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小学生活流水贴 - 中芯英文部 - 三年级上学期过掉了

和几个以前的朋友聊天,对新西兰的小学教育又有了进一步的了解。一直知道学区房的昂贵,现在才知道原来各学区所要缴纳的捐助金额都不一样,越是差的学区,政府会给予越高的补助,以鼓励当地学生入学。比如我们所在学区,一年要捐款金额大约是80元一个学生,算是中等的。最好学区捐款金额差不多是400元一年。而比较差的学区,根本不需要捐助,政府甚至资助所有的文具和教材费用,以鼓励入学。那样的公立学校的学生往往是来自较低社会阶层的家庭,家长对于教育不是那么重视,把学校视作带孩子的机构。

当地条件比较好的华人,大多会把孩子送到好的学区,这也造成了学科成绩最好的一些学校华人比例已经高达50%以上。也会在课外补习,比如中文、数学、绘画和音乐等等。私校非常热门,好的私校从孩子出生就要排队,但是也不一定能进。最顶级的私校非常重视家族传承,造成在移民新西兰较短的华人家庭很难申请进入。

好学区的公立和私校,群集了注重教育的家长,教学水平比普通公立也要高很多。另外,由于家长的重视,学校对于学科以外的发展也非常关注,孩子能够得到更全面的全科教育。.

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回复 303楼大唐家 的帖子

谢谢分享,很有意思。.

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怎么培养儿子的表达能力呢?

今天周末和朋友一家出游,回来以后,外婆要他写几句语文游记。不要多,只要6-10句就行了,他那个憋的呀,眼泪都要出来了。最后干巴巴写了几句完全没有文采的大白话(还有些不通)。这几天拿了之前买的《作文看图说话》在练习,觉得给一个提示,他还能说几句的。怎么要写作文了就那么难呢?

我正想回去以后找个好的作文老师。外婆对我当头棒喝:“别再琢磨着花钱找老师、去兴趣班了,你自己每天陪他多说话,逼着他讲故事讲学校里的事情,坚持一两个月就行了!” 这能有用吗?而且儿子一向是那种不喜欢讲故事,不喜欢讲学校里事情的孩子。真头疼!

现在这样差的表达力,以后既写不好中文作文,也写不好英文作文 。怎么才能加强呢???.

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儿子在新西兰待了一个多月,已经乐不思蜀了,希望延长他的新西兰之旅。真不忍心还是要打破他的美好梦想,8月底终是要回上海的。

学校对于低年级孩子也布置家庭作业,但是有趣味性,以阅读和启发思考为主,平均到每天大概只需要10-20分钟,周末和假期没有作业。学校里每天大量的户外活动时间,孩子也可以带玩具到学校(儿子以几个战斗陀螺飞快地融入男孩子团体中)。回家后,和外公一起在花园里种花种菜做gardening,配着蓝天白云,心情舒适自然。相比较下,他自然就不愿意回上海了。

安逸的生活让新西兰大多数孩子舒适长大,有些被我们称作有上进心,读大学有高薪,更多的长大后做着一份简单平凡的工作-当然也未尝不安乐。只是作为只有一个孩子的中国家长,总希望孩子努力些。舒适的生活是随时可以回新西兰拥有的。但是有些目标,或许可以让孩子尝试下,在有所努力和勤奋的基础上。.

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儿子读3个星期后,就是2个星期的假期。新学期开学后第一天,就得到了“校长奖励”证书,表扬他很快适应新学校环境,愉快融入班级。儿子拿着证书很得意,老师笑着鼓励他,向我们祝贺。

我有些感慨,其实学校和老师都知道,儿子只待2个月,再有4个星期就会离开,以后也不一定会再去,但是哪怕对于这样一个临时学生,他们也会尽量让他感到欢迎和温暖,安排老师帮助他适应,再用这样一个小小的奖励来鼓励他。我和老公都联想到我们儿时的转学经历,老师让我们感受到的都是淡漠。那样的转学,让孩子害怕,让家长担心。而现在的转学,感受到的是关怀和鼓励,让孩子怎么会不愉快呢?这样环境下长大的孩子,心中很容易会保持着爱和温暖。.

