暑假马上来临喽！小贝壳书友会为4～6岁小朋友们安排了每日2小时的“暑期特色活动营”，丰富内容，专业师资，超小班教学，让每一个来小贝壳过暑假的小朋友都能充分享受，得到锻炼和提升。

    暑期中间小贝壳还将为学员家长举办专题讲座，暑期结束前为小朋友和家长们举办一次汇报活动，共同分享小朋友们的学习成果。

    小贝壳“暑期特色活动营”共设5个班，每天不同，名额有限，快点报名吧！

上课时间     周一          周二           　周三         周四          周五
开班日期  7月10日    7月11日    　7月12日     7月13日   7月14日
活动安排  多元阅读  趣味思维　艺术表演    艺术创想  音乐游戏


    报名时间：6月26日～7月8日   
    报名热线：64474132、64474137

    招生人数：超小班教学，各特色活动报名满6人开班，满10人即止
    上课地点：虹桥路550号305小贝壳活动室（番禺路口）
    收费标准：800元/课程（每周一次，共八周）
    活动时间：每次2小时，两个课时中间有休息和点心时间。

    特别优惠：小贝壳普通会员可享   9折
              小贝壳 VIP会员可享   8折
              每人报名三个班可享 7.5折（优惠不能累计）

    注：暑期周日上午和下午将增设以下特色活动中的两项，
         如对任一特色活动有兴趣，请先电话报名，满6人即开班。

[ 本帖最后由 红贝壳 于 2006-7-26 16:19 编辑 ].

“暑期特色活动营”简介：

多元阅读班

    选取题材多样的图画书，采用形式多样的互动活动，创设多元化的阅读情景，帮助儿童获得多元的知识与多元的情感经验，拓展思考空间，学习表达与交往。不仅发展儿童的语言智能，同时也发展空间、数理逻辑、个人内在、人际关系等智能。愉快的阅读经验帮助孩子养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力，在阅读学习过程中逐渐能够独立思考。通过学习创编故事和自制图画书，锻炼儿童的创造力，让他们充分体会创造学习的快乐。

    由资深儿童早期阅读推广人小贝壳姐姐亲自执教。
    上课时间：7月10日起每周一上午9:30～11:30

趣味思维班

    以培养幼儿思维能力发展为目标、以自主性操作和游戏为基本形式，采用德国引进“逻辑狗”思维训练系统，注重儿童知识、技能、逻辑思维的发展，重视儿童的兴趣、情感和态度，更关注引导儿童的自主探究、合作学习。通过各种活泼的游戏活动，帮助孩子进行广泛的思考，结合所有的基本技能，提升观察能力、比较能力、排序能力、分类能力、判断能力、推理能力、联想能力、手眼协调能力等，同时培养专著的心理品质。

    特聘资深趣味思维专业培训老师任教。
    上课时间：7月11日起每周二上午9:30～11:30


艺术表演班

    儿童艺术表演以提高孩子的素质能力为宗旨，即不只是教会孩子能在镜头前和舞台上自如地表演，更包含促进孩子个性健康成长的广泛内容，培养孩子的心理自控能力、语言表达能力、肢体协调能力和情景应变能力，让孩子学会自信、自控，学会表现自己，学会与人交往。艺术表演教学将专业的表演元素与儿童心理特点相结合，是一套适合儿童学习的表演教学，是一种充满爱心和童心的感悟式人性化的愉快教育。

    特聘小荧星艺校影视表演班专业资深教师任教。    上课时间：7月12日起每周三上午9:30～11:30


艺术创想班

    双手能展现儿童的智慧，艺术创想以拓展孩子的空间想象、培养孩子的动手能力为主线，通过对各种材料的认识、设计，运用涂鸦、手工等艺术创作手段激活儿童的动手能力，培养孩子的观察力，想象力和创造力，展示孩子们自己独一无二的创意作品。

    由小贝壳活动中心阳阳姐姐亲自执教。
    上课时间：7月13日起每周四上午9:30～11:30


音乐游戏班

    采用德国奥尔夫音乐教育体系，融合语言表达（儿歌、诗词、童谣、节奏、朗诵等）、音乐游戏、体态律动、歌唱表演、乐器演奏、即兴创作及美术等综合艺术形式，结合孩子的日常生活体验，使孩子在轻松愉悦的气氛中，主动参与音乐活动。在潜移默化中掌握音乐的节奏，感受音乐的乐趣，从而增强对音乐的感知能力，使儿童在欣赏音乐的游戏过程中获得专业知识，感受身心的愉悦。

    特聘资深奥尔夫音乐专业教师任教。
    上课时间：7月14日起每周五上午9:30～11:30

小贝壳“暑期特色活动营”孩子们的快乐暑期营地！
报名咨询热线：64474132、64474137

[ 本帖最后由 红贝壳 于 2006-7-24 13:58 编辑 ].

