看来做父母的不是这里崩溃，就是那里崩溃。我前不久刚写了一个黑色星期五的帖子，我因为双休要陪读也要崩溃。但是不陪读的话，孩子很差的成绩也会让我崩溃。有没有非常省心的孩子，既不陪读，成绩也不错。这样的孩子是不是万里挑一呀！
强烈感到现在的教育体制有问题！.

小学女生语文考成这样的，好像是少点，至少要80分吧，你什么学校呀，超超强的私立吗？

[ 本帖最后由 上海汤包 于 2010-11-3 15:59 编辑 ].

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原帖由 浪遏飞舟 于 2010-11-3 09:46 发表
我在小学时还是七十年代末，但语文基础知识体系非常连贯，从拼音、认字、默写、组词、读拼音写汉字、汉字注拼音、添加偏旁组词、造句、成语默写、扩句、缩句、写一段话（包括专写人得容貌、心里、对话、场景描写）、 ...

我妈妈也这么说,她坚决不肯帮我放学看住孩子做功课,因为现在的孩子,她责任负不起,看孩子的教材和作业,都是歪路子,她7老8十了,不明白现在的老师要教会孩子什么..

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原帖由 小二郎他妈 于 2010-11-3 12:30 发表
看来做父母的不是这里崩溃，就是那里崩溃。我前不久刚写了一个黑色星期五的帖子，我因为双休要陪读也要崩溃。但是不陪读的话，孩子很差的成绩也会让我崩溃。有没有非常省心的孩子，既不陪读，成绩也不错。这样的孩子 ...

有的，不用陪读且学习好的小朋友当然有，现在的这种教育体制就是为这样的孩子量身订做的！.

[ 本帖最后由 jiazhang001 于 2010-11-3 16:17 编辑 ].

这种方法对付当今的应试可能行，但长此以往，孩子的创新能力得不到发展，更难提高孩子对平时周边事物的观察和分析能力，说实话，对孩子将来不可取。
我们学校老师就要求孩子背作文，我非常反对，虽然分数好看，但对孩子一点帮助也没有，利用网络选材虽然可取，可毕竟这是人家的作品，虽然加以修饰，删减后成了自己的作品，可精髓还是别人的，创意也是他人的，如果孩子从中尝到甜头，欲罢不能的话，很难再有自己的主张和思维。
为什么国内爆出有那么多博士，教授剽窃他人论文事件？我想他们当初参考他人论文时不会傻到一字不改全文搬吧，可是只要其中一句相同，或者理念相同，出版时间比人家晚，人家完全可以告你剽窃，诚信危机啊！.

要想作文写得好，除了字词的积累，还得有点思想才行。这个要随着年龄和阅历的增长慢慢养成，没有什么速成的办法。当然，中国人应试能力一直厉害，背范文，套模版效果都立竿见影，但是就怕孩子的鲜活的思想也被套进去。我只鼓励小朋友写完，哪怕只是流水账，在他还是懵懵懂懂的时候，作文只是他操练字词句的工具。.

你怎么提高英语的，你大学读的是文科吗？我觉得有了小孩以后更没时间提高英文了。空余时间都贡献给小孩了。现在老外口音不重的还行，但不能说数字，一说日期，数字，我就大脑空白。.

不行，我小的时候也是这样，但我是理科脑子，抄着抄着就跑题了，就真的纯抄了，还是要理解至上。我的作文通常是全班最长的，因为把不同的背本都抄下来，但分不是很高的。属于没脑子的抄。.

找个老师补补吧
读书不就是多花点钱的事嘛.

听的时候先不要紧张，如果没听懂就请人家再重复一遍；自己没事的时候找点东西读，要读出声，读流利。上一些网站听，因为我去的是英国，所以BBC的网站常用，里面有专门的学英文的东西，很好的，特别是文化方面的，如果文化方面了解少，听也是吃力的。.

lz，不要崩溃，我家儿子原来也是动作非常慢的，现在也还是慢，在一二年级的时候，我们卷子都做半张的，我跟儿子说，来不及做不要紧的，但是你要保证你做的东西要全对。慢慢就会好点的，我们现在大部分考试都已经来得及做了。.

