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[其他] 民办入学近一年,再谈“民办初中 VS 公办初中”

民办入学近一年,再谈“民办初中 VS 公办初中”

约莫有一年多了,没再写教育方面的帖子。
此贴仅一家之言,仅供低年级的家长参考。

孩子小学是公办,目前在民办初中沉浮浸泡近一年,家长也跟着调整煎熬继而沉静思考近一年。此贴就试写写本人曾经有的很多困扰,民办给家长和孩子究竟带来什么,给家长带来了什么,权当分享体会和经历。

(坑会慢慢填,也希望有其他家长补充)

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沙发。坐等楼主更新

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引用:
原帖由 朵妈 于 2015-6-3 16:57 发表
沙发。坐等楼主更新
呵,我想这贴得等集聚点人气,再填坑。旺网人气太差

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期待楼主更新

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强烈期待。楼主的贴我都爱看。感情细腻,质朴而真挚。偶是你的脑残粉

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期待!

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虽然我们已经进初中,依旧期待楼主的感触!

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引用:
原帖由 新S妈 于 2015-6-3 20:50 发表
强烈期待。楼主的贴我都爱看。感情细腻,质朴而真挚。偶是你的脑残粉

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回复 1楼Hatty_1218 的帖子

期待中。。。

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回复 3楼Hatty_1218 的帖子

是啊,这么多年,感觉旺网日渐衰落。一个小升初季过去了,这个版块的新帖一只手也数得过来。

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期待

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本人是个责任心过强的家长,对于孩子教育,总是心思很重

周围也有“淡定”妈——孩子学习成长,顺气自然,不操闲心。小学么地段公办读读,初中也对口读读,外面培训班也跟风上一些但不强求效果,孩子成绩不好不坏。一家子周末吃吃喝喝玩玩,家庭没有硝烟战争,没有吼叫怒骂,孩子没有委屈无需抗争,可谓“风调雨顺”。

这其实挺好,无欲无求无焦虑,孩子成长基本稳稳当当,不会太出格。但这真不是每个人都能做到的。更多的家长,常常为孩子教育殚精竭虑,希望做得好一点,不要错过了什么。

而作为一个个体——普通家长,再怎么优秀也一定有其受限性,特有的人生经历体验职业思维,都会或多或少地投射到他的教育思路上,并以此为样板,试图去打造一个优秀的孩子。但每一个孩子都是独特的,其智商天赋差异,其性情外向还是安静,其外貌普通还是靓丽...这些都是造物主定的,不是父母也不是孩子。

我们做为父母没有权利拣选,只有无条件的接纳,接纳你孩子的特质,包括接纳他某方面的“笨”某方面的“弱”。试图对孩子雕琢施教之前,先了解他的特质尊重天生的禀性,这就是“道”。不要拂逆不要去改变孩子身上,这些来自上天的东西。所有的教育必须顺应这些特质,顺应这些“道”,养育孩子路上才不会垂头丧气做无用功。

所以,不要去羡慕别人的孩子,要盯睛在自己娃的身上,首先、一定要了解孩子。

正题之前,先随便掰掰

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分析的有理,但是真的不是每个人都可以做到淡定家长的,因为周边的大环境逼人啊。

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我们也是小学公办,而且还是愉快教育的学校。9月就要进民办初中了,我也焦虑很。

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期待

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我来学习,孩子9月份预初了,小学很轻松的公办,中学民办,现在在中学群感觉压力山大,不希望自己的焦虑传递给孩子,想帮助孩子找到合适的路径更快适应,所以很期待楼主的快快更新啊。
我也是旺网的老人了,看着旺网从新到盛,从旺旺到喵喵,然后又回来,因为习惯,时不时登录下,但现在可看的东西真的越来越少了。
感谢楼主的经常分享

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期待

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我们也是小学公办,去年升入民办初中学习。最大的体会是,班级里的孩子各方面差距都不大,
也许是因为当初选拔过的缘故。这样就导致,每次考试,排名都非常接近,有时候一分之差,
排名可以相差很多,这样竞争相对小学更加激烈些。
期待楼主好文

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回复 1楼Hatty_1218 的帖子

我们和你一届,但是和你反的路线,我们小学民办初中公办 ,压力也一样大

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提示: 该帖被自动屏蔽

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小学五年,习惯了公办的节奏和步调,日子过得笃笃悠悠。对孩子的能力和把握,信心满满,直到孩子升入民办初中。

孩子进入民办预初,开始读的几个星期,孩子很新鲜兴奋。我呢也没摸清学校路数,稀里糊涂地过。只是后面开始各种测试了,面对一次次赤裸裸分数和落后排名,有些意外和吃惊!再到期中考试,彻底傻眼了,曾经的“优良生”明明白白地成了拖班级后腿的落后分子!

