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标题: [转载] 上海中小学二期课改问题多多，贻害子孙 [打印本页]

作者: YOUNG 时间: 2005-11-14 11:18 标题: 上海中小学二期课改问题多多，贻害子孙

早就听说上海中小学2期课改后小学低年纪学生课业压力很重.所以我小孩在幼儿园时就由幼儿园教授日常汉字,加减法,以及简单英语.
　　我们家长也在家给幼儿辅导.看着小孩小小年纪就背上学业,心里不是滋味.但没有办法,谁叫上海2期课改1年级就对学生有这么高的要求?我不怪幼儿园老师(他们也是好心,因为他们也以自己子女现身说法强调不教1年级肯定跟不上).好容易今年9月我小孩入学前已学会1000多汉字,100内加减法和简单英语.满以为这样小孩1,2年级应该无忧了.
　　但我小孩9月入学至今3个多月的小学生活未能让人乐观.
　　首先,小学生1天上8节课,每节课半小时.小孩回家时累的不行,甚至连在学校正常饮水的时间也没有.
　　第二,1年级语文课本加大识字量,对识字不多的小孩压力巨大.虽我的小孩没有这个问题,但因为不要求书写,因此实际汉字会认不会写,因此对其2,3年级就要开始的造句作文能力是很大挑战.这样的教材对学生能力培养实际是脱节的.为何语文教材不能循序渐进,每课教少量汉字,但要会认会写.这样知识掌握牢固很多.
　　第三,1年级小孩刚刚开始认识数字,能够扳指头算对简单加减法已经不错,可笑的是现在的教学大纲竟要求入学3个月不到的1年级小学生就掌握听算,即听录音每3钟100道加减法题,不能有错.这对普通成人来说一下反映不过来也是挑战,更何况对6岁的小学生.更可笑的是教育局还要对每个学校的1年级小学生进行听算测试比赛,小学因此强化听算,逼着1年级小学生上数学课及回家都反复练习.我小孩本来对数学兴趣很浓,现在天天听算测验超过了他的年龄能力,对数学很反感了.试问上海教育局的专家,对入学3个月不到的小孩要求机械掌握测时听算有意义吗?为什么不以生动的形式介绍学生数学的美,激发学生对数学的兴趣和思考能力,却搞这样机械的教学.只能泯灭学生对数学的兴趣,这实在是匪夷所思啊.
　　第四,英语竟然连A,B,C D都不教,就直接让小孩读课文读会话,还好我小孩之前就有英语学习2年基础,不然真不知道如何应付你们的新教材...
　　以上种种问题只是感受比较深的.现在小孩天天7点上学,上玩8节课4点半回家,马上做回家作业,完成各项作业后基本到了8-9点,匆匆安排入睡,第二天又是如此.小孩对小学生活的直接反映是太累了.
　　对比过去我自己的小学课业,觉得没有这么大的压力.语文数学英语教材虽然说不上完美,但最起码能做到循序渐进.为以后课业发展打好基础.
　　其实据我了解现在幼儿园和小学,学生以及学生家长对上海2期课改意见还是很大的,希望教育主管机构和教育专家们本着巴老说真话的精神,实事求是的听听学校,学生,家长的真实反映,对教材进行进一步改进.你们搞的几本薄薄的教材其实关系到小孩的未来呀.责任重大啊.务必从实际出发,不要为了面子听不进意见,明明大家反映有问题的还说很好,这样只能误人子弟,贻害子孙啊.
　　特别对数学限时听算测试,甚至(黄浦)区教育局搞限时听算测试统测,是不是可以立即叫停....
　　拜托各位教育官员专家了.

作者: 滴答妈妈 时间: 2005-11-14 11:27

一声叹息，可怜的孩子，做了中国教育的试验品．．．．．．.

作者: frank妈妈 时间: 2005-11-14 11:30

无论哪种方式都会有一半孩子不适应的,孩子的智力等水平本来就不一样,如何能要求结果一样呢!总有孩子轻松也有孩子不轻松的,与其抱怨制度,不如帮助那些需要帮助的孩子..

作者: miranda 时间: 2005-11-14 11:34

唉。。。
一声叹息，孩子累家长也累.

作者: 山山水水 时间: 2005-11-14 11:40

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 山山水水 时间: 2005-11-14 11:50

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 菁菁妈妈 时间: 2005-11-14 11:56

教育局都是些什么玩意儿，以后菁菁上小学要是每天有那么多作业，我帮她一起抵抗！不做就不做！
昨天还听一个同事说她孩子，在念初中，说现在中学倒好些了，可以10.30睡觉了，以前在小学4-6年级，都要到10.30以后。我记得自己到高三才会10点以后睡觉！难道真的有必要那样？我觉得家长应该联合起来抵抗，而不是光控诉。

[ Last edited by 菁菁妈妈 on 2005-11-14 at 12:00 ].

作者: 大龙妈妈 时间: 2005-11-14 12:23

孩子累＋厌烦，家长累＋着急.

