现在的孩子真可怜，接受的不知是什么教育：互相举报，没有同理心同情心，不会去同情和帮助弱者，不懂得换位思考，不会去原谅别人。这些都是互相关联的，可是老师感觉不到。家长只能在家自己多教育了。这两天儿子班有同学腿拉伤，我天天问儿子有没有帮助他、关心他，虽然儿子自己不喜欢这个同学。.

真难过，现在的老师怎么都没有师德的呢？
让孩子互相在背后打小报告，孩子们长大后该怎么做人呢？
说话出尔反尔，完全凭自己的心想，又如何让孩子了解“言必行，行必果”呢？

我的不少同学，毕业后做了老师，据说，讨老师喜欢的只有成绩好的学生。因为老师的奖金和晋升只和成绩紧紧地勾搭在一起的。
真的好悲哀。
以前还提一些诸如德智体美劳全面发展的口号，现在连口号都懒得提了。.

我们家现在是低年级的学生，每天都有语文默写，老师规定错4个以下的，每个词不管是两个字的，还是四个字的都要罚写4遍，，错4个字以上的要罚超8遍，可怜的是我家的孩子每次都会错4个以上，对于这样老出错的孩子，每天的工作量都增加了好多，增加得越多越没时间去复习，形成了恶性循环，现在每天的作业量又大，现在最早也得9点半才能完成。为这件事我和LG都很苦恼，这两天开始每天晚上默写写了，第二天在紧张的时间里还要把晚上重默写的再简单的写一遍，让本来紧张的早上更加紧张，前几天的效果都不好，希望今天能够改善一下，让小子也能增加点自信。

  希望对默写有经验的家长也传授一下，让我从苦恼中解脱出来。.

太气愤了！初中的老师了，素质还这么糟。LZ肚皮还是大的，换我一定是要给她几句的，这样的老师外厉中干，不用怕她的，要让她知道你是个很在乎孩子感受并经常跟孩子交流的妈妈，她如果聪明，下次就收敛点，还拎不清就直接告到校长那去，当然前提是有data..

对国内的教育越发心寒了，没信心了.

看了帖子挺难过的，感觉孩子简直成了玩偶，被老师随心所欲的摆布。80后的老师真不靠谱啊！好在楼主的儿子够坚强，好样的。
事情已经结束了，就让他淡化吧。现在看来碰到一个好老师，也是福气啊！.

是的，原来同事跟我说碰到好的老师比削尖脑袋进好的学校更加重要， 在小学里我还不怎么感觉到，现在终于感受到了。现在我总结出了一点，好的学校里不一定都是好老师，但是一般的学校不一定没有好老师。就像看病一样的，好医院大家都要去，但不是所有的医生医术都高明。医生有专家门诊，大家都冲着好医生去看病，可是好老师没有标记，碰上好的就碰上了，运气好，要珍惜，告诉孩子要努力！当然不是说没有碰上好的老师就不努力，反正鼓励孩子就对了。.

这个老师最起码心智还象个孩子，任性得不得了，还能管教孩子，真是笑话。.

看着挺变态的。.

我怎么感觉到了初中后，这老师都有点变态了呢，我们还没上初中，很快了，怎么感觉这老师好像变了戏法收拾孩子呢，好像有点像日本有部很变态的学校的那样的片子啊。看得心里有些发毛了.

好老师很难得的。这种老师，诅咒她吧.

据统计现在80%老师都变态啊！.

或许在上中学之前，在选择去哪个学校的时候，如果有可能的话，要做一下准备去那个学校的老师的功课了。不过先不要很紧张，万一你们碰上好老师呢！.

真得很同意你的意见.小学时还没感觉,孩子到了中学明显感觉小学的老师真是好啊.尽管有点婆婆妈妈,那对孩子的关心和爱护真的不在话下.老师真像妈妈一样.而中学里的老师,已经被孩子们称为更年期老师了,动不动就会发火,会撕孩子的本子.叫我多备些本子,因为老师随时会撕的.以为进这所好的学校,其实要进普通的中学好的老师才算是真正对孩子以后的成长道路有帮助啊..