暑期周六和周日还将增开以上课程的周末班，如果有兴趣请先电话报名，满6人开班，每班最多仅限10人哦！
电话：64474137.64474132.

我们的课程还有少量名额，请大家抓紧时间哦！.

这个暑假有点不一样，因为孩子来到了小贝壳书友会“暑期特色活动营”，在专业而可亲的老师的指导与关注下，完成一件又一件的学习成果，得到了特色教育带来的进步与欢乐，每日2小时的“暑期特色活动营”，丰富内容，专业师资，超小班教学，让每一个来小贝壳过暑假的小朋友都能充分享受，得到锻炼和提升。
   
艺术创想课程7月13日课程汇报


　　本次课程的主题是“气球娃娃”和“DIY项链”，通过这节课，首先让孩子通过对日常用具的认知及多样使用，加强动手能力；其次加深孩子在色彩的搭配和形状的组合方面的认知；再有就是激发孩子的创意，增强孩子的信心。

　　这一节课需要让孩子认识漏斗、笔刷等工具的各种用途，当拿出这些工具向孩子们提问的时候，孩子们的反应很快，回答得很正确，这表明孩子对这些工具都有了一定的了解，那么，接下来就是让他们更进一步了解工具多样使用的各种可能性。

　　当在演示利用这些工具的制作“气球娃娃”的时候，孩子们对于制作过程的有趣感到了惊奇，从而激发了他们动手的兴趣，在“气球娃娃”和“DIY项链”制作中，我们在互动中充分鼓励孩子们发挥创意，给气球娃娃添加不同的表情和发型，项链的设计和制作也都是宝宝们自己完成的。在这个过程中，同时需要引导孩子自己解决困难，克服心理上的依赖感。最终我们发现，宝宝们的表现远远出乎我们的预料。

　　以下是 “气球娃娃”和“DIY项链”的制作花絮：

此主题相关图片如下：


在制作气球娃娃之前，宝宝们先用小手亲自给气球面具做“超级变脸”！




此主题相关图片如下：


米亚和惠惠在我的解说下，认识制作气球娃娃的材料。你们看，宝宝们听得多认真！因为他们都迫不及待地想做出一个属于自己的气球娃娃呢~！






此主题相关图片如下：




米亚在做气球娃娃的红晕，她说要做一个害羞的娃娃。这可是米亚自己的创意哦~！

此主题相关图片如下：






此主题相关图片如下：









宝宝们在展示自己的气球娃娃，还给它们取了可爱的名字。米亚给她的娃娃取名“阿亚”，惠惠给她的娃娃取名“小惠惠”。

此主题相关图片如下：






米亚在展示自己设计制作的彩色铃铛项链。看她多得意~






　　本次是第一节课程，除了让孩子亲自动手完成手工作品，同时在动手的过程中认知到一些物品的特性，启发了他们的创意思维，看着他们开心的笑脸，就知道他们对自己这次的进步感到了不一般的喜悦！.

艺术创想课程7月20日课程汇报

　　上一节课让孩子认识了工具的多样使用，启发了他们的创意及动手能力，为接下来的课程打下一个良好的基础。本次课程的主题是“发型设计”和“毛毛虫爬树”。
通过这节课，孩子首先会进一步掌握头发的知识、毛毛虫的特征。然后通过动手制作，加深孩子在色彩的搭配和形状的组合方面的认知；再有就是激发孩子的创意，增强孩子的信心。

　　孩子对色彩鲜艳及造型漂亮的东西会特别的喜欢，一开始宝宝们都被我带来的假发吸引了，争着往头上戴。听说能自己设计制作假发，更是开心地手舞足蹈。

　　接下来向孩子演示了几个简单的发型制作，如卷发，发结，蝴蝶结等。宝宝们将不同的发型组合起来，设计制作成“散乱超长发”、“蝴蝶结短发”等极具创意的发型。

　　第二个制作内容是“毛毛虫爬树”，宝宝们创造力又一次得到了充分的发挥，运用不用颜色，不同大小的毛球，组合成色彩斑斓的毛毛虫。在宝宝们的眼里，毛毛虫可以是五颜六色的，树和树叶也可以是五颜六色的。整个世界充满了色彩。



　　以下是 “假发”和“毛毛虫爬树”的制作花絮：
  
此主题相关图片如下：



宝宝们正专心埋头于发型设计和制作中。

此主题相关图片如下：


完成了！我设计的是散乱超长发！可以拖到地上的哦~！

此主题相关图片如下：



我设计的是蝴蝶结短发。现在先不戴，等回家了让妈妈戴上，哈哈，肯定很漂亮~！上面还有五彩蝴蝶结呢~！

此主题相关图片如下：



阳阳姐姐的超可爱《毛毛虫爬树》作品，立刻激起了宝宝们强烈的动手欲望！

此主题相关图片如下：



宝宝在自己的作品上自豪地写下大名。又一个作品完成啦~！我是超级宝宝！



  　动手能力固然很重要，其实在这个过程中，想像力更重要，在制作的时候，需要更多的对各种物料的应用能力和创造力，在课程中系统的引导下，孩子的表现的确是相当出色！.

