研究。.

研究啥？.

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原帖由 花前月下 于 2013-2-1 01:14 发表
研究啥？

听到不止一个孩子说美国的数学简单，我想了解真实情况。.

你听的哪里的孩子说的?.

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原帖由 花前月下 于 2013-2-3 18:32 发表
你听的哪里的孩子说的?

中国的孩子，当然这些话来自父母。.

这你也信？.

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原帖由 花前月下 于 2013-2-3 22:36 发表
这你也信？

不信。
这些孩子以为自己到国外学习就能解决数学困难问题。.

国外的数学课本，只是一些基础概念。真正的内容都是课堂上老师讲的，没有教材。.

有在美国硅谷读小学的妈妈带去上海数学课本，美国的更难更深知识点更多。但人家只管教，不会有题海战术。.

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原帖由 花前月下 于 2013-2-3 22:40 发表
国外的数学课本，只是一些基础概念。真正的内容都是课堂上老师讲的，没有教材。

國外講求上課時學生的參與度，比如小混班裡有位同學在原來小學考試成績不俗而獲得這所中學頒與獎學金，但剛剛過去的上半學期卻因為不適應這樣的學習模式，在課堂上未能表現其能力，將會被要求留級。.

我觉得美国的数学简单是相对于同等年龄的教学进度而言。比如我们小学五年级学的东西，可能人家高中才学。但是不代表美国全体的数学水平就低。我儿子曾经2次代表学校参加全州的数学竞赛，他的体会是，竞争还是主要在亚洲人之间，前几名的以华人和印度人为主。但是那些人也算是美国人不？.

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原帖由 花前月下 于 2013-2-3 22:40 发表
国外的数学课本，只是一些基础概念。真正的内容都是课堂上老师讲的，没有教材。

这很可能是我们对数学基本概念的一种误解。数学的基本概念不能靠老师“教”，也不能靠老师“讲”。

老师要注意通过一系列的讨论和实验，在孩子的思想中构建数学的基本概念。也就是说，基本概念必须是基于孩子的生活体验和实践，发乎于孩子的内心。

如此形成的基本概念，可以伴随孩子终生的数学学习，他们永远不会忘记。而且，在这个过程中，孩子将逐渐形成自己的数学思想。这些思想将指导他们的继续学习、生活和工作。.

对三基之一的基本概念，要求做到知其然知其所以然，而且是每个学生。这当然对老师的耐心和能力是一个极大的考验。

对学生来说，必须要先有基本的体验和实践。在教体积之前，我一定会要求孩子去逛超市，了解、关注、比较各种体积。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2013-2-6 08:40 编辑 ].

想了解事实.

我认为事实就是比中国普遍简单。竞赛除外。.