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标题: 矛盾中,无奈中. [打印本页]

作者: cathy_tang80 时间: 2006-11-4 22:57 标题: 矛盾中,无奈中.

今天,国外的好友来拜访,那时我正在帮儿子复习功课,她看到我整理出来的各科卷子,大喊:"MY　ＧＯＤ．＂，她说我疯了，把小孩子搞得那么累干吗？她问我考试分数重要，还是培养孩子多种兴趣和孩子的能力重要．我说，都重要！(现在国内最终的高考制度没有改变，还是分数至上，怎么舍得让孩子减负呢? )我介绍了儿子的学习情况,她说我在培养一个考试机器!

她说,我儿子以后会怪我的.

会吗?我想只要我不是分数至上就可以了,现在大环境是这样的,只能靠我们家长自己调节了.
今天被她这么一说,心里觉得好烦,难道当初选择回国真的错了吗?

作者: 发现之旅 时间: 2006-11-5 12:48

目前中国的基础教育在世界上还是可以的，不少华人在国外，还是把小孩送到国内来受教育，目的只有一个把孩子的基础打好，这也是实事。如果感到会把孩子的兴趣和能力抹煞，这是仁者见仁智者见智的问题，有了一定的基础（不要太过）在一定程度上能激发和培养孩子更高层次的兴趣和能力。任何一门学科都能凭兴趣去学，但是要学好或者有所提高，孩子就会有一定的懈怠，这也是很正常的事情呀。我看英国每年也有统考，来衡量评估学校的优劣，美国也要回复基础教育中的考试，在一定程度上说，政府也意识到教育基础问题。.

作者: grace921 时间: 2006-11-5 21:12 标题: 回复 #1 cathy_tang80 的帖子

这种内心的矛盾和挣扎我几乎每天都有,但觉得既然作了这样的选择就不要再想太多,我们的犹豫会让宝宝无所适从.
我的同学有二个混血儿宝贝,在德国学校就读,同学经常对我说,佷羡慕我儿子能受到这么好的幼儿教育和小学基础教育..

作者: cathy_tang80 时间: 2006-11-5 22:08 标题: 回复 #3 grace921 的帖子

反正在上海受到的各种诱惑太多了,就象"发现之旅"说的一样,很多事都是仁者见仁智者见智的. 老公劝我说,别管人家怎么说,相信自己的选择吧.还好,昨天我们大人的那些话都没在孩子面前说.不过,今晚的饭桌上儿子的一句话使我们大人又陷入了无奈:

儿子很郑重其事地对外公外婆说:"我明天不想去上学了,反正你们都是老师,你们就在家里教我吧!"
我们大人连忙问:"为什么不想去啊? 有什么不开心的事吗?"
儿子答道:"没什么,就是怕卷子没带齐被老师批评."
我们就劝他:"大人小时候也被老师批评过的,不怕的,改正了就可以了,这么小的事还担心啊.你还是个男子汉呢!......"劝也劝了,安慰也安慰了,可最终的结果是:
儿子说:"反正我不想去了,我想在家里玩."

外婆又问他:"你喜欢上学吗?"
儿子说:"喜欢的,就是怕老师批评!"
哎...,大人ZUO好,小人ZUO,看来这几天为了考试压力蛮大的.可是,我们大人没有逼他啊,现在的孩子真难搞定啊!!!

作者: grace921 时间: 2006-11-6 09:47 标题: 回复 #4 cathy_tang80 的帖子

佷惊讶，我儿子昨晚说了几乎一模一样的话！本来以为是上周五的那件事受了批评心里不好受，看来宝贝们受到的压力是多方面的．有句话我憋了很久：，ＱＦＬ年轻的老师要跟吴校长好好学学儿童心理学，她们都是有事业心的好老师，但爱事业首先要爱孩子，孩子们才是老师的事业．
＂鼓励，鼓励再鼓励＂＂给孩子心理暗示－－你是一个好孩子＂等等吴校长的这些演讲内容至今让我感慨，多么希望老师们能深解其精髓本质．眼前的performance固然重要,孩子的感受是否更重要呢？.

作者: Baby妈咪 时间: 2006-11-6 09:59 标题: 回复 #5 grace921 的帖子

同意，我也觉得学校抓得紧不是错，但是也要维护孩子的尊严，毕竟这些还是些涉世不深的孩子，如孩子迟到要罚，做错事情要扣分，久而久之给孩子很大的压力，特别是因为某件事情连累班级扣分了，孩子会特别难受而且造成了阴影。再说阳光少年的评选“标准”，就给孩子一人5个五角星去给你认为好的小朋友，这样公平吗？又不讲究学习成绩，我儿子说我们班级的一个阳光少年一直补课的，这种评选的结果实际上是一种“人气”评选。有个妈妈和我说准备去买点东西让他送给小朋友，就像2年级评选一样送糖给小朋友吃让小朋友选他一样。

[ 本帖最后由 Baby妈咪于 2006-11-6 10:01 编辑 ].

作者: jenniferyan 时间: 2006-11-6 10:13

也说说我儿子的情况吧，我儿子的辅导、考学一直我（妈妈）一个人主管，我想只要孩子能胜任，我希望他从小多吸收些东西。我觉得儿子在班级里属于中等，可是他说喜欢上学，他的同桌经常考得比他好，他从不嫉妒，很开心，他说同桌很棒，很聪明。我每天早上从不说好好考试的话，也不要求他一定做阳光少年，总是问他早锻炼玩了什么？兴趣组做了什么东西？作业较多时，我会适当删减一些，保证他的睡眠。我想小一的孩子让他喜欢学校，喜欢学习是最重要的。他心里不很紧张，成绩自然也是不错的。.

作者: cathy_tang80 时间: 2006-11-6 10:20 标题: 回复 #5 grace921 的帖子

是不是你家宝贝星期五打架了?也许孩子们已经被压抑得厉害了,不同的孩子有不同的表现,他们也需要发泄的呀.POOR KIDS.
老师们其实还都是些大孩子呢,她们的压力很大的,一旦她们没有调节过来的话,就可能会发生情绪污染了.我们只能教会自己的孩子去适应老师,我想只能这样了..

作者: jenniferyan 时间: 2006-11-6 10:24 标题: 回复 #6 Baby妈咪的帖子

其实我一直不知道“阳光少年”是怎样评选的，我感觉我二子有些方面有差距，他也不是很想争这个，我就没太多问。我儿子平时就不太争，我想先把学习成绩稳定了，自信心也会强，再去争取更多的荣誉。不只对不对？.

作者: cathy_tang80 时间: 2006-11-6 10:25 标题: 回复 #6 Baby妈咪的帖子

所以说,有的事的初衷是好的,但往往执行起来就会变味了.但这种现象难道不是目前社会的缩影吗?我想,让孩子们尽早适应,还是好事呢!
..

作者: Baby妈咪 时间: 2006-11-6 10:48 标题: 回复 #7 jenniferyan 的帖子

是这样，我们也不去追问孩子一些学校的事情，但是孩子自己主动说出来的这些事情我们觉得有点问题。学校给孩子造成的压力太大了，学习成绩不好要被老师骂，穿错衣服要被骂等，孩子是用了“骂”字，具体老师怎么说得我们也没听到不能枉驾评论。老师在班级说平均分数是多少，低于多少的就是拉班级后退的，这话是不错但一年级还是培养孩子喜欢学习兴趣为好吧。.

作者: cathy_tang80 时间: 2006-11-6 10:51 标题: 回复 #6 Baby妈咪的帖子

我儿子看到2年级评选后对我说,"我以后才不参加呢,烦也烦死了.干嘛要发糖给人家吃呢?难道不给大家吃糖,别人就不选他了吗?"

