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标题: [育儿] 如何看待默写分数? [打印本页]

作者: wxh_red 时间: 2005-11-16 12:14 标题: 如何看待默写分数?

如何看待默写分数?
开学第一天语文回家作业就要求写字了，"学校""教室"，起初以为孩子听错了，但当他念念有词的说"点点撇"时，证明老师的确教了，接下来每天的作业都有家默词组(10个以内)，于是每天复习完当天的课文后，就试着让他组词，并先教写一遍，自己练一行，最后默到家默本上(要交老师批的)，当默到第九课时，发现前几课默得字都基本忘了，于是乎，每天先温故后知新。
两周后老师开始在课堂上默写，先是单词卡片前面的字，又两天后默写单词卡片后面的词组，几乎天天默写四到五行，孩子的分数在九十几分徘徊，偶尔100分，我觉得这么多字对一个一年级的孩子来说要求完全掌握，肯定是难了，所以对他的成绩都比较宽容。
但是自从期中考试后课文明显加长，生词量剧增，家默，课默继续着，默写分数也急遽下降，已经连着两个60分，旧词忘了，新词不会，难道要我双休日都花大量时间用在默写生词上吗?到目前学到43课，生词卡片后面的词组加起来少说也有三四百字吧，让才上了三个月学的孩子都会写，是不是要求高了。可是班上其它同学也是这样过来的，为什么人家可以我们不行呢，60分实在是让我有点心慌意乱了，应该怎么办呢?应该如何配合老师的进度呢?除了花大量时间反复复习有没有其它好方法呢，还是我不必去理会默写分数，让他慢慢来呢?.

作者: 山山水水 时间: 2005-11-16 12:17

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作者: wxh_red 时间: 2005-11-16 12:32

可能是我們班有點特殊性，所以進度是比較快，老師也是滿好的，我想她有她的理由吧，而且作為家長也是先盡量去適應，老師不會因為個案而改變方法的。可我又實在不想讓孩子雙休日都用在默寫上，(再說我們也沒空，雙休日忙着游泳，滑輪啥的了 )要知道默寫真的是很花時間。或者我反叛一下，但超低分數對孩子肯定有影響的。我可不想成為"罪人"。.

作者: coco 时间: 2005-11-16 12:45

所以啊，学前的孩子识字量一定要抓上去，至少要500以上生词量，最好暑假再参加一个写字班，否则孩子上小学有的苦吃了。.

作者: Rausen妈 时间: 2005-11-16 12:47

我们在家不写字,更不要说默写,写字都在晚托班,字写的不好都要重写,你们学到43课，进度快,要求高,苦了孩子,千万不要抹杀孩子对学习的热情.

作者: wxh_red 时间: 2005-11-16 12:56

引用:

Originally posted by Rausen妈 at 2005/11/16 12:47:
我们在家不写字,更不要说默写,写字都在晚托班,字写的不好都要重写,你们学到43课，进度快,要求高,苦了孩子,千万不要抹杀孩子对学习的热情

擔心的就是這個，要求高了肯定要影響熱情的，不管吧，就怕他在學校沒自信，而且低分多了，他也有墮性的，皮塌塌了，那豈不更慘。孩子辛苦，我更累，操心呀!.

作者: wxh_red 时间: 2005-11-16 13:02

引用:

Originally posted by coco at 2005/11/16 12:45:
所以啊，学前的孩子识字量一定要抓上去，至少要500以上生词量，最好暑假再参加一个写字班，否则孩子上小学有的苦吃了。

報告!我們從小班開始寫毛筆，雖然寫得不怎樣，但每周三個字，三年下來對字的結構還是有點概念的，大班開始抄回家作業，多多少少也寫了一年字了，暑假也練了幾個字了，識字量當然和小千零沒得比，但應該不少於500吧，所以小學生活適應的還蠻快，只是現在要求越來越高，真是頭疼。
再下去幼稚園大班應該叫小學預備班才對。

[ Last edited by wxh_red on 2005-11-16 at 14:17 ].

作者: 小兔妈妈 时间: 2005-11-16 14:35

我们也是每天都要求默只有认识的生词，现在还要在生词上拼拼音，要求很高，默写成绩上上下下很厉害，暑假还好练过铅笔字，总算还能过得去。.

