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标题: [其他] 一个建议 [打印本页]

作者: 泉水叮咚 时间: 2007-3-3 16:48 标题: 一个建议

我发现学校有一些家庭困难的学生。具体的原因各不相同。不过，孩子们是无辜的。所以，我提出以下的建议，如果大家觉得可行，不妨为他们献爱心。

1。假期带孩子去参观博物馆。给孩子机会增长知识，扩大眼界。
2。带孩子吃顿饭。
3。送一些学习用品。

我和李老师沟通过。李老师目前没有在网上，所以，我简单把老师的想法写出来。老师如果觉得我的理解中有哪些误解，请老师以后更正吧。

李老师告诉我，目前上海市有帮助困难家庭的具体实施方案。学生的学费书本费是国家减免的，学校给特别困难的学生学习用品等等。李老师并不赞成单纯金钱的赞助，因为这样对孩子的教育不利。

我同意老师的看法，有些根本问题，我们不可能解决。但是我们可以在帮助孩子的同时，给孩子保留自尊，同时给孩子正面的教育，自立。只有这样，困难孩子才有可能在长大后脱贫，不再成为社会的负担。

具体孩子的情况可以找学校老师了解。

先替孩子们谢谢大家了。.

作者: 香茗一杯倚清风 时间: 2007-3-3 21:26

建议不错.那请老师们带头组织吧..

作者: 泉水叮咚 时间: 2007-3-3 22:18 标题: 回复 #2香茗一杯倚清风的帖子

老师们带头组织肯定有困难。因为这毕竟是自愿，非定期的。

据我所知，学校里有许多老师自发帮助贫困学生。比如，李老师和莫老师。

我的想法是，通过与老师沟通，确认家庭确实贫困的学生，以每个人可以接受的方式付出爱心。.

作者: 香茗一杯倚清风 时间: 2007-3-3 22:20

作者: 花瓣雨 时间: 2007-3-5 08:58 标题: 回泉

我发现你越来越具有基督的美，广大的爱心，朴实的慈悲。不知道你是不是基督徒，
总感觉你很有一个真正的基督徒的风范，接受爱，付出爱。.

作者: dysj 时间: 2007-3-5 10:18

作者: 璇儿 时间: 2007-3-5 23:25

作者: 香茗一杯倚清风 时间: 2007-3-6 20:49

引用:

原帖由 爱心地球 于 2007-3-5 08:58 发表
我发现你越来越具有基督的美，广大的爱心，朴实的慈悲。不知道你是不是基督徒，
总感觉你很有一个真正的基督徒的风范，接受爱，付出爱。

所以她是"泉水"啊!

作者: 花瓣雨 时间: 2007-3-7 08:31 标题: 回复 #8香茗一杯倚清风的帖子

说得好！.

作者: 泉水叮咚 时间: 2007-3-7 19:41 标题: 回复 #9爱心地球的帖子

几天没上来，已经开始给我带高帽了？

作者: 花瓣雨 时间: 2007-3-15 09:56 标题: 回泉

对啊，如果有奖品就更好了。.

作者: 香茗一杯倚清风 时间: 2007-3-15 23:05

作者: 花瓣雨 时间: 2007-3-26 13:30

听说6月份有一个拍卖会，好像是为贫困地区孩子献爱心。.

作者: 香茗一杯倚清风 时间: 2007-3-26 19:35

好有爱心的妈妈!.

作者: 香茗一杯倚清风 时间: 2007-3-26 21:27

“变废为宝、净化环境”

通过网络、书籍、报刊等方法查找废旧物品的相关资料，了解废旧物品的种类并制成环保小报互相交流。建议谈环保对于自然和环境的危害，谈许多他们知道的相关知识，分组就环保小卫士能为环保做哪些力所能及的事进行讨论，“不乱扔垃圾、旧物巧利用”、“珍惜纸张、回收废纸”、“自备购物袋，少用塑料袋”、“节约水、电等多种资源”、“使用再生纸”、“电信替代贺年卡”、“回收废塑料，减少‘白色污染’”等环保金点子.还可以回收许多生活中的废旧物品，如牛奶盒、塑料瓶、破布、铅笔屑等，并通过自己的想象力“变废为宝”，制作成精美的环保工艺品..

作者: 花瓣雨 时间: 2007-3-27 18:52 标题: 回复 #15香茗一杯倚清风的帖子

以后请你给孩子们上一堂环保课吧。.

