自从孩子入初中以来，每次家长会我都是顶着巨大的心理压力去，回来的时候灰溜溜的，有时候还要被班主任老师CUO几句。
数学成绩尤其象过山车，这学期第一次小考，92分，进入班级前10名，第二次月考72分，平均分还要差一分。

努力让自己保持一个淡定的心态，不给孩子太大压力，周末不加入补课大军，可偏偏碰上了个爱补课的班主任。
估计全班一半以上的孩子，周末，暑假上她家补课。
对于我们这些不去补课的孩子，有意无意区别对待，家长接待风言风语，真是头大啊。

不过还是要让自己淡定，鼓励孩子，并时不时的提醒自己，成绩很重要，健康的身心更重要。

[ 本帖最后由 渺渺眯眯 于 2011-9-30 15:58 编辑 ].

这位妈妈讲得很有道理，学习了！献花！.

引用:

原帖由 cindy99 于 2011-9-30 13:03 发表
楼主女儿的学习情况和青春期有什么关联吗

青春期是个从身体到心理都产生极大变化的时期，很多问题都会在这个时间段发生，很多表面现象未必是单纯存在的。比如生理期、比如逆反、比如早恋、比如学习或者同学间的矛盾导致的压力等等。MM们都是从那个时期过来的，都忘了吗？.

引用:

原帖由 今天 于 2011-9-30 13:53 发表
还没有呢，我女儿从身体到心理的发育都好像比别的女孩子晚一些

很多孩子到了青春期，心理会发生很大变化，厌学什么的，都会发生，家长多留意孩子的心理.

引用:

原帖由 星雨妈妈 于 2011-9-30 13:43 发表
淡定淡定，这次月考，我女儿数学51分，是本月所有科目考试以来的最高分。

听说有些名校对成绩垫底的学生会劝退.

引用:

原帖由 随风飘逝 于 2011-9-30 14:43 发表
送给你一句话，是我们老师给我说的：相信你的孩子，这不过是暂时的失误。

说这句话的老师很淡定，呵呵~.

还好还好，我们是普通公办中学里的普通班，她还不算是垫底的。.

经过了无数争吵和眼泪，我女儿总算坚持背下来了 抱抱，与偶家少爷一样的。.

我女儿今年刚上预初，为了她的学习真是头疼死了，5年级上学期前功课还算可以，估计一直是我陪读的原因，到下学期她说让我相信她，她会自己复习的，但一撒手后功课就直线下降。正是如LZ一样小学阶段没有养成好的学习习惯所造成的。现在进了一家普通中学的好班，此班比一般的班级多了日语课，所以压力也大些。最近刚测验语文56分，英语70分，数学分数还不知道，估计也差。据她说班级语文及格的只有十几个（共40人），但平时她语文一直还可以的，搞不懂这次怎班级倒数了。平时功课每天要做到11点，功课是蛮多的，但也不至于要做到这么晚，长期这样下去身体吃不消。这两天我一直在考虑怎办呢，总结了一下，功课做的晚是因为平时恶性循环，没有时间做预习，特别是数学上课一知半解，回家做功课时边翻书边做，做好后也没怎么理解，问题越积越多。双修日因为要外面上课，再很多功课，根本没有时间把一周下来的知识好好巩固，所以成绩就越来越差。现在准备把双修日的课除了她喜欢的画画外其他的都停了，没有好的基础也谈不上提高，多余时间好好休息并复习一周上课的知识点，基础打打扎实，再有空看看课外书，背背英语单词等希望能有所提高。
借LZ的帖子罗嗦的写了一大段，不好意思了。.

LZ碰到的问题，可能我们以后也要碰到，正好参考一下。

我们的字也是非常差，我也和他说字如其人，看你的字就知道你做人如何
学习态度，主动性什么的，都非常的差，要撒手不管吧，还真是怕成绩一落千丈，纠结啊.

怎样才能提高语文成绩？头疼死了，书看的也不少，这个成绩就是提不高。.

是啊，首先做父母的不要灰心，要多给孩子鼓励。相信孩子一定可以做的很好！.

为什么会认为是记忆力差呢？有没有换个方向去想，不是孩子的记忆力差，而是她没有好好的理解内容，或者本能的对这个有排斥？每天一篇新概念，我觉得这个办法不可取，死记硬背的话，只会让孩子觉得背书是件很痛苦的事情，从而更加排斥。.

其实中国教育是应试教育。
所以成绩下降的原因很简单，练习的不够。
还有就是这位父亲每天加背古文和新概念，对孩子来说加重了负担。
有两个建议，
一个是根据目前教学进度，做相应的练习。可以做多些教辅和其他学校月考期中期末卷。
不要7，8年级就急着做中考题。先把目前成绩提上来，才有利于孩子学习信心。

二是新概念和古文还是放在周末和假期，交给补课机构，家长自己做老师成功的很少。
没必要为一个孩子把自己变成古文老师和英文老师，走一条大家都走的路会顺很多。
夫妻也没必要吵架了。.