作者: 佳辰妈 时间: 2005-11-16 14:55

我们在期中考试前，每天抄写并默写7个词语，星期五则14个词语。期中考试后，随着课文篇幅的增加，每天抄写10个生字，每个生字抄2遍且带拼音，另加26个词语（生字卡片后的词语全要求默写），并默写。孩子说，10个生字老师会在上课时教她们滴，可卡片后面的词语老师是不教滴（只教认不教写），但要求孩子明天是要会默写滴。
孩子确实好辛苦啊，难为她们了。。。.

作者: 波纳妈妈 时间: 2005-11-16 15:17

看来真是各个学校教法差异。

我儿子的学校是肯定没有加码的，该写的生字写，课文里出现的生字要求认识的，决不要求写，更不要说生字卡片后面的生字了，从来不要求默写的。

我侄子的学校就跟LZ的一摸一样，我侄子小学2年级，现在天天吵着要转来我儿子的学校。

他们读的都是公办小学，一个在长宁，一个在黄浦。而且都是家长伸长头颈想要进去的所谓名校！.

作者: 山山水水 时间: 2005-11-16 15:18

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作者: 山山水水 时间: 2005-11-16 15:21

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作者: wxh_red 时间: 2005-11-16 15:26

目前唯一慶幸的是，兒子還是喜歡去學校，喜歡老師，也喜歡學習，但是當他看到自己的成績每況愈下後，不知道還會不會喜歡了，一般來講因為優勢而喜歡，因為喜歡而更優秀，真得很害怕太大的壓力使他失去學習興趣。.

作者: cell 时间: 2005-11-16 16:04

引用:

Originally posted by 千零 at 2005-11-16 03:21 PM:
黄浦名校一塌刮子2个，你说的这个肯定不是。我从来没听说蓬二和实验有这个样子的要求的。名校就名在不增加负担的情况下一样可以把孩子教的很全面，有真本事，而不是靠加量加码。

有理. 负担太重只会打击孩子学习的兴趣.家长要保护好孩子的学习积极性..

作者: 波纳妈妈 时间: 2005-11-16 16:10

引用:

Originally posted by 千零 at 2005-11-16 03:21 PM:
黄浦名校一塌刮子2个，你说的这个肯定不是。我从来没听说蓬二和实验有这个样子的要求的。名校就名在不增加负担的情况下一样可以把孩子教的很全面，有真本事，而不是靠加量加码。

你说的前半句我不认同的，后半句我是同意的。.

作者: kafei 时间: 2005-11-16 16:25

看来我们最轻松，到现在还停留在田字格里的字。.

作者: 小崴妈妈 时间: 2005-11-16 19:58

我们也很轻松,就写2个字.从来也没要求抄和默.

有时我心血来潮时给他默一下,大部分他还是能默出来的,批评他为什么有的默不出来,回答说:你以为我是神童啊,不抄我怎么默得出来啊. 我对他要求是不需要抄,就看你念课文有没有认真,有没有注意过每个字的意思和结构.如果做到这点了,我想就不需要花太多的精力在抄写上了..

作者: daifangsandy 时间: 2005-11-16 21:59

引用:

Originally posted by 千零 at 2005-11-16 03:21 PM:
黄浦名校一塌刮子2个，你说的这个肯定不是。我从来没听说蓬二和实验有这个样子的要求的。名校就名在不增加负担的情况下一样可以把孩子教的很全面，有真本事，而不是靠加量加码。

呵呵，蓬二的家长总觉得实验的作业负担要大很多，看来差不多。
我们语文不要求默写，但每天写课文后的两个生字，每个4遍（基本一天上一课）。语文也没有一次书面测验，都是口头测试。数学作业都是课堂完成并批改。英语从来没有出面作业，只有读和背。没有期中考试。上星期五参加了一年级半天的公开课，跟学校的党员老师做了一些交流，感觉还不错。

[ Last edited by daifangsandy on 2005-11-16 at 22:00 ].

作者: Justin妈妈 时间: 2005-11-17 09:46

引用:

Originally posted by 千零 at 2005-11-16 03:21 PM:
黄浦名校一塌刮子2个，你说的这个肯定不是。我从来没听说蓬二和实验有这个样子的要求的。名校就名在不增加负担的情况下一样可以把孩子教的很全面，有真本事，而不是靠加量加码。

说得好！事实的确如此，尤其是公立名校。.

作者: 相亲相爱 时间: 2005-11-17 09:55

我们是每天有默写新的生字带词语和拼音，总要弄的好长时间，有时候我家会默写，看到说不认识，晕啊！！！不知道你们是否有这种现象，说明基础不扎实，每天去学校默字象完成任务，老师也不管小朋友们是否消化，继续每天一课。.