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2个星期的学校假期,我们有一周报了一个社区的暑期班。新西兰的假期,家长同样会碰到没人带孩子的问题。所以有各种社区办的暑期班,不过大多是各种各样的玩和运动。每天折合人民币100到400不等,对于当地部分低收入家庭(往往几个孩子)来说也是大金额,所以低收入家庭可以申请政府补助,只需要付几元钱/天就可以参加了其中一些普通班。

看了微信朋友圈,发现上海家长为孩子报名国外暑期班已经是潮流了。对于国内孩子来说,插班进入学校就读几个星期有些难度,但是参加这样2周左右的暑期班还是很容易的,所以不少朋友都把孩子送到美国各个城市参加暑期班。暑期班不贵,可是来回机票可是不便宜。难怪这两年暑假,上海来回美国的机票供不应求呢,家长拉动经济啊!.

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学校发来了邮件,告知儿子下学期的班级和老师。我翻出了一年级发的“Year Book”,找到那位老师的照片,和一年级班主任一样,是位年轻稍胖、样子和蔼的外教老师。平时下课接孩子的时候,因为二年级班级很近,所以一直看到她亲切的样子。

另外,学校还发了一封很激动的通知邮件,说是中芯已经列入了Western Association of Schools and Colleges (WASC) 的候选名单,还有一年半的考核时间。上次开家长会就已经针对这件事情说了不少,似乎对这个认证非常重视,会涉及到整个教学体系的重新设计。网上查了一下,还是不甚了解,似乎是涉及了美国西部学区学校和国际学校的考核。.

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二年级开学第一天,儿子很开心的上学放学。按照正常的国际部教学制度,所有的老师都更换成了二年级老师。整个二年级重新分班,现在中文侧重班是B班和D班。朋友孩子在读的另一个国际部也是这样,听上去不错,可以交到很多新朋友。因为英文部的中文侧重班历史不长,我问教导处大概中文侧重班会延续到几年级,她们说目前的目标是一直升上去,始终配备专门的语文和数学老师。我又问了,就现在的情况,是否中文侧重班和正常班的英语考核结果会有区别,教导处非常官方得回答说没有听到这样的反馈。

班主任(Homeroom Teacher)是德州人,在德州州立大学完成了小学教育的本科和图书馆教学的硕士,在德州有过几年的教学经验,然后就来到了中芯,这两年一直在中芯教英文部二年级。

中文还是和一年级一样,一位老师负责全班的语文教学,一年级没有做过预习,现在发了一本预习册,可能要开始做预习了。数学还是用上海教程,同时发了一本厚厚的美国数学教材,很有趣味的,不过估计懒妈妈和懒儿子不会去翻阅的。.

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一年级新生

开学2天了,女儿挺喜欢的。今天报兴趣班,乐高。
有点纠结选CCC是否有必要呢,听女儿说他们在教室里互相之间也是讲中文的比较多。.

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关于英文

上了2天课还是有变化的,以前在家平时和她说英文她会反感,但昨天聊天时和她说英文她很自然的听完回答,中英文掺着。
我有些困惑,家里的沟通用什么语言好?讲英语是想帮她尽快融入学校的生活。平时家里大人之间讲上海话,和女儿会用普通话多。我很遗憾的是女儿不会讲上海话,暑假逼了她2个月,还是不怎么会。特别是那个“硬”,怎么都发不出,我抓狂啊。.

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回复 312楼butter2802 的帖子

我们在家和孩子讲普通话和上海话,孩子上学讲英语。我们夫妻之间讲上海话。.