呵呵，是啊。.

我真的好佩服你的定力，我估计遇到了不知道会做出什么事来了，虽然初中了，但是好多时候还是孩子啊，不成熟的，就要在这样勾心斗角的环境里磨练，天！我想想都觉得头大.

引用:

原帖由 小试牛刀 于 2011-11-16 11:12 发表
你家儿子真的是好样的,
非常善解人意,
看得我非常感到,小小的人儿,为老师考虑了那么多.
相比之下,为人师表的,的确不应该这样伤孩子.

现在的小孩真累，学习的压力，加上情商重要性。我们也碰到过这样的老师，好老师难觅。哎。。。。。。.

现在好的老师实在太少,大部分80后老师能力不怎样,情绪起伏不定,做事情匪夷所思,完全不按常理出牌,还自我感觉非常好, 能碰到好老师只能靠运气了.很佩服楼主,你们这样处理是很得体的..

非常感谢大家给我和我儿子的鼓励，我们大家一起努力帮助孩子在他们这段时期内开心，健康，阳光的成长。

我昨晚跟儿子说，摆正你自己的心态，学好你的功课，不用管她每天在班级里骂人，听过算过，骂声是浮云。她每天骂人，说明她没有底气，没有能力管好你们，想用吼来压住你们，能做个好的老师，是不用吼的，同样做个好家长也不用吼孩子的。.

说的非常非常有道理，真的深有同感.

引用:

原帖由 shensongyu 于 2011-11-18 10:59 发表
我真的好佩服你的定力，我估计遇到了不知道会做出什么事来了，虽然初中了，但是好多时候还是孩子啊，不成熟的，就要在这样勾心斗角的环境里磨练，天！我想想都觉得头大

不是我的定力好。我瞎说的哦，如果是你碰到的话，为了孩子，肯定也会做出这种保护他的举动来的，这就是妈妈的本能。
希望所有的孩子都不要碰到类似我儿子的事情。.

讲得真好，这样的老师总能碰到。关键是调整自己心态。.

同感，80后的老师自我意识很强，感觉超好，不容易沟通。有时候都不知道她们哪里来的优越感.

寒！老师居然这样。。。而且孩子还必须要忍受。。。.

看了楼主的帖子，颇有同感啊。我家小朋友今年升了初预，到了新学校，遇到的也是一个很特别的语文老师。原本对语文的一腔热情和自信，统统被裁割得一清二楚，换来的是每天不知所措。。。事情是源于初预开始学习古文了。儿子是从外校升上来的学生，小学时期语文还算比较好，经常受到老师的表扬，自己小小地得意。到了新学校，有些书写的格式、笔记习惯一下子还不怎么适应，外加的确有时有点小糊涂，老师写板书了，他才作记录，老师口头说得，他一律凭脑子记。偏偏这个脑子到了回家做作业就不灵光了。为了学习古文，我们也买了参考书、古文字典，不记得的地方让他查阅参考书。我们觉得这应该是个好办法，至少是个弥补的办法。结果问题来了，作业上只要有一个字和老师说得不一致，就是大叉叉。测验了，只要一个字不一样，就是大叉叉。我们仔细看过叉叉的地方，让人哭笑不得的是不少完全和参考书一样，我们也问了别的老师，这样的翻译是可以的。我们不知所措了。就这样，一不小心我们就从小学里的好同学变成了老师心里的差生。有时明明写对了，也是叉叉，说是写得看不清楚。终于有一天，老师来电话了，提起电话就是“你儿子怎么怎么，你儿子怎么怎么，就要考试了，你们家长该怎么怎么。。。”：我问：“老师，您可以给个联系方式么？万一我们遇到问题可以请教您。”“就打办公室吧”。说实话，听完这通电话，我就想，完了，把儿子交给这样的语文老师，儿子的语文怎么会好呢？这通电话是我们第一次收到老师这方面的信息，从没有提醒，也没有一个了解，劈头盖脑。面对儿子，我们严厉地批评。可是我就在想，老师啊，你为什么这么吝啬你的沟通和交流？你凭什么第一次和我们通话，就给一个学生这么早下结论？做老师的凭什么就可以这样对待家长？你做了什么样的建议，你教的效果不好就完全是学生的错么？现在古文还在学，儿子每天垂头丧气，坐在书桌前愣愣地看着那些自己没记下的古文翻译，不知所措地翻着参考书。他知道在老师心目中自己已经是个学不好古文的差学生了。。。

[ 本帖最后由 至聪妈 于 2011-11-18 17:08 编辑 ].

