引用:

原帖由 世俗人 于 2010-11-1 08:46 发表
这样一个班才16个人，是不是要并班了，老师要多出来了，市中心的学校生源越来越少，不少学校都慢慢并起来了，老师和领导都扑出来了

学校一共14个班级，有14个语文老师。不会并班的，因为学生一直少，见怪不怪。.

引用:

原帖由 Sally妈妈 于 2010-11-1 10:34 发表
为什么很多人都想着去国外读书是为了避开国内的竞争和辛苦，但是同时又到投入国外名校的竞争中去呢？我怎么觉得是换汤不换药。
我在想着送孩子出去读书，但我的想法不是为了让孩子出去考名校。我是希望她能有个快乐 ...

强烈赞同！如果真是那样，就是换汤不换药！送花！.

一切随缘!

使着劲想出国未必能成功,不想着出国说不定哪天一个机会就掉面前了.家长对孩子的期望越大,给孩子的压力也更大,万一不成功对双方的打击都是沉重的.

至于国内的教育,那么多其他孩子都读下来了,自己的孩子应该没理由读不下来.再说国内的大学教育也不就那么一无是处的,我身边不少高薪人士都没留学经历的,反倒是凭着高中大学在国内的人际关系网为工作打下了很坚实的基础.工作后反倒满世界地跑,一样开了眼界成了世界人..

那我们出去的时间点差不多啦。
我们也是幼儿园出去的， 只是出去之前就没好好学拼音和认字， 一点基础都没有。
在国外的语文教育的痛苦那就不要说了， 我们也是带了教材出去的， 但根本就不可能跟上进度的。 到后来就感觉这基本就是考验家长毅力的一项工程。当然我们也是有一搭没一搭地教着， 心里安慰： 总比不教好。
由于家庭时间安排， 没能赶上暑期的班， 所以， 儿子就基本是一张白纸的程度进了学校。

其他课程都每什么大问题， 最痛苦的是语文， 说白了就是认字困难。
语文老师说， 他的文章分析能力很强， 很在点子上， 思路很清晰。 作文也很不错， 也作为范文被念出来呢， 就是文章里面很多字写不来都是拼音代替。
我想， 语言是相通的吧。

慢慢长路为识字。 现在最痛苦的是默写生词的时候。不过， 慢慢来。 两个月的学习， 已经长进很快了。 认字比过去快多了。 看到他一天天的进步， 真让人欣慰。

幸好老师很人性的。 看到儿子被默生词打击得一塌糊涂， 看他默生词成绩差就不打分数； 有一次儿子默了65分了， 就大大表扬他进步了， 让孩子好不开心。

3-6个月是适应期中最痛苦的阶段， 看到他飞快的进步， 真为他骄傲。.

毛没有出过国的，做出的贡献不小吧！.

同感～.

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还有一个原因，外国高中生和外国大人不一样。外国高中生，包括初中生都很会“使坏”的，也许这是年龄的关系。特别是对于和他们不一样的肤色不一样文化的人，要么不理睬要么无聊地惹你。有时候真的很莫名，很欺负，让亚洲孩子无所适从。孩子一下子要面对那么多蛮作孽的，心理上若没有人疏导，完全靠自己很痛苦。
我女儿也是被白人穷欺负，幸亏她英语可以，又是告状又是对吵，不管讲道理还是吵架，她们说不过她。但是一般孩子经常应付这些有心理压力的。要过一个坎，她后来变得很Strong。有的人过不了这个坎。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2010-11-1 14:48 编辑 ].

为什么大家都觉得国外轻松？国外那么多国家，不是每个都轻松的吧，前几天还在听朋友抱怨，三年级的孩子（欧美国家哟）每天作业做到9点多，眼睛近视得一塌糊涂。.

同意你的观点。
国外的孩子不好对付。 我家孩子加拿大小学里面的孩子们就特别“事”， 也不仅是白人， 那些老移民的孩子欺负新移民的孩子是常事， 还有调皮的孩子很无端的， 老师也不管的， 或者说他们管的方式和我们很不相同吧。
在国内读了两个月， 倒觉得国内的孩子很友好， 比较好相处。老师管得也比较多。

记得过去谁说， 什么国外的孩子单纯， 国内的孩子有心计。 不知道是哪里来的理论。.

那是国内的孩子被管“傻”了呗。不知道自己的权力是什么，不知道自己该如何主张自己的权力，啥事都是老师、家长们代劳了。
这样的孩子，到了国外，被别的“正常”孩子欺负，再正常不过了。.

如何做个“人”？这就是基本素质。而国外的小学教育里边起码有一多半的时间，同学们学习的就是这个。我们呢？没有，这一多半时间都在做习题。所以，这就是差距。.