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如果是对中文读写有要求的话,还是要CCC班的吧。我看了二年级的课表,和一年级一样语文每周有9节,和体制内语文教学进度基本一致,当然写字默写的作业比较少些。

我们家里从来不说英文的,老公的意思是,学校说英文的时间够多了,家里就连英文单词都不蹦达出来。孩子学语言的能力都是很强的(不过我家儿子好像学上海话是难些 ),想想在接下去的十几年里,他在学校里接触的英文始终多过中文,就不用太担心了。

我家儿子的口语比较弱,家里和幼儿园都没有说的环境。但是读中芯一年下来,很适应全英语教学。这次在国外读2个月小学,从第一天开始,老师就说他没有任何语言的问题,拼写,阅读都很好,反而是数学,因为没有学过乘法和除法,吃了个低分,给中国人丢脸了。当时看他和小朋友说话自如,压根就没觉得自己是个外国人。

[ 本帖最后由 大唐家 于 2013-9-4 21:39 编辑 ].

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回复 311楼butter2802 的帖子

嘿嘿,一年级刚开学还没有太大感觉,等一个月过去就会开始意识到和幼儿园的区别了。作业慢慢增加,各种课堂测验。。。

女儿喜欢学校就好,不知道你们的老师怎么样。我们碰到的老师都非常和善,也听说中芯有特别严格的老师的。.

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一则儿子的小笑话

儿子在新西兰的时候,去墨尔本的阿姨家过周末。阿姨和姨夫累得半瘫,要狂睡一天才能补回带7岁男孩三天所花费的精力。
机场送别的时候,阿姨居然还依依不舍:“你下次什么时候再来呢?”儿子沉思半分钟,回答“9岁的时候。”“9岁?为什么”阿姨很疑惑。“因为我妈妈说,男孩子七岁八岁狗也嫌。所以我还是9岁再来吧。”他很有自知之明啊。.

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谢谢婷婷妈和大唐家的回复。
我就坚持多用上海话和普通话吧。

昨天才艺班报名,女儿选了乐高。她表示想学唱歌,不知道妈妈们有这样的信息吗?.

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今年中芯英文部增加了“House System”,似乎不少上海的国际类学校有类似的系统。全校的孩子打乱年级归到不同的House下面,在各种活动中,以House,而非年级班级做团队建设。我个人觉得中芯的House数量多了些,好像其他学校都只有4个,中芯居然有10个。我本来以为有10个是因为包括了中文部,可是和中文部的家长一打听,居然她们不知道这个消息,那就是只有英文部了。

不过儿子不是很愉快,说班上只有两个女孩子和他一个House,他的好朋友(那些皮男孩们)都在其他House。我只能告诉他,他会有机会在House里交到更多好朋友。晚上和老公说起这件事,他似乎是突然意识到,儿子学校没有红领巾和班长、班委,看他表情似乎有丝失落(其实有的话,也轮不到儿子),我只能安慰他说,外国学校都没有班委班长的,稍微大一些就有各种俱乐部了,有团队领导力的都在那里脱颖而出了,这比听从老师意志选班长要更培养能力。.

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升入二年级,学习压力似乎一下子大了起来。增加了难度的作业一下子让我手忙脚乱。儿子自然是老神在在,不在乎日益难看的成绩单。中文和数学因为跟着国内教材,没有任何拔高,跟得很轻松。但是英语类学科,词汇量和阅读理解的要求一下子拔高,每天都有针对英语阅读的理解和写作。对于一个连中文表达力还只是一般的男孩,就觉得难度大了。我觉得有些不可思议,国内小学的语文,正式的写作训练应该至少到二年级下开始吧,现在还是处在把句子写完整的时候,怎么国外的孩子难道那么小就那么多写作的要求?

