他“电子瘾品”？
　　——我的孩子是不是颇为自负，这种自负感可能影响他/她的成长，容易导致他/她感觉生活没意义？
　　——作为父母，我是不是经常有种愧对孩子的感觉？
　　古里安说，当今许多家庭或孩子都面临上述这些问题中的一项或数项，不过，问题未必很严重。这些孩子在接受超负荷的训练，容易出现各种问题，有些孩子学会了社交或感情交流的技能，性格上却产生缺陷；还有些孩子一方面以粗暴的方式宣泄沉重的成长压力，另一方面却仍在继续追赶社会上最新出现的竞争潮流。
　　“慢性压力”
　　古里安根据自己20年的育儿培训和研究经历断言：“我认为这些孩子正在遭受‘慢性压力’”，而且也的确有太多美国家庭遭受“慢性压力”的困扰。
　　一定的压力对孩子成长可以起到正面作用，如失去亲人及经历其他创伤，从而学会应对类似情况。但如果这种压力过大，则可能变成“有害压力”。马里兰大学医学院的专家最近写道：“最新研究表明，90%的疾病与压力有关。”因此，对于压力，需要谨慎应对，尤其对于孩子可能承受的压力，更应该小心。
　　如果孩子压力过大，导致身体、心理上或人际关系中出现一些异常表征，那就应该注意了。
　　身体上的不适包括睡眠紊乱、体重异常、有疲倦感、哮喘或气短、细菌感染增多、严重的头痛或其他紧张性头痛。心理上的不适包括焦虑、抑郁、情绪低落、无法集中精神、没有动力、动辄反应过火，以及其他一些可能因压力而加重的情绪紊乱。人际关系可能遭受的影响主要表现为反社会行为、容易与人发生争论和冲突、一些令人不快的做法增加、与他人疏远、攻击性或暴力倾向趋于增强等。
　　如果上述表征持续一年以上，就可以判定这种压力为“慢性压力”。
　　“慢性压力”也称“长期压力”，从以前的案例来看，它最可能出现在幼年时期曾有遭父母虐待等创伤经历的孩子身上或家中有慢性病人需要长期照顾的家庭中。古里安接手的这些案例则不属此类，而属于由社会大环境导致的压力，而且这些人遭受慢性压力的困扰虽然已有相当长时间，却一直没有意识到问题的“症结”所在。.

作者: 铭铭妈 时间: 2007-7-5 11:54 标题: 回复 #61 jxy 的帖子

作者: joe520304 时间: 2007-7-8 19:27 标题: 回复 #13 龙头老大的帖子

啊!天呢!汗呢!要昏过去了!还没进学校就已经冒冷汗了!.

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