例如，有这么个小同学。个子比别人小，老被一个个子大的同学欺负。如果是中国小同学，他会怎么做，他的BBMM们又希望他怎么做。如果是外国小同学，他会怎么做，他的BBMM们又希望他怎么做。.

同意您的观点，其实在几个月前还没回国时，也为回还是不回的事纠结过，之所以还是决定回来读书，其实也想看一下孩子到底能不能适应国内的学习，当然也同时作好了思想准备，就是万一很抵触或不适应，就还是回去继续留在国外念。其实初中就去国外念是最合适的年龄，但肯定要有一方家长过去陪读，情形就像现在，为了孩子能更快适应国内的学习，我们夫妻也只能作了两地分居的决定，我陪孩子回来念。如果到了初中就要出国念，我又得过去陪读，感觉一家三口能聚在一起的日子实在太少了。所以现在也很纠结。.

国内的孩子出去， 并不是都能被欺负到的， o(∩_∩)o...
倒是国外那些小孩， 尤其是teenages很难管教的， 不要说父母不在身边的很容易学坏， 即使父母在一起生活的也会让父母很操心的。.

引用:

原帖由 DXMOM 于 2010-11-1 16:08 发表
国内的孩子出去， 并不是都能被欺负到的， o(∩_∩)o...
倒是国外那些小孩， 尤其是teenages很难管教的， 不要说父母不在身边的很容易学坏， 即使父母在一起生活的也会让父母很操心的。

为何操心？如果已经教会他如何做“人”，他已经有这个能力了，还有什么好操心的呢？所谓容易学坏，不过是孩子没有能力分辨“好”与“坏”，或者没有能力对抗“坏”罢了。
倒想问一句，这个世界上有一块空间是绝对没有治病的病毒和细菌的吗？显然没有。但我们为什么不担心孩子们随时会被感染而致病呢？显然是因为孩子在2岁以后已经建立了自己的免疫体系。
那么，对于孩子的思想而言，为什么我们就只妄想有一个绝对没有“坏”的因素的环境，而不考虑我们是否帮助孩子建立了自己强大的内心来低于不可避免的“坏”的因素呢。

如果我们真正关注了孩子思想上成长，使其具备在一个正常的、可能存在“坏”的因素的环境中生存发展，我们还有什么可操心的呢。.

引用:

原帖由 perfeiti 于 2010-11-1 16:11 发表
麻烦请问，当塔利班和美国兵打仗的时候，执行的是什么标准？谢谢！

麻烦您搞清楚好哇，标准是你说的。我说的是做人的素质，其中包括但不限于如何认真聆听他人。.

不知道ccpaging有没有在国外跟着孩子一起经历过学校生活。.

引用:

原帖由 perfeiti 于 2010-11-1 16:27 发表

我问的是标准，确实有人没有聆听清楚。

在拿不出标准的前提下，谈概念，在理科生来看，似乎是不符合逻辑的。再解释一下。
如果您一定要谈做人的素质，请明确定义相关的概念，这样便于听者了解，如果没有明确的 ...

你问是标准，但我看不出，这跟我说的做人的素质有什么关系？让我猜猜，你是按照某种标准在做人吗？好像不是，因为你自己没有提出任何的标准。那么，抑或你不是按照某种标准在做人，那么你又凭什么问我呢。

嘿嘿，别说啥理科生啥的。顺便咨询一声，你说的是啥逻辑？.

引用:

原帖由 DXMOM 于 2010-11-1 16:31 发表
不知道ccpaging有没有在国外跟着孩子一起经历过学校生活。

没有。不知道你的言下之意是不是说，我所听到的、看到的、研究过、思想过的，有关国外教育的东西都是错误的？.

引用:

原帖由 perfeiti 于 2010-11-1 16:40 发表
果真没有逻辑？
我想请问，学校教学过程是否是一个可衡量的标准体系？
如果一个学校对自己教的东西没有一个衡量的标准，请问，学校如何知道自己教了还是没有教？学生学了还是没有学？
如果你认为，国外的学校教的 ...

这是你对学校的作用的误解，或者说你对教育的作用的误解。应了有一句话，价值观错了，一切都是错的。

看来，您得复习复习，教育的目的，这个帖子了。
http://ww123.net/baby/thread-4741897-1-2.html.

出国是无奈之举
谁也不愿意人到中年重头再来
有这个经济能力也没这个精神啊.