作者: kafei 时间: 2005-11-17 10:43

引用:

Originally posted by 培培 at 2005-11-17 09:55 AM:
我们是每天有默写新的生字带词语和拼音，总要弄的好长时间，有时候我家会默写，看到说不认识，晕啊！！！不知道你们是否有这种现象，说明基础不扎实，每天去学校默字象完成任务，老师也不管小朋友们是否消化，继续 ...

94，循序渐进的好。我真庆幸我们没碰到你说的那种情况，对我们本来识字量不多的小朋友，如果这样教的话，我们就惨了。.

作者: henry 时间: 2005-11-17 10:54

有时我心血来潮时给他默一下,大部分他还是能默出来的,批评他为什么有的默不出来,回答说:你以为我是神童啊,不抄我怎么默得出来啊. 我对他要求是不需要抄,就看你念课文有没有认真,有没有注意过每个字的意思和结构.如果做到这点了,我想就不需要花太多的精力在抄写上了.

和我的想法一样！.

作者: wxh_red 时间: 2005-11-17 11:12

昨天默寫80分，東dong拼音寫成bong，另外一個字是忘了怎麼寫，結果dong寫錯被我狠狠的批評了一頓，再看看前幾天失分的原因：粗心+不會各占50%，每次都是一到兩個錯，因為老師默寫字數每天有多有少，所占百分比也隨之變化，我想還是應該淡化單個分數的概念，抓住關鍵，對症下藥，比如粗心一定嚴厲披評，另外抽點時間多默默容易忘的字，想來想去還是應該教會讓孩子如何去適應環境。.

作者: zyc 时间: 2005-11-17 14:40

现在的孩子写字太讲究。一笔没有到位就要擦，要象印刷体，太累了。我在一旁不断地说：很好了，很标准了，可孩子还在不断地擦：线要在米字线上，老师要求很严的。你们的孩子怎么样？.

作者: 宝甜妈 时间: 2005-11-17 15:10

可能一年级对在田字格里写字的要求比较高，否则刚开始就没个高标准，以后孩子们要是龙飞凤舞起来老师怎么办？我理解老师的苦心，可我家孩子并不把这要求很放在心上。.

作者: jerry妈咪 时间: 2005-11-17 15:51

引用:

Originally posted by zyc at 2005-11-17 02:40 PM:
现在的孩子写字太讲究。一笔没有到位就要擦，要象印刷体，太累了。我在一旁不断地说：很好了，很标准了，可孩子还在不断地擦：线要在米字线上，老师要求很严的。你们的孩子怎么样？

那是孩子对自己有要求，不象我儿子，他写的不好，都是我拼命地搽。.

作者: daifangsandy 时间: 2005-11-18 10:10

昨晚出差回来，发现语文开始默写生字了，每天默写10个。
昨天是第一次默写，女儿10个里面错了2个，并不是没写对，而是字写得不好，老师也算错了，看来老师还是挺严格的。也好，这样孩子在以后的书写中会注意规范自己的书写要求。.

作者: 山山水水 时间: 2005-11-18 10:12

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作者: 和风不语 时间: 2005-11-18 10:16

昨天回去给小姑娘默字（包括词组）按笔划说是全对了，可是那个字难看的哦。下决心了，假期一定要练字去。.

作者: daifangsandy 时间: 2005-11-18 10:20

引用:

Originally posted by 千零 at 2005-11-18 10:12 AM:
这10个是不是生字表上的？写字表上还是1课2个字呀。

就是1课2字的.

作者: 山山水水 时间: 2005-11-18 10:45

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作者: kafei 时间: 2005-11-18 11:02

我们以前是不要求默的，注重的是笔画顺序，卷子上出现的经常是，第几划是什么等之类有关笔画的，现在刚开始要求墨写。.

作者: daifangsandy 时间: 2005-11-18 12:40

引用:

Originally posted by 千零 at 2005-11-18 10:45 AM:
难道你们以前都不默的么？
哎呀，我也记不清我们是不是一直要求默的，反正我隔三岔五的挑几个让她默默看，也有一阵子没给她默过了。

没默过，现在刚开始有默有背的要求，词组也不抄的，只要能讲就可以了。反正我只管她字写得好看点就可以了。现在默写本子不是田字格的，所以字又写得没方向了。.

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