william老师关于SBS教材何时学及怎么学的解答
作者喃喃自语：不知不觉中两年中已经教了六七遍SBS教材了，个人觉得，SBS1和SBS2对于小学3,4年级的英语学习增益非常大，这两年中，带着上百位学生不断体验学习，期间没接触过或已经有孩子在学的家长不无疑问，故开此帖答疑，同时也算是对自己教学的其中一些东西的简单总结。
关于怎么学就我的经验和大家作个分享，其实也算是自己的教学总结，当然片言只语，粗线条之处，敬请见谅。
SBS教材听说领先，读写并重，精确地解释我以为是这样的：
听，一部分应该在家里完成，数量上，一周每次学过或之前学过的内容听2遍-3遍，同时在戒除烦躁的心怀平静式喜悦的情况下的诵读。同时听力的锻炼自然还有课堂上老师的读，问，举例，释疑，带领练习及同学的诵读和回答及练习。
说更多时候是在课堂上对对话的操练，学生在老师的带领下，正确读并理解其含义，同时对话的部分应该有正确的语调读出，好的老师还应该就有些对话引导孩子思考该如何进一步延伸对话或者对于有些对话的背景进行适当地英文提示，帮助理解相应内容，此部分也可以以活动竞赛的方式进行，以增强课堂氛围。
读的锻炼融汇在上述两部分中，无需多言。
关于写，更多的时候是仿写，孩子就某个主题进行对文中段落的仿写，当然老师也可拓展布置命题写作，增强孩子的写作能力。
关于何时学习的问题
SBS1的学习时间切入点：
SBS1最好的时间我以为最好莫过于2升3，其理由和注意事项如下：
2升3时候的很多句型的强化训练和时态的学习和学校的学习内容刚好平行，通过课堂训练及习题练习，可以很好地增强语感和句型结构的记忆。同时，在词汇方面，上海的小学生这个时候恰好会接触3星口试，也会有一部分词汇重合，相得益彰。
SBS1下的时候，难度开始增大，需要孩子花费耐心去记背，一方面对丰富情景想象，同时时态和句型的丰富更为2笔做一定的铺垫。
3年级的同学即使在快要3升4的时候，对于句型转化特别是主谓一致和动词和助动词搭配使用上经常出错，很多家长会理解为粗心，实则是英语的句子不同于中文，特别是主谓一致和过去式这两块，因着和中文的差异，孩子过不久会忘会疏忽，是很自然的事，须时时温习并多背些相应的小短文，最好能辅以多听，能够有效缓解这种常错的情况。
2升3的笔头练习在我看来学校英文作业布置得再多，对大多数同学而言，永远不够，因为我们大概不能忘记的是，和其他学科不一样得是，英语不是以母语作为唯一主要载体进行学习的。所以，学习SBS时同样重要的还有联系册，3年级仍初于强化学习习惯的阶段。很多孩子对SBS联系册的重视不够，觉得上课前一天临时草草做完，也不进行自我检查，同时对于错题，没有仔细订正并理解的习惯，这个实在要不得，特别是最后两个单元的学习，往往碰到准备期末考试的阶段，很多孩子觉得题目多且难，进而草草了事，错了之后也没有深度学习。学习如逆水行舟，学习习惯的培养更加如是，如果我们没有在培养好的习惯，很有可能我们在培养一种低效习惯和消极的心态。若家长与老师一起注意到并及时沟通以帮助改善，则善莫大焉。
SBS2最好的学习时间切入点
SBS教材我们在学而思的实践下来，一年44次（即22次每学期，两学期为一周期）是目前最受欢迎的教学模式。所以去掉假日，如果3年级开始学ＳＢＳ１，学完SBS1年之后为3升4, 四年级的孩子面临要跨越3星笔试及四星口试的学习，往往3星笔试的准备时间可以从SBS2上开始，但是如果2笔没考，则3笔考试的准备结合ＳＢＳ学习下开始。丰富的词汇和更多的语法可以帮助到２笔和３笔的学习，更为重要的是，在准备３笔也好或者４口也好紧张的英语应试之余，保持某个适当节奏的长期班的学习是需要的，短期班的紧张的学习反过来也能够帮组孩子更自信地学好ＳＢＳ２这本教材。
需要指出的是，在ＳＢＳ２系统里，词汇更丰富，可以助力到四口，同时动词过去式不规则变化的记忆也提上日程，所以词汇的认读理解和拼写记忆不能够马虎。
同时ＳＢＳ２中的短文更加精到，对于帮助孩子更好地理解生活和社会是有帮助的，这也间接地能够帮助孩子在３笔中的阅读或者完型甚至语法题和听力题的更好理解，正所谓，处处留心皆学问。所以我建议每篇文章都能让孩子认真地背和复述，最好的几篇能多背几遍才好。
听和写的部分参考如ＳＢＳ１，随着作业的增多，可能会不能都有所顾及，因为，可能在听笔试和做笔试题居多。
不管如何，对于练习册的认真完成和订正需要坚持正确的态度方可，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，坚持帮孩子养成正确的学习习惯和心态需要持之以恒，不可懈怠。
总结从小学3年级起英语学习安排建议如下
三年级 ＳＢＳ１ （三星口试）
四年级 ＳＢＳ２ （三星笔试，四星口试）
五年级 ＳＢＳ３＋新概念二 （基础不好或起步晚的同学到６年级去学也不晚）
感谢长期支持和信任我们的学生和家长，是他们，探索并引领着一条卓越的英语学习之路。.
