电学实验：LED彩虹小夜灯.

读书能力，为何不等同做事能力？

我们常把读书的能力和做事的能力混为一谈，认为读书读不好，就没有出息。

其实这两种能力，在本质上有很大的差别。

读书识字有先天上的条件限制。有一种人很聪明，却识字很慢，甚至不能辨识字。

阅读时眼睛会跳行，也有写字上的困难，这就是「失读症」（dyslexia）。

政治家丘吉尔、李光耀皆为此症所苦，但都不损其伟大。

其他神经上的疾病，如妥瑞氏症，也有阅读困难，但也都不碍患者成就一番事业。

所以，对于读书慢、开窍晚的孩子，我们动不动骂他笨、是猪，是非常不对的。这两种能力，不能画上等号。

教育的精神在使人类超越动物的本性，使天赋的能力得以发展出来。

教育的做法，每个国家因其财政情况、或执政理念而有所不同。但此精神应该是放诸四海皆准。

学术上已有无数论文在谈knowing that（知其然）和knowing how（知其所以然）的差别。

我们在此只问，如何提升国民的执行力。

我们必须区分出读书能力（考试力），和获得知识的能力（学习力）。

因为前者仅是评量后者的方式之一，不是唯一、也不是最好的方式。

[ 本帖最后由 复旦枫林 于 2013-1-7 09:48 编辑 ].

要有好的执行力，这个人必须知识广、见闻多；同时他的知识必须是有组织的，使他能立即提取。

重要的是，这个人须有预见未来的能力，而且能事先防范、未雨绸缪。

这个预见能力不用教，但必须靠经验促发。对动物来说，凡是性命交关的事，一次就学会。

其他的，只要眼睛看到，也自然就学会。因为，模仿这个最原始的学习机制──镜像神经元，

已经在人和猴子的大脑中找到了。

模仿的学习，就是有样学样。所以孟母要三迁，它本身是个内隐的学习，不用特别教，

只要暴露在这个环境下，自然就会。

现在脑造影技术的精进，已经逐渐解开基因和环境互动之谜。环境竟然可以改变

基因的展现，令科学家非常震惊。

最近发现，童年受虐会改变大脑中情绪调控的机制，使这孩子十五年后，容易有焦虑症、

忧郁症，甚至反社会的行为，更令我们对孩子的教养，不敢掉以轻心。

研究也显示，父母对孩子的态度，决定了他的命运；而大人观念的改变，是孩子成功的起点。

大人需把考试和做事能力分开（其实考试题目出的好坏，跟成绩很有关系），也需了解成长

和开窍需要时间，更要知道知识和经验不能画上等号。二度空间和三度空间的学习，

在大脑上动用到的区域不同。经验是促使神经连接最好的方法，所以教学应该尽量鼓励学生动手做。

人生苦短，我们无法经验到世界上所有的东西，但可以透过阅读，把别人的经验内化为自己的。

阅读和经验是培养执行力最好的方法，若再加上毅力，则攻无不克、事无不成了。

[ 本帖最后由 复旦枫林 于 2013-1-7 14:06 编辑 ].

错题分析：

如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动．

当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（  ）

A．立即停下来　

B．立即向前倒下

C．立即向后倒下

D．仍继续向左做匀速直线运动

先分析车突然停止前，木块和小车的运动状态，当小车突然停止时，根据一切物体都有保持

原来运动状态的性质来分析木块的运动状态．

车停止前，木块和小车一起作匀速直线运动，并且木块和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，

由于木块在光滑的接触面上，因此木块由于惯性，还要保持原来大小不变的速度向左作匀速直线运动．

[ 本帖最后由 复旦枫林 于 2013-1-8 11:33 编辑 ].