作者: 女生女生JJ 时间: 2007-3-27 19:25

欢迎！！

可以作孩子们的校外辅导员

作者: 香茗一杯倚清风 时间: 2007-3-27 20:29

引用:

原帖由 爱心地球 于 2007-3-27 18:52 发表
以后请你给孩子们上一堂环保课吧。

爱心,你别逗了.我是一窍不通,真的不懂环保啊!

我只是想到了,孩子以前的幼儿园一直都搞这个东西的,并作展示演出,孩子们都很兴奋的啊!我觉得培养孩子们的环保意识很重要,所以提个建议罢了.老师们的教学经验丰富,见多识广,所以这个课还得自然课的老师来带领小朋友一起行动哦!比如让孩子们自己发现问题自己动手找资料解决,或自己动手做环保物品等!

对了,那个坐垫就是很好的环保例子哦!至于演出啊,可以让唱游课老师帮助设计啊!

[ 本帖最后由香茗一杯倚清风于 2007-3-27 22:21 编辑 ].

作者: 花瓣雨 时间: 2007-3-28 10:11

我建议老师在家长中找找各类人才，给孩子们做辅导员，作义工。.

作者: 香茗一杯倚清风 时间: 2007-3-28 11:26

不一定要本年级本班的家长,可以是全校的!

作者: 泉水叮咚 时间: 2007-3-28 22:00 标题: 回复 #19爱心地球的帖子

好呀。终于找到知音了。去年我提过的。不过需要家长有时间和爱心。而且学校最好能准备贴纸，请义工家长贴在胸前。希望大家继续努力。.

作者: 香茗一杯倚清风 时间: 2007-4-11 00:49 标题: “微笑图书室”打开一扇窗让没有书的孩子有书看

“微笑图书室”打开一扇窗让没有书的孩子有书看

http://www.jfdaily.com 2007-4-2 稿件来源：解放网—解放日报

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　 “我是一个农村的孩子，很少有闲钱买书看，开学，我在学校图书室借到一本《雷锋的故事》，便津津有味地看起来。”这是来自江西贫困山区的一名小学生，在“微笑图书室”日前组织的征文比赛中写下的一段话。

　　这种有书可读的愉悦感，大概是我们这些久居城市，已经习惯在网上看书的人，难以体会的一种情感。

　　事实上，在并不遥远的一些地方，许多孩子需要跋山涉水去读书，可当他们踏进校门，却不得不面对除了教科书之外无书可读的困境。

　　如果说，贫困牵绊了他们认知世界的脚步，而图书的匮乏，无异于向他们关闭了一扇认知世界的窗口。为了让没有书的孩子有书看，为了让微笑浮现在更多孩子的脸上，“微笑图书室”这一民间志愿组织一直在努力。

　　一次又一次路过，让我们无法保持漠然的路人状态

　　许多时候，生活的道路两旁是看惯了的风景。但不经意的一个转弯，可能就改变了一些人的生活轨迹，也改变了他们生活的质地。

　　在2003年的那个早春，有这样一群热爱旅行的年轻人，在网络上交流心得。他们提到了远山的伟岸雄峻，也惊叹于高原天空的湛蓝纯净，同样令他们不能释怀的，还有一次又一次路过的山间校舍。孩子们一双双渴望求知的眼睛，让他们在多次感慨之后，终于无法保持漠然的路人状态。

　　“我们，能为他们做些什么？”他们决计行动起来。由于在这些简陋的校舍中，找不到一个像样的图书室。他们开始在网友中征集看过的图书，很快，这些书就被寄往了云南永宁地区。听说，那里有的学校在大山深处，日常用品都是用箩筐背上山，能够给孩子们送去书籍和微笑，这些年轻的志愿者觉得很欣慰。

　　也就在这时，“微笑图书室”的概念呼之欲出。志愿者们发现，一边是为贫困地区学校支学助教的组织，以及许多热心人士和一些可以调用的资源，另一边是渴求课外阅读的学子。而这一切，往往因为缺乏有效的传播渠道难以实现有效的对接。