作者: 薇薇妈咪 时间: 2006-11-6 10:53

本来学校里的一些活动是很好的.孩子也是很单纯的.但是一旦家长参于进来了,就会有点变味.

我想我们家长首先要摆正心态,调节好自己的情绪.
童年首先要快乐,要让她觉得学习也是种快乐,说说简单,做起来却好难.
我要去反省一下我自己,我觉得最近我也给女儿的压力大了点..

作者: xklorlq 时间: 2006-11-6 11:04 标题: 老师也很无奈

我是家长,我也做过老师.我很清楚做老师的无奈.
1.社会上有很多人认为没有本事的人才会选择做老师,女的做老师很合适,因为可以照顾家庭,教育孩子.所以,很多时候家长并不尊重老师,只是因为孩子在她手里,没有办法才"不得不低头".
2.老师压力大,工资低.有些校长训老师就和公司老板训员工一样.校长也要工作业绩,那就是分数.所以老师不得不逼着学生.老师可以做家教,可这也是工作外的时间.工作内的收入真的很少,备课,作业,交论文,准备公开课.样样都要用工作外的时间.
我们总拿国内的老师和国外的老师比,不好比的.教育制度,政策都决定了老师的工作方法.
随便说说.

作者: xiaobaobao 时间: 2006-11-6 11:30

个人认为家长的心理想法对孩子有很大影响，心理暗示，如果家长认为你的孩子很棒，在你对她的言行中会反映出来。所以在要求老师肯定你的孩子之前，家长们先肯定吧！（回头看看自己是如何对待孩子的）

作者: grace921 时间: 2006-11-6 11:31 标题: 回复 #14 xklorlq 的帖子

做老师有做老师的无奈，做家长的有做家长的无奈，做学生的有做学生的无奈，其中谁最无奈？谁最弱势？谁最需要保护？
我没有苛责老师，就象你说的，现有的教育制度和政策决定了一些东西，矛盾就是从这里产生的．我们期望的是ＱＦＬ的老师能做得更好些，毕竟是吴校长领导下的ＱＦＬ，值得我们期待吧．．．
说句实话，老师们遇到这么好的孩子们，家长们，真够幸运的！.

作者: chryssa 时间: 2006-11-6 11:41

LZ的矛盾和痛苦我在暑假里甚至之前就有了,自己也没想好以后要给孩子走怎么样的路,有OFFER的几所学校风格截然不同,最后让我决定上七外的关键因素是那次家访, 老师给我们的印象是很懂怎么教孩子,真的,不是在这里吹捧老师(我知道他们偶尔也会看)。上了以后，听闻七外的种种高要求，自知基础比较差，不怕大家笑话，我还做好了万一孩子受不了就马上转学的万全准备

。

开学至今，看到很快厚起来的卷子夹和女儿每天在台灯下对着记事本一样样完成的身影，和她以前的日子比起来，坦白讲，我有时候也会心疼怕她累着

。但我每次问她累不累，她都说不累，偶尔还会给我讲讲学校里的事情但是不多（她知道有个旺网让我自己去网上看或者问其他家长）。我觉得这样就可以了，我不会太担心了。至于学校里各种各样的活动，她有那个兴趣并且有能力的就去参加，没有的就当个观众也可以。.

作者: grace921 时间: 2006-11-6 11:51 标题: 回复 #8 cathy_tang80 的帖子

严重同意你说的教会孩子适应老师适应学校．
老公回来批评儿子：有什么大不了的事，他推你一下你就一定要推回他，气量介小，何况是你没走规定路线．．．私下里对我说：那也叫打架？！
怎么办？儿子外向调皮但性格温和，现在一挨骂就那小媳妇样，看了让人心疼，有时想还是不要改变吧，以前最得意他快乐自信调皮外向的．不改变怎么适应？
看我，多无奈！儿子更无奈！.

作者: cathy_tang80 时间: 2006-11-6 12:01 标题: 回复 #14 xklorlq 的帖子

有道理的,我本身就是出自教师家庭,所以非常理解.现在的社会很现实的,不会赚钱的就属于没本事,但他们忽略了一点,目前社会上还有那么一小撮人是不爱钱的,但很尊重自己的劳动报酬的,钱够用就可以了.我的父母是属于别人求着要让补课的老师,可他们通通回绝了,包括退休后那些慕名而来的私立学校,他们都通通回绝.我的父母总是说,他们把最好的留在了学校,再外加那些项目,已经没有精力了,不能MEI着良心去赚别人的钱.各位BBMM现在这么好的老师还有吗?我相信肯定有的.我很为我的父母骄!!!!!!!!!!!!!!!!!对于好老师一定要尊重!!!!!!!!!!!
现在各行各业的压力都很大的,衡量学校,老师的好坏目前来看只能是分数,但这是政府行为,所以我们只能陷于无奈中.我的父母也说,他们不想让孩子们整天陷于书本和题海中,可是能行吗?所以,家长发完牢骚,老师发,老师发完,校长发.所以,现在大家进入的是恶性循环.
就我本人的观点来看:大环境再不变的话,我们的孩子以后怎样挑起国家的大梁呢!身在国外时真正体会到什么叫爱国了.真的希望我们的孩子能在学好必要的基础知识后,能象同龄的其他国家的孩子一样各种生活,动手能力也得到同样的提高,而不是作秀性质地过过场场.学校老师能带着孩子去真正多接触些能开阔眼界的场所,比如科技馆,画展,博物馆,歌剧院...而不是春游,秋游的一笔带过.孩子们见多识广了,各种能力提高了并拥有了.孩子们才会去ENJOY LIFE!.学会生活,学会享受生活,是种很高的境界,这跟钱是无关的,希望我们的孩子能拥有这方面的能力;而不是现在只能用羡慕的眼光看着外国小朋友能真正拥有快乐的童年,随后随着年龄的增长,看着自己除了卷面成绩好以外,一无是处,和国外的同龄人无法相比.希望这种的尴尬场面不要再出现了.孩子们强大起来了,我们的国家才会更加强大,更有希望.当他们做父母时,我们的那份矛盾和无奈就不复存在了..

作者: GH 时间: 2006-11-6 12:11

在这里谈谈也能release家长的压力. (我们家长的压力也很大的). 儿子现在回家有时开始突然会大声叫一下. (我感觉他想发泄一下来平衡). 期中考来了,家里各种气氛也凝重了..

作者: 铭铭妈 时间: 2006-11-6 12:30

既然家长和孩子都想要发泄，说明压力还是存在的。.

作者: 彤彤妈妈 时间: 2006-11-6 13:13

我也最不赞成因为一个孩子的错误而连带整个班级受罚。

如果是一个有心的孩子，对他的心理伤害会特别大;
如果是一个无心的孩子，他无所谓，整个班级的同学却无端受罚。

现在尽力配合女儿的功课，毕竟前面的基础好了，到后来才会让自己更轻松，孩子也会充满阳光。这个双休日，感觉已没有以前那么紧张了。

不过早上送女儿时，她也说，每到星期五放学是最开心的时候，而周一上学是最紧张的时候，她总是会担心有没有少带什么东西。应该列个表贴在门口的镜子前了。.

作者: 我爱斐儿 时间: 2006-11-6 13:17

压力=动力?.

