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[外语] 不要胡乱请外教,口音很重要!

不要胡乱请外教,口音很重要!

看到旺网上有不少老外自办口语班,其中有些是涉外婚姻家庭,利用家庭资源自行招生辅导,响应的爸爸妈妈真不少。可是,我要提醒大家,许多老外是有方言口音的!如美国北部和南部的口音就相差很多,爸爸妈妈千万不要花了大把银子请了乡下老外,误导孩子。正规语言学校对口语外教师资是要严格把关的,语言老师也一定强调要多听、多模仿磁带或CD的语音语调。我们中国人听老外讲英语都差不多,可老外一听就知道,你是乡下人还是城里人。再说个真实的笑话,一位美国朋友最近兴奋地告诉我,她已经学会了上海话,是跟同事学的。然而,我听了以后差点把嘴巴笑歪:她说了一口川沙话!.

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提醒得好,外教也该有资质..

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回复 #1 zycindy 的帖子

感谢LZ提醒!

作为孩子的家长, 让孩子学习口语, 其目的正是为了让孩子能够有机会接触到Pure的英语,能够有更多开口说的机会和培养一些好的语感! 当然不希望让孩子学一口洋泾浜回来! 上老外自办的口语班还是选择正规的培训机构, 这就是仁者见仁, 智者见智的问题了! 正规的培训机构当然好, 但是存在路程远近, 课程安排和自己孩子时间匹配问题, 等等, 所以自办的口语课就比较方便安排!大人小孩子吗也会奔波的太辛苦! 这只是我个人想法, 呵呵!

至于口音吗, LZ提醒的很对, 老师的口音太重要了, 我本人是完全能够判别老师的口音是否Pure, 其实WW很多家长通过试听也是有这个判断能力的, 因为不管怎么说, 钱是要从家长口袋里掏出来的!


今天晚上女儿和我说, 妈妈今晚我还要去和外国人说话! 我说宝贝,和外国人说话很贵的, 你和妈妈说好了, 妈妈也会说呀! 她点点头表示说那我只好少去几次了!嘻嘻。。。

一点个人看法! 也只是针对我这种比较懒又想让孩子学的好的妈妈。。.

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西西,LZ说的是呀:).

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回复 #1 zycindy 的帖子

除了口音,即便是有资质的外教,也要靠经验的获得而使得自己的教学丰富多彩. 尤其是教中国的孩子们,更尤其是教上海的小孩子们. 教大孩子的不一定会教小孩子,而教小孩子是可能教大孩子的..

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l楼上说的对,即便是有资质的外教,也要靠经验的获得而使得自己的教学丰富多彩.

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即便是有资质的外教,也要靠经验的获得而使得自己的教学丰富多彩 。偶同意这样的观点,同时也要注意口音。去些好的学校学,我认为会比较好,关键是外教不要经常的换。.

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我也自己和儿子说英语,省得奔波,最近儿子每看过一部电影,都会积极地用英语复诉情节给我听,虽然有点小错误,但大体都对,而且水平还是不错的,他的积极性很高,也坚定了我自己和他用英语会话的信心,再说,我的老外同事,不管是美国还是欧洲的,都说我发音蛮好的,也不怕带坏儿子

建议自己英语水平还可以的父母可以在生活中和孩子用英语沟通,这样,他的水平会提高很快的。.

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口音对于正宗不正宗是一个问题,但肯定无论任何人都有口音。相信我们学习的是发音的中性,国家之间有自己特有的英语发音,那么人也一样。如果外教多的学校可以锻炼孩子对不同口音老师的听力,这也不是坏事。想象,我们世界正走向国际 - 可以有比较中性的英语,但没有标准的语言。.

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学习.

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我们在今宝贝上课的外教老师也有口音, 搞得我第一堂课还以为自己英语直线下降,最简单的也听不懂了?! 好在上课的小孩家长大都听不懂,所以也没人有异议, 我也只好不吭声了。.

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回复 #1 zycindy 的帖子

其实只要口音不是特乡村的就问题不大。孩子在学习过程中不可能只跟着一个人或者接触一种口音,在国内应该说我们没有这种条件。孩子在成长过程中会遇到各种不同的口音,自己会做出相应的调整,在稍微大一点(14,15岁)的时候会开始有益的模仿一种口音,这个时候就可以给他接触大量的他喜欢的口音,英音或美音。但家长应该理解只有很少的孩子会拥有纯正的英音或美音。大多数还是偏向一种但还会有很微弱的亚洲口音的。语言的最终目的是交流,只要发音清晰,流利就没有什么太需要担忧的了。.

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回复 #5 myladder 的帖子

最理想的是小孩子有专门的老师,大孩子有专门的老师。两者都可兼顾的人才难找呀!.

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回复 #8 狗儿妈 的帖子

俺也舍不得请外教, 一是要很多银子, 自己好歹就学了英语这个专业, 还要额外去花钱实在心不甘. 二是宝宝的时间实在排不出. 平时在家我和他多说说, 让他听听原版材料模仿人家的语音语调仅此而已. 地域差异势必会造成口音的差异, 伦顿市区的人很多还不是纯正的伦顿音,何况我们这些非母语国家人了. 语言的功能重在交际, 口齿清楚, 让人家明白你说的内容这是最重要的..

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上海很多家庭都太崇拜和迷恋白人,蓝眼睛....事实上很多看上很老外的口音还不如一些黑人,请外教最好是找个英语比较好的能听出口音的,然后几个小孩子一起请个外教上门."团购"外教,实惠很多.

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引用:
原帖由 yetfog 于 2006-6-24 20:06 发表
l楼上说的对,即便是有资质的外教,也要靠经验的获得而使得自己的教学丰富多彩
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同意.

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这个老师应该换掉的。因为口音太重影响孩子的学习!

我自己上大学时,有美国和澳大利亚的老师。虽然有口音,但是还听得懂。
引用:
原帖由 rosemary 于 2006-11-16 13:43 发表
我们在今宝贝上课的外教老师也有口音, 搞得我第一堂课还以为自己英语直线下降,最简单的也听不懂了?! 好在上课的小孩家长大都听不懂,所以也没人有异议, 我也只好不吭声了。
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回复 #14 Keane 的帖子

有道理。
若有口音的就不能学,岂不是小孩的国语也不用学了,大多数父母,老师都有南方腔的。.

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回复 #17 陆小爬 的帖子

赞成。 .

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引用:
原帖由 Keane 于 2006-11-16 07:09 PM 发表
最理想的是小孩子有专门的老师,大孩子有专门的老师。两者都可兼顾的人才难找呀!
基本上是这样的: 教大点的孩子的老师比较容易找到. 而教小的孩子的老师比较不容易.即便是有的人会教,也缺乏爱心,或者不愿意教,因为小的孩子比较难带的. 有老师的资质在国外是不难的,最好本身是读教育出身的,可能更好的,问题是"工作的态度,对教学的PASSION,对孩子大爱心",都需要时间才可以判断的..

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回复 #24 myladder 的帖子

所以到现在,我的意见就是学历,经验都不重要。重要的是态度和爱心。面试的时候这就是最主要的。其他的可以培训,爱心培训不出来。花三个月时间纠正态度有点浪费了。好像整个上海都缺教小孩子的老师。看来我们还不不够发达!.

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