引用:

原帖由 金牛猴宝 于 2010-12-17 11:16 发表
猴宝小一啊， 目前连词成句都是一气呵成的句子。呵呵。
我也被连词成句搞得晕倒------- 一群小青蛙就像一群小娃娃。 一个大叉。
正确答案是：---------一群小娃娃就像一群小青蛙。
我看到试题时， 猴宝已经改正好 ...

这个好像是引用课文里的原话。.

还好，我孩子低年级时候好像比较顺利，都不记得这么走过来的了。一晃都高年级了。估计我们老师还算可以，一二年级，孩子语文成绩98-100上下，没怎么费尽。看到你们的讨论。现在想想有点冒汗，只能说他可能比较幸运。.

我把这个链接点给儿子，说是小一、小二的语文，他不假思索地说，秋叶。理由是，夜，可以对应春夏秋冬，叶，在这里的对应是唯一的。.

我也给小一的儿子试了下。他先说‘叶’，后来过了一分钟又说‘夜’可以的。估计学校里对‘秋叶’是作了专门的审美讲解的。.

谢谢。我对现在的小学语文教学已经无话可说，可以说是“不可能完成的任务”（一开始并没有意识到这点，所以纠结）。教材只是一方面，另一方面对老师的考评变成各种各样的测试、考卷，最终是分数的“政绩工程”，而完成这项艰巨任务的是那些刚刚迈入小学三个月的六、七岁小孩。我已不再有更多的要求，什么教辅，什么名次，见鬼去吧，我只要儿子健康快乐，热爱生活，热爱学习，热爱同伴，有好奇心，有上进心，有慈悲心，最重要的是，一定要有梦想！.

天爸，孩子的事情真的要好好规划的。现在培养孩子，有好多条路的，关键在于规划。.

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a2cefc101017f1y.html?tj=1

首先，对孩子想象力和创造力的培养，需要一定的时间做保证。中国孩子整天忙着应付作业和考试，有多少空余的时间可以做富于想象的创造呢？在中国，分数挂帅，成绩说明一切，谁会在乎什么想象不想象的？在美国学校，尤其是在美国小学，学生课余时间多，课后作业又非常少。只有在如此宽松的条件下，美国的小学生才有可能任意想象，并让稚嫩的思想展翅飞翔。

我还发现，在中美小学的语文教学上，也有一个值得关注的不同之处。我记得我上小学时，老师经常让我们用田字格本，把什么什么字抄写多少多少遍。在美国，我从来没见到过类似的作业。美国老师当然会提醒学生字迹要工整，但美国孩子们不会用大量的时间机械地抄写生字。我听说一些国内的家长为了给孩子节省时间，主动用左手承担孩子抄写生字的任务。如此看来，大量抄写生字，不妨适可而止。用省下的时间，让孩子做一些有创造性的手工作业，不是更好吗。

我一直认为，美国家长对孩子的鼓励态度，很值得我们中国家长学习。中国家长望子成龙者多，期望值过高的家长，难免不对孩子苛求。在这种情形下，我们常常要求孩子要服从家长，要听话，要懂事。太服从的孩子，容易亦步亦趋，很难想象这样的孩子会有什么创造力。在这方面，美国家长比我们相对要通融得多，也值得我们借鉴和学习。.