周末碰到在高中里教语文课的同学(四大名校里的),她也觉得很奇怪,让我不要太着急,说是小学语文作文应该从三年级开始,在这之前,思维还没有完善,更别说是男孩了。 她要我不要太焦虑,儿子毕竟同时读两个学科体系,压力还是有的。

这几天二年级孩子们参加了个美国同级别的网上学习测试,主要是语法,阅读和数学。今天测验的是阅读,据儿子说,要在比较短的时间内,完成几篇文章的阅读,然后做理解题,有些文章很长。听上去真是比国内的语文课要求还高。

儿子二年级重新组班,他大多数朋友分配去了另一个班级,似乎那个班级的老师更宽松些。儿子现在班级的老师(也是美国老师),年纪比较轻,但是真严格啊! 她对行为规范要求很高,于是调皮的儿子经常拿回贴满“warning ticket”的作业记录本。我一开始还有些紧张,现在已经处于无奈的境地。有时不由自主地会想,是不是选严格的国际部错了?应该去那些轻松些的国际部?今天和一个同学妈妈抱怨,她的孩子就在一个相应比较宽松的国际部就读,读的很开心。她安慰我说,读了中芯至少转换跑道还是很自由的,考任何国际学校或者国际部,英语都不会是问题。只能自我安慰了!

儿子最近还有些逆反,作业拖拉得很,造成根本没有课外阅读。希望这个二年级的磨合期能早点过掉!.

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今天难得去次e度,看到有人在说中芯读书很轻松,觉得说的人大概不认识在里面读的小朋友吧。就随便列举了一些儿子今天的作业。

二年级开学1个半月,今天作业是:
语文:10个词语各抄写3遍+拼音,组一句句子。读课文三遍。(花了30分钟)
数学:一页练习册。(花了5分钟)
英语:
1. 阅读写作:每天阅读30分钟以上,针对阅读内容写篇短文。今天读了几十页恐龙百科全书,在9个主题里挑选了一个非小说类主题,写关于恐龙的一些知识点。(花了45分钟。平时这个作业常常偷懒选些简单故事,最近是对这本百科感兴趣。)
2. 拼写:17个单词,用虚线描花似得都描一遍,然后每个单词再抄一遍,每个画个插画。有些插画比较好笑,比如“rule”,儿子就画了一块白板,上面写着“No Talking! No Running!” 还有“rude”,儿子大笑三声,说“这下可以画个很粗鲁的女生了”-估计平时没有少吃女生的欺负。“hue”,他画了一道彩虹,每个色环标注了不同的hue。单词“dude”,他计划画个帅哥,结果画成了小矮人。“compromise”,他开始不知道怎么画,后来我提示了平时我和他争吵后的妥协,他就画了一段妥协的对话。(花了30分钟)
3. 英语语法:3页练习,练习部分特殊后缀的单词,比如pony-ponies, cattle-cattle, moose-moose. hop-hopped-hopping,等等。(20分钟)

这些时间全部加起来,不间断都要2个多小时了,再加上男孩的不专心,一会厕所一会喝水一会吃饭的,前前后后加河东狮吼,全部做完都快8点了。可是作业册上还提示后天英语Language Art测验,可是没时间复习。另外,他们通常还有社会和科学的作业和练习,今天正好没有。否则还要再加个10-20分钟左右。对于非母语的孩子,社会和科学里有大量的单词。我记得一年级刚开学的时候就已经用到“殖民地”“变色龙”“地心引力”等单词了,前几天带回来的某课科学单词列表,30个里面我只认识最多7-8个。

虽然学习不简单,不过我更担心的还是老师问题。进对大门还要选对小门,老师是最重要的。儿子今年的老师实在严格了些(外教也不都是耐心的),对纪律要求真高。我只能安慰儿子,现在的老师也是好老师,只是可能比较合适女孩。明年要换老师的,到时候会有个适合男孩的老师的。 怎么办呢,又不能换班级。.

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回复 320楼大唐家 的帖子

你们学校有写作业的时间吗?要是有的话,可以鼓励孩子在学校完成一部分的抄写作业,像你列的语文,数学,英文拼写,英语语法这些,都可以在学校完成的.这样可以节约在家里的作业时间,不然的话,写作业要两个小时确实有点久了.有的孩子因为在学校就完成了一部分功课,或是老师在课堂上其实也带着做了一部分所以家长会觉得功课很少.你可以留意一下孩子的情况,是不是属于把所有功课都带回家的?
因为上课的方式是属于授课式的教学,也就是讨论或者活动的上课方式是很少的,因此对于课堂上的纪律要求会比较高.随着年级的上升,上课纪律会显得更加重要,是因为上课方式的需要.所以,我觉得我们男孩子的家长,还是要从孩子的纪律下功夫培养,希望老师更加耐心,其实不太现实的,因为这个要靠运气.求人不如求己,我是这么想的..