作者: JH 时间: 2006-11-6 13:26

个人觉得QFL似乎把分数看得太重了，但似乎也是一种无奈，毕竟大环境如此，似乎唯一能用来衡量performance的就是考分了。学校对学生的要求高，抓得紧是对的。但感觉好像一直在抠那几分班级平均分，本人不是十分赞同。但既然我们已经选择了QFL，就要调节自己去适应。每个孩子的情况不一样，家长们应该根据自己孩子的情况找到一个平衡点，我想随着时间的推移大家会逐步适应的。.

作者: cathy_tang80 时间: 2006-11-6 13:32 标题: 回复 #16 grace921 的帖子

严重同意!!!!!!!!!

作者: star698 时间: 2006-11-6 15:20

我也觉得七外对分数看得很重,听说每次测验都会在广播里报每个班的平均分,这次期中英语口试100分的小朋友也在广播里报了,这多少会给小朋友压力,但我觉得给老师的压力会更大.中国的大环境是这样,不可能指望七外会改变很多.记得吴校长在一次座谈会上说,中国就是人多.纯粹的减负是不适合中国国情的.所以我想,就某件事情可以跟老师多沟通,但与其让学校减压还不如家里让小孩减压,比如不额外布置功课,在孩子认真做完功课的前提下,多余的时间让孩子自己按排.如果哪天功课实在多,口头作业也可以偷偷懒,告诉孩子分数并不是最重要的,只要努力就行,双休日多带孩子出去玩等等.希望学校的教育和家庭的教育达成一种平衡,每个小孩都能快乐的成长..

作者: 轶雯妈妈 时间: 2006-11-6 15:58

开学这两个月来，进行各种考评的同时，也是对学生家长和学生的心态检测，我认为良好的心态决定一切！.

作者: 薇薇妈咪 时间: 2006-11-6 16:02 标题: 回复 #27 轶雯妈妈的帖子

坚决同意!.

作者: 自由豆豆 时间: 2006-11-6 16:02 标题: 回复 #26 star698 的帖子

我一直给豆豆强调,我不在乎你一次考试考了几分,而是在乎你每天进步了没有以及错的原因.我的孩子不是神童,再加上学前教育不多,我觉得他现在的分数不太可能比那些从小班中班就开始学的小朋友更好(如有也纯属瞎猫逮住死耗子).也许他受我的影响,对分数好象也不敏感,稀里糊涂的.

可我很高兴他每天愉快地做作业,做完了有时还有时间玩,周末必然要出几身透汗,有时看他睡着了还笑眯眯的,从幼儿园到小学没有一下被压扁.
分数肯定要看的,计算的,因为这是量化考核学校和老师的必然结果,但对孩子们,有排头必然有队尾,家长们的心态要正,孩子们有压力也可以接受,因为我们是他们最后的靠山.
再说七外的老师,我以为已经不错了,无偿的留晚指导和补课(缺),从我家豆豆能顺利接上小学而且是课业比较重的小学,我就认为老师们两个月来对他的教育还是成功的..

作者: cocoding 时间: 2006-11-6 16:32

支持楼上的思路，这是在中国，就是这样的。进好的幼儿园－好的小学－好的中学－好的大学－好的工作.......!孩子家长一起努力吧.

作者: lsm 时间: 2006-11-6 17:48

出差好久了，回来就来关心一下孩子的情况上来看看。本来不想说什么，因为工作原因也没有能在孩子身边关心，不大够资格发表意见，可看了大家的发言我只能说说我听到的，周末朋友们聚会谈论到各自孩子的学校及学校，外人看来说我们学校好像在“作秀”，区区一个期中考试要从外面请那么多的老师来给孩子口试，除了要提高学校的名声好像没有任何必要了，弄得孩子家长过分紧张。.

作者: 量量爸爸 时间: 2006-11-6 18:29 标题: 相信学校，相信老师

既然选择了QFL，就要相信吴校长，相信各位老师。
每个孩子有智力上的差异，也各有所长，但基础教育就是要狠背常考。
个人观点，仅供参考.

作者: tangwei 时间: 2006-11-6 20:20

我认为，我们家长对教育的认识和学校相比，有局限性。学校既然采用现在的教育方式，肯定结合了国情、教育体制以及自身对教育事业和方法的理解。我们家长的出发点不要太理想化，“又想马儿跑得快，又要少吃草”，这是不现实的。我选择了这所学校，我就充分相信学校。我很希望老师严格要求我的孩子，严师出高徒。我认为七外的老师很负责，我永远支持她们这些为教育事业奉献的人。.

作者: 发现之旅 时间: 2006-11-6 22:03

一天不看，那么多帖子了，人气够旺的，平时里不说的，现在都说了，痛快！痛快！上面的爸爸妈妈讲的都很有道理的，我也是这样认为的，作为教师既应做严父，更应做慈母。（对于那些20几岁的年轻教师的确是够为难的）但是，既然选择了这份职业，就必须努力争取达到这一要求，这是教师的天职呀。作为孩子既应求知，更应明理。（也够为难的）但是这也是孩子做人的必经之路，人无压力轻飘飘（当然压力要适度）明理比求知更重要（这是人人都懂的道理，但是碰到具体的事就糊涂了.)教师和家长应该多与孩子沟通呀！当然家长也要和教师多沟通，气顺了才能把事办得更好，当然还要注意沟通的方式方法哟，这样效果会好一些。

[ 本帖最后由发现之旅于 2006-11-6 22:25 编辑 ].

作者: cathy_tang80 时间: 2006-11-6 22:05 标题: 回复 #30 cocoding 的帖子

典型的"无奈"的想法.
是的,当我们压力大时,在这里发泄一下吧,感觉会好很多的.

发泄物语:
收拾起心疼孩子的心,陪着孩子继续在题海中遨游吧!这条路很漫长,光靠暴发力是达不到终点的,小学,中学,高中,大学就象是加油站,好的发动机需要优质油来维护,各位继续

......恳请管理加油站的当局不要再出台无法实施的方案了,你们纸上写着的:要求加油站提供的"能使发动机减负节油的特级油"至今无销路,没有销售前景.站长,员工和客户真诚地认为还是墨守成规的好,让我们客户和加油站安心地按照原样运转吧!如果你们闲来没事,哪天又有突发奇想的话,恳请输入你们当局的博客中,我们有空的话会来看看的,权当孩子们的课外阅读资料.

[ 本帖最后由 cathy_tang80 于 2006-11-6 22:07 编辑 ].

作者: 发现之旅 时间: 2006-11-6 22:48

我家BB在WFL，也读二年级，和各位爸爸妈妈都有同感，是呀又要考试了，那只是大大小小考试中的一次，不必看得太重，明天BB考语文口试，后天考英语笔试，再后天考数学，再再后天考语文笔试，呵呵，下周还要考英语口试。
看着孩子熟睡的脸庞……

[ 本帖最后由发现之旅于 2006-11-6 22:57 编辑 ].

作者: xklorlq 时间: 2006-11-6 23:34 标题: 看了大家的无奈,我又想让孩子到国外读书了.

"国内还是国外,这是个问题"

作者: 薇薇妈咪 时间: 2006-11-7 09:11 标题: 回复 #31 lsm 的帖子

不是区区一个期中考试,是每次期中和期末考试都是如此.如果告诉你的那些朋友,考卷还都是封闭式的,阅卷方式也和中考高考类似,不知他们会如何感想.呵呵.
我和我的同学同事谈起这事时,倒是满自豪的,好正规啊!
私人认为学校名气响了,孩子们会多自豪啊,对我们以后的升学也有帮助.真心希望我们的孩子和七外一起快快成长

作者: GH 时间: 2006-11-7 09:30 标题: 回复 #36 发现之旅的帖子

这次是有质量的讨论. 欢迎姐妹学校的家长们常来坐坐.