作者: 天天奕奕 时间: 2005-11-14 12:26

看来2期课改真是问题多多啊，而且幼儿园和小学严重断层
幼儿园么提倡什么都8教，愉快的玩，取消兴趣班，小学么一下子进度这么快，小孩根本适应8了，连充分的学前教育的孩子都感到了压力，那么那些贯彻愉快的玩的没有学前教育准备的孩子，压力是可想而知的，真的很奇怪，为什么一年级要教这么多东西，从进入小学后是一个漫长的学习过程，为什么要急功近利，真的是在摧残孩子的啊~~~
我无法改变教育体制，可是我能做到8做他的帮凶，我相信，只要我8给我的孩子施加压力，我时刻提醒自己表去和人家比，表有虚荣心，我的孩子就将是快乐的.

作者: fairyzhu 时间: 2005-11-14 12:27

这种教法好象还可以啊
语文课的文章其实不长的，开始的时候每篇课文大概几十个字吧，很多字还重复出现。如果学前学过几百个字的话，看懂文章完全没有问题，不认识的字在读过几遍后也就认识了。每篇课文只需要会写几个字，每天积累一点，等一年级结束也可以写上五、六百个字了吧，加上认识的二千多个字，到两年级写句子完全没有问题的。一年级认识的字，到两年级再学习写，会容易得多。我个人认为这种在上下连贯的文章中学字认字教学方法比起上来先扔给你莫名其妙前后不搭的的10个生字，要容易科学得多。
数学的加减法，一年级入学三个月应该是10以内的吧，入学一开始，学校应该就教了数的概念，从0到9，最基本的概念开始，三个月应该可以做加减法了。至于对口算的要求到不是很了解，可能每个学校的标准不一样。不过，有一点要肯定的是，心算快的孩子读到高年级会比较合算，因为可以在计算上省下不少时间来，做题目效率就会高，错误的概率会小。
最后是英语的学习，谁说先要学了ABC才能学英语，国外的小孩是学了ABC才开始讲话的吗？我们的小孩是学了“横瞥捺”才开始看书的吗？英语单词本来和中文字一样的，一个单词表示一个意思，就应该一个个单词地学，和中文字一个个学，在文章中学的道理是一样的。

LZ的想法有些落后了，那是我们小时候的学习方法，我还是比较认同二期课改的教法的，至于功课负担重，可能是有些学校有些老师担心孩子不能掌握进度而增加了额外的功课，其实，不要低估自己的孩子，有时侯，大人认为做不到的事情，他们往往可以做到。.

作者: Helena 时间: 2005-11-14 12:49

我还真有些看不懂了。不是说二期课改就是为了减轻孩子负担的吗，都有数据表明识字量减少多少多少的吗，不过最近看帖总觉得大家的反应是很累很累的，搞得我都没有方向了。.

作者: 乐乐妈妈 时间: 2005-11-14 12:54

孩子累！家长更累！.

作者: 朱朱妈 时间: 2005-11-14 13:07

不知旺旺里有没有在教育局工作的同志，有的话看看吧，中国的孩子。。。。。
头2个月不累，就是在幼儿园的底子打得好，3岁进幼儿园就开始操练，金色的童年是那么的黑暗。.

作者: 白兔MM 时间: 2005-11-14 13:12

引用:

Originally posted by 天天奕奕 at 2005/11/14 12:26:
看来2期课改真是问题多多啊，而且幼儿园和小学严重断层
幼儿园么提倡什么都8教，愉快的玩，取消兴趣班，小学么一下子进度这么快，小孩根本适应8了，连充分的学前教育的孩子都感到了压力，那么那些贯彻愉快的玩的 ...

你的孩子不用上学了，你可以快乐，但这是不现实的。.

作者: daifangsandy 时间: 2005-11-14 13:16

其实每天做功课到8、9点是因为有些功课是一定要家长参与的，一般都得7：00以后才开始做，语（背、默、课外阅读）、数（听算、视算）、外（读、听、背）三门课每门20分钟，那也差不多要一小时了（一点都不磨蹭），如果再弹琴的话，孩子基本都要到9：00才完成一天的事情。想想晚上真的是争分夺秒，象打仗一样。.

作者: 悦悦MUM 时间: 2005-11-14 13:17

小孩都有一个适应过程,慢慢来,不用急.英语一、二年级还是以读、认为主。三年级开始有理解能力了，背起来快一些。平时多注意以音节方式教孩子读英语，帮助孩子理解，以后背单词就比较容易.

作者: yangyang妈妈 时间: 2005-11-14 13:20

可怜的孩子!现在刚读小学就已有厌学情绪了,以后该怎么办???????.

作者: Angelamother 时间: 2005-11-14 13:38

引用:

Originally posted by daifangsandy at 2005/11/14 13:16:
其实每天做功课到8、9点是因为有些功课是一定要家长参与的，一般都得7：00以后才开始做，语（背、默、课外阅读）、数（听算、视算）、外（读、听、背）三门课每门20分钟，那也差不多要一小时了（一点都不磨蹭）， ...

早上也是，今天天气开始降温了，又是周一，早上开始赖床了，有些紧张。.

