引用:
原帖由 m宝贝 于 2010-12-4 13:42 发表
我一直没努力给他苦和乐的感受。不要求他什么的时候,他最喜欢的也是读书,但要求他必须做什么的时候,他会问“为什么要做?”所以我一直认为,顺其自然也许就是最好的教育。就像无为而治。
你有这样的孩子可真省心, 一有空就自己读书。
我家的那个可不行, 一有空就想“play, play, and more play!(他的原话)" 其实孩子如果是在玩的时候其实也是在学习, 也是在获取知识, 也是在锻炼思维的。
如果我们觉得孩子看英语动画片, 大人看原版片是学习英语, 那为什么看中文的片子就不是学习中文?
如果去课外班上机器人课程是锻炼思维, 那在家里自己玩乐高玩具为什么就不是开发智力?
家长要做的, 就是合理帮孩子安排他们的功课和这些玩的事情吧。
周六早上还在被窝里面, 儿子就说: “我这两天想做XX, 想做XXX,...”
我乘机说:“你想做的事情可真多啊, 我们一起来列个to do list 吧。“
于是儿子捂在被窝里面说, 我在边上帮他记录, 然后不失时机地作些补充, 提出我的想法。 当然我的想法只是建议, 儿子同意的写上去, 他不同意的就作罢。
林林总总居然写了16件要做的事情。
我同时提醒: 你自己看一看啊, 有一些是必须完成的, 有一些是放在最后, 当其他的全部完成了有时间才可以去作的。有些是有时间要求的(比如和温哥华朋友打电话, 由于时差的关系必须是9_12am之间的)。 你能自己安排吗?
他说可以, 那我就让他自己安排两天的时间, 并告诉他需要我帮忙的事情随时叫我。
我只是问问他: 上/下午你打算如何安排啊? 一般他都能安排得挺好的。
周六晚上, 我们再一起看看那些完成的打勾划掉。
目前看来, 这些事情绝大多数事情都能顺利完成。.