作者: lsm 时间: 2006-11-7 09:35 标题: 回复 #22 彤彤妈妈的帖子

对孩子不应该带有惩罚性的教育。比如刚开学时美术老师要求带一张报纸到学校垫在桌子上，出发点是好的要爱护公物，可老师后面加了一句说:不带不可进美术教室，这就听上去不是那么......我们家没有订报纸也没有买报纸，那晚找遍家里每个角落也没找到半片报纸，就给孩子一张很大的白纸，可早晨死活不肯去学校说没有报纸不可以的，闵行这边附近东方书报亭还不多这么早也没开门，说出来不怕笑话，我是在路上问一个捡垃圾的买了一张报纸。
学习抓得紧很好，但不要太注重分数，老是报平均分给孩子压力。上面家长说的“严师出高徒”没错，但时代不同了，以前的老师家长可以用打来惩罚孩子，现在有“青少年保护法”，家长都不可以打孩子，现在讲求的是相互的尊重，孩子小但也是一个社会人，我们也要顾及孩子的自尊。有次看到一个老师用手指着孩子在批评，我觉得对方虽然是孩子但用手指着别人说话有欠雅观有失自己的身份。
说了一些不满意的意见也是想让学校更好，更更好，学校的很多方面也还是值得肯定的。.

作者: cathy_tang80 时间: 2006-11-7 10:06 标题: 回复 #40 lsm 的帖子

说到惩罚性,我儿子现在最有体会了,由于最近他比以前有所退步,老师把他换到了最后一排(其实原来已经是最后一排了,现在只不过是再往后加一个座而已),让他一个人坐.老师昨天在联系册上跟我说了这件事,从老师的出发点来看,我是一百个同意,可心里不免还是有些舍不得儿子,觉得他挺可怜的,我担心他原本内向的性格会不会更......,所以,今早送他上校车时,问他,老师有没有当全班的面说过为什么换你座位吗?他回答我:忘记了!

,我问他一个人坐最后排,心里难受吗?儿子说,妈妈,我没事的.我想,如果开学初老师没有把我儿子的位置换了又换的话,也许不会发生现在的事,毕竟儿子自己还很嫩,让他去帮助别人还不够格,当初老师太看得起他了.

声明:绝无怪罪任何人之意,只是当事人的一点感受而已.

[ 本帖最后由 cathy_tang80 于 2006-11-9 21:27 编辑 ].

作者: 成长的天空 时间: 2006-11-7 10:40 标题: 一份耕耘，一份收获

总觉得各位BBMM们的努力，当然也包括我们夫妻俩的，总能看到收获的。

上上周末，儿子一起床就拿起小本子，在上面涂鸦起来，那时我正处在半梦半醒之中呢。
不一会儿，他拽着我看他写的文章：“背着书包上学，小羊上学去了，小鸡上学去了，小狗上学去了...,”一口气写出了17种动物，看到儿子的进步，欣喜的捧起他的小脸，狠狠亲了一下，并赶紧夸奖道：“你这么厉害啊，都可以写文章啦，进步真大啊！”

短短2个月，孩子经过学校家庭的教育，已经能够感受到上学的快乐，也体会到自身的进步。

各位BBMM们要有信心，能踏入QFL的都是优秀的孩子，QFL的老师们也是如此的负责，尽职，这个我相信是有目共睹的：无数次的无偿补习，认真的考前指导，提供交流的学生论坛。。。

个人认为西方教育也是有利有弊的，毕竟自己身为中国人，生活在华人为多的环境下，对孩子的教育还是要中西合壁为佳，所谓拿来主义嘛，拿来好的用！.

作者: 吾家小女 时间: 2006-11-7 11:07

我寻寻觅觅了很久，总算找到了这个网站。感觉象回到大家庭一样。一连看了好几天的帖子，心里很激动。QFL的家长们真是素质好。（不好意思，自己也表扬自己一下）我总算找到可以吸取经验和互相探讨的地方了。我女儿今年二年级，看她真的蛮辛苦。尤其现在各科老师车轮战，考卷天天做。回家天天要理卷子。问她困吗？她说没办法，困也要完成。不过，她一般8：30就要上下眼皮打架了。我心里老在想现在的苦总有回报的，等五年级毕业时，就可见分晓了。.

作者: cathy_tang80 时间: 2006-11-7 11:14 标题: 回复 #38 薇薇妈咪的帖子

完全赞同你的"私人认为",进名校最终的目的是为了进名企.这是全世界有责任心的BBMM共同的理想.
希望QFL的宝宝们踩准每一步,对求知的态度能长保新鲜,这样的话也不枉费现在付出的每一滴汗水了.

如果QFL的老师看了这些贴后,千万不要有任何负面的想法.因为任何事物都有两面性,倾听来自不同方向的声音,有利于事物的发展.因为我们家长是真正溶入到QFL中,是真正地参与了学校的教学活动中才会有那么多的感受.这才是真正的家校共同体呢!毕竟你们才是专业人士,最终的方向还是由你们来决定的.老师们的功劳和苦劳我们这些BBMM全记心头,毕竟你们每天面对的是共体,而我们面对的是个体,所以对每件事情的感悟都会有所不同,其中若有用词不当之处,尽请原谅!忠心地说一声:你们辛苦了!

作者: cathy_tang80 时间: 2006-11-7 11:24

引用:

原帖由 xklorlq 于 2006-11-6 23:34 发表
"国内还是国外,这是个问题"

亲爱的老师,难道你也动摇了?

作者: cr0908 时间: 2006-11-7 11:34

矛盾、无奈，深有同感。
收获和进步也能看到，也很高兴。
儿子说，以前他觉得，学习很有乐趣，但现在乐趣越来越少了。但他也说，会坚持下去，学校是他选择的。所以，我们也只能坚持下去。
我也在调整自己的心态，放低对他的要求，尽量找回些乐趣。.

作者: Baby妈咪 时间: 2006-11-7 11:40 标题: 回复 #47 cr0908 的帖子

想法相同。但就怕放低要求达不到老师的要求了，我们那个皮薄经不起说的，所以很在意老师说的如果怎么会.......被怎样。

[ 本帖最后由 Baby妈咪于 2006-11-7 12:11 编辑 ].

作者: GH 时间: 2006-11-7 11:55 标题: 回复 #44 cathy_tang80 的帖子

Cathy , 你作为辩论的一方,可不能动摇啊. 立场要坚定. 缺少任何一方,文章看的就没意思了. 我们以前就和Myladder ,
HELLN,PUPPET爸爸就关于小孩在家里学英文和在外面学发生过激烈的讨论. 后来文章很长了. 加入的人也很多. 最后就来场面对面的见面会. 也有人改变了观点和立场的.
你性格鲜明,观点特立. 我想学校不会有什么想法的. 我们都有自己的思考和判断能力的. 我们需要这样一个积极,健康的论坛. 另外我们开始就有个论坛的前提做保障的.我想许多家长
愿意听到各方的声音.

我忍不住说的. SORRY .

[ 本帖最后由 GH 于 2006-11-7 14:39 编辑 ].

作者: cathy_tang80 时间: 2006-11-7 13:12 标题: 回复 #48 GH 的帖子

您的支持!.

作者: grace921 时间: 2006-11-7 15:51 标题: 回复 #44 cathy_tang80 的帖子

你引发的这次讨论，让大家想得很深，佷有意义！

我随手点击了几家名校的网页，他们一个月的帖量还不及我们一天的多呢．
所以非常荣幸与有胆有识的各位成为同窗ＢＭ．.

