上半學期過去了， 有幾件事情值得分享一下。
---學習模式---
有個女同學入學時因為學科成績好，所以獲得了獎學金，而且一個學期下來，考試水平都很理想。可是，班主任還是鄭重地向這位女同學發出警告，據各科老師反饋，她平日很少參與課堂互動，小組活動也不願意與組員交流，似乎不適應這所學校的學習方式，著她下半學期必須有所改善，否則將有留級的可能。校長在家長會上解釋過，提早一學期發出警告這種做法對雙方都很公平，孩子有其喜歡的學習模式，教育者應該嘗試給予合適的模式。
---教學模式---
凡是小混喜歡的科目，她都會跟我分享內容， 科學科最新的課題是“什麽叫生物（living thing）？”，讓學生自己去找資料，擬定義，然後上課分享所得。她備好課就迫不及待地跟我哇啦哇啦地上課了。
綜合人文科的最新議題是“貧富分化對社會有何影響？” ，學生得從生活中找出貧窮和富裕的定義，舉出實例闡述貧富分化的現象和影響。這個科目也是我最欣賞的，能培養孩子獨立思考。舉一反三的能力以及承擔社會責任。
數學科一直是小混的短板，從小學三年級背乘法表開始，她就覺得數學很難， 一直都沒有遇到一位啓蒙老師讓她改觀。這個寒假她痛定思痛，立志下學期要翻身做主
，連facebook的帳號也封了，以示決心。
昨天收到數學老師的郵件，她主動提出這學期開始提供每週一次1-1.5小時的課後補習（免費的哦），她非常誠懇地指出小混的數學基礎有很多欠缺，得趕緊追回來。雖然考試成績還行，但是上半學期作業經常欠交（這是小混一貫的抵抗方式
），所以整體表現就被拉下來了。但同時，她對小混的課堂表現和學習態度表示欣賞，尤其是剛開學這幾天，明顯換了一個人似的（果然坐言起行嘛
）， 所以對她寄予厚望。
月底我預約了學習報告座談會， 15分鐘內由小混分析自己上半學期的學業評估報告，對應學期初的三方會議擬定的學習目標做出總結和探討。這種形式我們都還沒試過，但其用意很明瞭：學習的責任歸於孩子本人。再次表示欣賞！到時候希望能得到小混同意，把部份報告貼到這裡來。.