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回复 321楼牛仔面包 的帖子

中芯似乎没有安排学校做作业的时间,不管中文部还是英文部。这样保证了2个大休息的户外活动时间,可是造成回家的作业时间就明显多了。

你说的没错,纪律还是非常重要。可是,因为这位老师的严格,孩子最近在她课上发言很少(作为低年级的homeroom teacher,她一人要教授英语语法,拼写,阅读,写作,社会,科学这些学科)。儿子以前一直是很喜欢举手发言的,可是到了这个新班级,老师居然反馈他上课不发言。回家一问,说是不喜欢这位老师所以不发言,我傻掉, 。第一次碰到这样的问题,真的是,孩子成长过程中,什么事情都会发生,我暂时没有好办法,只能慢慢看情况会不会好转。

周五是运动日,家长也可以参加,希望到时候碰到老师再沟通下。.

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回复 322楼大唐家 的帖子

关于功课,我们家的,他会在学校里安排两个,三个(看功课的多寡)下课时间把抄写的部分完成一些.有的功课虽然老师是发在微信里,但是其实课堂上老师有带着做了,这个部分你可以留心一下,我比较担心的是孩子因为不喜欢老师,课堂上要完成的功课也带回家了.
关于不喜欢发言,可以鼓励孩子,上课发言也是和同学沟通,表现的机会哦,不完全是给老师看的.你不发言,同学怎么知道你很聪明咧.多发言,脑筋多动,又训练口才,是为了自己好啊,跟老师没关系啊.慢慢找方法.
老师确实对一个小学的孩子影响很大,所以我们要适当的削弱老师的影响.就像就前两天,我儿子说,班主任最喜欢那个那个同学了.正好那天数学老师表扬他了.所以我趁机告诉他,你看,你在数学老师的眼里是优等生,在语文老师眼里是勤奋生,在班主任眼里就是普通生.但是,你还是你,没变过,只是不同的老师看到不同的点,所以你变得不一样.我就问他,你想因为老师改变你自己吗?他想一想,回答,不用.
我想说的是,我们要让孩子明白一件事情,不要因为外在的评价而影响你自己的判断..

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回复 323楼牛仔面包 的帖子

每次看到你的回复,总有特别睿智的观点,启发思考。觉得你肯定在现实里也是特别聪明的妈妈。那样对儿子的启发,我好像没有用过呢。当我看到儿子不喜欢老师,只会提示他多看到老师的优点,可是现在看看你的回复,觉得你的答案可能对孩子更好。

还有那个鼓励发言的话,我准备明天早上陪儿子吃饭的时候用。.

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周五去学校参加儿子的运动会,这是二年级重新编班后第一次碰到班里其他家长,加了微信群,可算找到组织了。碰到几个熟悉的一年级家长,孩子成绩都不错的,但因为各种原因,从中文侧重班转到英文正常班去了,原因诸如不喜欢中国大纲的数学教学等。

运动会办的很不错,基本没有竞争性很强的运动,都是些好玩有趣的比赛,比如拔河,滚轮胎,抱球接力等等。其中踢鞋子比赛,孩子们脱下鞋,奋力向前踢出去,比赛方不需要事先任何准备,孩子们还愉快地很,个人觉得是“懒学校比赛必备”啊,哈哈。

儿子排队时一直和好朋友用中文讨论乐高大战。助教告诉我,英文部从二年级开始对于平时的语言沟通,比较严格地要求用英语了,所以一直会提醒他们。可是我有些犹疑,选择中文侧重班,就是希望要多保留中文的使用和学习,在英语不是问题的情况下,我不会要求他平时和朋友沟通用英语。所谓有得有失吧,可能这就是选择英文部的代价。好在生活在国内全中文的环境里,语文课时也不少,希望中文不会落后国内学校太多。.