握握手，一个战壕里的妈妈。
小儿今年上小一，我也感觉快崩溃了。每天上课从早8点到晚5点，且回来作业一大堆，老师跟我反映说动作快的小朋友在学校里就把作业做好了，他们会利用下课或中午休息时间把作业做掉，这样回家就轻松了。我当时心里想，小孩子下课不去玩，利用玩的时间做作业，儿童时期的乐趣何在？
老师还反映儿子上课不认真和小动作多，贪玩，经过我和他爸的努力，我们看下来儿子已经进步了。但今天又接到老师投诉，讲上课又开小差了。现在一看到老师的飞信号码短消息到，就心惊肉跳。
说实在的，我们家长也希望能得到老师的正面鼓励。
哎，我准备提前移民了，本来是准备儿子小三以后，语文基础打好再出去，现在看来，算了，早点出去吧，儿子的童年还能多点阳光照耀。.

忽略分数，真的，一二年级不必那么在意分数，一个字写的不好，老师晃荡扣几分，一个疏忽漏了些题，一个眼花钩错了答案，还有很多字不认识，不理解。。。。
这能说这孩子糟糕透了，要崩溃了嘛.

我们儿子自愿读了2次 2 年级， 现在3年级毕业到国外直接上5年级。 还被推荐到gift班。 儿子不笨， 除了语文， 其他都很好。.

多读书，多写字…….

小东西一,二年级时候我们也经历过这种状况. 后来慢慢我也坦然了,想想我小学阶段特别出色大家羡慕的女生后来么越长越难看不说,运气也不怎么样,至今未嫁,家里人急得一塌糊涂. 各人头上一片天,慢慢来..........

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考试，让学生不再为学习而学习。.

不要担心，我女儿也是1年级开始语文就不理想，也总在担心中，到了4年级，不知怎么的，作文开始一点点好了，而且越来越喜欢语文，语文作业总归放在第一做。到现在我还搞不懂怎么回事。或许时间到了自然会好了。 lz别急 宽宽心，慢慢来，读书的日子长远了。。。lg总说老师急，家长千万不能急，不然孩子就给逼坏了。
还有我觉得好坏和做多做少没啥很大关系，以前每天都要做阅读分析之类的，一点用都没有。现在到是什么都不做了。.

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原帖由 感谢生活 于 2010-11-3 16:39 发表
听的时候先不要紧张，如果没听懂就请人家再重复一遍；自己没事的时候找点东西读，要读出声，读流利。上一些网站听，因为我去的是英国，所以BBC的网站常用，里面有专门的学英文的东西，很好的，特别是文化方面的，如果 ...

我们不兴重复的，如果你让别人重复就显得自己很stupid， 和态度好的我可能会再重复一遍，然后问他对不对。我们开会火药味很浓（主要是老外火药味浓）。
你觉得哪个网好一点，能否给个链接？.

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原帖由 全职妈妈 于 2010-11-4 03:42 发表
我们儿子自愿读了2次 2 年级， 现在3年级毕业到国外直接上5年级。 还被推荐到gift班。 儿子不笨， 除了语文， 其他都很好。

受鼓励，我一直纠结是不是让儿子再读一年，因为班级里他月份小，八月份的，然后又是晚开窍，在家里很皮的，小区里跟小朋友也玩得很好，但老师反应说他在学校不太喜欢跟小朋友交往，话也少，我是很担心现在的小学填鸭式教育给儿子带来过大精神压力，儿子特喜欢体育，跑步，足球、羽毛球都打得好，可惜现在玩的时间越来越少。
你们是去哪个国家？我们准备去悉尼。.

假想着如果我儿子明年上学也这样的话，我估计自己就要崩溃了，现在作为旁观者冷静的想了一下，切勿在孩子面前表现出任何情绪，发现孩子的进步多多鼓若吧。.

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原帖由 mayt 于 2010-11-3 16:16 发表
会不会有遗传因素？我小学时成绩总在90左右，现在儿子也是如此。还有，瞧瞧周围，家长文科好的，一般小孩子也会写作文，家长理科好的，小孩子数学也就好。

貌似没遗传到我们的优秀基因啊？我高中数学保持优秀，高考语文全校第一，孩子爸爸也是理科脑子，可女儿圆角分都算到我吐血。。。.