引用:

原帖由 雪肌精 于 2011-11-16 22:06 发表
老师惩罚性的抄写都是我代劳。
浪费孩子时间，其实是老师发泄自己的情绪而已，满过分的！

你胆挺大的,我不敢,孩子说家长代抄加倍罚.

深有感触,现在大语文答案太莫名其妙拉.严重影响孩子的扩散性思维.真不知道咋办..

现在的社会就这样，孩子能遇到一位好老师是他的福分。
学校老师只管教书，不管育人。所以很多时候我们家长要多付出，多与孩子沟通，免得孩子心理积压太多的烦闷事。.

我女儿跳舞同学的妈妈是学校里的管招生的，我曾经问过这种问题，她说，直接找校长，有一次，找1次，家长投诉多了，她这个班主任还当不当？她自己也要玲玲请的。你越是软弱，她越是捡软柿子捏，第一次和班主任沟通无效，以后直接找校长或者专职负责人。这个同学的妈妈是比较强势的，跳舞老师在房间里训她女儿，她直接拉门冲进去，问老师怎么回事，有什么事不能好好讲。顶老师几次，老师自然老实了。像这样整人的，直接和学校领导人讲。领导人会去和班主任谈的。她们以后要评级的。你越不讲，你儿子越受欺负。.

现在的语文就是这样的，语文水平高点的老师，对于相似的解释是接受的，水平差的就只能照抄。
我是这样告诉小孩的，老师教完课，出题目，那你怎么样证明这个老师是教过你的呢？就需要把这个老师讲过的东西原封不动的show给她看，（我们工作当中，这个叫对方提供证据），也就是你要把老师教过的证据提交出来。提交的相似度越高，那么证据也就越充实。因为是提交到老师那里，你提交的是她自己show给你们的原封不动的东西，她就不好扣分了。
有点搞，不知道你听懂了吗，我妈是听懂了。.

引用:

原帖由 铭轩妈妈 于 2011-11-16 09:05 发表
看来，碰到好老师是需要运气的。
我家预初生，碰到个超级好的班主任，非常年轻，才上班两年，第一次当班主任。
超有责任心，自己的英语课抓得很紧，但很有办法，不让抄写，每次整理好的复习资料都发到邮箱里共享， ...

这样的老师真的好少，希望她能一直这样保持下去。.

引用:

原帖由 小眼豆豆的妈妈 于 2011-11-17 11:51 发表
是的，原来同事跟我说碰到好的老师比削尖脑袋进好的学校更加重要， 在小学里我还不怎么感觉到，现在终于感受到了。现在我总结出了一点，好的学校里不一定都是好老师，但是一般的学校不一定没有好老师。就像看病一样的 ...

同意，完全有道理。.

看来你要想办法提高慢慢提高他的兴趣，我刚问了我儿子怎样学古文的，他说他们的语文老师上课很好，他很喜欢上她的课，但是他自己一开始对古文也不是很感兴趣的，很容易错，后来他自己看《文言文启蒙读本》这本书，里面有几篇文章是笑话，看懂了就很好笑，慢慢地对文言文中的句子就有感觉了，比如“曰”总归是翻译成“说”，你先帮助他读懂意思，然后让他自己看，慢慢地提高他的兴趣。这个方法不知道能不能帮到你，在这里只能出出主意，只能靠你们自己了。

至于老师批改的方法，这个真的就是在她的手里，你一点办法也没有，特别是作文，她想给你几分就几分，只要对她的味，语文除了拼音，阅读理解这种题目本来就没有标准答案，我的认为就是只要意思对了，重要点说对了，就可以批对，对着参考书批改语文是有点不妥，我们都是这么过来的。