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图片

2013-1-9 09:53

如图，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓．重500N的一袋大米静止放到传送带上，

米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍．

米袋在滑动时受到的摩擦力为250N，方向向，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为N。

已知重力的大小，根据摩擦力与重力的关系即可求出；

根据使米袋运动的力来自摩擦力，米袋运动的方向即为摩擦力的方向进行分析；

根据平衡状态时对物体进行受力分析，并确定摩擦力的大小。

f=0.5×G=0.5×500N=250N；

因为米袋刚放上去时会向右运动，因此米袋不受摩擦力作用。

[ 本帖最后由 复旦枫林 于 2013-1-9 09:58 编辑 ].

       培养孩子的家庭归属感


不久前在儿子的庆生会上跟一个母亲聊天，她随口提到她儿子萨姆的

尖子足球队差一点就进入全州冠军决赛，如果进了，就没空来参加这个

庆生会了，尔后又说到萨姆已经进入跆拳道黑带了，他的教练曾经是

韩国的跆拳道全国冠军呢。我不由地在心底算起来：要拿段位的跆拳道

课至少每周两次，那种尖子足球队的训练也至少每周两次，再加上每周

末比赛。萨姆一定是独生子，妈妈才忙得过来。继续聊下去我才发现，

萨姆妈妈有三个孩子，其他两个孩子也踢球，不练跆拳道，但去上周末绘画课。
.

如何培养孩子对于家庭的归属感？「法宝」其一是全家共进晚餐。我选择孩子们的课外活动准则之一就是不影响晚餐时间。记得儿子大约六岁练体操的时候被教练选入尖子班，预备参加各种州内外比赛。于是体操课时间越来越长，延至晚上七点半，于是我和先生决定让儿子退出比赛队。那可不是个容易的决定，要知道那家体操馆是训练奥林匹克选手的基地之一，儿子又是教练眼中的好苗。然而晚餐时间是我们家庭的黄金亲子时间，岂能献给教练。
所幸儿子后来又发展出足球、国际象棋等其它适合我们家庭时间表的爱好。多年来我们在餐桌旁和孩子们谈天地、读圣经、唱诗歌，亦庄亦谐，其乐融融。孩子们越大，我们的话题也越广泛深入。比如，不久前从著名歌手惠妮休斯顿的去世消息，我们谈到吸毒和酒瘾的祸害；又从她那段失败的婚姻，我们谈到择偶不慎的后果，又自然而然转入孩子们未来的婚恋话题。儿子和女儿快要进入青春期，叫众多父母伤透脑筋的反叛期，我却雀跃期待他们身心的更加成熟，相信与孩子们自幼在饭桌旁建立的关系会让他们的心向着父母开放。
美国时代周刊就曾经刊登专文讲述全家共同进餐的魔力：社会学家们的研究表明，孩子愈常和家人一同用餐，就愈少卷入烟酒毒品、愈少患上忧郁症和厌食症、愈少发生不正常性关系；统计数字也证明，常和家人一起进餐的孩子比较健康、快乐、在学校表现优良。可见，家庭饭桌上的食物，连同家人之间的你言我语以及亲密的气氛，是跨越时代的家庭魅力所在。
「法宝」之二是设立家庭游戏之夜。定期选一个夜晚，关掉电视和计算机，不做功课不练琴，全家一起玩游戏。给孩子一个游戏的童年，他会永远记住家的快乐和温馨。我的洋夫家有六个兄弟姐妹，他们从小玩游戏的习惯延续至今，尽管各自成家立业了，有时候还相聚在老爸老妈家玩把游戏过个瘾，他们还藉圣诞礼物、生日礼物将自己喜欢的游戏传给下一代。
玩游戏又是寓教于乐的最佳途径。且看我家孩子百玩不厌的几个游戏：Scrabble（填字游戏），学习拼写、词汇；Monoply（大富翁）：发展谈判技巧、社交技巧；Pictionary（画图猜字）：练习画画、运用想象力：Clue（线索）：锻炼记忆力、练习推理能力；Apples to Apples（幽默比较）：认识美国社会、历史、名人，学习用形容词描述人和事物。国际象棋更是倍受教育界推崇的益智游戏，儿子从六岁时开始跟爸爸学棋，很快就成为一个小棋迷，十二岁时获得了全美小学生快棋大赛冠军。
其实简单的一副扑克牌就可以随着年龄玩出多种花样：火车路（认数字）、大吃小（数字间关系）、二十四（四则运算）等等。儿子和女儿都非常喜欢数学，是资优班里的数学尖子。这些游戏叫他们受益匪浅，引发他们对数学的兴趣，帮助他们打下良好的数学基础。不仅仅是数学，他们的拼写、阅读、写作等各科目全面发展。从没上过任何补习班的他们轻松考上资优班。女儿二年级时的老师教了二十多年资优学生，跟我说从没见过二年级生的写作象女儿的那么好。而儿子前不久写的一首诗让他的老师感动得读给同事们听，他们听得都掉泪。
「法宝」之三是要求孩子们作家务。父母若是为了让孩子有更多时间练钢琴或是做功课，而不让他参与家务，无异于剥夺了他作为家庭一分子的权利和义务。更何况，培养孩子的生活能力和技巧是父母亲的责任。想想看谁愿意嫁娶一个没有自理能力的书呆子呢。
身为一个南方人，我包饺子的本事常叫北方朋友吃一惊。我对小时候自家最温馨的回忆之一就是全家动手包饺子的情形：妈妈调馅，两个姐姐和面和●皮，我和弟弟包饺子，爸爸煮饺子。家务活完全可以成为亲子的快乐时光。我的儿子和女儿四岁开始作家务，从简单的摆鞋子，到如今的倒垃圾、刷马桶、整理屋子、清理院子、种菜、做饭等等。有意思的是十岁的女儿居然喜欢割草，每次看到她自得其乐地推着割草机、总叫我忍俊不住。洋夫还曾特地带着儿子到爷爷奶奶家打扫卫生，以实际行动教导老吾老及人之老的美德，把爱小家庭扩及到爱大家庭。
对于忙碌的后果，古人理解得深刻无比，且看造字，忙=心死。若是忙到叫孩子对家的爱心枯萎、归属感漠然，多么得不偿失。爱孩子，就给他这份宝贵礼物——全家人在家中共度温馨时光。.

