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[其他] 去学校,究竟是受教育,还是被拔高?(130楼有孩子的作文,是很差吗

唉,语文啊语文,真是头痛。。.

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回复 149楼晓于妈妈 的帖子

我记得我读书时,女孩到初中前后出现弱势,男孩开始上升。而我却是初中一路往上。.

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引用:
原帖由 兔子和马 于 2012-5-30 14:47 发表 \"\"
对对对!我对我儿子讲了,语文不要来问我,上课注意听老师讲解,记好标准答案,老师让怎么订正就怎么来,反正你妈我是搞不定。
看好教材,知己知彼再发声。我也是这样给女儿说的。好在她语文基础好,不用我帮忙。.

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原帖由 SHINE-ON 于 2012-5-27 18:01 发表 \"\"
很好笑,很多人以为我因为女儿很差,来抱怨老师。我声明一下,我女儿一点都不差,她成绩不差,她是校礼仪之星,她班级个子倒数第二,跑步列第三第四,她每月参加义工和社会活动,她的画义卖活动中多次被人购买,多次 ...
你的孩子很全面发展,很不错~比死读书的小人好多了~
我想问问,哪里可以参加义工和社会活动,我是一个马上要上小一妈妈的男孩家长~,谢谢~.

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回复 157楼黄毛毛2006 的帖子

教会,小区自发组织,朋友间自发组织。.

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原帖由 DXMM 于 2012-5-28 14:48 发表 \"\"
说得真好。我也看过LZ的一些贴子,觉得她的孩子的确在学习的环境中受过很多委屈,不过她的女儿还是属于比较童真与善良的,在此种情况下还能默默忍受(这是有教养的表现)。母疼子女是很现实的心理,其实LZ并不是要对 ...
说得真好,善良~!.

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回复 152楼兔子和马 的帖子

语文不同于数学英文,没有一个统一的标准答案。而且中文博大精深,同一个意思让100个人来回答就会有100多不同的语气和结果。与其家长瞎琢磨事倍功半,还不如让孩子记好老师的标准答案为上策。.

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引用:
原帖由 DOZEN的妈妈 于 2012-5-30 13:07 发表 \"\"
三年级能写这样清楚生动的文章, 已经不错了, 当然如果是放到初中, 可能不足的地方会多些.
什么年龄写什么样的文章, 急不来的, 我不喜欢少年老成故作成熟的文章.

最近在看一本书:向台湾孩子学作文, 当当网上买的, ...
我也想买本看看,但是当当上搜不到这本书,请问是这个书名吗?.

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回复 161楼tj98yjy 的帖子

哦!是打错了, 是" 向台湾小孩学作文"
下面连接:http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=22595739&ref=order-2-A

很便宜,12元, 文章很真实.
我读书的时候语文很好, 孩子的语文是我教的, 但是现在我担心可能我技巧方面教得太多了, 孩子语文成绩不错, 但是语文阅读和作文有点太规矩了, 四平八稳的, 这个不是我想要的.

除了考试的命题作文以外, 写作本身应该是心情地舒放, 活泼真实比较好, 不该太拘谨的..

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可是作为妈妈, 为了让孩子考试成绩好, 我不得不多教些语文考试的技巧, 教多了又怕束缚他的发挥和想象力, 也矛盾啊!.

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原帖由 SHINE-ON 于 2012-5-26 23:24 发表 \"\"
我想知道10年20年后,她们的理解力写作能力会怎样。
在母语的学习上,我倒是不反对早识字,多读书,多写作的做法,理解力和写作能力是不会下降的。现在的问题是,一旦跟着分数这根指挥棒走,什么咒都给念歪了,课本上的内容超级多,还要拓展知识,几乎每篇课文都是精读,再加上其他学科的压榨,留给阅读的时间是少之又少,我觉得理想的语文学习应该是书本上课文减半,给孩子大量的阅读和写作时间,基础知识应该就是基础知识,就是字词的理解和运用,而这些能力都会随着大量阅读而提高的。阅读理解不是要孩子去套一个标准的答案,而是只要是自己思考的,有道理的回答都应该是正确的,作文只要文笔好,言之有物,不要太偏题了就都该是好作文,随着孩子大量的阅读,自然就会写出好的文章来,包括行文的结构和主题的扣题,而不是在这么小的年龄就强行让孩子们写八股文。可是理想是美好的,现实是残酷的,孩子们阅读完后被逼着写出一样的标准的感想,多么可笑的事,就发生在我们孩子的身上,你每天看着孩子这样被教育还无能为力,乖乖听话的孩子思想会越来越被禁锢,灵活一些的孩子就会被老师排斥或忽略,孩子们长大以后可想而知,怎么会有创造力和创新思想,怎么会有主动性,只会人云亦云,老板让干啥就干啥。.