老师在电话里说他怎样怎样的不好，你很生气但是不要在他面前发作，越是这样他越是心慌，越是上不好课。我自己小时候就有这样的事情，老师教负数正数以及加减法，我那段时间就是不懂，就是做不来，越是做不来么越是怕做，好了，结果有一天测验正数和负数的加减，整张卷子全部都是这个，而且有时间限制的，我看得是全身发麻，连基本的加减都错，老师连成绩都没算，可想而知有多糟糕，我又不敢拿卷子回家给我妈看，也巧了，我妈下班回家碰到了我的数学老师，被我哥碰到了，我哥回家告诉我。我想这下玩完了，结果我妈回家，我当然被一顿臭骂了，这是逃不了的，后来是我爸教我，找到方法就很容易地做出来了。告诉你我自己的例子，也不怕你笑话我小时候这种题目也不会做，但是我当时的心理就是这样的，很怕做很沮丧，于是怕越是不会，所以你一定要帮助他过他自己的那道坎。.

刚才有个字写错了，不好意思。

"于"是怕越是不会.....,
越是怕越是不会.

引用:

原帖由 洋囡囡妈妈 于 2011-11-19 10:30 发表
我女儿跳舞同学的妈妈是学校里的管招生的，我曾经问过这种问题，她说，直接找校长，有一次，找1次，家长投诉多了，她这个班主任还当不当？她自己也要玲玲请的。你越是软弱，她越是捡软柿子捏，第一次和班主任沟通无效 ...

我是这样认为的：
   找校领导要看什么样事情，到什么程度，如果给老师一个点到为止的警告，她接受了，她改变了，她拎清了，那我就算了。如果随便什么事情孩子回来告诉我，我觉得孩子受老师的欺负了，都要找她的上级的话，上级领导最多把她骂一顿，家长反映的问题不严重的时候也不会把她怎样，反过来她叫其他小朋友联合起来欺负我儿子，那我去跟谁告状呢，孩子孩子他手里，那不就是恶心循环吗？
    那从另外一个角度来说我儿子，受欺负了回来跟家长说，反正爸爸妈妈会给我撑腰的，孩子不就有太多的依赖性了吗？他以后除了告状就什么事情都不会了。以后他工作了呢，我们都老了，他不是还得处理将来碰到的问题吗，到那个时候找谁呢，要么他有个坚硬的后台，我们家可没有这个本事噢！所以我的认为不一定退让一步就是软弱的表现，要看事情来的，我把他生出来养他长大，想教他的就是怎样处理碰到的事情，而不是他碰到了交给我们来帮他处理。

     我的想法就是这样的，不过 还是要谢谢给我的建议和提醒！.

引用:

原帖由 小眼豆豆的妈妈 于 2011-11-19 15:03 发表
看来你要想办法提高慢慢提高他的兴趣，我刚问了我儿子怎样学古文的，他说他们的语文老师上课很好，他很喜欢上她的课，但是他自己一开始对古文也不是很感兴趣的，很容易错，后来他自己看《文言文启蒙读本》这本书，里 ...

谢谢小眼豆豆妈妈。说实话，儿子学习不好，兴趣减退，我一直很愧疚。我们平时忙了点，就找各种借口不太盯着他学习了；自己碰到心烦的事，累了，就不搭理他了，让他自己折腾着~上来写一下，发点牢骚，也反省下自己。呵呵，为了儿子，还得面对现实。老师是没法换了，可以调整的只有自己了。加油加油加油！.

是的，现在的孩子成熟得晚。已经是初中的学生，还是傻得让人哭笑不得。骂了，打了，做家长的总是心疼。好言好语，他却是一点听不懂。所以，其实不知所措的是我们，不是儿子啊。夹在不懂事的小家伙和模式化教育的老师中间，找寻一条通往光明的路。.

天哪，在进校门时，谁知道将会遇见一个怎么样的老师啊，真的是要靠撞运了？.