引用:

原帖由 helen70 于 2011-9-29 21:43 发表
分数是和平均分比的，不能只看分数。

对的。要相对于平均分才能比较的
不要慌 你一慌孩子就会更没方向了.

引用:

原帖由 yangzhe 于 2011-10-1 14:30 发表
其实中国教育是应试教育。
所以成绩下降的原因很简单，练习的不够。
还有就是这位父亲每天加背古文和新概念，对孩子来说加重了负担。
有两个建议，
一个是根据目前教学进度，做相应的练习。可以做多些教辅和其他 ...

言之有理，时间紧 、任务急的情况下就要对症下药，看好病再说，调养是以后的事.

为什么不找老师指点呢？如果老师也认为爸爸规定每天这么背诵是有用的，那再背也不迟。
老师见过的情况多得很，我相信专业，不相信自己创造的教育方法。
应试教育也有应试教育的方法。不能用自己小时候的学习经验去套在孩子头上，每个人是不同的，现在初中的学习和要求和以前也不一样。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2011-10-1 23:23 编辑 ].

课本是饭，新概念和古文观止是点心。饭吃不饱可以吃点点心。.

现在要抓主要矛盾。字写得好虽然也重要，但初一开始，各科题量、难度都增加了，理解和速度的重要性就突出了。
家长要根据实际情况，在坚持中有所调整。
加油！.

楼主妈妈的心理我能理解。我女儿现在初二，小学毕业时我们是已学校第一名的成绩毕业的，但到了初中，预备班时第一次月考我们的成绩在年级一百名以后，我和女儿都懵了。后来我们找原因，其中有一条就是我们没有在外边上过课，让她自己预习。现在学校课本上的题目很简单，但是考试又很难，这事就差距。后来我就假期让女儿自己预习，买华师大一课一练基础版让她做，开学再做加强版。这样经过两年，我们有了很大的进步。我同时要说的是背诵绝对是好的。语文假期我会让她背背散文，背背古诗。开学我就让她背语文课本里的好句子，一句二句都可以，同时还要默写出来，一个星期复习一遍。英语的单词积累我是让女儿每天积累课外5个单词，一个星期25个，我就把她背的单词给它打下来，累积成自己的单词库。要相信自己的孩子，天生我才必有用！同时也要给自己孩子让她成长的空间，也许这个社会逼着孩子长大，但我们家长要坚持住。.

这帖子实在学习了。做妈妈们的都不容易啊！.

我家的宝贝也是这学期英语明显退步，看了71楼妈妈的经验很受启发，希望试一试后，对小儿有所帮助，在此谢谢啦！.

以前我们跟老师交流过，老师也赞成他的做法，当然，预初一年她成绩一直不错，这次老师也大跌眼镜.

谢谢你的经验和鼓励，过了两天我的心情已经好多了，前天晚上吃饭时我什么话也不想说，女儿说她看我这样心情沉重，本来有信心的也有点泄气了。
我会好好学习你的经验，谢谢！.

谢谢指点，我们会好好想想怎么调整.

引用:

原帖由 不二周助 于 2011-10-1 23:21 发表
老师见过的情况多得很，我相信专业，不相信自己创造的教育方法。

确实，对大部分家长和孩子来说是如此。教育，首先是遵循一般规律。.

你说的对，我们就是练习不够，现在肯定是要调整时间，让她有时间去复习和练习。谢谢大家的指点，我觉得自己又有信心了，通过这次事件，我发现其实孩子的抗挫折能力比我强，真是惭愧.

应试教育还是比较容易提拔成绩的。如果不是应试教育，到了初高中想要上一个台阶就非常难。.

其实学习的进步最重要的就是在正确的学习方法上，我家女儿今年也上预初，因为她5年级后成绩突飞猛进，所以预初后我以为也应该没问题，就放手让她自己搞定，结果和楼主女儿一样，第一单元考试每门功课都考得不好。我和她谈了谈后发现其实她只注重完成书面作业，对预习和复习不重视才造成的，我也和老师进行了沟通，现在决定还是要在旁边监督她的自我学习，孩子毕竟还小自觉性差，我最近2周一直盯着她，她能很好地完成预习复习再看2篇英语小短文。每天睡觉的时间也差不多930，比较正常。哎，中国的教育实在是没办法，孩子辛苦，家长也辛苦。.

楼主，你家娃的所有优点和缺点咋于我家娃一摸一样啊，成绩的起伏怎么呀一样啊.

建议晚上不要搞太晚了，即使背书放弃掉也要保证睡眠时间，要不然课堂效率降低，得不偿失的。.

