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标题: [转载] 高考只是过程不是结果更不是成才的唯一出路 [打印本页]

作者: 香茗一杯倚清风 时间: 2007-1-19 22:02 标题: 高考只是过程不是结果更不是成才的唯一出路

高考只是过程不是结果更不是成才的唯一出路

　　“高考是我们国家的第一大考”，无论从国家、社会、家庭、考生个人对其的关注度，和对一个人一生的影响，和投入的人力、物力、财力、精力等诸方面，这个称谓都当之无愧。近段时间，人们议论最多的\关注最多的就是高考。大学毕业后在高校几年的工作经历，后来又从事了高校的招生工作，每天收到大量的考生来函或来电，闭上眼睛，电话那端的各种神态、各种心情、各种方言，在脑子里象放电影。我憋了一肚子话要说“我反对人们对高考赋予的太多、太高的期望价值，以及附带的恐惧感！好象高考真是人生的独木桥！似乎除了高考人生就再也没有出路。这样一来，高考与古代的科举应试就并不存在多大本质上的差异！”

　　最近三年高考考生考生规模发生了很大的变化，从2004年全国参加高考考生总人数：723万人，普通高等院校招生总人数447.34万人，到2005年高考报名867万人，录取465万人，到2006年全国普通高校招生报名人数总计950万，全国高校计划招生530万。考生急剧增加，但普通高校招生计划并无太大变化，很多考生面将对残酷的升学压力，尤其一些生源大省，“百万雄师”赴“疆场”，必然是“半数壮士裹尸还”！有时候发自内心的想对电话那端的家长和考生说“我们何必要强行一起挤死在高考这座独木桥上呢？！”

　　目前考生高考落榜后的主要去向：务农、打工、创业、参军、复读、民办大学或者公办大学（高教自考），随着人们意识和经济水平的提高，越来越多的英名家长选择了后者，为孩子提供接受高等教育的机会。作为全国政治、经济、科技、文化、教育、交通、旅游与国际交往中心的首都北京，成为高考落榜生求学的首选之地，最近几年北京的各重点高校（中国农业大学、北京理工大学、北京邮电大学、对外经贸大学、中央财经大学等）继教学院招收高考落榜生，全日制四年本科教学，通过北京市高教自考，取得北京重点大学和北京高教自考委联合颁发的毕业证书，毕业论文答辩通过，取得学位证书，国家承认学历，与普通高等教育毕业生享受同等待遇，可以继续考研深造或者出国留学，全国各地的很多考生通过这种渠道取得了国家承认的学历，在首都就业，并且成为各岗位上非常优秀的人才，有的还考上了名校的研究生，实现了自己的人生价值！

　　北京拥有普通高校八十余所，成人高校61所，民办大学82所，其中有北大、清华等国际知名学府，每年为国家培养出大批的优秀高科技人才。是全国高等院校最集中、教育水平最高的地区，教师队伍素质高，高等教育基础雄厚，办学条件充足，教育思想先进，教育资源丰富，办学层次完备，考试培训信息发达畅通，北京有着良好的学习和工作环境，众多的发展机会，随着2008年北京奥运会的临近，首都对各行各业的人才的需求将大大增加，就业前景很好，浓郁的文化氛围，最佳的创业环境，首都北京将会用她博大的胸怀为各界人士提供成才的机会，铺垫成功之路。

　　路，就在脚下。成功的路千万条，而高考，其实并不是我们人生成功的唯一路！也并不是实现我们最大人生价值的独木桥。抛开压力，放松心情，建立自信。选择适合自己学习和发展的城市、高校和专业，实现自己最大的人生价值与体现自己最大的生存价值，那才不枉人生虚行！.