作者: niuniu妈妈 时间: 2005-11-14 13:42

其实我倒没觉得作业有多少，只是觉得一天八节课确实挺多的，尤其不明白早上为什么那么早到学校，孩子一天坐下来是挺累的。

对教材，语文觉得拼音的内容应该多一点，英语觉得可以模仿拼音的教学，适当穿插一些音标的内容，数学的教材觉得还不错，听语文二期课改的老师讲座，其实很多负担是学校和家长加出来的。.

作者: dyc0626 时间: 2005-11-14 13:55

太苦了吧,我那调皮只知道玩的儿子可怎么办啊?! 我要哭了....

作者: 洋洋妈咪KING 时间: 2005-11-14 14:13

二期教材,对学前教育的要求有点高，所以好的小学都会要求入学考试，或要的幼儿园出来的孩子。如果没有此基础做保障，一味地拔高孩子，真的会很累的。
不过现在的大多数孩子，都有了比较好的学前教育，如果小学真的从A、B、C，和很简单的笔画教起，大多数的MM又会叫倒退了，没意思了。
我感觉主要是现在整个教育体系很混乱，即没有搭好基础义务教育的平台，又没有建立有序的重点（收费）学校的起飞跑道，所以大家都在茫然的竞争和拥挤，受累的是孩子和家长。
真是很辛苦的一代孩子！.

作者: 漫步麦田 时间: 2005-11-14 14:20

奇怪，为什么我们学校从未听算过？.

作者: 田兔兔妈 时间: 2005-11-14 14:25

我们上周开过家长会后说是可以在家练起来了.对超前的家长也不赞成,对落后的家长也不批评.嘿嘿,自各看着办!.

作者: 聪明的妈妈 时间: 2005-11-14 14:41

我们学校没有要求听算过。.

作者: 棉絮 时间: 2005-11-14 15:00

我觉得现在的语文课文编得很戆，用词既不优美也没有逻辑性，基本上就是识字的工具。而且巨大的功课压力让孩子看课外书的时间都没有了。现在我们在教那篇老戆老戆的38课《谜语》，我真不想让孩子读这么无聊的课文。.

作者: LL 时间: 2005-11-14 15:02

引用:

Originally posted by 菁菁妈妈 at 2005-11-14 11:56 AM:
教育局都是些什么玩意儿，以后菁菁上小学要是每天有那么多作业，我帮她一起抵抗！不做就不做！
昨天还听一个同事说她孩子，在念初中，说现在中学倒好些了，可以10.30睡觉了，以前在小学4-6年级，都要到10.30以后 ...

顶。不过估计没几个和我们站在一起。哈哈.

作者: 诸超超妈妈 时间: 2005-11-14 15:09

谁说二期教改是减付?!那些教育局的都是吃干饭的,只知道拉米!!

作者: teddy妈妈 时间: 2005-11-14 15:24

引用:

Originally posted by 阳阳妈咪 at 2005-11-14 14:13:
二期教材,对学前教育的要求有点高，所以好的小学都会要求入学考试，或要的幼儿园出来的孩子。如果没有此基础做保障，一味地拔高孩子，真的会很累的。
不过现在的大多数孩子，都有了比较好的学前教育，如果小学真 ...

同意。我家儿子就是数学不灵，现在每天涂血狂练中。有时候练到脑袋抽筋，我说我买了7块钱红肠，2块钱卷心菜，还没说烧罗宋汤了，他马上说9块。不过语文课外阅读我们学校老师好像都是要求学校午间看掉的。.

作者: 聪聪妈 时间: 2005-11-14 15:35

我们感到压力了。想想后面越来越难，怎么办？大多数的孩子并非天才，早期教育再抓的紧，他的接受能力也就这点，这么早就开始压担子真的感觉很残酷啊。.

作者: 陈陈妈妈 时间: 2005-11-14 15:36

苦的，累的，头大的，不满的，郁闷的，烦恼的，心疼的，无奈的.........

作者: emailtozm 时间: 2005-11-14 15:41

昨天因为家里来人，不知不觉聊天到晚上8：30，儿子在边上也不提醒，起劲的在玩着，没办法，原计划的复习与预习全部取消，洗洗上床睡觉，有时候想想，很多累都是自找的，不做又如何呢，回家事事都按老师的吩咐，成绩看上去是好了，会掩改好多问题，学校的教学质量，小孩子的理解力等等又如何体现呢？.

作者: Angelamother 时间: 2005-11-14 15:52

听算是有盒磁带的，开学的时候发书的时候一起的，上次开家长会的时候老师要求每天做视算60题，听算60题。记的有一天我女儿给我看老师给他们做的听算的本子，是100。100。95。85，76，56分，我一看吓了一大跳，小赤老还不晓得56分是不及格来。回家给她练，跟不上了就铅笔一摔，把我给气的，现在经过2个礼拜的训练，基本能跟上了，昨天跟我说，妈妈我哪怕来不急了，我也会拼命想的，绝对不会放弃的，听的我老感动的，我乘机教育了一下，只要坚持总会看到希望的。.