为什么牛顿的万有引力定律很伟大？因为月亮是天上的，苹果是人间的，

看起来没啥联系，但背后却潜藏着同一个运动规律——一切事物之间都存在万有引力。

相比之下，亚里士多德的理论就很狭隘：“重的物体下落更快。”不能否认自然界中

存在这样的现象，但这个“规律”的适用范围太小，太特殊，逻辑太直接，条件太繁杂，

观点太唯象——所以作为物理学，这个理论的意义不大。
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牛顿理论的基础（伽利略变换）也隐含一个类似的瑕疵——他的方程只有在相对静止的观察者看来才是成立的。


或者说，牛顿定律满足伽利略变换，而电磁的麦克斯韦定律满足洛伦兹变换。这就奇怪了，自然界为什么要存在


两种互不相容的定律呢？一定有问题！

于是，爱因斯坦提出了狭义相对论，将动力学和电磁学的定律统一在了同一个框架下，这样就是为什么他的论

文叫“论动体的电动力学”。狭义相对论说，静止的或匀速的观察者会看到相同的物理定律。此时，伽利略变换

并没有被打倒，而是成为洛伦兹变换在低速时的特例。公正地说，狭义相对论扩充了牛顿定律。

感觉差不多了，为啥还要整一个广义相对论呢？因为在宇宙中，静止的、匀速的观察者比大熊猫还珍稀，

狭义相对论的适用范围还不够大。要想彻底描述宏观世界的运动规律，就必须考虑加速运动观察者的

感受——这就是广义相对论。广义相对论的核心是爱因斯坦方程组，这个方程组“抽象的数学形式”



在任何观察者看来都是一样的。
.

