比较多。

[ 本帖最后由 kxmyt 于 2011-9-7 23:07 编辑 ].

同为小二，我们昨天还有默写课文。语文是花时间最多的。一天一课，每天默写生字，做课后练习和课前预习。语文是需要积累和反复练习的。.

差不多呀，基本上也是这些作业，1，2年级主要就是字词句的学习呀。.

我们小二
语文回家作业：
1。复习当日教的课文（读三遍），如果课文中有要求背诵的，那老师会让孩子自己挑选一段来背（好像是第一课里要求背二段的），
2。预习明天课文（听一遍，读二遍），编小节号，圈生字。预习课文中的生字要写出这个字的部首，除部首外有几笔，音序。
写每课的词语都是在学校里完成的，每个词语写一行。
关于默写，上学期是自己在家默的，老师过段时间会挑一部分让孩子们在课堂上默。
还有和语文书一起的（教科书配套的）写字薄上有每课的生字，这些我们都是在学校里完成的。
上学期每课都有课课练（这是学校要求孩子们掌握的），但也基本在校内完成。
我们的老师上课蛮生动的，孩子们也记得住。

[ 本帖最后由 sweets 于 2011-11-1 07:34 编辑 ].

。

[ 本帖最后由 sweets 于 2011-11-1 07:34 编辑 ].

学校里也没有抄写，回家也没有抄写作业。但老师的要求不低，每天老师会课堂默写前一天学过的生字和词语，这就要求孩子自己要用心记住，但没有机械地抄写。我女儿班的语文成绩在年级8个班里是数一数二的。
我女儿算是幸运的，碰到不布置抄写作业的老师。

[ 本帖最后由 XGBB 于 2011-9-8 08:11 编辑 ].

摧残孩子啊，这么多无效劳动。.

我们也是普通公办小学，二年级

作业量差不多，我们是男孩子，动作比较慢，也是要做到9点，一边做一边叫吃力。

语文我们还比你们增加了课文背诵的，整篇。

我算了一下我们写作业的大概时间，语文哦，每天抄写词语20个，加上家默，一般1个小时；然后做老师要求的语文教材全练，也需要1个小时；预习下一篇课文，我们要求是听3遍，读3遍，和做后面的说写，半个小时；背诵课文，15分钟，那光做语文作业就去掉了2个小时45分钟，这还不包括语文老师外加的其他作业。

数学一般就是做练习册和口算练习，半个小时之内肯定能搞定。

英语新课是要求抄和默写单词的，加上背诵课文，半个小时也能搞定。

所以我们每天也要做将近4个小时的作业，，（感觉我家猴宝动作不太快，有点摩擦，这个习惯肯定不好，必须要板过来）.

我们昨天英语开始有作业了, 写和默都有. 好在小儿在校把写的部分干掉了,回家只剩下默写了.
我特意看了一下时间,发现小儿作业/预习/读,反正完成老师布置的全套作业差不多要 2个小时.也就是说从4点开始, 到6点才能结束.
时间也花得挺多的..

这个作业是太多了.
小二的课文挺长的了,如果要背诵,花的时间就不少哇. 别说还有那么多写的.
我觉得我家猴子动作不算特别慢的, 但是要完成你们这样的作业量, 4小时可能都搞不定..

我们现在小三，每天作业要做9：30，有时还做不完，每天都火气老大啊。.

看起来我们不多的.

我们也是过敏体质, 暑假基本没有过敏咳嗽打喷嚏的现象,一上学就开始了.
我估计可能跟气候也有关系-------现在换季了.
我们今年准备每周游泳三次,坚持下去.看体质能不能好点..

语文偏多了点,我们一般三门课加起来7到8条最多了,周末可以要11条左右,但是很多都是读为主..

我们今年老师终于改变策略了.
语文不再把时间花在抄的上面,就是当堂划出的词语回家黙，第二天学校里黙，黙错的才抄。
个人感觉语文作业费时间都是在抄写上，如果孩子黙得出也不必将这种时间浪费在不动脑子的作业上，所以今年的这项改变很受欢迎。
我们小四了，这样一改变，作业的量反而比以前少，完成得更快了。多下来的时间可以看课外书，增加知识量。.

一年级的时候生词抄两遍，二年级只要抄一遍，生字加拼音，效果多是一样的，孩子基本上就能够默出来了，现在三年级了，生词还是抄一遍家默一遍，拼音也省了。反复的抄写累了孩子，收效还不大，真没必要。.

我们回家不抄，只默词语和预读。你们好多。.

抱抱下！
国庆前的小一新生，我们还处在上小学的蜜月期。.

和我们的作业比，小菜.

引用:

原帖由 夜风 于 2011-9-7 14:22 发表
我们也小二，语文常规作业包括

1 配套的写字练习本
2 抄写词语，包括拼音，每个抄1-2遍。
3 默写生词，因为是家默，只要老师不检查，我们一般不默的
4 预习新课，读几遍，编小节号，划生字等

我们数学的作业 ...