作者: 漫步麦田 时间: 2005-11-14 15:57

实在是众口难调，努力地跟上大部队吧。如果都觉得难，难度自然会降下来滴，问题是强小人实在是太多了。想当年天天拿着语录上学的人中，不也出了很多人才？唉，人和人是8一样滴，你说难，他说8难，你说8难，他说难。8管怎样，书还是要读下去滴。.

作者: 陈陈妈妈 时间: 2005-11-14 16:24

但我怎么听到喊累的家长多啊，并不能因为强小人多就提高难度呀，总觉得这种理由蛮牵强的，不过我们也只能在背后说说而已.

作者: cocotim 时间: 2005-11-14 16:26

我倒是非常拥护二期课改,按现在孩子的信息量和能力,如果上老教材的话,真是小菜一碟,过于轻松反而不易于各种好的学习习惯的养成..

作者: 山山水水 时间: 2005-11-14 16:54

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作者: 田兔兔妈 时间: 2005-11-14 16:57

引用:

Originally posted by 千零 at 2005-11-14 16:54:
不用给她额外加量，教她些技巧就可以了。我们家这个从来不加量做的，速度现在也飞快。
听算技巧：脑子转起来；写字速度飞快；等下一道题，而不是“抓”下一道题；如果一道题没赶上，用一半脑子去抓，另一半脑子和 ...

是的是的,孩子的能力有时是出乎意料的,有时明明看她要来不及了,她确能一下子写出几道题的答案.不得不佩服啊!练的出来的..

作者: huaqiong 时间: 2005-11-14 17:01

引用:

Originally posted by 千零 at 2005-11-14 04:54 PM:
不用给她额外加量，教她些技巧就可以了。我们家这个从来不加量做的，速度现在也飞快。
听算技巧：脑子转起来；写字速度飞快；等下一道题，而不是“抓”下一道题；如果一道题没赶上，用一半脑子去抓，另一半脑子和 ...

对的,有一天我表扬女儿现在听算比我想象的快得多,结果孩子告诉我一个秘密:她是听好一道题目,手里还刚开始写答案的时候,就耳朵听下一道,脑子算下一道.本事大的是她竟然也不会写错答案,还能记得哪里有问题的..

作者: Angelamother 时间: 2005-11-14 20:34

嘿嘿楼上的都是的聪明宝宝，我回家也跟女儿说一下。.

作者: 昀昀妈妈 时间: 2005-11-14 21:53

看得我们喝丝丝的,倒底是好还是不好啊,没方向了,不过总的看来是孩子好累啊.趁她现在还小,抓紧玩吧.

作者: 扬扬妈咪 时间: 2005-11-14 22:42

好象没那么可怕吧。LZ的小孩学前就会英语，汉字能认1000，数学好算到100了还在这愤愤不平，学前达到这个水平的孩子应该没多少吧，他们还不得昏特了？
   我的孩子倒是度过了一个快乐的学前生活，什么也没学，天天玩，懒觉睡过头了幼儿园都经常不去，现在上学了，辛苦是辛苦了一些，可功课倒也没什么跟不上的，我也是个懒娘，基本不过问，这二期教材的进度实际上还偏慢了，估计LZ的孩子坐在课堂上都会睡着了。
   楼上有位MM说的我挺赞同，我们那时候学英语就是字母，音标加语法，结果拉，个个都是哑巴英语，人都学僵掉了。现在小人直接学习口语就对了，这是对以前弊病的纠正。
   学前让孩子尽情的玩吧，会玩的孩子将来才能冒出来.

作者: 嘟嘟妮妮妈 时间: 2005-11-15 10:25

开始知道我明年的生活会充满了恐怖和可怕。我家那2位是有名的磨塌居，做什么事都慢，到了明年读书不要更加头大啊！.

作者: 车妈妈 时间: 2005-11-15 11:21 标题: 孩子可怜!

各位可别忘了我们的孩子恰恰是受到课改影响的一代啊!不管怎么说,课改后学生的负担不降反升!我们的孩子太辛苦了!.

作者: 六六妈001 时间: 2005-11-15 11:35

二期课改的语文教材还是很不错的，出发点是给孩子多多的阅读量，所以课文是比以前多了很多，但是执行起来就是老师要求每篇课文都要背出来。这就是咱中国的教育现状。.

作者: tequila_qq 时间: 2005-11-15 11:44

唉,快乐教育好是好,就怕孩子老是在班上最后几名的话到时候自信心就毁了,所以该教的还是要教啊,努力赶上中等水平.

对我们这些一两年后才上学的孩子来说,比现在的小一新生更惨的是幼儿园啥都不教了,只有回家补课了,哎.......

作者: frank妈妈 时间: 2005-11-15 12:47

引用:

Originally posted by tequila_qq at 2005/11/15 11:44:
唉,快乐教育好是好,就怕孩子老是在班上最后几名的话到时候自信心就毁了,所以该教的还是要教啊,努力赶上中等水平.

对我们这些一两年后才上学的孩子来说,比现在的小一新生更惨的是幼儿园啥都不教了,只有回家补 ...

啥都不教了最好,这样的孩子靠自己的实力,即使开始不突出,很快就会适应冒出来的.不信,你去看看小学里突出的孩子是幼儿园教的多的孩子还是教的少的!.