　　2003年5月，“微笑图书室”成立伊始，志愿者们就开始致力于实现这一对接———让没有书的孩子有书看，让闲置的书找到看书的孩子。

　当我们打开一扇窗，

　　孩子们便像小鸟一样探出头来

　　“每次收到捐赠的书，不管箱子有多沉，校长一定要亲手搬到图书室去。”这是“微笑图书室”收到的一封来自甘肃兰州榆中县第二中学的感谢信，是那里的一位支教老师曲艺写来的。

　　这是一个农村学校，在一个周围没有人家的田地中间。在早先的学校图书室，一些发黄破旧的图书每天静静地躺在书架上，无人问津。这些基本上都是上世纪60年代左右的书，学生们根本看不懂。孩子们倒是经常找这位支教老师借书看，可他仅有的几本杂志，早被所教的200多个学生翻得破烂。看着孩子们如饥似渴想读书的样子，他尝试着自己买了几本，却发现太微不足道了……

　　直到2006年3月10日，学校收到了来自“微笑图书室”的第一个包裹，几位老师连同校长，居然就站在那里，围着包裹愣了半天。“当我们看到一本本网友精心准备的书籍时，每个人的心弦都好像被深深地拨动，我到现在仍记得那份感动。”有的网友很爱书，每一本书都用书皮纸认真地包了起来。从此，一贯冷清的学校图书室突然就热闹了起来。起初，图书室尚在整理，还来不及向学生开放，就见一张张红扑扑的小脸在窗前张望，等老师走过去，他们像小鸟一样四处散去，远远还传来他们的笑声。图书给他们带来的快乐正在迅速蔓延。学生们一听说要在图书室拍照，纷纷跑回去换上最新的衣服、鞋子，有的小姑娘还特意戴了发卡。原来他们想让捐书的叔叔阿姨、哥哥姐姐，看到他们都漂漂亮亮、整整齐齐的。

　　在云南一所接受图书捐赠的学校，有位老师为自己定下了阅读量：每天当众朗读不少于一万字、默读不少于三万字。当时正值初春，即使是阳光灿烂的中午，习习微风仍稍带寒气，一篇两千字左右的文章还没朗读完，这位老师的嗓子就感觉干涩。一位学生懂事地送上一杯浓茶，他这才勉强坚持读完一万字。第二天，第三天，他渐渐感到习惯了，学生们也听出了味。每天中午，总有一些学生在校园里的大榕树下为他泡好茶，摆好凳子，然后静静地等着，有的甚至会守在饭桌旁催促他……一个学期过后，翻开图书室的借阅登记本，总借阅量是八千人次。这意味着，全校学生一个学期平均阅读了30本书。

　　“微笑图书室”的志愿者说，当他们用图书为孩子们打开一扇窗，孩子们便像小鸟一样探出头来，观察、思考。看着他们好奇纯真的样子，想象他们振翅高飞的瞬间，不管个中多苦多难，他们都愿意去开启那扇窗。

　　不离不弃，

　　把图书捐赠当成事业来做

　　一条弯弯折折的田间小路上，一位“稻草人”或忙着登记书籍，或电话联系学校，或到乡间探访学生。

　　这是“微笑图书室”制作的一组书签，拼凑在一起，这条弯弯折折的田间小路就变得完整、通畅了。书签的最后一张，是孩子们有书看了，脸上绽放着笑容。

　　这正是志愿者们行动的写照。短短几年时间，他们已在江西、云南、贵州等地建起了64个图书室，共计3.6万本图书，每年还对其中10%的图书进行更新。

　　他们在工作过程中始终致力于推广“自己动手”的参与理念，即由“微笑图书室”核实确定需要图书的学校名单，由捐书人自己上网登记（www.smilinglibrary.org)，并寄往指定学校。因为志愿者们感同身受，亲历亲为替孩子们做点事情，会有更高的价值感和神圣感。

　　“微笑”的举动感动了许多人，有一次需紧急招募10名志愿者对上千本图书进行整理、分类、上网登记和发送，在网上发出需求后3个小时，报名人数就齐了，当天夜里更是达到36人！一位香港的Kris Lau先生，看到关于“微笑图书室”的报道后，主动与他们联系，愿意以现金购买图书的方式进行捐赠，并且委托他们代为选书。

　　“微笑图书室”的10多位核心伙伴，从创立之初到现在一直不离不弃。尽管他们各自都有工作，仍然把打造一个图书捐赠平台当做自己的事业。微笑有着打动人心的力量，为了那些贫困孩子的微笑，他们会一直走下去。.

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