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回复 320楼大唐家 的帖子

同感,功课太多了。
女儿也很喜欢tic tac toe 的方式。.

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回复 323楼牛仔面包 的帖子

受教了,聪明的妈妈。.

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回复 326楼butter2802 的帖子

儿子最喜欢做那个在空气里写字的(多么偷懒!),每次横选、竖选、斜选地都要选这个项目,像模像样地把那些单词在空气里描一遍就算完成了。

你们一年级还算好,到二年级难度会一下子大起来。一年级要抓好习惯,我一年级放松了半年,马上二年级就给我脸色瞧了。.

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今天去书店买文具,顺便看了下教辅书。一年级的时候,雄心勃勃地准备抓儿子学习,语文和数学都买了几本课外练习册,可是真正做的没几页,都浪费了。这次不贪心,只买了本数学的一课一练,准备有时间挑着做下练习。语文没有买,觉得做课外机械的练习不如多读两篇好文章。.

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回复 324楼大唐家 的帖子

我也从你的帖子里学会了很多哦.原来有小男生是这样想的,原来孩子们是那么相似又是那么不同.希望能继续看见你的续篇..

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语文老师的一封邮件很是鼓励了我(可怜的妈妈,孩子的一点点小进步都欣喜非常),让我对儿子的语文学习多了些信心。语文课的一个填充练习:她哭得。。。。。大多数孩子写“很伤心\直流眼泪”,儿子写“她哭得眼泪都可以装满整个大海了。”

中文侧重班的语文教学,上半学期还主要是写完整的句子,下学期是写段落和看图写话,说是三年级开始进行完整的作文练习。这应该算是严格按照大纲走,没有一点点超前了,估计比体制内学校还是弱了些。

最近回家比较早,特别关注孩子表达能力的培养,一直鼓励他多说些学校的内容,每天分享三件事情。坚持了几天,已经可以看到明显的进步。看样子之前完全是家长的失职 。培养孩子的好习惯,任何时候都不晚!.

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回复 318楼大唐家 的帖子

我们有4个house,每次有活动就穿自己所属house的T-恤,不同颜色很好区分,方便进行house competition。
每次的house event我家妞都很喜欢。.

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看来中文侧重班作业的确不少。所谓的有得有失吧,如果不想过早放弃中文,现在辛苦点也值得,至少基础打牢固了。
我女儿现在的语文已经开始退步了,原来会写的中文字已经越来越多地用拼音来代替书写了,都忘记了,错别字也随之多了起来。唉,看你怎么想了。.

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回复 331楼大唐家 的帖子

超强想象力,外加夸张手法。.

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回复 332楼婷婷妈2005 的帖子

是其他的国际学校吧,中芯的House数量似乎比较多。
就是因为这个中文侧重班,所以我们选了中芯。所幸到目前为止,语文教学都在原来的期望之中,按部就班地按照江苏教材在教,练习卷和辅导测验也都是用大纲里的,因为不超纲,所以儿子跟着很轻松,中文还是进步着。

可是,明显其他一些国际部小朋友玩得更开心些,我们就会学业紧张些。.

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自从发了上一个抱怨作业多的帖子后,突然作业少起来,这几天作业都只要做1个小时不到就全部完成,难道我们班主任会读中文看了我的帖子?

今天周五,兴趣班临时取消了,准备找邻居小朋友们玩。结果每个小朋友都说下周要期中考试,所以不能玩了。儿子只好在家看电视搭乐高,很是无聊。大概是我们平时测验太多了,回家作业本上整体写什么测验提醒的,家长们对考试和考试成绩已经有了免疫力。只要不排名,成绩不透明,考就考吧,正好测试下孩子真正水平。.

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回复 335楼大唐家 的帖子

嗯,不是中芯。中文水平要进步真心难,要自己花时间坚持不易啊。.