这时忽然醒了:娃基础比别人差,学习能力跟不上学校节奏。

那一阵很迷茫很焦虑,娃学校功课满满地,我们完全插不上手。当时深刻怀疑:当初是否做了错误的决定,把孩子放在了一个如此“残酷”的环境。孩子爸爸也很焦急,也跟我急,说我“功利”。他深知这对孩子心理造成的压力和负面影响,怕因此孩子变得自卑,性格内缩。这是我们最不想看到的,哪怕孩子考不上好高中,只要心理阳光又有什么大碍呢

我嗫嚅道,心里毫无底气:“实在不行,转回公办去...”。男人在关键时刻,往往表现得更加理性。孩子爸爸说:“当初折腾孩子去民办的,是你的主意!现在带孩子打退堂鼓的,也是你的主意!"。过一阵,男人坚定地表示,任何一个环境,都可以造就人,只是看你怎么去做!

那一刻,焦虑开始转化为新的思考。分数不重要,倒数第一又如何,只好孩子的态度是积极的向上的认真的,出到社会混还是一把好手。我必须调整自己,接受孩子的一段时间的落后,同时深入分析,思考如何托举帮助自家这个不那么“牛”的普通娃。

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我们小学公办,马上要预初了,也是公办的,民办费用太高了所以从来没在考虑范畴。现在有点名气的初中基本都是民办的,有时也纠结公办的孩子难道没出路了?
不过今年的小升初和往年略有不同,民办很多小五班考的时候筛的很厉害,好像很难进的样子,实际上很多被录取的孩子都放弃了(了解下来原因有3个,一要大片撒网,二是要证明自己的实力,三是要多点考试经验),因为时间差的原因导致招不满人数,后来网上直接报名填第一志愿的孩子不用考试都录取了。
哎呀,歪楼啦 ……我是来听民办初中 VS 公办初中

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期待更新,我们还有两年小升初,特别需要前人的指点啊

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期待更新,我们也是公办的要进民办了。。。
忐忑不安不中。。。

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从公办小学到了焦躁的办初中
成绩那个叫起伏啊,两年时间里的成绩走向就是过山车……峰谷差可以相差200来名的呐!!

还是如小学般放松?不乐意,怕由此误了孩子
要抓紧又没了方向呐…………

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明年小升初,各种焦虑担心纠结,进来看看LZ的切身感受,先献花花了!

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各位,别给我鲜花呀,一起添加内容才好

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洗洗睡把

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楼主的帖子很及时,我们也在抉择,到底是民办还是公办的初中。

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听闻太多关于某某民办初中的说辞,但都是听同事说听朋友说等等,往往离真相相距很远。"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行",只有你的孩子进去了,你才能真正了解和触摸到一所学校的方方面面,之前都只是传说。

关于师资差异。
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之前我一直困惑,是否民办更集中了相对优秀强大的师资?能把枯燥的英语语法,叙述得趣味盎然?能自动吸引孩子爱上作文课?因为经常看到“某某民办初中名师”这样的说辞,这种期待和想法是相当幼稚的。应试教育到今天这么如火如荼,还希望寓教于乐,不现实。

那没民办公办师资差异在哪里?没有差异。从数量上讲,甚至民办的师资还弱。教师是要付工资的,几乎要用尽撑不住了,才会加老师。孩子发现体育老师全校就那么1-2名,副课么是返聘的老人 民办班级人数都多,可以一个老师哪怕班主任,也要教2个班的课。加上教学内容本来就很满各种拓展,那么综合作业批改的量等量,老师的负荷是相当大的,远远没有公办学校老师普遍的淡定和高姿态。

与此相关连的是:那么老师不可能那么细致地关注每一个孩子,作业有时没交,老师也发现不了。另外你家孩子跟不上,教学的进度不会调整,该拓展照样拓展,该拔高照样拔高。教学追求速度和呢容,那么就不会那么细,很多的知识点会相对粗糙。这是一定的!毕竟教的内容多,而是时间是一定的,那么不可能一个语法点,允许反复去操练。

而公办却是这样的,反反复复、来来去去、一遍又一遍,尤其是期中期末考试前。所以相对而言,公办教的内容少,但是绝对反复巩固,面面俱到,如果再掌握不好,那么是肯定不要学的孩子。

[ 本帖最后由 Hatty_1218 于 2015-6-5 14:36 编辑 ]

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我来说说我们家的:
孩子是公办的小学(离家近,10分钟路程),民办的中学(离家近,10分钟的路),本来想进了民办的初中,老师管着,家长可以少操点心,其实则不然,看着周边的同学都在学,你不学就是落后,加上一进去就是150的满分,压力山大呀。
给娃报吧,学了外面的数学拓展,在学校150里面的50分,可以拿到四十分(老师说三十分以上就算可以),但课内的基础分,不扎实。
同样的,学校里面的数学作业,娃也会不做(理由是嫌烦,数学的证明题之类的)老师是盯得很紧,一有风吹草动,立马就是电话联系,当着孩子的面和家长沟通,有效果。
真心的庆幸,孩子碰到的语数英都是尽职的好老师,学校的校风也好:“先学会做人再学会学习”。
一晃中学的一半快过去了,希望孩子不会在中学留下遗憾。

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继续学习中。。。

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公办的老师,常常不自觉地会端起架子,像事业机关的公务员。教学上按章行事,不多不少不惹麻烦。民办的老师,更像企业员工,拿一份工资得干好一份活,年底是要看绩效的。家长的意见和反馈也是相当重要的。