作者: tian_tian 时间: 2006-11-7 16:28

引用:

原帖由 grace921 于 2006-11-7 15:51 发表

我随手点击了几家名校的网页，他们一个月的帖量还不及我们一天的多呢．

老牌子学校的家长心中没有那么多的疑和惑，有太多的历史可以看。而七外的历史是靠你们去写的。我觉得七外会是一所成绩好的学校，但至少在5年以内，它不会是一所真正意义上的好学校。但一旦进入了良性循环，它会成为一个真正意义上的好学校，只是需要时间，更需要你们这批家长和学生的绝对付出。.

作者: 宝贝9906 时间: 2006-11-7 16:43

事物总有两面性，我们选择学校的时候是希望孩子进入最好的，但又希望学习是最轻松，这就是无奈……，在QFL我觉得老师的压力比家长要大得多，毕竟%.

作者: 铭铭妈 时间: 2006-11-7 18:52

今天语文数学都没有功课，按照老师要求回来在自己房间读英语卷子，我和她说好6：30出来吃饭，左等右等没出来，进去一看趴在桌上睡着了。

孩子也够累的了，最不喜欢睡觉在幼儿园4年中从没睡过午觉的人居然在桌上睡着了，

。又好笑又心疼。

[ 本帖最后由铭铭妈于 2006-11-8 08:28 编辑 ].

作者: z13916 时间: 2006-11-7 22:20

儿子以前很爱哭的，就是那种说不得的孩子，到了七外之后，脸皮锻炼得越来越厚了，好几次被老师批评就那样挺过去了，问他，说自己没哭（搁从前，早就稀里哗啦了）。想想也是好事，挫折教育还是必要的。
不过，负面影响也是有的，有时儿子会对别人特别苛求，有点狭隘，让人有些担心。有次小人问我：“为什么老师不小心做错了就不罚站的？”吓了我一跳。想想这种态度可不好，就好好和他谈了一次：老师要教育很多学生，很辛苦的，批评大家是为了让大家改正自己的小错误，让大家更进步、更棒！如果不严格要求自己的学生，将来他们养成了不好的习惯，就会怪罪自己小时候的老师没有尽到自己的责任，那就不是一个好老师。所以老师严格其实是为了学生的进步。还好小人能听得懂，终于能正确对待老师的批评。
个人认为，对于习惯培养方面还是要严格要求、持之以恒的。但孩子毕竟是孩子，还要保护他们幼小稚嫩的心灵健康成长，我觉得他们老师有一句话说得很好：“对于孩子的缺点，拍个巴掌还要揉一揉。”相信很多BBMM也有同感。.

作者: lsm 时间: 2006-11-8 10:06 标题: 回复 #49 cathy_tang80 的帖子

很佩服你说出自己那么多真实的想法，上月家长会没能参加到但听说有老师也在关心这论坛，在这种情况下你还很大胆的发表自己的感想，我觉得比那些老是说恭维话的发的帖子更有质量更有看头。强烈支持楼主。.

作者: cathy_tang80 时间: 2006-11-8 16:05 标题: 回复 #55 lsm 的帖子

您的支持!我只是把自己的深切感受说了一下.

人生苦短,大家都不知道自己何时会回"老家",所以在合法合理的情况下,在道德范围许可的情况下,大家要真正放下包袱,把许多想要说的话,想要做的事赶快付诸行动,不要老是说----等到XXX时候,我准备XXX.有时侯时间真的是不等人的.

我很喜欢"感受"这个词,一旦你学会了感受,对于不满的事物就不大会产抱怨了,反而会试着去适应它,随后更会慢慢去改善它,甚至是驾驭它.这种态度无论用在生活还是工作中都挺适用的.
现在,各行各业的压力都很大的,大家都在喊累,但千万别抱怨,因为这是你的工作,就象有的演员在媒体中煽情地大谈自己做演员的种种苦和累,和对家庭的歉疚.....他们忘了,这是他们的工作,而且他们必需这样做,因为这是最基本的职业道德,如果吃不了这种苦,就别选择这种工种.选择做老师也一样:业余时间花在备课,批改作业上,为了改善生活还要去做家教,还有来自学校的压力和家长的不解,这是不争的事实,所以,作为老师,同样也没什么好抱怨的,因为这是您的工作,您面对的这一切都是您选择的工种决定的.我相信老师们看了这些帖子不会产生任何负面想法的,我们这些BBMM讨论的话题都是对事不对人的,如果老师有什么想法也可以在此发表一下.人和人之间"多"沟通,就"少"矛盾.毕竟,我们的目的都是一致的----"为了一切孩子,为了孩子的一切"..

作者: 圆圆妈 时间: 2006-11-9 00:26

这个帖子主题是矛盾和无奈，可是，除了矛盾和无奈是不是有更好的解决方法？.

作者: xiaobaobao 时间: 2006-11-9 08:13

辛苦啊，BBMM啊！.

作者: 我爱斐儿 时间: 2006-11-9 09:09 标题: 回复 #56 cathy_tang80 的帖子

喜欢你的"感受"这一词,大家在各行各业,感受自有不同,为了自已的生活目标,大家都在感受着辛苦,感受着快乐.
小时,曾经想过做老师,因为老师可以享有那一年二次的假期,觉得这是多么的开心!长大了,也曾经想过做老师,因为老师可以桃李满天下.但是,我是一个感受特敏感型的人,我能感受成功的喜悦,但经不大起失败的挫折.所以我没有选择老师这一职业.老师身上肩负着太多的希望,太多的责任,尤其是在这样一个独生子女满天下的社会,做一个称职的老师就更难上加难.
现在我们做为一个家长,把自已的子女送入我们感受中比较好的一所学校,我们也能理解老师们各种作法的初衷,相信这个贴只是道出了我们的一些想法.我们议论的一些都是事,而不是人,目的只有一个,为了我们的孩子,为了他们快乐健康的成长,必竟他们是我们所有人的希望.我们不是搞教育出身,所以只能把一些比较困惑的东西拿出来请教懂行的人们..

作者: 开心学习 时间: 2006-11-9 09:19 标题: 回复 #45 cathy_tang80 的帖子

看了大家的辩论.觉得都忽视了一点.既教育本身的意义何在?现在大家讨论的都是教育的形式问题了.
我个人认为教育就是为了让孩子能学到自己将来能够独立处世的技能.无论中外都是这一个目的.而形式上的不同造成了大家认识的不同. 安中国是抓在前面,从小抓起,而国外是抓在后面,从实际应用抓起.

中国的模式应该是几千年来人才挑选的残酷性造成的.一直宣传的地大物博,人才济济的背面就是广泛而残酷的竞争. 换言之就是从一出生就有来自各方面的压力,必须从小就要有竞争意识从而领先其他的竞争者并要一直保持下去.

而国外由于人口的关系,竞争可能更多地局限在某些领域里面而不是一种全民的竞争.也就是说等你到了一定的年纪需要向某一领域发展的话,那么相关的技能就显得更为重要. 就必要要掌握这方面的知识从而出类拔萃.

由此看来两中教育并不矛盾,当前的矛盾是因为考虑到以后的发展才引起的.就是说到底是要往什么方向发展导致了大家判断该接受怎么样的教育模式,从而引起了矛盾.

因此,我还是提倡接受的观点,既然在现行的体制下面,目前的模式不可能那么容易的改变.那么接受和积极地找寻合适的方法应该是当前应该做的事情.如果只是抱怨教育的模式对孩子来说也是不积极的暗示.

以上只是我的个人观点. 算是在大家的讨论里面插了一脚.呵呵.

不过还是希望QFL的BBMM能多多上来讨论讨论.这样的讨论能让大家更明白当前教育的一些问题,进而避免因为这些问题再引起其他的问题.... (有点绕舌,就当RAP听吧.