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今天去学校开家长会,时间是事先订好的,每位家长有15分钟时间和老师进行一对一的交流。和老师问好后,她拿出一个透明文件夹,里面是事先准备好的儿子的一些记录,比如学习汇报表(列举了所有的13个学科成绩),儿子这几个月的“颜色卡”(每天根据表现有不同的颜色),还有儿子被黄牌警告后写的“检查”(外国叫法“Thinking Sheet”,要孩子回顾做错什么,应该怎么做是正确的。我一看,嗨,不就是中国的“检查”嘛)- 厚厚一打。

还好,老师说儿子最近表现有提高,上课不专心和散漫的情况都有些好转。果然,9月和10月的颜色卡一半是其他颜色的,11月以后基本保持全绿状态。
我表示有些担心儿子的成绩下降,因为有好几科都掉到了90分以下。老师这时表现的比较像外教,说是二年级课业难度加大,这个成绩很不错。要我在孩子低年级的时候,不要去担心A和B的差别。教室外的板上贴了孩子的练习,有些孩子写了长长一段,儿子只写了一句。我表示担心这是英语能力的差别,她安慰我说这是诗歌作业的不同表现形式,和长短没有关系。然后她说了一长段“诗歌”的专业内容,这下轮到我傻眼了,居然不少听不懂。

路过中文部的时候,看到一些二年级孩子的数学练习也贴在教室外面。因为英文部侧重班的数学是国内大纲的,和中文部一样,于是稍微留心了下。基本上难度和我们现在的练习是一致的,不过明显中文部老师对于书写和卷面整洁的要求比较高,儿子歪歪扭扭的字到中文部大概是会被退回来重写的。.

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最近的作业量真的明显减少,儿子每天大概40分钟,最多1个小时就能全部完成。写作没有了,改成了阅读,每天在老师指定的网站读一本书,儿子还挺积极的,阅读比写作的难度那是低多了。

周六是传统的“家长星期六”,可以去看孩子的三节课。不知道上课总是不专心的儿子今年到底有没有进步呢?.

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很好的帖子
仔细看了一下,感觉你们学校英文要求比我们学校要求还要高一些。
至于行为习惯方面的要求倒是差不多,超出我的预计,让我也压力很大。.

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回复 340楼阿丰妈 的帖子

不知道你们是哪所学校呢?

不过我们最近学习压力不大了呢,哈哈。家委会向学校提出交涉,抗议作业量比较多,所以现在作业骤减,降到大概只要半个小时就差不多完成,让我们很不习惯啊,哈哈。

行为规范就没办法了,自家的熊孩子是比较麻烦,慢慢磨吧。.

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今天又是一年一度的“家长星期六”。早上起晚了,连早饭都没怎么吃就冲出了家门,结果到了学校发现书包没带(糊涂儿子以为妈妈难得送他,会帮忙拿书包。糊涂妈妈却以为儿子自己拿了)。只能让儿子先进学校,我再冲回家拿书包,平时单程20分钟的路今天25分钟就打了个来回 - 唉,当妈的不容易啊!

二年级的课程听下来觉得一般,英语和语文还行,数学稍弱。英语的进度很快,35分钟的课程里学习了主语代名词和宾语代名词的用法,用了歌曲,练习和游戏方式,从游戏结果看,孩子们都掌握的不错。语文是国内教育方法了,讲的比较清晰,节奏不错。数学课就有些枯燥。教室里坐的全部是海归爸妈们,互相探讨着,对数学的教学方式有些不同想法。我们班一年级成绩最好的女孩,因为不喜欢中国老师数学的教法,二年级转去了正常班。我觉得不完全是国内数学教程的关系,也和老师的教法有关。到底要不要在三年级继续选择中文侧重班(也就是中国老师继续用上海的数学教材教学),家长们也都在考虑。

儿子第一节英语课表现不错,体育课就已经纪律很差了(体育老师特别认了下我 - 然后笑嘻嘻告诉我,儿子的纪律警告比较多)。大休息的二十分钟,和三年级的几个孩子在打篮球,然后一头汗的就开始了第三节语文课。语文课上,老师要大家朗读的时候,我看他在发呆,心里又急又恨。但是环顾四周,女孩子们一个个读得声情并茂,男孩子们却一半都在神游天外的状态,好吧,姑且算是男女差别吧。.