作者: 阳光妈妈 时间: 2005-11-15 13:01

二期课改，具体怎么改法我没有研究过，只是偶尔有机会看过几眼小学生的课本，上网看看大家的评论而已。在我的印象中，二期课改是不是改掉了以前语文从a o e开始，而是直接接触优美的中文句子，改掉了英语从A B C开始，而是直接接触优美的英文句子，这样不好吗？以前我们上学一节课45分钟，上午三节课，现在改成30分钟，上午4节课，这样不好吗？

可是不知道为什么，课本上的要求会和老师的要求不一样？看着挺可爱的课本，到了我们手里变得这么恐怖？课本上明明只要求念，为什么老师要求会背会写？为什么课本后面的生词表都会背会写了，考试却只有70分？有没有人去对比过学校的大纲和二期课改要求的大纲有没有拔高？

到底是二期课改理念本身错了，还是我们的老师领悟错了，或是我们家长太着急了......

[ Last edited by 阳光妈妈 on 2005-11-15 at 13:04 ].

作者: frank妈妈 时间: 2005-11-15 13:20

"为什么课本后面的生词表都会背会写了，考试却只有70分？"会背会写不代表会应用更不代表会活用,现在的考试题都很活,不象以前死记硬背就够了,自然对孩子本身的素质要求高..

作者: amy妈 时间: 2005-11-15 13:25

我到目前为止还没觉得很恐怖，就是早上比较紧张一点。Amy学得开心，我也跟着开心。数学和英语对她来说不难。语文课文是只要求会读，后面的生字表要会默写。她这两个多月拼音基本上都会了，认得很多汉字，我挺满意的。看来学校与学校，老师和老师，还有家长自己的期望，差别都很大。.

作者: pipi9623 时间: 2005-11-15 13:29

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: leileima 时间: 2005-11-15 13:31

我女儿向阳小学四年级，从一年级起我们就采用二期教改的教材，我个人感觉二期教改比较成功，尤其是语文，孩子轻轻松松地大量识字，其阅读能力发展很快，二年起就能大量阅读名著，通过阅读，孩子的情感丰富了，写作生动了。而这一切我都是通过学校教学取得的，我个人除了为孩子借书外，基本上没有化很大的精力，当然我对孩子的学习习惯比较注重，从不给孩子任何压力。现在孩子四年级了，每天9点之前睡觉，还弹45-60分钟钢琴呢。所以我觉得二期教改注重了孩子的学习能力，达到了减负的效果。.

作者: leileima 时间: 2005-11-15 13:36

我女儿向阳小学四年级，从一年级起我们就采用二期教改的教材，我个人感觉二期教改比较成功，尤其是语文，孩子轻轻松松地大量识字，其阅读能力发展很快，二年起就能大量阅读名著，通过阅读，孩子的情感丰富了，写作生动了。而这一切我都是通过学校教学取得的，我个人除了为孩子借书外，基本上没有化很大的精力，当然我对孩子的学习习惯比较注重，从不给孩子任何压力。现在孩子四年级了，每天9点之前睡觉，还弹45-60分钟钢琴呢。所以我觉得二期教改注重了孩子的学习能力，达到了减负的效果。.

作者: frank妈妈 时间: 2005-11-15 13:49

引用:

Originally posted by leileima at 2005/11/15 13:36:
我女儿向阳小学四年级，从一年级起我们就采用二期教改的教材，我个人感觉二期教改比较成功，尤其是语文，孩子轻轻松松地大量识字，其阅读能力发展很快，二年起就能大量阅读名著，通过阅读，孩子的情感丰富了，写作 ...

终于听到正面的健康声音了,赞一个.四年级的孩子应该是二期课改第二年的受益者了.顺便问一下,LZ的孩子学琴多久了?考出几级了?.

作者: frank妈妈 时间: 2005-11-15 13:51

引用:

Originally posted by pipi9623 at 2005/11/15 13:29:
绝对分数没有什么意义，还是要看孩子在班级和年级的排名。不同学校考题的难度相差很大。

是这样的.但比较可悲的是,现在公立小学比较难知道孩子在班级和年级的排名.有点走极端了..

作者: leileima 时间: 2005-11-15 14:02

二年前给孩子考了3级，总觉得考级意义不大，所以后来没有再考。明年可能会去考6级，不得不为升学留一手。对孩子成绩的排名我一直不太看中，只要孩子有求知欲，爱学习，要上进，我觉得孩子就会一天天成长，家长切不可太功利了。我的孩子在班级上不算出类拔萃，但还是可以的。给孩子一些信心，学着欣赏孩子，孩子就会越来越好的。.

作者: 波纳妈妈 时间: 2005-11-15 15:12

引用:

Originally posted by leileima at 2005-11-15 01:31 PM:
我女儿向阳小学四年级，从一年级起我们就采用二期教改的教材，我个人感觉二期教改比较成功，尤其是语文，孩子轻轻松松地大量识字，其阅读能力发展很快，二年起就能大量阅读名著，通过阅读，孩子的情感丰富了，写作 ...

这个妈妈的话，我爱听。.