多元阅读》第三周活动全记录（小贝壳暑期特色活动营）

时间：7月24日周一上午9:30～11:30



本周一是第三次“多元阅读”特色活动，继续延续上周的主题“颜色”，上周小朋友们听完故事《女巫温妮》以后，用水粉颜料画画的时候，体验了一点颜色的变化，但颜料混在一起马上颜色就变了，看不出颜色渐变的过程。既然本周活动是上周的延伸，小贝壳姐姐当然会准备一些更特别的道具，和大家一起玩中学。



先来讲一个“漂亮”的故事吧！看这是一本关于《彩虹色的花》的故事

此主题相关图片如下：



小米娅不太喜欢主动说话，小贝壳姐姐先请米娅来说说花瓣的颜色

此主题相关图片如下：



寒冷的冬天过去了，地上开出了一朵“彩虹色的花”，小朋友们也要“绽放”

此主题相关图片如下：





“小花雨洁”有点害羞哦，还是一颗花骨朵，“小花晏晏”是一朵绽放的百合吧！

此主题相关图片如下：


多元阅读，可不只是听小贝壳姐姐讲故事这么简单哦！
提示了一下，雨洁竟发现画面里也有故事呢：你看！花刚开的时候，冬天刚过去，地上还有白色的雪花呢！

此主题相关图片如下：




翻过一页，你们看！地上已经变啦！

此主题相关图片如下：



春天到了，雪融化了，小草钻出来，地变绿啦！

此主题相关图片如下：




彩虹色的花把一片花瓣送给了小蚂蚁过水洼，小蜥蜴又来了，花儿又送了一片花瓣给他做新披风，好去参加宴会。

此主题相关图片如下：



最后“彩虹色的花”帮助了所有需要帮助的朋友，天冷了，下雪了，花儿枯萎了，消失了……
可突然天空出现了彩虹，花儿变成了彩虹，朋友们都想起了花儿曾给过的温暖

此主题相关图片如下：




故事把小花儿们都感动了，小贝壳姐姐说：你们想不想让“彩虹色的花”复活呢？
“想！”
“那我们要先把花瓣的颜色变出来才行哦！”



小贝壳姐姐变出三个杯子，里面有了花瓣的三种颜色红、黄、蓝，还有另外三色的花瓣从哪里来呢？

此主题相关图片如下：





拿出色卡来，孩子们，我们先变出充满生命力的“绿色”吧！

此主题相关图片如下：





第一次使用滴管，大家显然很兴奋，可是怎么用它来取出颜色，并转移呢?

此主题相关图片如下：



先捏住，再放开，没想到小米娅竟然是最先掌握要领，把黄色送进了自己的小瓶

此主题相关图片如下：



晏晏也完成喽

此主题相关图片如下：





雨洁：这里面还有一点点出不来了，怎么办啊

此主题相关图片如下：



绿色怎么变出来呢？是不是象上节课里的女巫温妮，念一句咒语，就可以变出来呢？
雨洁：加点蓝色试试。
晏晏：加点红色试试。
先试着吸一点蓝色一滴一滴的滴到瓶子里
哇！真神奇，慢慢变成绿色了！

此主题相关图片如下：



哈哈，看我们最后变出了多少漂亮的颜色来！
晏晏：我好想把它们都倒在一起，会怎么样呢？
结果竟然是黑色，好意外！在不同的比例，出来的黑色有点点不一样呢，有的偏红，有的偏蓝，当然还有偏黄。

此主题相关图片如下：



看看，“小女巫”们最终拥有了这些颜色，我们要给这些颜色施魔法，让“彩虹色的花”复活！

此主题相关图片如下：



真棒啊！玻璃瓶里面有：红、橙、黄、绿、蓝、紫，摆成花的形状，就是一朵“彩虹色的花”

此主题相关图片如下：




雨洁让“彩虹色的花”在自己的手中复活了！

此主题相关图片如下：



晏晏的花还有自己的署名哦！

此主题相关图片如下：



以上活动结束以后，小朋友们吃点心，稍做休息。然后学习朗诵散文诗《变色鸟》的后半部分，上节课学习了前半部分，等暑期活动营结束的时候，我们还要编排出一个散文诗表演的小节目呢！



下课了，不过今天的主题还要继续延续，根据小朋友的不同程度，晏晏的回家作业是续编故事《彩虹色的花》，花儿复活以后又是一个怎样的温馨故事，让我们下节课一起聆听。雨洁也不能闲着哦，雨洁要学唱一首和花儿有关的歌，说不定到时候可以给晏晏的故事做主题曲呢！米娅要先回家把《变色鸟》学会读了，咬字要清楚、准确，雨洁和晏晏要能背诵出来，还要请家长监督一下，小贝壳姐姐下周要检查的.