恩恩，先去看看，学习学习，谢谢热心人！.

不客气，我也想学习中国家长们的想法。你有问题可以问我。我是美国老师在上海。.

已经看过了，对IB的情况有了更进一步的了解了，非常感谢，如果以后有问题，还要请教你呢！嘻嘻.

我在美国和上海都教过物理和SAT，所以我对中国的国际学生了解。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2012-1-31 23:50 发表
IB是英国的课程。其实IB前最好有IG的基础，有IG的成绩。在英制教育（British Education)里面是KS3，KS4结束，16岁考IGCSE的十门科目的考试后，高中最后两年进入IB的学习。这样衔接2年的IB课程是最完美的。因为IB是目 ...

国际文凭（IB），之前称为国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization)，是一个非牟利性质的国际教育基金会，正式成立于1968年，总部设在瑞士日内瓦,在新加坡、布宜诺斯艾利斯和纽约分别设有办事处。

1948年，Marie-Thérèse Maurette女士，时任日内瓦国际学校主任，在为联合国教科文组织（UNESCO）所撰写的手册《是否有一种方法教授和平》（Is There a Way of Teaching for Peace?）中，奠定了IB课程的框架。1960年代中期，日内瓦一些国际学校的老师，在其他一些国际学校的帮助下，创建了IB最初的国际文凭教育项目。IB成立的初衷是为是为外交官、国际组织和跨国公司的孩子们--这些不断流动的年轻人--提供一个国际社会都认可的文凭教育项目。

国际文凭组织面向全世界的儿童和青少年提供3个国际文凭教育项目：小学项目（PYP）、中学项目（MYP）和大学预科项目（DP）。

国际文凭组织的使命宣言是：培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人，他们通过对多元文化的理解和尊重，为开创更美好、更和平的世界贡献力量。为了实现这个目标，国际文凭组织与众多的学校、政府以及其它国际组织进行合作，开发出一系列具有挑战性的国际教育项目和严格的评估制度。这些项目鼓励世界各地的学生成长为既积极进取又富有同情心的终身学习者，他们理解尽管人与人之间存在着差异，但他人的意见也可能是正确的。

“GCSE” stands for “General Certificate of Secondary Education.”

The GCSE is basically a secondary education certificate awarded in Wales, England, and Northern Ireland which is equal to the Level 1 and Level 2 skills.
IGCSE is the international version of the GCSE.

GCSE和IGCSE是英国体系的课程。.

对。但英国体系把IB推广得更多一点。.

好帖留爪~~~.

引用:

原帖由 不二周助 于 2012-4-17 18:34 发表
对。但英国体系把IB推广得更多一点。

IB现在和全球141个国家的3370所学校合作为大约1,010,000 学生提供三种国际文凭项目。其中最多的是美国1330所，其次是加拿大314所，第三是英国209所。中国排在第七，有62所。
从这些数据看，要说推广的更广的应该是美国。

Country Region IB World Schools Programmes
                          PYP MYP DP
1 UNITED STATES NA 1,330  314  448  762
2 CANADA NA  314  59  147  144
3 UNITED KINGDOM AEM  209  12  11  203
4 AUSTRALIA  AP  144  77  45  63
5 MEXICO LA  91  46  23  58
6 INDIA AP  90  38  11  80
7 CHINA AP  62  21  19  52
8 SPAIN AEM 57  7   8   56
9 GERMANY AEM  52  18  7  49
10 ECUADOR LA  51  6   6  50.

确实是有个英国人对推动IB起了相当大的作用。他是牛津大学的。
但有趣的是，他推动IB恰恰是因为他认为英国的教育有问题。

引用:

原帖由 不二周助 于 2012-4-17 18:34 发表
对。但英国体系把IB推广得更多一点。

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谢谢，收藏了～.

陪儿子去高中的open House， 终于感觉开始明白ib课程的真谛了课程。 课程推荐会上和ib家长以及ib学生的闲聊中了解了ib的对象。
这次活动三方面有很深的印象， 教师，TOK, 学生.
和化学老师的交流了解到ap和ib的不同。ib的课程更注重对方法的探讨， 而ap对知识点的学习，因而App课程涉猎的内容可能更多。  ib课程要求学生自行设计方法然后再做实验得出结论；App课程直接给出设计方法学生只要做实验得出结论而已。
ｔｏｋ课程让我感到震惊， 其实这是一门方法论的课程，似乎是大学哲学科下放到高中的样子。更让我感到震惊的是学生们的选题。在活动中学生们各自有不同的选题。'.

等着看结果了，多谢！.

很欣赏IB的课程设计，但是读好并且有个好成绩也不容易。昨天在网上看了一个视频“IB STYLE",让我哈哈大笑，幽默中把IB的苦都用马步跳出来了。.

