引用:
原帖由 Aron妈妈 于 2012-2-23 23:29 发表
古希腊一位学者说:“孩子的头脑不是一个要被填满的容器,而是一只需要被点燃的火把。”怎样去点燃,才是我要去思考的问题 ...
顶这句话!
所以更需要父母用自己的智慧,去启发孩子思考...学校老师,更多的是灌输知识。
探究思考的习惯,思维的深度,比知识的多少来得更重要!只有经过思考,知识才能变活,真正成为自己的。我喜欢和孩子一起探究。比如早上我们谈到“宽裕”的“裕”字,我启发孩子去观察左右是什么?并去理解中国文字的智慧。接着跟孩子探讨引导人生观:拥有多少钱才是宽裕?孩子的思想已经很成熟,他首先说再多的钱,也不可能随心所欲的,宽裕是相对于合理的需求的。我很欣慰,孩子能有这样的思考
早上出门看到一个遛狗的,狗的脖子上套了塑料的项圈(喇叭状的),我和孩子都很惊讶。都想知道这东东,起什么作用?常看到带脚套的,穿衣服的,但没看过这个。
我说:“可能防止咬人的?”
孩子说:“不会的,要咬的话,还是能咬着的”“现在狗变得越来越像人了,穿鞋子还穿衣服”
我:“是狗的待遇,跟人越来越接近了,很多人把宠物狗当成人对待了”
接下来,我启发孩子思考:养狗那么麻烦,为什么那么多人养狗?难道他们喜欢找麻烦?
现在养狗的人很多,到处都是狗便,影响环境。我不希望孩子只是抱怨,说人没素质,而希望引导他分析并思考“那么多人养狗背后的原因”。
他的回答很让我高兴,因为他知道很多人没事情做,知道有很多人寂寞需要陪伴…我觉得这个对生活和社会现象的“思维训练”,比奥数更有现实意义。.