我们两家差不多。
语文抄写一年级时小家伙写得很慢，字也不好，本子破了又破。现在小二，已经写得比较好、比较快了。家默也有，基本上每天都要默，一般我回家之前在邻居家已经做完了（邻居帮我接孩子的）。
刚开学，口头的比较多，还在收心阶段吧。不过小二开始，英语这个学期要求也多了，有抄写作业了。.

大海，我们也是二年级的。但是语文作业比你们少多了，一般：
1.复习当天教的那课。（读课文，语文书上的课后练习做一遍，家默生词，一般5个左右）
2.预习新课（要求读、写小节号，圈生词，思考一下课后的题目，新的偏旁找3个字）
就这些，一般半个小时就完成了。.

这个作业也太多了，看来我们还算幸运的，也是小二，民办的，每天课后词抄二遍（拼音只写一遍），默一遍，偶尔有背课文其中的一段。还有练习册做一页。小孩子本来就写字慢，这么多作业每天要做到几点钟啊。可怜的孩子。.

看来我们是遇到好老师了，我们语文老师强调多看书，平时积累好的句子。一般抄写的东西很少，学校里就完成了。如果孩子不会，就让多读几遍，没怎么要求写。而且还注意帮孩子归纳总结。英语老师比较注重听读说，写的也很少的。一般就是说背会。默写的单词比较少的。
备注一下：班级在年级5个班里 成绩也数一数二的   可见不是抄的多就会的多考的好的。

[ 本帖最后由 amyyou123456 于 2011-9-8 11:32 编辑 ].

我们也是小二，你们的语文作业可真够多的，典型的中国式应试练习，怪不得小孩子要哭了～～～.

小二：
语文：
1、复习 ，要求课文读3遍，课后要求背得要背出来，书空生字，念生字卡片。
2、1号本生字 4遍，拼音2遍
3、2号本词语2遍，拼音1遍，现在每课有15-18个词语
4、默写本课和上一课，每天有30几个词语
5、新教材全练，每天一课，老师会删掉几题，基本全做
6、预习新课，要求读3遍，数小节，标生字拼音，写部首，思考课后练习

2、3两项孩子在学校抓紧的话，在学校就可以完成。

做这么多，他们班的成绩还是属于差的，老师也是很负责，很认真的老师，是语文教研组长，不知道问题在哪？

数学和英语不多，忽略不计。

[ 本帖最后由 小南瓜的妈妈 于 2011-9-8 12:03 编辑 ].

你家邻居真不错，我们是自己奶奶接回来，但是他做作业的事情一概不管的，所以等我们回家时作业虽然基本能做完，而且现在刚开学，作业做完后还总是能玩一会儿，但家默总是没默，我们看看他学校里默写时基本也都能默对，也就不再给他默了，否则晚饭后的弹琴等等任务都没办法完成了.

一年级吧
坚持一下
这些量对一年级小朋友来说有点多了
但坚持下去，你会发现孩子速度越来越快的.

今年小二。每天回家只要求默写词语。估计抄写都在学校完成，也不会太多。另外，预习的话要求部首，组词之类。平时就这些。还没看到回家抄生字呢。.

抄写得太多了！看来只有靠你给孩子减负了.

我们家庭作业从来没有抄写这一项的，但要求能默写。
LZ孩子的语文作业实在太多，而且有些是苦力型的，跑量但未必保质。孩子真辛苦！.

我们小二,开学到现在感觉功课比上学期少了呢~
语文是:1.预习 (标小节号,圈生字并标上拼音,划词语)
            2.复习 (生字组词两个,默写词语表内的词语).

小人是要哭的，作业太多了，看到这个作业量，我作为家长都要哭了，大人想办法帮小人做特点，我们作业不多，回家空余时间多，正好让孩子看看课外书。语文也满好

[ 本帖最后由 jianmail5 于 2011-9-8 13:14 编辑 ].

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2011-9-7 14:34 发表

我问到现在，就没比我们多的，名校，还有民办的，总有比我们多的吧

我们在徐汇爱菊小学，徐汇四大民办之一，现在也是小二，语文作业没你们多，我们就是3、4、6、7。
你们的1、2都是重复抄词，好象没必要啊。你们是公立重点小学？

[ 本帖最后由 宁宁妈咪 于 2011-9-8 13:20 编辑 ].

昨天小女抱怨二年级的功课多，我立马把楼主的功课报给她，她没有声音了。如果以后再叫功课多，就叫她看这贴，呵呵，省得我浪费口舌。.

这个作业肯定算多的。
真庆幸，我家一般都能在晚上6点前完成作业。
我很关心大海的对策。.

邻居是真好，我一直说我运气好，碰上好邻居了
上了二年级呢，有了去年的历练，今年确实要从容不少。
不过话说回来，楼主家孩子的作业确实比较多，重复作业多了。.