偏振万花筒.

牛顿理论的基础（伽利略变换）也隐含一个类似的瑕疵——他的方程只有在相对静止的观察者看来才是成立的。


或者说，牛顿定律满足伽利略变换，而电磁的麦克斯韦定律满足洛伦兹变换。这就奇怪了，自然界为什么要存


在两种互不相容的定律呢？一定有问题！.

预初的学生可以报名实验课吗？.

可以报名的.

“兴趣是最好的老师”，可以说生活处处有物理，留心观察皆学问。要想学好物理知识，

就必须对物理知识产生兴趣。用望远镜为什么能看得更远？为什么不倒翁不会倒？饺子

煮熟了为什么会浮起来? 为什么现在的大楼都是双层玻璃？物理学是一门非常有趣又有用

的自然科学，科学的学习方法，有利于学生学习物理思维过程的发展。
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【如何教孩子不懦弱？】

1. 遇见困难鼓励孩子想办法应对，不退缩；

2. 让孩子早知道做人经常会吃点亏受点委屈；

3. 多创造孩子外出机会，多与不同年龄、职业的人交流；

4. 鼓励孩子面对欺软怕硬的人说“不”；


5. 培养孩子的反击能力，面对多次找砸的人要适当反击，这样对方也会退缩。.

【七招培养孩子独立思考】

1.常说：你先想想看

2.遇到困难不立即帮助

3.不管问题多荒唐都认真回答

4.孩子想说说不出时，不立刻帮说出来

5.不打扰孩子热衷或专心的事，即使到睡觉时间

6.对孩子的“新发现”，表示惊奇和赞叹

7.教孩子做事，用语言解说，并要孩子复述.

曾经有一个教学生做时间管理的老师，他上课时带来两个大玻璃缸和一堆大小不一的石头。

他做了一个实验，在其中一个玻璃缸中先把小石、砂倒进去，最后大石头就放不下了。而

另一个玻璃缸中先放大石头，其它小石和砂却可以慢慢渗入。他以此为比喻说：“时间管

理就是要找到自己的优先级，若颠倒顺序，一堆琐事占满了时间，重要的事情就没有空位了。”.

爱因斯坦提出了狭义相对论，将动力学和电磁学的定律统一在了同一个框架下，


这样就是为什么他的论文叫“论动体的电动力学”。狭义相对论说，静止的


或匀速的观察者会看到相同的物理定律。此时，伽利略变换并没有被打倒，而是


成为洛伦兹变换在低速时的特例。公正地说，狭义相对论扩充了牛顿定律。.

感觉差不多了，为啥还要整一个广义相对论呢？因为在宇宙中，


静止的、匀速的观察者比大熊猫还珍稀，狭义相对论的适用范


围还不够大。要想彻底描述宏观世界的运动规律，就必须考虑


加速运动观察者的感受——这就是广义相对论。广义相对论的


核心是爱因斯坦方程组，这个方程组“抽象的数学形式”在任


何观察者看来都是一样的。.

请问寒假有物理零基础班吗.

物理零基础1月25日9:00-11:00正式开课了，欢迎有兴趣的同学参加！.

化学零基础班1月25日15:15—17:15上课.

                   水的怪脾气


一般的物体都是热胀冷缩，但是也有例外，比如水，温度在4℃以上是热胀冷缩。


在4℃以下是热缩冷胀，所以水在4℃时体积最小，高于或低于这一温度，体积都要增大，


随之密度都减小。冰总是浮在水面，就跟水的这种特殊“脾气”有关。




寒冷的冬天，水的表面直接跟空气接触，冷得很快．温度降到4℃时就沉到下面去了，


下面温度比较高的水密度小就浮上来。上下位置的不断交换．逐渐使所有的水的温度


下降到4℃。如果继续降温，表面的水降到4℃以下，就变得冷胀热缩了，于是就形


成3℃的水浮在4℃水面上，2℃的水浮在3℃水面上．1℃的水浮在2℃水面上，0℃的水


在最上面，表面的水开始结冰。假如水深一些，冰厚一些．但水底的温度仍是4℃。.