作者: 泉水叮咚 时间: 2007-1-19 23:29 标题: 教育体制的弊端

看了上面的文章，颇有感慨。正如文章所讲，高考不是独木桥。可是，我们的教育体制并没有保证良好的继续教育。当你参加求职时，你的文凭和学校是块敲门砖。所以，许多家长才拼命让孩子去上独木桥。

请看一位徐汇区初中一年级的小朋友今天的作业吧。一共22张考卷，每张都是双面。周一要交。如果没有完成，那末，将面临抄写两遍的“命运”！！大家算算今天到周日的时间。按下午三点回家算起，到周日晚上10点停止。一共是55个小时，今天和明天晚上应该有16小时睡眠（每天8小时）。8顿饭4个小时。剩余35个小时。每张卷子要在1个半小时内完成。（35/22）。孩子周末还有两个兴趣班。大约要4个小时。只有31个小时做作业。（31/22）

我今天亲耳听到这个事实，有些震惊。不知道大家作何感想？.

作者: 花瓣雨 时间: 2007-1-20 11:26

我同学的女儿在一所重点中学，读书成绩也不错，可是她一直想要跳楼，她也不说原因，只是觉得活得不开心。每天是无尽的作业。.

作者: 畅畅妈咪 时间: 2007-1-22 16:26

所以，我一直想给孩子多尝试各种不同的东西，是为了启发他，希望能锻炼他的能力。将来，假如这些能帮助他的学业当然好，假如读书平平，那么有一个兴趣爱好，有一技之长，也是一门手艺，一种生存之路。想想以前在父母家，家里的东西坏了，老爸都能自己解决。可是，现在呢？我的老公，只会打电话找物业，哪怕是电的保险阀门跳了，也不敢自己去拨一下。所以，以后我们是否会和国外一样呢？国外的水电工，下水道工，是很受人尊重的

作者: 香茗一杯倚清风 时间: 2007-1-22 20:10

聪明和智慧有好多种!就看你的孩子属于哪一种聪慧!天生我才必有用!呵呵!

作者: 香茗一杯倚清风 时间: 2007-3-8 08:25

引用:

原帖由 畅畅妈咪 于 2007-1-22 16:26 发表
所以，我一直想给孩子多尝试各种不同的东西，是为了启发他，希望能锻炼他的能力。将来，假如这些能帮助他的学业当然好，假如读书平平，那么有一个兴趣爱好，有一技之长，也是一门手艺，一种生存之路。想想以前在 ...

作者: 大头昊昊妈妈 时间: 2007-3-8 08:48

现在的教育真的是应试教育,动手能力太差了.的确应该培养孩子的兴趣.

作者: 阳光妈妈 时间: 2007-3-8 10:49

那就顺应现在的教育制度,

关键是家长的心态,愿意自己的孩子做下水道工,

这样想的话,心态就可以平静很多

学习成绩让成绩好的孩子去争取

学习成绩不好的,就培养一种专长

这个社会分工已经越来越细化了.

作者: 香茗一杯倚清风 时间: 2007-3-9 18:54

引用:

原帖由 阳光妈妈 于 2007-3-8 10:49 发表
那就顺应现在的教育制度,

关键是家长的心态,愿意自己的孩子做下水道工,

这样想的话,心态就可以平静很多

学习成绩让成绩好的孩子去争取

学习成绩不好的,就培养一种专长

这个社会分工已经越来 ...

心态要平,技能培养也是一种能力发挥.

作者: 香茗一杯倚清风 时间: 2007-5-23 23:26 标题: 唉

唉
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新浪博客：读大学为何成了投资行为

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　　从西南回杭州，在火车上遇到一位研究生，他要到浙江一个地级市去签就业协议，他的专业是电力方面的，找工作还比较方便，而且众所周知电力是个高收入的行业，所以他的脸上写满了笑容。聊天中得知他在本科四年，平均每年的花费在12000元以上，他就读的只是个普通的大学，而且在西部，消费比较低，每月的伙食费200多元就够了。读研究生的三年还比较好，基本上能自力更生，包括在外面兼课，帮导师干活挣点钱等等，吃饭消费之外甚至小有积余。说起现在大学生、研究生在择业时的心态，他有一个很实际的观点，对于大多数出身于普通家庭的大学生来说，读大学自己花那么多钱，等于是一种投资行为，如果毕业后找不到一个收入高的职业，等于是赔本买卖，光有投入，没有产出。所以，他觉得不能怪现在大学生、研究生挑肥拣瘦，实在是因为经济压力造成的，想想一个家庭结衣缩食，乃至东挪西借、贷款欠债，备尝辛苦，好不容易供孩子上了大学，结果是找不到一个合适的工作，尽快把读大学的投资收回，反而因学致贫，这在心理上无论如何都是接受不了的。这位刚毕业的25岁青年说的是实话，在今天的中国，我们不得不面对这样的尴尬，本来上大学是求学、求知、求真为目标的，曾几何时，在现实生活中逐渐演变成了一种经济上的投资行为，人们不得不斤斤计较地计算投入、产出是否合算。