我们孩子五年级时也碰到过类似的事情，我就瞒着孩子去找老师了，问问到底是怎么个情况，然后把自己的想法也不恶不善的告诉老师，要让她知道的。不怕。.

真得觉得很幸运，至少我女儿的老师都不错，孩子都挺喜欢的.

这种事情是经常发生的。我女儿在小学一次选班干部的时候，得票率是第一的，后来好像什么班干部都没有得到。除了第一任班长不是教师子女，其他的都是教师子女，现在初中了，也是。不过女儿还是比较淡定的，对这些都不太感兴趣。记得预初选数学课代表，同学推荐她，还很不高兴，搞得老师都无语。我们一直教育小孩，你不要想其他捷径，准备裸考，及时推荐你，也只是多一次机会，最后还是要自己努力。
     不过话又说回来，老师选的班长，绝大部分她还是很信服的，所以情绪一直没有受到任何影响。我们大人也表扬这些小孩子，在这方面我们小孩确实不如别人。
    不过像楼主这种情况还是没有碰到的。无法改变的事情只有自己适应了，努力调整好心态，否则影响小孩子的学习。.

寒心.

上学期我们也碰到一个班主任，一学期我被请去学校4、5次，每次都是芝麻绿豆的小事。同学成绩不好班长有责、门窗没关班长有责。。。。。。一个从来没有做班主任经验的人，把一个好端端的班级搞得一塌糊涂，孩子终于辞了班长一职。她说不愿意帮这样的老师做事了。哈哈，孩子长大了，有自己的主见，可以跟老师对着干。（记得小学时无缘无故被班主任在5年级时撤了中队主席，给一个银行放贷款的孩子了，当时不敢反抗，同学们都看在眼里。现在我们每年看幼儿园的老师，就是不愿去看小学的班主任，其实孩子心里清楚得很。）不过作为家长心里总有点担心，孩子情绪波动也大，一度想转学。好在学校领导很了解实际情况，告诉我班主任会调离的，希望我们家长理解，坚持下半学期，看来校领导对该老师也有想法了。这学期果真换了班主任，班级一下好了许多。孩子庆幸自己没有转学，老师啊老师，你的一举一动会影响多少个孩子，总有一天孩子们会长大的。不合格的老师会被学生骂一辈子的。.

大凡有新老师，我会观察一两个月。大凡有点不顺的苗头，我会主动约见老师，将孩子的特点告诉老师。经常说：“我的孩子要以鼓励为主，虽然鼓励不见得有用，但是批评多了肯定没用...拜托老师了... 对孩子的成长，学习成绩是很重要，但我们更希望他能开开心心地学习，实在学不动也只好接受...但不能用惩罚的方式让他心理受到阴影...” 这样一说，老师就会令得请。.

只能感叹一声，好老师比好学校更重要啊。LZ的儿子很懂事的，赞一个。.

为这样的老师送上鲜花！.

送点就解决了，要么你爸是李刚，也能解决问题。.

我们小孩的班主任也是经常为了一点芝麻绿豆的小事就打电话给家长。而且对她看得上眼的学生和看不上眼的学生，处理问题是两种不同态度。我们小的大大咧咧，还蛮自我的，不是那种老实乖巧，老师说东不敢往西的学生。虽然成绩还行，但老师就是看不上眼。老师经常是等着捉她扳头。班级好些同学带手机和零食、棒棒糖去学校，老师发现都睁只眼闭只眼，但只要是我们小的，就会被叫到办公室去。而且，有时候还会无端地怀疑。在班级的垃圾桶里发现巧克力的包装纸，非说是我们小的带去的。我们和她解释，她还说，可能是我们小的背着我们自己去买的。因为下课在别的楼层走廊里走走或找别的班的同学，也被老师批评过无数次了。搞得我们现在很紧张，每天反复叮嘱小的，不该带的东西别带，在学校不要乱说乱动，千万别被老师又捉住什么扳头。现在孩子大了，也有自己的想法，为啥别的同学可以，她就不可以，因此有时也特别逆反。而班主任也认为这孩子怎么这么不听话，屡教不改。.