)

作者: Baby妈咪 时间: 2006-11-9 10:05

本来我们放弃了向阳选择这所学校就是有思想准备功课不会少的，我觉得现在孩子负担重，并不是因为功课多，而是思想上的负担过重了。家长追求完美，学校追求完美，老师更是被逼得要追求成绩，班级之间的比拼，孩子关心的是语音教室门口的黑板上每班的扣分纪录。很多教育人士都主张小小孩要多表扬鼓励少批评，更不应该就是针对一点点的错说个没完。进入小学后我觉得和幼儿园差别最大的地方就是：幼儿园的老师每天在发掘孩子的优点和进步，而小学老师是每天在指出孩子的缺点和退步。我觉得孩子的笑容在一天天的减少，变得好严肃，自信心在一天天的减少，变得老是担心我做不好怎么办。请老师多鼓励鼓励你们的学生吧，让他们更有信心去接受更多的挑战。.

作者: 辰爸 时间: 2006-11-9 11:15

同意! 还有学校教学也要考虑创新.
比如现在语文好像缺乏一些学习乐趣和快乐的动力. 千万不要进入死记硬背的学习状态.
要多注意灵活多样和实用型..

作者: JH 时间: 2006-11-9 12:23 标题: 回复 #61 Baby妈咪的帖子

同意.

作者: 咖啡可可豆 时间: 2006-11-9 12:48

是呀，我们学校的家长对孩子学习的关心程度太高了，好感动呀！

作者: GH 时间: 2006-11-9 14:07

谈到学习的事,我今天有点感触. 上午碰见几个QFL(带杠的)女孩,就和他们用英语口语问了几个小问题. 多数有点小问题. 估计日常用语(包括听力)平时不说的原因(是不是)? 课文都能背出来,但是否可以活用呢? 我刚感觉到这个问题.
我想过如何搞个的小小的英语角,让他们多多说说. 现在开始利用等班车的5分钟和他们一起说说也好. 我叫它是" 五分钟英语频道" . 看看小孩的喜欢程度再说吧.

作者: 铭铭妈 时间: 2006-11-9 15:13

语言还是要靠环境来带动，记得有个朋友说过，世外境内班英语考试的成绩不低于境外班，但多数还是哑巴英语。我们幼儿园上的是国际班，是不会中文的外教带班，同时也配备中文老师，班级同学来自各个国家，为了和老师同学交流就得用英语说，韩国人，日本人，中国人非英语国家的孩子都要用统一的英语说，久而久之也就能说了（不过同一国家的孩子个别交流的时候还是用他们自己熟悉的国语）。回到家也会说，和外公也说英语，外公有时忘记了就去查字典，她还老嘎嘎地说：外公你不要去问老先生（字典）了，问我好了。从7月初离开幼儿园后说的机会越来越少，现在已经觉得除了读英语书以外日常交流用英语很难为情的了。.

作者: chryssa 时间: 2006-11-9 15:35 标题: 回复 #65 GH 的帖子

是不是您的accent人家小朋友听不懂啊？

开个玩笑别介意。虽然有小问题，愿意开口和您交流算不错的了。语言贵在能交流，就算有点小错误双方之间可以沟通也是达到一定目的了。太强调“对”与“错”会让他们不敢开口。我女儿有时候自己编句子编故事，全是单词拼凑起来的乱七八糟的句子。

[ 本帖最后由 chryssa 于 2006-11-9 19:34 编辑 ].

作者: star698 时间: 2006-11-9 15:41 标题: 回复 #61 Baby妈咪的帖子

非常同意，这两天听下来，觉得老师给学生的压力太大了，我不是指学习上的，是指精神上的，特别是对那些比较早熟的学生．孩子们都刚刚进小学，刚刚开始适应，老师对学生的要求不能太高，要多帮学生分析原因，多鼓励学生．老师的鼓励对学生的作用是非常大的．我想，大多数家长应该象我一样，除了希望孩子学习好以外，更希望孩子能够愉快.健康的成长．.

作者: 成长的天空 时间: 2006-11-9 16:10 标题: 回复 #68 star698 的帖子

同意，双手赞成。
只有在愉快，健康环境下成长的孩子才会健康，全面的发展。.

作者: GH 时间: 2006-11-9 17:33 标题: 回复 #67 chryssa 的帖子

今天是鼓励她们说的. 熟了她们就更敢说了. 有4-5个孩子先练练试试. 我认为QFL的学生就要能放胆大点,要能说,不怕说错的态度. 他们是一个外语学校嘛. 早上4-5个小朋友在一起真是个好机会啊. 继续努力.
我回家也多注意练我的accent !

作者: jianhu 时间: 2006-11-10 13:06

看了大家的热烈讨论，我觉得有些话也不得不说了．当初我们是冲着吴校长的教学理念把孩子交给七外的，但我本人认为在理念和真正的落实方面还是有差距的．一是现在似乎有点唯分数论，大家一切都围着分数转．二是似乎惩罚多于鼓励，让孩子和家长都有点胆战心惊．我觉得我们在拘泥于作业、卷子、分数的同时，是不是更应该多想想我们的最终目的是什么？我不知道大家怎么想，但我的目的是要让孩子有朝一日能自食其力不靠父母地幸福快乐地生活，这不仅是要良好的教育，而且更需要有完善的人格和很好的情商。不是有句话说，高智商（教育背景）能把你带入良好的职业门槛，但你能在职业生涯中走多远那就得靠你的情商了，至于一个人生活是否能幸福，那与他的情商高低就更分不开了。而情商这东西不是象突击读一个ＭＢＡ那样可以短期速成的，这是要靠从小一点一上点积累的。既然情商那么重要，那看看我们现在，从学校到家里，有多少时间和精力是花在孩子良好的情商的培养上面的呢？我目前尤其担心的是孩子的自信心、交际能力、处理挫折等方面的能力。如果老是以威胁、惩罚的方式去刺激孩子得高分，很可能会挫伤孩子的自尊心和自信心。每个孩子有不同的性格，这也从某种程度上来说会影响孩子的学习接受方式和能力。我们现在的教育模式是对某些类型的孩子来说比其他类型的孩子更容易适应，所以孩子一开始适应速度有快有慢这是很正常的。但是我相信每个孩子的身上都有闪光点，我们在他们起步的期段应更多地关注他们每个人身上的长处，多在这方面挖掘和肯定，以替代一味地以分数衡量孩子的优劣，这样才能更好地维护和增加孩子的自信心。至于人际交往方面，目前是孩子的时间老是被做作业、考试等学习活动所挤占，再加上学校也没有特别鼓励这方面能力的培养，那么孩在这方面没有长进甚至是退步，那也就不足为奇了。
总的来说，我觉我们在为分数奋斗的同时，是否应想一想我们的最终目的？如果目前的教育方式没能更好地支持我们的最终目的，那就值得我们好好思考了。.

作者: grace921 时间: 2006-11-10 21:23 标题: 回复 #71 jianhu 的帖子

十二万分的同意!

