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原帖由 kathyzhang0703 于 2011-1-7 09:40 发表
你对于国内这种考前强化训练的模式怎么看?你能接受吗?或者还有它积极的一面?
我觉得挺好的啊。 我一直在盼着考试给儿子的洗礼呢。 至少目前我能看到的好处有两点:
1, 建立“时间”概念
加拿大的孩子, 基本做事情都是慢吞吞的, 从来没有想到过要快一点这样的一个概念。 明明20分钟能做完的一点功课, 拖拖拉拉2个小时还没能完成, 把你在边上急得牙根痒痒, 他还一脸的无所谓。 这可以说是一个普遍现象。 过去, 我常催他“快, 快, 快!” 他倒一脸迷茫地问我: “为什么要快啊?”真是让我晕倒。
回来一直希望他有一个良好的学习习惯, 其中最主要的就是他对时间效率的认识。 我很高兴他终于能赶上中国小朋友的节奏。
我希望他认识到的是: 做任何事情, 不应该浪费时间磨磨蹭蹭, 应该尽力把事情快点完成。 当然完成以后, 可以自己做自己想做的事情, enjoy life。
2, 建立“考试”以及“竞争”的概念
加拿大没有考试的概念(至少在低年级), 更没有竞争这一说。 大家你好我好一团和气, 以至于我前面说过的数学测验考6分的小姑娘依然开开心心, 下一次继续考9分。
到中国以后, 每次测验考试, 考卷上都会写上每个人在班级的名次, 我觉得蛮好的。 让孩子知道自己在班级里面的排名, 也有激励的作用。
期中考试的时候, 儿子还稀里糊涂的, 估计这次他感受到考试的气氛了, 知道认真对待了。 他自己说了这次大考每门功课期望的分数和班级名次, 认真在争取呢。
我觉得适当的压力是一件好事情, 没有压力才可怕呢。.