比我们家的多了，我们一般是回家默写今天教的词语、预习下一课的内容、做《上海作业》，数学和英语基本每天就各一项作业，不过我们家的慢性子还是要做到8点。.

上海现在的教改啊，语文一天一课，一堆的生词，而且晦涩无比，我估计到大学都用不上几回的词都在默，而基本词汇到没看到，也没掌握。数学搞形式，一个加减法搞6，7种计算形式，而加减基本的概念没真掌握。
我从没觉得上海的教育质量好，假如有办法我宁愿让她读江浙的学校。而像外地的还拼命往上海送，真是不了解实际情况，到头来害了孩子。.

语文一天一课，我也觉得太快了，孩子接受不了的，小二的课文就有两三页长了，太累了。.

徐汇民办，语文作业没这么多，字都只要写一遍，写好就行。.

比我们多
我们是民办的木有那么多
8过小子说在学校里下课都是在做作业
那种红蓝本子都在学校里做掉的
我们家现在小四
每天的作业是预习课文：加段落，查字典，课后练习，教材全练，家默课文里词语和段落，摘抄.

是的 有效沟通很重要
不行的话 代做作业是争取孩子更合理安排时间的好办法 其关键在于选择哪项作业代为完成
其实 这种状况我们小时候就有.

我们的常规作业是
1. 预习，5个要求
2.抄新课生字+组词+拼音
3.默写12个词语+拼音+一个句子
4.写话
5.订正本子
一般每天还有课堂卷子的订正，周末会有一个大卷子，A3正反面。.

我觉得算多的
我们小地方是
1.田字格。抄生字(拼音4个并组词）
2.中方格。一般10个词语抄3 遍，比一比组词，写句子。
3.写一句话。.

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2011-9-7 12:58 发表
小二，语文常规作业

1 课文生字，包括拼音，每个抄4遍。
2 课文生字，写笔画（就是田字格，一个田字格一个笔画按照顺序写完，最后总结出共几笔），组词（一个字组2个）
3 抄写词语，除了课本最后的词语表里的外 ...

感觉这个老师是非常传统的教法，和我小时候的老师一样，抄写，组词，造句都有了，天天这样基础一定不错。 那时候预习要求不高，基本没有的。生字量那时也没有现在大，一篇课文上个几天，不像现在一天一课。另外现在英语比以前学得多学得早。公立放学早，那么吃饭前语文能完成吧，饭后英语数学？

比我家孩子二年级时多。真是一代比一代强啊，估计你们这样的基础更牢些。这样天天赶着进度教真不知道孩子们能吃吸收多少，我家孩子经常问这个字怎么写？那个字怎么写。.

能不能跟语文老师沟通一下，妈妈把生字的抄写分成两类：
会默的生字，只默写一遍，拼音会写，也只写一遍
不会默的生字，头一天抄写两遍，第二天再默一下，如果会了，总共也就写了三遍，还没会，再写两遍，第三天再默一次。（以后考试前家长监督总复习一遍）
田字格，一个田字格一个笔画按照顺序写完，最后总结出共几笔——这个太浪费时间，我觉得孩子默写的时候家长在旁边看一下，并且让孩子一边写一边把笔划按顺序念出来。正确的话就通过，不正确，按正确笔划抄写两遍的时候，边念边写。
生字都默写了，这个词语就不用抄写了，要不就在默写生字这个环节，直接把词语写了，不单独写生字了。
语文老师的要求是对全体同学的，毕竟程度有差异，为了整体向好，要求肯定比较多。家长对自己孩子情况了解得更清楚，根据实际情况跟老师建议适当修正作业量或者作业形式，通情达理的老师应该都没问题吧——这一点我没把握.

谢谢各位热心的bbmm的回帖，恕我不一一回复了。

至于现在的对策，我主要是让他在学校抓紧时间，比如，午休时尽量少玩，把能做的功课都做起来，他的动作也是有点慢，只好能做多少算多少。虽然不是个好方法，剥夺了休息时间，但是，我看那些回来功课少的同学（同班的），无不是牺牲休息时间完成功课的，只是手脚有快慢，所需时间有长短而已。

还有，我准备找个时间跟老师谈谈，了解下学校学习的情况，平心而论，他们老师还算通情达理的，看看有什么更好的办法帮助孩子。

我希望孩子不把学习当作苦差事，至少现在不是，不希望孩子早早厌学，毕竟漫漫长路，我们才刚刚起步啊。.

感觉作业量挺多的。
我们也是小二，每天语文作业：
1：当天学过的生字组词写一排，一般就是要求会写的字才组词，每课一般就是5个字要求写，一排大概2-3遍，抄写一句好句。基本每天都在学校完成了。
2：写话。基本都在学校练习过了，回家直接写，有时候已经在学校完成了。
3：复习当天学过的课文，默写。
4：预习下一课。听读课文3遍，圈出生字，注音组词，找出2个字查字典，划出好词。.

是不少呀.