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回复 164楼菡儿mami 的帖子

这正是这国家上层所需要的人才。不跟他们指挥棒走的,自然在小升初时就被淘汰掉了。

我今天去接女儿,看他们学校展览优秀画作,几乎千篇一律,一个老师手下教出来的,我真没想法了。

WW上的才艺展示,我就知道这里的爸爸妈妈的独特的教育,在体制下保持着自我,所以我们爱上WW来,惺惺相惜。牛蛙和牛蛙父母们肯定不屑一顾。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2012-6-1 17:38 编辑 ].

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说实话,我刚才就是这么想的,还没说出来。.

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回复 160楼小维尼 的帖子

太对了!我是指导过几次大多都跟后来公布的标准答案有出入,就“一怒之下”放弃了。还想着小小一个小学三年级我就辅导不了了,听你这么一讲,蛮有道理的!.

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我把语文"丢"了
不纠结语文分数
随便他考的怎么样
我只关注过程
就是努力
至于结果怎么样,不参加你应试选拔就最狠,管她老师给几分.

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回复 168楼fcfld 的帖子

小东西这几天怎样,先在家歇几天,别怕,他们难道一手遮天?.

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引用:
原帖由 SHINE-ON 于 2012-5-30 11:40 发表 \"\"
老有人认为,我女儿很差,我也不想多解释,我把她三年级时写的作文贴上来,大家看一下,是因为差,还是心智幼小,天真真实和差是两回事,她语文测验从来没拿到过90以上,80分也有点辛苦,经常70多,甚至有60多,被列 ...
三年级写出这样的作文好漂亮啊。
不过我认为语文作文大部分应该属于fiction类的,
写作文关键不是你想说什么,而是老师想听什么?
或者是教参,考纲作文的评分标准是什么?.

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回复 130楼SHINE-ON 的帖子

我就注意到,孩子的字不错!作文写得挺真实,是孩子的话。孩子还是很有想象力,很有爱心的,看得出来,很活泼可爱。至于语文的考试分数么,如果不太好的话,应该是代表着孩子在应试这方面不太开窍吧。就是要按出题的思路来答题,这方面,孩子可能不擅长吧。应试教育有应试的套路,家长和孩子们如果一定要在这条路上走,要么帮着孩子适应,想办法提高一些应试能力和技巧,要么就只有淡定一些,把这些分数上的挫折看淡一些,不要因此而否定孩子。
       在我看来,孩子们在应试的环境下可能有几种:
       一、不适应考试和学习,成绩不好,其它方面能力好   
      二、适应考试和学习,成绩中等 ,能力中等      
      三、适应考试和学习,并且超越了应试,自学能力强,成绩很好,能力很好。

         不管孩子们成绩如何,他们其它方面的能力培养都更加重要。

        我家孩子的作文也会写跑题,分数不好看。我会了解老师的评分标准,再来评价他写的东西。如果确实他写得不错,但是不符合要求,我就告诉他,想分数好看,应该怎么做。但是他写得好还是写得好,会肯定他。当然,大部分时候,孩子是天真的,不一定会完全按着条条框框来,那就没必要用分数来衡量他。很多时候,他写的句子很好很诗意,可惜不符合要求。让孩子也了解一下应试的标准,让他自己决定接下来要怎么做,应试文章是有一定套路的,呵呵!.

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回复 1楼SHINE-ON 的帖子

我个人觉得,现在的教育既是应试教育,又是大班教学,义务教育我理解为是一种基础扫盲程度的教育,就是见识见识。所以,家长们对孩子的方向把握得更多费心,这样我们的孩子才能真正健康成长。.

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现在教育家长要参与,不参与不行的。这参与,每个家长理解又各是不同.

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楼主家闺女挺能写的,能掰出那么多文字呢!
我家丫头写作文是虎头蛇尾的,开篇一般都还不错,有时也挺吸引人,但经常是事情描述到一半时就匆匆刹车,草草结尾,因为不想写那么多,“坚决”不超页哦!.

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回复 165楼SHINE-ON 的帖子

我家儿子现在三年级,写出来的作文比你家女儿要差远了,心智还要幼稚得多。但我就让他把他幼稚的作文交上去,分数差就差了呗。反正在中国,你要得高分考名校,就要有所牺牲,想象力创造力天真烂漫统统不要了。如果你想保留这些的,那就放弃好成绩和好学校。当然,小部分天才儿童或许能二者得兼,我不知道。.

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去年的贴被翻出来了 小东西现在语文能在80分上下了,我不多管她测验考试分数,但课外阅读和作文,我经常和她讨论,所以她能写,一点不怕作文,但整张卷子的分数要提高还是累,随她去了,.

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