我们去的是美国， 不过我们敢走这一步心里是有把握的， 有取舍的。 他的英文不是一般的好。 我们希望他在两种语言里慢慢泡，所以做的这样的决定。 也别觉得出了国就没有问题了。

对于这种要在国际上混的小孩， 家长要负责全盘考虑。.

阿拉还要吐血,爷爷是教授所长,奶奶著名医生,外公拿国务院津贴,享受院士待遇,外婆拿过国家专利,爹妈都名牌出来,上两代人都靠读书翻身,碰到小东西成绩差点垫底..

出了国对于这么小的孩子，英文绝对不成问题，主要就是你说的后一句。我们现在一边递交移民申请，一边在通盘考虑。.

国外英语让你过是没有问题的， 但是要好就要通盘考虑了。 我在这边碰到的美国牛娃很多。 一年级的小孩子， 章回节小书拿起来读的20个里面有3个。 这种孩子是家里慢慢培育出来的。 昨天另外有个美国妈妈找我聊孩子， 发现孩子的阅读老师评价很低，妈妈却不同意老师的讲法，  我一问，妈妈高中也没毕业。给你一些活的例子，仅供参考。

还有他们小年级里也是天天评奖，英文太差，好也表现不出来， 容易被老师忽视。

就是搞体育，小学阶段能说会道也是很重要的，重在参与，道德典范，团队精神一起来，对竞技水平没有太多要求。

[ 本帖最后由 全职妈妈 于 2010-11-4 18:53 编辑 ].

这个也容易理解， 在你们家知识没有太大权威性，成了大宗商品了。 您孩子在寻求突破

[ 本帖最后由 全职妈妈 于 2010-11-4 18:56 编辑 ].

楼上妈妈解释的真妙呀，哈哈.

看来烦恼的不是我一个啊，上周刚崩溃的飘过.

好象现在听其他小学的老师说，小学三年级有留级了，呵呵！照这样下去，一个班留级的小朋友要比升级的多啊！.

小儿就读浦东一所普通小学二年级。
我们学前就认识上千字，现在已经能自己阅读理解郑渊洁的小说（皮皮鲁系列）、包括自己看完《窗边的小豆豆》、《鲁宾逊漂流记》、《海底两万里》等大部头，课外阅读自认为量大面广。
可是，语文成绩只是班级中上水平。
我感到很困惑，也许平时真的教的太少了。
同时发现以下问题：1、看图写话：小孩子很懒，即使告诉他模板，他还是很懒，不愿意多写，能少写就少写。
2、基础知识还是要多练习：像词语默写、造句等可能还是要多练习。
3、教师应该多鼓励：学校教育我一直强调多鼓励孩子，有些孩子如果得到老师表扬，积极性一下子会很高。老师们千万不要挫伤孩子的学习积极性。.

说句实话,我们没粘到父母一点光,我们小时候,他们根本不管我们.

我父母辈被GCD脑子汰坏特了,说要把失去的时间补回来,拼命工作.我们从小头颈里套着钥匙,回来还要淘米扫地什么的.

现在的孩子啊,还要接送,我要放手也难!.

同意！深切觉得老师的鼓励比家长重要！
   女儿小二，也是一次语文测验不好，只有70几分。回到家难过的不行，我也就没怎么说她，只是给她分析了卷子，发觉还是语文基础不够扎实，除了作文写了无数拼音被扣分外，还有很多换部首之类的题都没做出来。但是无论我和她爸爸怎么安慰她，小姑娘还是很伤心，甚至第二天有些怕去学校了--她蛮要强的。无可奈何，马上和班主任语文老师进行沟通，这个老师很负责的，马上跟我女儿说，一次考坏没关系的，要做个勇敢的好孩子。
   再接着，只要我女儿写的小作文能把生字都写出来，老师就给她打五角星---她们老师也是个严格的老师，小朋友能得到五角星是非常光荣的。慢慢地，我女儿克服了对语文的恐惧心理，现在语文的正确率和写作文的速度都有很大的提升。
   所以，个人觉得家长除了在家干着急外，还应该多和老师沟通，和老师配合着教育小孩子。.