现代人讲效率，上课也不例外。我们喜欢在最短的时间，讲授最多的课程内容，

毕业以后，学生一个都记不得。美国人则喜欢用很长的时间，教一个简单的故事，

教你一辈子都不会忘记。.

物理实验，学生作品：欹器.

最近接到高中同学寄给我的email，谈到美国老师如何说灰姑娘的故事给小学生听。


首先，老师请一位同学讲述灰姑娘的故事，很快就把故事讲完了。不过，这位美国


老师问，如果你是这位后母，你会不会阻止灰姑娘参加舞会？
有小学生勇敢地说：


「我会，因为我希望我的女儿能嫁给王子！」这真是个诚实的答案，原来后母不是


坏人，只是她爱她的女儿超过爱灰姑娘。.

接着老师继续说，后母将灰姑娘关了起来，如果灰姑娘从此自暴自弃，


不积极争取机会参加舞会，就不会遇上王子了。所以当你感觉没有人


爱你时，更要爱你自己，天底下没有人能阻止你爱你自己，以及再给


自己一个机会的。




「为什么灰姑娘仍能参加舞会？」「因为得到了仙女的帮忙与老鼠朋


友们的陪伴。」所以，朋友真的很重要。还有，守时也很重要，如果


午夜
12点灰姑娘上不了南瓜马车，就会很邋遢地站在王子前面。


最后，有学生问老师：「
12点以后不是所有东西都会变回原形，为什么


只有水晶鞋没有变？」老师竟然回答，这个问题棒极了，连这么伟大的


作家都会出错，所以你们出错一点也不可耻。
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请问春季8年级物理提高班上课的时间.

8年级物理同步提高班有两个时间段，周六9：00—11:00和13:00—15:00.

【如何教孩子不懦弱？ 】

1. 遇见困难鼓励孩子想办法应对，不退缩；

2. 让孩子早知道做人经常会吃点亏受点委屈；

3. 多创造孩子外出机会，多与不同年龄、职业的人交流；

4. 鼓励孩子面对欺软怕硬的人说“不”；


5. 培养孩子的反击能力，面对多次找砸的人要适当反击，这样对方也会退缩。.

使用动滑轮能省一半力，费距离。这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，

每段绳子只承担钩码重的一半。使用动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离是

钩码升高的距离的2倍，即费了距离。不能改变力的方向。随着物体的移动而移动。

学生自己动手做滑轮组

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每个孩子都可以成为天才
前不久去爬山，遇到一位山友，

兴致勃勃的问我

「有没有可以让孩子成为天才的好方法？」

虽然当时我只有简单回答他，

但我深知，这个问题的确是许多父母关心的问题。
其实我的答案很简单：

每个孩子生来就是小天才，

重点在于大人是否可以看到孩子的优势，

并且把孩子的潜能开发出来，

让每个孩子找到可以尽情发挥的舞台而已。.

“鸳鸯火锅”是用金属片将锅的内部空间隔成相等的两部分，一边放清汤卤，一边放红汤卤，


清汤和红汤的质量、主要成分以及初温几乎相同，但是清汤卤一侧液面没有油层，红汤卤一侧


液面有一层麻辣风味的油，吃饭的人们可根据自己的喜好把食物放入不同的汤料中进行烫涮。


同学们有没有注意到每次使用这种“鸳鸯火锅”吃烫涮食品时，总是红汤卤一侧首先沸腾。或许


你会认为这是由于红汤卤一侧的火更大些，但仔细观察会发现，两边的火焰相同。


为什么总是红汤卤一侧先沸腾。

[ 本帖最后由 复旦枫林 于 2013-2-7 11:17 编辑 ].