作者: xiaobaobao 时间: 2006-11-11 10:21

作者: 一直潜水 时间: 2006-11-15 04:05

看了这么多人的想法，一直憋在心里的一些话也在这里想一吐为快，只是那出来和大家一块讨论。
当初我一直坚持上QFL和孩子他妈还是有很大的分歧的，结果我的意见是胜利了，但小孩通过半学期的表现和作为家长的感受，我也想发表一下：
1、孩子的对QFL的新鲜感真在丧失，孩子的学习兴趣也同样在消失，取而代之的就是机械的完成作业，一切按学校的要求做，只是为了不要让自己的班不要扣分。
2、本来以为新学校的新环境那么好，当初开学来学校看的时候本人心里很兴奋，自己孩子有这么好的上学环境，可以说也是羡慕，但孩子来了呢，有多少地方能让他们在课余时间可以玩得呢，没有，一整天下来，就像我们上班一样，都在一个房间里，40几号人呆在一起，很少有出去放松心情的时候，或者调解心情的时候。
3、搞班级之间的评分制，我觉得可以，这样既可以增加各班学生的集体荣誉感，也可以增加各班老师的责任感，但很多办法和规定搞得过头了，就会变成坏事，目前造成的局面就是很多学生害怕做错任何老师不允许的事情，不管对与错，这样对孩子的自信心和天真活泼的性格危害也是显而易见的。
4、我最近经常问女儿，我说你现在上学开心吗，她的眼神和她说的话是明显不符，也答非所问，说：“现在上学蛮累得”，其实我知道女儿是不开心的，但通过学校2个月的学习，使她不能说出心里的真实感受。说实话在这方面我感到很对不起我的孩子，毕竟是我坚持让她上这所学校的。
5、对本次期中考试的感受，我一直觉得这所学校平时抓的那么紧，期中考试只是学生生涯的一次很平常的考试，用得着那么紧张吗，用得着要一天做一张试卷吗，甚至让学生每天读新华词典上的拼音，我是有点想不通，按理说平时抓得紧，邻考试前应该放松，现在呢，考试前题海战术，我就怕孩子以后得考试恐惧症，我不知道到了期末考试前会有怎么样的紧张气氛。
6、我们也是从小学一路学过来的，我们大家也知道学习兴趣的培养对学习的好坏是多么的重要，但我没看到学校有这方面的培养，现在的一些做法只会增加学生对学习的厌恶感。还有学生的自信心的培养，自信心的培养不是说我每天对着镜子说上几遍我是最棒的就可以培养出来的，这样靠老师家长的不断鼓励和适当的夸奖来慢慢培养的，而学校呢，小孩做错了一件事，就马上在学校的广播里点名批评，在我的印象中，要是在学校里被点名批评的，那该是犯了多么严重的错误啊，这样难道也能培养出自信心强的学生吗？
以上只是自己对孩子上学这2个月的一些看法，也是对学校一些做法的不同意见，总的来说学校有很多方面还是做的比较好的，但要改进还是要多听听这些不同的意见，大家说是吗？.

作者: Baby妈咪 时间: 2006-11-15 11:52 标题: 回复 #74 一直潜水的帖子

和你有相同的感受。我甚至觉得有点选择错误了，问孩子开心吗？回答：SO,SO。自信心一天不如一天，就像你说的，自信心不是靠自己能叫出来的，是要靠周围的人来肯定的。样样要求小朋友做的事情都要加：不怎么样.......就会怎么样......，为什么不能说如果做好了.......会怎样呢？再有就是你说的对小孩做错事情在全校广播点名批评，有伤孩子的自尊心，没必要，只要个别教育就可以了，前几天孩子回来说几几班的叫什么的小朋友老坏的，撒尿撒在人家衬衫上.......孩子还不是很懂，这样的做法对做错事的孩子来说太.......

作者: 一路走来 时间: 2006-11-15 14:10 标题: 回复 #71 jianhu 的帖子

说出了我心里想法。孩子总有一天会长大，在现实社会中，情商比智商更重要。.

作者: 一路走来 时间: 2006-11-15 14:30

记得今年六一时搞得营火晚会，当吹泡机吹出许多五彩的泡泡时，我发现四个班级160多个小朋友，有五六个小朋友高兴地站起来想要抓泡泡，被吴校长当场点了名，每个班有十几个学生眼中充满渴望，但在班主任的目光巡视下收回了思想，剩下有一半的孩子面无表情地坐着。你想让你的孩子成为这三种里的哪一类呢？
我总觉得一个孩子在碰到开心的时候都不能张扬自己的心情，以后还有什么事情能激发起他们的热情。
每天看着孩子木然的表情，机械地做着作业，心情都很沉重，难道这就我想要的孩子吗？孩子甚至问我：妈妈，人活在这世界上有什么意义（乐趣）呢？

[ 本帖最后由一路走来于 2006-11-15 15:16 编辑 ].

作者: Baby妈咪 时间: 2006-11-15 14:33 标题: 回复 #77 一路走来的帖子

像被关在笼子里驯服的狮子。

[ 本帖最后由 Baby妈咪于 2006-11-15 14:44 编辑 ].

作者: 天TIAN添 时间: 2006-11-15 14:54

我常困惑：何为好学校？整个社会是如此张扬个性，而学校又这般束缚学生。闷啊！.

作者: cathy_tang80 时间: 2006-11-15 15:42

引用:

原帖由 Baby妈咪 于 2006-11-15 14:33 发表

像被关在笼子里驯服的狮子。

有些后怕!最近儿子的眼睛没有以前的亮了.担心儿子在学校里的一切.烦烦烦...
他总是担心这担心那的,我怕他在外受委屈,闷着不敢告诉我.我对他说,妈妈到学校来陪你吧,做你的同桌.他给了我一个大大的有力的拥抱,说:妈妈,我一个人坐挺好的,再也没人打扰我了,我喜欢一个人坐在后面,你千万别跟老师去说.

作为妈妈,我好厌恶听到儿子说,他喜欢一个人!

朋友对我说,你胆子好大,在网上这么说,不怕老师看后就知道是谁的家长.老师要生气的,会为难孩子的.QFL的老师会吗?如果由于我的缘故让儿子受委屈了,那......

[ 本帖最后由 cathy_tang80 于 2006-11-15 16:24 编辑 ].

作者: 开心学习 时间: 2006-11-15 15:51 标题: 回复 #77 一路走来的帖子

看了大家的发言,心情也很复杂.

中国的应试教育真的一无是处吗?还是教育的方式方法有问题呢?

困惑ING............

作者: 薇薇妈咪 时间: 2006-11-15 16:43 标题: 回复 #80 cathy_tang80 的帖子

不会的,放心好了.
相信QFL的老师是有责任心,有爱心的老师.可能有些做法会有所欠缺,但这种有违师德的事情是不会做的.
这两天家长们的心里有了不少想法,也在网上提了不少意见和建议,相信学校会好好对待的.
可惜这里只能听见家长们的心声,听不见老师的心声啊......

作者: GH 时间: 2006-11-15 18:06 标题: 回复 #82 薇薇妈咪的帖子

你这段话给了我一点启示. 不错的想法. 要试试! 以前一年级有没有一些座谈会的?
(老师可能也有话想说).

[ 本帖最后由 GH 于 2006-11-15 18:08 编辑 ].

作者: cathy_tang80 时间: 2006-11-15 21:57 标题: 回复 #83 GH 的帖子

觉得不要开座谈会,见了面,更难说真话了.还是这样的好,能听到各种声音.你说呢?准斑竹..

作者: 圆圆妈 时间: 2006-11-15 23:21 标题: 回复 #83 GH 的帖子

下次家长论坛不要变成家长作报告，回各班分班讨论，有老师有家长，大家随便说说，互相提问，互相探讨。个人认为这样效果比较好。.

作者: xiaobaobao 时间: 2006-11-16 08:05 标题: 回复 #85 圆圆妈的帖子

同意，大家说说才会互相理解。.