作者: LL 时间: 2005-11-15 15:15

引用:

Originally posted by frank妈妈 at 2005-11-15 12:47 PM:
啥都不教了最好,这样的孩子靠自己的实力,即使开始不突出,很快就会适应冒出来的.不信,你去看看小学里突出的孩子是幼儿园教的多的孩子还是教的少的!

严重同意。学前白纸一张，现在轻松学习的孩子才是能力强的。即使低年级差点也没关系。.

作者: Helena 时间: 2005-11-15 16:44

引用:

Originally posted by leileima at 2005-11-15 01:36 PM:
我女儿向阳小学四年级，从一年级起我们就采用二期教改的教材，我个人感觉二期教改比较成功，尤其是语文，孩子轻轻松松地大量识字，其阅读能力发展很快，二年起就能大量阅读名著，通过阅读，孩子的情感丰富了，写作 ...

看来这学校达到了教改的目的。将来我家的上学我也能做出这样的评价就好了。.

作者: 天天MUM 时间: 2005-11-15 17:54

唉,反正伸头是一刀,缩头也是一刀,横竖总归是试验品了..

作者: philip妈妈 时间: 2005-11-15 18:56

引用:

Originally posted by leileima at 2005-11-15 01:36 PM:
我女儿向阳小学四年级，从一年级起我们就采用二期教改的教材，我个人感觉二期教改比较成功，尤其是语文，孩子轻轻松松地大量识字，其阅读能力发展很快，二年起就能大量阅读名著，通过阅读，孩子的情感丰富了，写作 ...

赞同楼上的观点，现在大多数小孩在幼儿园都接受过学前教育，如果还是用以前的教材，起点低，难度小，小孩子没兴趣不说，到头来家长又要骂教育局那帮人在吃干饭：“出那么容易的书，不是在浪费孩子时间吗？”.

作者: davejin 时间: 2005-11-22 13:32 标题: 同意

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: mingliang 时间: 2005-11-22 14:52

引用:

原帖由 leileima 于 2005-11-15 13:36 发表
我女儿向阳小学四年级，从一年级起我们就采用二期教改的教材，我个人感觉二期教改比较成功，尤其是语文，孩子轻轻松松地大量识字，其阅读能力发展很快，二年起就能大量阅读名著，通过阅读，孩子的情感丰富了，写作 ...

完全同意.

作者: neilwang 时间: 2005-11-22 14:59

引用:

原帖由 leileima 于 2005-11-15 13:31 发表
我女儿向阳小学四年级，从一年级起我们就采用二期教改的教材，我个人感觉二期教改比较成功，尤其是语文，孩子轻轻松松地大量识字，其阅读能力发展很快，二年起就能大量阅读名著，通过阅读，孩子的情感丰富了，写作 ...

二期课改大概就是照着向阳的孩子画的葫芦!.

作者: hahaha 时间: 2005-11-22 15:18

我觉得二期课改本身没什么大问题，不过据数学老师说，数学有点不扎实。有些学校在上课的时候会加进一些其他版本的资料。英语也不是要求很高，语文主要的是识字量，写字的基础没有以前牢，这一点家长如果对自己的孩子又要求可以加强默写的力度。

但是问题是现在的孩子是不是就只是在学校里学习呢，恐怕有很多孩子再参加各种各样的兴趣班，其实就是孩子要学的东西多了，如果哪一个都要求孩子学好，孩子可能就觉得压力大。再加上现在很多家长本身也很忙，无暇顾及孩子的学习，就会有很多感慨。如果家长都少点功利的色彩，孩子可能会轻松些。
再有就是1-2年级是家长操心的时候，现在的节奏快，要求高，我也曾有很多牢骚和困惑，孩子大一点会好些，如果家长有时间注意培养孩子良好的学习习惯，会跟好。没时间也要创造条件，毕竟现在是培养良好习惯的关键时候。.

作者: 豆妈 时间: 2005-11-22 15:31

孩子明年就要上学了, 我和女儿班上孩子的父母交流过, 很多家长已经开始行动了. 孩子苦啊! 不过, 我觉得父母的心态最重要,要让孩子觉得上学是件美妙的事情..

作者: 眼镜妈 时间: 2005-11-22 15:47

引用:

原帖由 leileima 于 2005-11-15 14:02 发表
二年前给孩子考了3级，总觉得考级意义不大，所以后来没有再考。明年可能会去考6级，不得不为升学留一手。对孩子成绩的排名我一直不太看中，只要孩子有求知欲，爱学习，要上进，我觉得孩子就会一天天成长，家长切不 ...

举双手赞同您的观点。.

作者: cindy妈 时间: 2005-11-22 16:12

引用:

原帖由 leileima 于 2005-11-15 13:31 发表
我女儿向阳小学四年级，从一年级起我们就采用二期教改的教材，我个人感觉二期教改比较成功，尤其是语文，孩子轻轻松松地大量识字，其阅读能力发展很快，二年起就能大量阅读名著，通过阅读，孩子的情感丰富了，写作 ...

我女儿也觉得不累，而且还学得特别开心，从一年级起每星期还去少儿图书馆借2-3本书，每天看1小时课外书，还把书中好词好句记在小本本上。通过二期课改，小孩大量识字，才能看到这么多好看的书。难道不是吗？.