请问：费用怎么收！可以试听吗？.

物理实验的现象美

物理实验展示的现象实际上是实验物理学家对自然现象或自然过程重新组织或者重新构建。

因此物理实验中的现象美就包含两方面的内容:物理观察的自然现象美和物理实验展现的现象美。

物理观察的自然现象美和传统美学中所谓的自然美的内涵是不尽相同的。后者是审美主体的感官

直接感受到的自然界表面属性，如日月星辰的光芒、银河系的广阔幽深、彩虹的绚丽多彩等等这

些自然物的自然属性。前者所涉及的广度和深度要大得多。物理观察可以获得诸如星系的漩涡结

构、行星的椭圆轨道等宇宙结构图，物质的晶体、分子、原子等物质层次结构图等等反映自然、

物质结构奥秘的特征。

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物理零基础班.

你好，老师。零基础班除了1：00---3:00  时间段，还有其他时间段吗？.

物理是较为抽象的自然科学，枯燥的讲解会使学生乏味。要改变现状，必须采用新的教学手段，


吸引学生的注意力，化解教学难度，使其专心致志地学习物理。


1.做好物理实验，激发物理兴趣。物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，绝大部分物理


概念和规律都是由实验归纳得出的。学生对物理实验充满了兴趣，因此，做好物理实验，能满足


学生的心理需求，获得心理上的愉悦，有利于激发学生学习物理的兴趣，有利于突破思维定势，


有利于培养学生的实验观察能力。.

找一个像手掌一样长，像手指一样宽的纸条，向图中那样，剪两个小口或撕两个小口。

然后去考考你的同学：如果拿住纸条两头向两侧拉一下，纸条会断成几条呢？

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2013年自主招生题：请分析一下潮汐时间与农历月历的函数关系.

匪夷所思的平衡.

                      用最强的光达到最低的温度

　　爱因斯坦的预测引起了实验物理学家的广泛兴趣，并部分实现了玻色－爱因斯坦凝聚，

例如超导中的库珀电子对无电阻现象，超流体中无摩擦现象。但因其系统特别复杂，难以对玻色－爱因斯坦凝聚现象进行充分的研究。

　　然而要实现真正的玻色－爱因斯坦凝聚的条件是极为苛刻的，首先就是要达到极低的温度。

所以一直到1995年，也就是爱因斯坦做出预言后的70年后才由3位诺贝尔物理学奖得主实现了真正意义的

玻色－爱因斯坦凝聚，他们实现了前所未有的超低温度(10-9k)。

　　实现这种极低温度的第一个步骤是用激光冷却，其基本原理是通过原子与光子动量交换来

达到冷却原子的目的。通过这一步骤可以将原子冷却到一万分之一开(10-4k)，然后再用蒸发冷却的方法

把热的原子蒸发掉，使原子达到所需要的温度。

　　在我们的印象中，激光是非常强的光，当物体被激光照射后，立刻会因为吸收了激光的能量使温度迅速

升高，现在要用它来冷却原子，这简直是不可思议的事情。事实上，这个巧妙的“诡计”是让光子从原子

反弹回来而不让原子将光吸收。当反弹回来时，光子就会将原子的能量带走，从而降低了它的温度。

　　正是使用了这种方法，美籍华人朱棣文(Steven Chu)，法国的克劳德·柯恩－唐努吉和美国的

威廉·菲利普斯首先将原子冷却到大约一百万分之一开(10-６k)，并因此分享了1997诺贝尔物理学奖。

2004-06-23  《科学世界》

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                 滑轮两兄弟的聊天记录（转载）