这些学生的选题五花八门，但都很有深度。 一个数学天才因为不喜欢艺术而选择了研究艺术，经过两年的思考探讨，他发现艺术和数学从来都是紧密连繫的。他不仅完成了四千字的论文，而且对指导老师说，它可以进入任何一个一博物馆，告诉你们任何一件艺术品的价值所在。
另一个学生选择的是如何在体育竞技场中保持其纯洁性，禁药，和运动创伤和体育公平持久的关系。还有一个女生选择探讨时尚历史演变。因为tok的前提要求也许是当前的，我很好奇在中国的教育环境中，学生的选题回是什么？.

iB的教育体系和中国的竞技教育相差很远，入手点也非常普通。 世界观相当的不同，不知道未来的学生除了升学的考虑， 长期的人生会是怎样。，另外，还是未成年人，他们所需要的社会道德的支撑环境也很有不同， 不知道指导老师如何引导他们？.

据上海某一IB国际课程最新申请大学GPA结果(学校留学顾问办公室根据过去三年历次考试成绩及活动,论文等综合评估),其2013年度申请美国大学二个毕业班,60人次,满分45分--3个,44分--5个,40分以上---25个.TF超过110分---9个,超过100分---18个SAT成绩拼分超过2000分---15个.(其中超过2300分---1个,2200分--4个).

送花！.

查了一下美国一些IB高中的资料, 一般38分就是很高分了,有的IB高中34分不考SAT就能直接进纽约大学了. 但上海的IB高中怎么一考就是45分满分, 至少也是40分以上. 神啊!!!!.

菜鸟一个，问个问题，IB/AP课程对申请大学有什么影响？.

上海中学国际部..

各位认为目前上海IB课程，做得最好的学校是哪家，请各位大侠们给个建议，先谢了！.

上中国际还是世外OR其他.......

继续请教：协和目前的课程设置：6-8年级IGCSE，9-10年级Alevel，11-12年级IB，是从Alevel过渡到IB，你觉得这样的课程设置好吗？.

名称是这样，但具体要看在学什么。

因为IG是英国的课程，说一下英国的课程设置，超过三万所学校都是采用这个。

Secondary从7年级开始，分成两个阶段，一共是五年，其中前三年（7,8,9)是students will basically study everything. 这个时候，他们学的范围是很广的，必学的课很多。后两年是IGCSE（10,11年级），因为，读IG的时候，是让他们第一次可以有所选择喜欢的课程的时候，但届时并没有完全的选择权，还有一些是必修课。IG（10,11年级）结束后会有重要考试。最后两年（12, 13)年级就是IB了。

很多学校都是这么设置，这样不仅学生学习有个稳定性，也方便学生在各个国家间转换。

IG考试结束就是直接到IB的。所以我也不大清楚上面的8年级结束是否参加IG考试。在学习的时候，是否6年级就给了学生一定的选择权?因为我提到的7,8,9年级之所以这样设置，是因为让他们接触的学科多，并让孩子了解到哪些确实是自己非常感兴趣想选的学科，那么在IG时能做出选择。.

您说的是英国的13年级，国内是12年级是吗？
我前面说错了，应该是6-8年级是KS3课程，9-10年级是IG。8年级结束是要参加IG考试的。现在G5每学期结束也是参加英国小学的考试的，主要就是English，theme，science这三门。英国Y7可以选课的范围不知有哪些？协和古北的情况是这样：http://www.suis.com.cn/en/gubei/academic。不知道你觉得如何？（每个阶段还可以再点进去看更具体一点）.

这里有考试情况：http://www.suis.com.cn/en/gubei.

择校主要看理念，管理，师资和学生水平。课程也就那样，A Level 和ＩＢ不同时存在。.

上中国际是把top20%的学生划去读IB的，读IB之前已经筛选过了。.

我来说点个人感想，希望对大家有参考价值：
中国的孩子要真正读好IB，首先是语言关，包括英语文化和英语思维，我都归到语言关上，换个说法，就是在听说读写上都要跟英文为母语的人一样得心应手。
其次是从小培养批判性思维、横向、纵向、逆向思维都要具备，开阔的视野与思维的培养是并行的，有很重要的关联。.

应试体制的孩子，第二个基础要打好是要额外花费不少力气的。.

AO在选择学生的时候不是单纯看分数，否则肯定很不公平啊。他们一定先看级别，再看分数，也就是一个难点的学科，拿了b，也比一个简单的学科拿了a 更有效。何况，成绩只占30%的.

引用:

原帖由 百草园 于 2012-1-28 20:54 发表
7. 高中各年级GPA对申请大学的重要程度：Grade 9 *, Grade 10 **, Grade 11 ***, Grade 12 ***

不太明白，不是说高二暑假申请，高三上学期期末考的时候就能拿到offer吗？这样还要12年级成绩有什么用？.

引用:

原帖由 doudan 于 2013-5-29 14:22 发表

不太明白，不是说高二暑假申请，高三上学期期末考的时候就能拿到offer吗？这样还要12年级成绩有什么用？

是这样的，但大学入学还要看12年级的成绩，也有可能被拒滴.