作者: x815 时间: 2005-11-22 16:45

同意.

作者: neilwang 时间: 2005-11-22 21:47

语文光识字,不会写能行吗?我实在迷惑,请教各位???.

作者: 清清妈 时间: 2005-11-23 13:03

不管什么教材，说到底，还是方法问题。不能“死读书”，搞题海战术，家长累，小孩也累，压力大，心态也坏了。
家长的重点是教会子女一些学习方式、思考方式，让孩子举一反三，就能事半功倍了。.

作者: cxl 时间: 2005-11-23 13:23

刚考完期中考试昨天儿子回来居然说要测验了，我是被他们老师累死了，儿子累得也够呛，我昨天看到他的眼睛里面还有红丝呢，好可怜！这是谁的错？都是现在教育体制的错！
他们数学老师居然有一天布置的作业是1～20每个数字抄两行，把我给气的，让他别做，他又不敢，后来我给他老师在备忘录上面狠狠的投诉了一番才解气。.

作者: kekeqin 时间: 2005-11-23 13:32

第二,1年级语文课本加大识字量,对识字不多的小孩压力巨大.虽我的小孩没有这个问题,但因为不要求书写,因此实际汉字会认不会写,因此对其2,3年级就要开始的造句作文能力是很大挑战.这样的教材对学生能力培养实际是脱节的.为何语文教材不能循序渐进,每课教少量汉字,但要会认会写.这样知识掌握牢固很多.

为了这个问题，昨天特意去他们幼儿园问了一下，为什么幼儿园不教认字，这样孩子上一年级怎么跟得上？
结果幼儿园老师明确告诉我，幼儿园教学大纲里面没有教认字，因此幼儿园不教认字。明显幼儿园和小学有脱节。到了一年级，孩子怎么跟得上？这不是逼着家长在家里给孩子压力么？
我们现在还没教孩子认字，觉得小学那么苦，幼儿园总该让她先玩玩吧，可是又怕孩子跟不上，真是为难啊。中国的教育看不懂，在中国的孩子越来越苦了。.

作者: 波纳妈妈 时间: 2005-11-23 13:34

引用:

原帖由 cxl 于 2005-11-23 13:23 发表
刚考完期中考试昨天儿子回来居然说要测验了，我是被他们老师累死了，儿子累得也够呛，我昨天看到他的眼睛里面还有红丝呢，好可怜！这是谁的错？都是现在教育体制的错！
他们数学老师居然有一天布置的作业是1～20 ...

嗯，这个数学老师有问题的，你可以去跟他们校长投诉的。我有个同学是老师，她说现在老师就怕这个。.

作者: cxl 时间: 2005-11-23 13:39

我们以前幼儿园也是什么也没教的，连拼音也是一张白纸的进入的小学，包括认字方面，现在倒是还算跟得上，所以我认为应该是这个年龄学的东西太超前了对孩子压力太大。但是老师布置这么多重复的作业给小孩，那不是在玩人吗？嗯，谢谢波纳妈妈的建议，不过我又怕自己太强势了，儿子在学校难做呀，真难！.

作者: 书宝妈 时间: 2005-11-23 14:15

幼儿园与小学脱节是我现在最头痛的事情！现在书宝宝大班不学点吧担心以后孩子跟不上，学多了吧孩子也累。还是把锻炼好身体放在第一位吧！学习的日子还长着呢，十年以后也不见得有分晓啊！.

作者: 波纳妈妈 时间: 2005-11-23 14:33

引用:

原帖由 cxl 于 2005-11-23 13:39 发表
我们以前幼儿园也是什么也没教的，连拼音也是一张白纸的进入的小学，包括认字方面，现在倒是还算跟得上，所以我认为应该是这个年龄学的东西太超前了对孩子压力太大。但是老师布置这么多重复的作业给小孩，那不是在 ...

你打投诉电话的时候，可以不告诉校长你的孩子叫什么，只要提供几年级，什么老师就可以了。校长会做了解的，如果校长没有动作，你可以吓吓他说告到教育局。他更加害怕，不会置之不理的。.

作者: bill的妈妈 时间: 2005-11-23 14:52

其实两期课改的初衷是让孩子增加识字量和阅读量，为以后语文学习打好基础，一年级根本不用默字什么的，只是老师现在的教法太急功近利了，无形中加大了孩子和家长的压力.

作者: neilwang 时间: 2005-11-23 22:52

引用:

原帖由 bill的妈妈 于 2005-11-23 14:52 发表
其实两期课改的初衷是让孩子增加识字量和阅读量，为以后语文学习打好基础，一年级根本不用默字什么的，只是老师现在的教法太急功近利了，无形中加大了孩子和家长的压力

这些初衷都是教改住家在家里手捧理论书籍"杜撰"出来的.
难道是老师非逼着他们写吗?如果您愿意试试,可以不让他写,只让他认,整个社会都是急功近利的浮躁着,又怎能要求老师免俗------宽容与理解吧!
结果可以预想.--------
为了您的宝宝能在语文学习中,体验成功还是千万别试了!!!.