所以公办与民办学校,师资的差异,不是个体与个体教学能力的高下,也不是责任心的高低,而是不同体制下自然的样式。

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民办与公办,教学目的不同
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我家囡:公办幼儿园公办小学公办中学公办高中,一路公办过来超级省钱,只在初三那年补了一年英语,对了,三年级时上过一年新东方SBS课程,最初效果很好,可是渐渐囡不乐意了消极怠工了也就停了。我大概算LZ说的“淡定”的妈妈,初一之前我家几乎每个周末都要跟朋友外出游玩,没地方可去找个地方玩桌游也能消磨一个下午,寒假暑假也会安排旅游,就在今年4月,还帮高一的囡请假一天去厦门玩。幸运的是小学初中虽是对口的公办,但却是徐汇区好算算的学校,当然跟民办是不好比的。我是觉得:一般正常的公办学校,老师还是很负责的,不会急吼拉吼的满眼都是分数。我是想通了,我家囡不是读书的料,又何必整天盯着学习,他累我也累,而且孩子蛮敏感的,又不是一个自觉的小宁,实在不适合民办初中。
我个人认为小学阶段很重要,多看书作文就不会差,数学的话基础一定要打好,我家娃小学数学老师很赞,所以初中数学学的很轻松。
公办也好民办也好各有优缺点,关键看自家小囡适合哪种,就像LZ 说的,民办初中的老师不会像公办老师那样关心学生的各方面,甚至课讲完作业自己找着做,做完自己听讲解对答案,如果是不自觉的孩子不做作业老师也不会管。

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补充:我认为民办学校的关键是生源好,徐汇区最好的民办中学不仅面试学生也要面试家长,试想这么些优秀的孩子优秀的家长能允许自个拖后腿伐,所以怎么会需要老师上课盯着作业盯着呢,而且越是好的学校,学生在外补课就越疯狂,竞争简直一片白热化啊

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对的,民办是生源好,其实师资是公办的好,特别是语文老师,民办那种难度光靠孩子肯定是不行的,所以都在外面补,再加家长帮忙。

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献花了

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引用:
原帖由 gybb0831 于 2015-6-5 15:27 发表
对的,民办是生源好,其实师资是公办的好,特别是语文老师,民办那种难度光靠孩子肯定是不行的,所以都在外面补,再加家长帮忙。
不好简单地说,公办的师资好,民办的师资差。
公办的老师是充足的,但未必出力或者有力不能乱出,体制教学大纲摆在那里。

小儿小学5年抄写记背的单词,可能没现在预初一年的多。小学时,他的英语老师不是一般的轻松,几乎没啥作业批改,语法讲到一般过去式结束。公办老师再多,如果就教大纲的要求,那么跟娃一毛关系没有。

[ 本帖最后由 Hatty_1218 于 2015-6-5 16:30 编辑 ]

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引用:
原帖由 Hatty_1218 于 2015-6-5 16:28 发表


不好简单地说,公办的师资好,民办的师资差。
公办的老师是充足的,但未必出力或者有力不能乱出,体制教学大纲摆在那里。

小儿小学5年抄写记背的单词,可能没现在预初一年的多。小学时,他的英语老师不是一般的轻松,几乎没啥作 ...
对,民办的拓展多,公办的老师就局限于教学大纲,只有一小部分进入提高班的才给加深,但是我坚持语文老师一定是公办的好,这是我的切身体会。

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引用:
原帖由 Hatty_1218 于 2015-6-5 16:28 发表


不好简单地说,公办的师资好,民办的师资差。
公办的老师是充足的,但未必出力或者有力不能乱出,体制教学大纲摆在那里。

小儿小学5年抄写记背的单词,可能没现在预初一年的多。小学时,他的英语老师不是一般的轻松,几乎没啥作 ...
还有这些单词小孩子不能记下来背下来的,要有效吸收,一定靠的是家长,极少数极其自觉的除外。

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回复 12楼Hatty_1218 的帖子

孔子的“因才施教” 就是这个意思。 应试教育是千方百计把孩子的特质消灭, 然后大家都变得一样。

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我们现在还在小学,公立的小学,觉得负责的老师不多,大部分是过得去就行。猜想也许民办的老师会更负责点,所以希望初中能进民办。

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公办、民办差异肯定有,而且还各有提高班,主体和关键还是孩子自身,家长需要随时掌握孩子各方面的动态,以便及时干预和引导,家长心态一定要调整好,充分相信自己的孩子,成绩好了适当鼓励,成绩不理想要更多的鼓励、关心,和他一起探讨可能的原因,找到改进的方法,鼓励他坚持努力地做一定能行。

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用公办、民办来划分两大阵营有点偏颇,还是要因校而论,我们公办,老师很负责,学习和作业抓得非常紧,周考月考连轴转,进度也比较快。择校前多关注该校的家长群,了解学校的风格,才能找到最适合自己孩子的学校。当然,我觉得小朋友的适应能力往往是超过家长的预期的。

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等待楼主继续更新。

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关注

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民办生源经过挑选,家长都比较关注学业。公办有大量投入有政府的保驾护航,师资和硬件都不会差。

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