作者: Baby妈咪 时间: 2006-11-16 09:22 标题: 回复 #82 薇薇妈咪的帖子

如果所有的老师都像你的说的就好了，我知道就有因为家长去和老师理论了，之后老师就处处刁难那学生，稍有不好就在班级内大肆批评，我已经不止一次二次在孩子的口中听到：今天XXX又被老师批评了......今天XXX是唯一一个没有拿到五角星的......。我不知道这孩子回家有没有和家长说，但我相信家长一定会很难过的。.

作者: Baby妈咪 时间: 2006-11-16 09:30 标题: 回复 #80 cathy_tang80 的帖子

有打击报复的，我们班级就有。你看看好多在网上已经“暴露”真正身份的家长除了说学校好从没说过学校任何不好的事情。
学校推荐家长去看电影“孩子不笨”，我觉得应该学校的老师自己去看看，看看影片里面的“李老师”。.

作者: xiaobaobao 时间: 2006-11-16 09:53

作者: 一路走来 时间: 2006-11-16 11:05

谈六一儿童节看到的现象,不是在说Q.F.L不好,只是觉得在现行的教育体制下,对孩子的束缚是不可避免的.
在孩子读小学前,也进行过考察,选择这个学校而且是新开办的学校,就是希望能有些比较开放性的教育方式,让孩子高兴地学,用心去感受生活,情商、智商同步发展。但是我目前看到的与我的愿望是有出入的。
也了解过其他学校，有公立的，有民办的，但教学方式是差不多的，题海战术、不能到操场上、饭后待在教室里、各种规定等等，一是学校怕出意外（公民的法律意识增强了，喜欢打官司，学校也为难），二是多做题，做难题怎么会比不过其他学校（爬得高总归看得远思想成为主流思想，具有初中的水平去参加小学毕业考，题目应该不成问题，其实大家都没有考虑这样做的负面影响，作为身处其中的孩子，他没有发言权，他被家长、学校给左右了，有一天当家长已没有能力扶着他走，学业也学到头了，他一个人站在山顶，没有足够的情商，恐怕摔得是很惨得）。
授人以鱼，还是授人以渔，这名话古人都已提出，到现在我们还是没法摆脱困扰，可怜的孩子，可怜的学校
我们现行的教育是control everyone，但现实社会是show yourself

[ 本帖最后由一路走来于 2006-11-16 11:08 编辑 ].

作者: GH 时间: 2006-11-16 11:52 标题: 回复 #90 一路走来的帖子

你和71FL 的想法差不多. 我想是也要讲究实用型的. 你的孩子能像你说的show youeself , 能利用身边的各种资源和整合来为自己服务和工作. 那他将来就是最帮的! 他妈妈也总是说每个孩子的"速率"是不同的, 如他的态度端正和认真, 一定会成为好的人才. 但提到情商培养也是很重要的. 她每次到各大学里去招人, 也会碰到中欧的毕业生. 其中会有许多感触, 才认知社会和公司需用什么样的人!!!
我们现在的家长也真难做啊..

作者: xiaobaobao 时间: 2006-11-16 12:47

有深度啊.

作者: 一路走来 时间: 2006-11-16 13:17

引用:

原帖由 GH 于 2006-11-16 11:52 发表
每次到各大学里去招人, 也会碰到中欧的毕业生. 其中会有许多感触, 才认知社会和公司需用什么样的人!!!

能谈谈中欧的毕业生是怎么样的吗？还有感触是什么吗？

可能对自己怎样做好孩子的BBMM有益，起到参考价值。

作者: lsm 时间: 2006-11-16 13:35

“但在班主任的目光巡视下收回了思想，剩下有一半的孩子面无表情地坐着”

肯定不会需要这种人。

我希望自己的孩子成为-------有五六个小朋友高兴地站起来想要抓泡泡--------------虽然在老师眼中是不守规矩的坏孩子，但至少还没有失去孩子应该有的天性。

[ 本帖最后由 lsm 于 2006-11-16 14:29 编辑 ].

作者: grace921 时间: 2006-11-16 15:04

嘿嘿，我就是暴露身份的一个！
儿子回来说：老师在全班面前说你在网上不支持她，是你太宠我了，所以我才会表现不好，让班级扣分！
先生晚归，儿子已熟睡，我把儿子的话告诉他，先生很紧张地问：儿子有没有觉得很受伤？
他的表情让我觉得他是怪我去写那些贴子的,他最怕儿子的小HEART受伤.
但我认为：虽然网络是虚拟的，但人心却应该是真诚的．真诚地倾听，真诚地倾诉，真诚地关心，真诚地接纳．．．ＱＦＬ论坛上就有这样一群真诚的朋友，对它倾注着自己的热情, 没有言不由衷的话，没有阿谀奉承的帖，大家用理性的方式表达了我们最真实的想法，即便是有看法，有担忧．能有这样一个活跃又和谐的交流平台是不易的，所以要珍惜它．
BBMM在论坛里畅所欲言，当然更欢迎老师们的关注和参与。老师和家长，学校和家庭之间在教育理念上，方式方法上肯定会有差异。如同老师要求学生言行规范，整齐划一，父母更希望孩子活泼自在，彰显个性。老师们关注孩子目前的行为表现,父母更关心孩子一生的个性发展.理性的BBMM会力求与学校教育保持一致,有不解和担忧时，在论坛上讨论也是集思广益的一种方式.但还是不要将孩子INVOLVE进去。论坛里说的话是大人说给大人听的。
每天出门前总是反复叮嘱儿子：走路好好走不要奔，眼保健操不要睁眼睛，室内操好好做...
我每天依旧惴惴不安：不知道总比别人多一种想法的他，今天会顺利吗？.

作者: lsm 时间: 2006-11-16 15:18 标题: 回复 #95 grace921 的帖子

欣赏你和楼主，你们是那样的坦诚，大胆。有这样理智妈妈孩子肯定不会错到哪里。

作者: jianhu 时间: 2006-11-16 18:05 标题: 回复 #93 一路走来的帖子

我不说中欧的毕业生到底如何，只说说我们公司需要什么样的人．我们公司是外资企业，在招聘毕业生时，我们非常重视学生的软性的素质，比如人际交往能力，团队精神，沟通能力，ＳＥＬＦ－ＭＯＴＩＶＡＴＥＤ，耐力（即吃得了苦，能耐下性子学习技能，不好高骛远），自我管理能力等．虽然根据公司文化的不同，对员工的软性素质的要求所有区别，但市场上整个趋势是对软性素质的关注更胜于硬性的素质，如成绩等．实际上在软性素质方面的培养上，学校应该有很多工作可以做的．.

作者: 一路走来 时间: 2006-11-17 08:45 标题: 回复 #97 jianhu 的帖子

我想在此发表想法的家长都是很支持学校工作的,因此才说了许多心里话.
平时,我们这些家长还是很配合学校工作的.没看到BBMM在送孩子们去学校时都有是千叮咛万嘱咐吗?叮咛什么,嘱咐什么?我想肯定是这几句话:
在学校里乖一点哦
听老师的话,不要调皮
上课认真听讲,不要做小动作
BBMM相信你一定能做好得

家长们提出这么多的想法,也是希望能和老师们有所沟通,家长之间也有所沟通.希望老师们不要误解.爱学生如同爱自己的孩子一样..

作者: 丫丫儿 时间: 2006-11-17 12:49

我业觉得一年级的试题卷很恐怖,厚厚的一沓,比初中生2个月积累的还多。接孩子的时候还看到黑板报上有考前动员,

,原本我给孩子的解释是你们有这么多有意思的题目,真有劲!一下被这个考前动员摧毁了.希望他没有看到!

作者: xiaobaobao 时间: 2006-11-17 12:53

学校喇叭里会讲的.

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