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引用:
原帖由 butter2802 于 2013-10-28 16:21 发表
同感,功课太多了。
女儿也很喜欢tic tac toe 的方式。
听今天去旁听你们一年级的妈妈说,今年一年级的拼写很难哦!那个听写的内容,是我们一年级下学的。不少单词妈妈们都不懂。看样子,今年你们一年级孩子的水平比我们这届要高呢!

功课多可以通过PTA去谈的,我们今年二年级本来功课有些多,PTA去交涉了以后,现在作业很少,回家后都闲的没事做了,呵呵。听说去年中文部二年级去谈了以后,也作业量减少的。.

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枯燥的数学教法会不会让孩子失去对数学的兴趣呢?

哪里有好的培养数学思维和数学兴趣的课程呢?.

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引用:
原帖由 大唐家 于 2013-11-23 22:38 发表
枯燥的数学教法会不会让孩子失去对数学的兴趣呢?

哪里有好的培养数学思维和数学兴趣的课程呢?
请问你们数学是只用国内教材吗?没有同步美国教材?.

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我也觉得男女还真有差别,我们是中文部一年级的男生,周六家长日听课时发现,包括我儿子在内好多男生总有段时间在神游,怪不得班上的xx之星基本都是女生。.

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回复 345楼阿丰妈 的帖子

中文侧重班(CCC)只使用上海的数学教材。虽然在每年学期开始的时候,会发本厚厚的美国同年级数学教材,但是估计比较少家长还会特别花时间去同步吧。(很可惜那两本全新的数学教材,静静地躺在我们家书柜里积灰)

凡是选择CCC班的家长都是希望孩子要打好中文基础的。之前浦东的国际部里最热门的就是中芯,但是前几年上中国际的浦东分部出来了,就有了竞争。虽然中芯的英文还是相对强些(小学部),但是中文和上中比就不如了,有些高质量的家长和孩子就转而选择了上中国际。于是中芯前年弄了CCC班出来,中文加强,数学用国内教材。但是到底怎么走下去,估计学校也有些迷茫。现在CCC班最高也就是3年级,不知道什么时候就合并到正常班去了。.

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回复 346楼fengbooo 的帖子

呵呵,习惯了,从很小开始就已经习以为常了。.

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10月份参加的那个美国同级别网上测试,阅读、语法、数学和科学,这几天拿回了成绩打印单,图表上分别有全球参加该级别测试的平均成绩,也有中芯同级别的平均成绩,再加上孩子的成绩,就对孩子在这个科目的大致水平有了了解。记得当时儿子提起过阅读的测试,说是要在比较短的时间内,完成几篇文章的阅读,然后做理解题,有些文章很长。

看了下图表,中芯英文部的成绩还不错,特别是科学,超过平均一大截。儿子的成绩也挺好,至少比他当时自以为的要好些,表扬下!.

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发了上面那个帖子后突然觉得自己实在算典型中国家长,又在比较什么学科平均分和名次了,惭愧下!  

好在儿子还没有被我熏染到,基本没有名次的概念。上半学期的平均分退步到89分,算是B+,我表示了可惜之情:“唉,差一分就可以得A-Minus了。” 他淡定地回答:“我不太喜欢Minus这个词,所以得了个B-Plus。” 我 ,忍了再忍才没有把小时候我妈常说的那句话说出来:“那为什么你没有得A-Plus?!!”.

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楼主你们一年级的时候科学方面的回家作业多吗?我们科学 社会回家没有任何作业的。我记得前面你们1年级就有有关作业了。.

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回复 351楼阿丰妈 的帖子

对的,我们一年级起就有的,不过内容很少的。如果没有作业的话,说实话家长都不知道他们教了些什么,因为课本基本不拿回家的。.

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