　　这些年来，目睹耳闻大量的有关大学、大学生、大学生就业等活生生的事例，我们常常感到一种深入骨髓的无奈，好像有一种人力无法扭转的力量在冥冥中主导着一切，往一个不可预测的方向而去。媒体上批评高等教育的声音不绝于耳，许多批评都很尖锐、很大胆，问题却似乎越来越多，大有积重难返之势。对于千千万万普通家庭而言，读大学竟然成了一个理性考量的投资行为，这本身就是一件无比悲哀的事。我们知道，自古以来，中国人有敬惜字纸的传统，对读书是怀有敬畏之心的，面朝黄土背朝天的底层民众如果指望自己的子孙改变父辈的命运，首先想到的就是尽最大的可能让他们上学，通过读书去实现梦想，改变社会身份，科举制度有很多缺憾，但是，在长达1300年的漫长历史中，它提供了这样一种可能性，一个贫寒子弟只要天赋聪颖，刻苦上进，是可以通过这条道路，向更高的社会阶层流动的，读书改变命运，或者说知识改变命运，这样的观念长期以来已经根植于中国人的内心深处。即便是在一百多年前科举制度最终被废止以后，这一观念本身也没有被撼动。

　　在这个意义上，我们可以理解30年前的恢复高考，曾经激动过多少普通的家庭，在多少年轻生命的心中激起了波澜，许许多多生活在农村或者在城市处于弱势、边缘的优秀学子，都在这条路上走出来，通过高考，改变自己的处境，实现了向上流动。换言之，大学或者说高等教育，除了教育的功能，还承担着社会阶层之间正常流动的功能。当然，在一个经济市场化的时代，一个人也可以通过经商改变命运，还有其他的道路，但从根本上说，教育尤其是高等教育，对一个国家来说，带有更强的调节社会各阶层资源分配不平衡等问题，是最大限度体现社会公平、公正的一个通道。所以根本的问题，是国家要尽最大可能在教育上投入，把学费和所有相关费用降到每一个普通家庭都可以承受的水平，使每个家庭在送孩子上大学时，不再以投资行为来权衡。这样的话，大学生、研究生在求学阶段可以尽其天性享受求知的乐趣，不再在就业的阴影下，在投入、产出的忧虑中度过求学的时光，在选择职业的时候，更多地考虑自身的爱好、志趣，而不是完全为实际的经济收益高下所左右。

　　中国人对于送孩子上学向来是不惜代价、最舍得花钱的，这是正常的。如今，送孩子读大学要进行精心的经济计算，教育成为投资行为，这在以前是不可想象的，这显然是一个不正常的现象。当大学的学费在20年间上涨了25倍时，当大学还在纷纷叫苦经费不够时，当大学如同企业一样不断“扩大再生产”时，我们的大学已渐渐远离了大学创立的原初目标，不再是传播真知、捍卫理想的中心，而是变质为一种准经济产业，首先在意的是规模，是数字，是赢亏，是得失。在这样的客观环境之下，学生也好、家长也好，把读大学当作投资行为，也就是顺理成章的。问题在于，这一倾向出现之后，从教育行政部门到各大学，从媒体到整个社会，应该如何应对。围绕着包括“读大学何以成了投资行为”等问题，如果能够引起一场广泛的讨论，处于不同地位，扮演着不同社会角色的人们之间，在人民与政府之间，在大学和公民之间，进行一系列理性的、充分的对话、交流和辩论，这对于最终扭转一种不正常的趋势，朝着正确的方向演变无疑是极为有益的。尽管这样想或许有点奢侈，有点异想天开，但我还是觉得这是必要的。一个民族最可怕的不是出现问题，而是问题出现之后，如何面对，如何调整。

　　
作者：傅国涌.

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