看来孩子们的情况都差不多，我还以为我家小子是这个情况，小学门门第一，到预初了，数学七上八下的，做题不仔细，解题习惯不好，加上他们学校数学又有难度，感觉吃力。.

我家的也是，在小学比较优秀，到了初中，哎，最近那个数学啊，做的那个差啊，问他什么都懂，可就是那个叉叉那个多啊？男孩子就是做题不仔细！赶着做完打游戏啊，我都要崩溃了.

引用:

原帖由 妞宝宝97妈妈 于 2011-10-2 13:16 发表
楼主妈妈的心理我能理解。我女儿现在初二，小学毕业时我们是已学校第一名的成绩毕业的，但到了初中，预备班时第一次月考我们的成绩在年级一百名以后，我和女儿都懵了。后来我们找原因，其中有一条就是我们没有在外边 ...

学习啦，很有收获！！送花啦。.

看下来，在小学一到三年级做好学习习惯，为自主学习打下基础，从四年级开始放手，逐步向自主学习过渡，是比较合适的一种方案。.

我觉得没有必要另外增加背诵的内容，这样的话太幸苦了。重要的还是把学校的东西搞好，搞牢固。其实，无论哪一科，无论是否要求背诵的东西，都是需要复习的。最好做一个规划，确定复习的频率，比如所学内容在一天后，一周后，一月后，都要复习一遍。总之，复习最好安排在还没有忘记之前就进行，这样会省力些。.

劝学很长的,你们是全背的,还是有选择的?.

看来到了高年级卷子很难啊.

我们全背的，这个年龄段的孩子记忆力特好，我们希望她在学有余力的情况下多读书，多思考。.

我一直在想有什么办法让孩子从“我们要她学习”变成“她自己要学习”就好了，这样家长就不用操心了，也许这需要从小养成良好的习惯。.

引用:

原帖由 今天 于 2011-9-30 08:46 发表
谢谢楼上各位的宽慰,昨天我没说清楚,她语文这次是30名,英语估计也是这个水平,就是说从从班级的前五分之一掉到了后四分之一了,落差巨大,我一下子接受不了。
昨晚我老公回来之后，我们三个人开了个家庭会议。
以前都 ...

怎么这些表现跟我家的一模一样，很是头疼呀.

哎，和我儿子好象噢，我也每天纠正他那难看的字~~.

一个五年级孩子的妈妈进来讨教了 我很赞同您的引导方式，生活中我也是这么做的。想请问一下，一直听别的家长在说初中的英语里有部分都和新概念英语有关，而新概念又注重的是语法，那阅读理解这一块又该如何去加强呢？或者说就是多买些课外的类似的教辅书让孩子多做练习也是可以的，谢谢您帮我解答一下好吗？.

个人觉得应该发掘孩子其他潜能，不要再学习书本这条路上走到黑。.

其实学习英语，H 爸的帖子非常好，他对孩子的培养更有系统性，建议你看看，我们只是学习并应用了一点点就受益匪浅了。

既然你问了，我就说说我家丫头初中阶段的英语学习经过。
预备的时候开始学新概念2，分4次学完，学习的全过程我们大人没有参与。 初一我们暂停了一年，让她自己消化新概念2， 同时买了一本初中英语阅读给她做，只记得当时她说太简单了，后来我就买了一本高中阅读给她做，不懂的句子， 我给她解释下就行了，初二我们花3次学完了新概念3， 初三为了应付中考，她让我买了一本初中、一本高中英语首字母填空全部做完（她觉得这是她最欠缺的），其他只要完成学校的卷子就行了。中考完，因为她什么课外班也没有上，就让她自己复习复习新概念3.
其实有的孩子对某些学科天生有兴趣的，大人不需要操太多的心。我家丫头就属于这样的，她从小就非常喜欢语文，英语，历史，这个暑假开始，她开始喜欢上了心理学。这些她会自己选择适合自己的学习方法，我们大人只要在旁边引导，不能过多的干预以免破坏了孩子的兴致，我们要做的就是帮她选择合适的课程和书籍阅读。但是要确保这些课程要循序渐进，且要全部学完，否则孩子长大后做事容易放弃，半途而废。

[ 本帖最后由 joicexie 于 2011-10-11 14:40 编辑 ].

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原帖由 joicexie 于 2011-9-30 10:51 发表
不要过分担心，孩子现在还小，可塑性很强。从我家丫头的经验来看，家长和老师的暗示教育对孩子的成长非常重要。我家丫头成绩各科都很均衡，没有一项差。就与她小时候我们的暗示有关系。初中阶段，她不喜欢学理化的时 ...

说得真好！学习了！
但愿我家丫头现在用功，还可以赶得上中考。.