作者: neilwang 时间: 2005-11-23 22:56

对不起打错了,应该是"教改专家"
专家们还说了,二期课改已然如此,说什么也要挺过去
------听听,"挺过去",让谁挺------家长,学生,老师,肯定没有教材编写专家的份.
惨惨惨!!!.

作者: fand 时间: 2005-11-23 23:08

二期课改不害人,但二期课改折磨人!

在我们预初的数学题里,什么银行的利息,利息税,算来算去,一道题起码化半个小时,什么老张买股票,买进这个,卖出那个,算一算老张是赚还是亏,充斥了市侩气,那些编书的老师应该到澳门去考察一下,把轮盘赌的内容也编进书里去.
那些职业学校学习的内容,好象要把小孩培养成小菜场里卖葱姜的老太太,搞不懂的是那些不识字的老太太,根本不用教,也知道自己今天赚了百分之几.

还有,二期课改体育课也搞一本厚厚的16k的书,每次上体育课要带去,有必要吗?因此我认为二期课改主要是把害人改为折磨人..

作者: 车妈妈 时间: 2005-11-24 08:47

有道理的!.

作者: dfnygs 时间: 2005-12-1 15:37

引用:

原帖由 huaqiong 于 2005-11-14 17:01 发表

对的,有一天我表扬女儿现在听算比我想象的快得多,结果孩子告诉我一个秘密:她是听好一道题目,手里还刚开始写答案的时候,就耳朵听下一道,脑子算下一道.本事大的是她竟然也不会写错答案,还能记得哪里有问题的.

这是练琴练出来的，因为弹曲子时，要提前看下一个音的，所以钢琴还是对学习有帮助的。.

作者: 阳光妈妈 时间: 2005-12-1 16:41

引用:

原帖由 frank妈妈 于 2005-11-15 13:20 发表
"为什么课本后面的生词表都会背会写了，考试却只有70分？"会背会写不代表会应用更不代表会活用,现在的考试题都很活,不象以前死记硬背就够了,自然对孩子本身的素质要求高.

这样看来，二期课改应该是好的，我们都希望自己的孩子不是书呆子，而是学有所用的人。.

作者: 小羊咩咩 时间: 2007-6-12 21:35

二期课改可能是有缺点,识字量大,对一些孩子造成了一些障碍。但是，我感觉到这两年的学生明显要比前两年更优秀了。四年级的孩子写的作文语句十分老练，又很有自己的想法，这应该要归功于二期课改的大量阅读吧。.

作者: xujun126 时间: 2007-6-13 10:13

一声叹息，累，累！.

作者: DYJ 时间: 2007-6-13 12:39

教材从本质上来说还可以的。但关键是教育局的指挥棒－－教学要求太高了。连我孩子的语文老师也说领导把现在的孩子想得太聪明了。.

作者: houlm 时间: 2007-6-13 12:49

引用:

原帖由 leileima 于 2005-11-15 13:36 发表 $\"\"$
我女儿向阳小学四年级，从一年级起我们就采用二期教改的教材，我个人感觉二期教改比较成功，尤其是语文，孩子轻轻松松地大量识字，其阅读能力发展很快，二年起就能大量阅读名著，通过阅读，孩子的情感丰富了，写 ...

真希望有这么一个好的学校和老师.

作者: 冬冬SDY 时间: 2007-6-28 14:17

如果家中有孩子在读书的，我相信没有一个家长是不苦的，没有一个孩子是不累的。本次教改把孩子当神童了。.

作者: yiwen_p 时间: 2007-6-28 17:11

二期课改到底是否算是成功的？感觉迷茫。就觉得孩子和家长都蛮辛苦的。基本功不扎实。.

作者: 采莲 时间: 2007-6-28 22:37 标题: 过来人的一点建议

其实二期课改的初衷是很好的。语文，改掉了以前许多很弱智和政治化的课文，开始有些优美而又清新的文章；英语，从语言的原生态来学习，而不是支离破碎的零件；数学，开始关注生活。可我们的现实是要考试阿，而且还是选拔性考试，所以，老师在进行教学的时候还是围绕着考试的指挥棒。只能说是我们宝宝生在这样一个时代的悲哀。
我家宝宝小学快要毕业了，一直学的很轻松的。每天的作业都在回家之内的半小时内完成。从来不做什么课外的某课某练，成绩五名左右吧。我很轻松，从开学的第一天，从来不看她的功课，所有一切，她都自己搞定。
现在想来，关键头要开好，我从第一天的联系册都让她自己抄的。作业也自己检查，掌握知识全靠课堂。还有阿，我们入学前，根本就没有教过写字呢，她是通过讲故事，认会了大部分的字的。
TAKE IT EASY ,小朋友自己能应付的，家长要给的，是鼓励，很多很多。.

作者: 东妈 时间: 2007-6-29 13:17

引用:

原帖由 冬冬SDY 于 2007-6-28 14:17 发表 $\"\"$
如果家中有孩子在读书的，我相信没有一个家长是不苦的，没有一个孩子是不累的。本次教改把孩子当神童了。

是呀！.

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