引用:

原帖由 rainnyyzhan 于 2013-1-16 12:20 发表
在老师的生计，荣誉都在于她把孩子们标准化的能力的时候，特别是社会舆论还支持的时候，老师能做多少？

反抗只是一种态度，我从来没劝别人去做烈士。那不道德，这我还是知道的。

有很多应付的方法，并不会影响老师的生计。校长的办法就更多了。在教育第一线的人，都要有良心，不能以孩子为代价逐利逐权。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2013-1-16 12:48 编辑 ].

【高考是问题的根源吗？如果是，该怎么改？】现今教育弊端错综复杂，彼此纠结，让人感觉似乎无从下手。仔细分析，各种弊端在一个点上纠集，高考。应试教育、重点学校制度和择校热、教育产业化，这三大弊端都围绕高考。我认为最亟待解决的是改革高考制度，废除统一试卷，实行高校自主招生。——周国平
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高考的公平对多少孩子有意义？横不能说，为了保证那些想参加高考的、想上大学的人的公平，就把其他人的公平都忽视了、甚至把其他人从小就绑架了。

普及教育的公平首先是教育资源公平惠及每一个孩子，略倾向于家庭条件差的孩子。

高考不是教育问题的根源。教育问题的根源是：教育要服务于孩子本身而不是政府，教育要服务于孩子而不是改造孩子，普及教育资源来自于民要公平分配于所有的孩子。

当普及教育中的校长和老师是服务于上级而不是孩子，是管教孩子而不是帮助孩子成长，是关注于少部分孩子而不是所有的孩子的时候，就会出现各种各样的教育问题。.

分析得太到位了,赞一个..

学习方式可以分接受式学习、体验式学习和研究式学习，中式教育就是大量采用接受式学习方式填鸭，很少让学生在体验式学习和研究式学习中获取知识与停息，这类学校能做到极致，把学生撑傻，到了大学里根本不可能再采取这种模式，所以中国的学生没有后劲。

[ 本帖最后由 丰禾妈 于 2013-1-18 15:15 编辑 ].

在《妞妞：一个父亲的札记》中,一个虚伪的父亲,并且并未表示出痛心疾首,后悔莫及.可能他觉得他这种自私是正常的----拥有完美的女儿,如果不是就去死吧.  这种人有什么资格教训别人..

引用:

原帖由 丰禾妈 于 2013-1-15 13:43 发表
我觉得一所中学倒底好不好，要看它的毕业生10年后怎么样。有没有一所中学对它的毕业生进行追踪？

那些"名校"出来的人,不知道在社会上混的怎么样。.

没想互历史，只想到现在。.