动滑轮活泼好动，没事就在网上溜溜，这天在聊天室他遇到了定滑轮，于是他们就聊了起来。

动滑轮（惊讶万分）：不可能吧？！我们怎么长得跟亲兄弟一样！

定滑轮（轻蔑的）：看你每天瞎忙活什么！我们本来就是一样的滑轮，只是用处不一样，才被人们分为动滑轮和定滑轮。

动滑轮（不服气）：人们用我可以省一半的力，而你在那里一动不动，又不能省力，人们用你有什么好处？

定滑轮（愤怒）：真懒得理你！我虽然不能省力，但我可以改变力的方向，发给你一张图片看看，图1中A就是我！

要是没有我，升旗的人岂不是要爬到旗杆顶上去！

图1.jpg (3.33 KB)

2013-2-28 09:52

动滑轮：真是物有所长呀！麻烦你给评评理，图2看到了吧。你看看图2甲中，人家小芳把我用得多好，多省力！

你再看看图2乙，小明居然把我用成这样，真是百思不得其解呀！

图2.jpg (9.29 KB)

2013-2-28 09:52

定滑轮：你误会小明了。小芳的拉力作用在你的沿上，优点是省力，但也有缺点：费距离；

小明的拉力作用在你的轴上，缺点是费力，但也有优点：省距离。老弟，你要记住：任何机械，省力的一定费距离；费力的一定省距离。

学到“功”你就明白了。



动滑轮：听君一席话，真是胜读十年书！什么时候能像一首歌里唱的那样“长大后，我就成了你”！

定滑轮：那好办！图3所示的健身装置是用来锻炼腿部和手臂肌肉的。当绳A端固定不动，手在B端用力FB拉绳，中间滑轮就是你；

当绳B端固定不动，腿在A端用力FA拉绳，中间滑轮就变成我了。若滑轮重不计，物体重力为G，请你算一算：FB=_________，FA=_________。

图3.jpg (2.65 KB)

2013-2-28 09:53

动滑轮：考我？FB作用在我的轴上，所以FB = 2G；你不改变力的大小，则FA = G。

定滑轮：完全正确！我们还可以在一起合作组成滑轮组呢！

动滑轮：真的吗？

定滑轮：在滑轮组中，我负责改变力的方向，你负责省力，这样就把我们的优点充分发挥出来了。

如图4是工厂车间里用来吊运物体的天车及其滑轮组示意图，找找看，哪个是你？哪个是我？

图4.jpg (6.75 KB)

2013-2-28 09:53

动滑轮：还是团结力量大！什么时候能再和你聊聊呀！

定滑轮：有的是机会！同学们学习机械效率时，我们还会再合作的。我还有事，再见啦！

动滑轮：不打扰你了，88！

[ 本帖最后由 复旦枫林 于 2013-2-28 09:56 编辑 ].

化学零基础班    开课时间3月30日开始

上课时间：周六     18:10—20：40   

授课老师：吴老师

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人们常说闪电会击中附近最高的东西。

多远的距离算“附近”？我是说，不是所有的闪电都击中珠穆朗玛峰对吧。

难道闪电会击中人群中最高的人？我是不是应该出于闪电安全原因而整天和他在一起？.

化学零基础班   试听课      3月17日   9:00—10:30

报名咨询电话：54080377
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化学零基础班   试听课      3月17日   9:00—10:30

报名咨询电话：54080377
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激光是能量集聚物，它既强大又有多种用途。激光束可以头发上钻孔而不折断头发，能以毫米精度进行金属切割，能以超过照片的质量进行各类图片的印刷，可极大地改善光纤通讯的质量。.

化学课程安排：共16课时，暑假前将所有的初三化学基础全部学完。

春季：3月30日—6月1日结束，共10次；

期末考后，6月21日—6月30日，每周一、三、五、日晚上6:00—8:30上课，共6次。.

物理竞赛中常见的等效替换的应用有：力的合成与分解，运动的合成与分解，

非惯性系或复合场中的等效重力，等效电压源和等效电阻，电阻连接中的Y－Δ变换等。.