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原帖由 SHINE-ON 于 2012-2-17 08:32 发表
49楼的阳光妞妞,已经帮我回答了。
“我一直认为,学好母语最重要,它关系着一个人的思维模式,还有无论一个人多有成就,多有才华,最终不是把思想说出来给别人听,而是要形成语言文字。对于中国人来说,母语就是中文,学好中文当然不是指中文考试成绩如何。当一个人对语言的完全掌握,到了可以自由驾驭的程度,学什么都不难的。”
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这段解释只是说明了母语(有些疑惑这里所指的母语仅指汉语应用还是要包含地方性语言、舶来语、网络语、新生语言的传承、由来和合理应用)学习好坏的表现形式,即学习母语差的人,不擅长用文字语言进行自我表述。
那现在汉语言文化教育,不就是让大家学习各种汉字(字的由来,字的各种不同应用)-词-句(各种语法表述方式)-章-文的过程吗?同时通过各种历史、传统教育让大家了解汉民族的发展史,汉文化的精髓,当然同样的汉语言在不同地区,也会受其地方文化的影响而有所不同。
再说,所谓的表述模棱两可、思维固化、缺乏创新、不愿意接受多流派,这本身就是一种汉(母语)文化的精髓体现。从汉族的近代史(唐、宋、元、明、清)上,我们看出汉民族有很大一部分时间是受异族统治的,统治者为了政治上的稳定,借助宗教文化进行洗脑、固化思维、崇上论、一言九鼎,这本身就是汉文化的特色。
纵观汉文化,那些善用文字者所展示的汉语的精髓不就是点到为止,即可以解释成圆的、也可以解释成方的,让每个人按照自己意境去领悟。
因此,我的感觉是:你所指的母语学习是用汉语去学习西方人一看即懂的表述方式。
当然,可能还是我理解有误。我一直以为的母语学习是一种对母语由来、产生、历史、文化、应用精髓的学习。
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本帖最后由 sarahxuyi 于 2012-2-17 12:12 编辑 ].