引用:

原帖由 perfeiti 于 2010-11-1 16:48 发表

错不错不是你评判的，谢谢！你引用的链接，无论从教学规律还是教育方法都不足以成为评判标准。

如果你觉得这个是对学校作用的误解，我觉得，我们的对话可以让很多家长接近真相。谢谢！

好啊。对让很多家长接近真相，老实说，没太大兴趣，一是与己无关，二是自认没那个能力。只是希望自己能够接近真相，而不是稀里糊涂地照着错误方向走下去。如果我是错的，想知道错在哪里，仅此而已。

你既然提出这里“有否标准”的问题跟我所说的“做人的素质”是相关的，如果你希望对话进行下去，当然，我也很希望能被挽救一把，那么何妨跟咱解释下，您为何有此关于标准的一问啊？.

引用:

原帖由 perfeiti 于 2010-11-1 16:57 发表
为何会有标准一说？
似乎在85已经明确说明。哪里不理解？需要解释？

对不起，85#里边全是问句。如果你要打算解释给我听你的意思，是否应该采用叙述句。因为我不能确定，你的问句是反问句、疑问句，问自己还是问别人。.

这倒不一定吧。国外差的区，一些黑人的小孩，就是典型的trouble kids，有把子傻力气，一些穷白人的孩子更坏。最会欺负外国人了，也以此为乐。我们的孩子虽然被管，但也不至于傻，兔子急了还咬人呐。.

所以说中国的男孩子学学武术、跆拳道什么的是必要的，fight back有时是最好的办法。.

引用:

原帖由 感谢生活 于 2010-11-1 17:04 发表
这倒不一定吧。国外差的区，一些黑人的小孩，就是典型的trouble kids，有把子傻力气，一些穷白人的孩子更坏。最会欺负外国人了，也以此为乐。我们的孩子虽然被管，但也不至于傻，兔子急了还咬人呐。

被欺负了要学会自卫、反击，这就是做人的基本素质。当然，是不是还有比自卫、反击更有效的措施应对呢？这就是基本素质的进阶啊。
国内有些孩子碰到这种事情，是反映给家长，然后家长来处理。那么孩子就没有学到应对这类事情的方法，更谈不上进阶了。
还拿美国说事，美国的社会一直存在种族问题，原来有，将来肯定有，毕竟它是个移民国家。种族问题是每个美国人，不管年龄大小都会碰到的吧。那么，如何应对和解决种族问题，就是做一个美国人的基本素质。难道这不需要学习吗？难道等孩子到了成年后，对他碰到的种族问题束手无策，或者做出错误的应对，到那时再说？

据我所知，美国种族问题的坚冰就是从小孩子这一层开始慢慢溶化的，而且，这还真就是从学校、从教育开始的。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-11-1 17:28 编辑 ].

但是学校发的手册关于对付bully的第一条就是report to teachers and parents。而有些trouble kids老师也没办法，你不能打他，家长又不配合，法律也管不了的，最后的方法才是fight back。
如果16岁以后对付种族歧视只是简单对打的话，反而会给自己惹更大的麻烦。成年人更不用说了，曾经有个中国外卖店主不堪近邻的小混混长期骚扰，奋起还击，导致小混混受伤，最后反而自己深陷囫囵。

这种事情中国人通常吃亏，因为中国人只热衷于扎根和挣钱，不热衷从政，如果有一些中国裔的议员、参议员，或是影响力大的中国社团的话，就好多了。.

男孩子学武术，女孩子练啥功啊？ 女孩子老是联合起来孤立人，要打入敌人内部可不容易。.

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原帖由 Sally妈妈 于 2010-11-1 10:34 发表
为什么很多人都想着去国外读书是为了避开国内的竞争和辛苦，但是同时又到投入国外名校的竞争中去呢？我怎么觉得是换汤不换药。
我在想着送孩子出去读书，但我的想法不是为了让孩子出去考名校。我是希望她能有个快乐 ...

恩，我也支持这个！.

引用:

原帖由 感谢生活 于 2010-11-1 17:47 发表
但是学校发的手册关于对付bully的第一条就是report to teachers and parents。而有些trouble kids老师也没办法，你不能打他，家长又不配合，法律也管不了的，最后的方法才是fight back。
如果16岁以后对付种族歧视只 ...

老实说，我对美国的问题没有亲身的体会，硬要讲，就难免说错话。不过，幸运地是如果只说打架的事，我小时候上的是农村小学，在工厂子弟校上的初中。仗着力气欺负人的小朋友，俺碰到过，倒是可以说道说道。Fight back是最初级的解决办法。就自己一个人Fight Back，这不行啊，别人人多势众。那么好，进阶一点，咱也交几个好朋友，咱也人多势众。要是对方人少的时候，他就不敢欺负咱们了吧。还有没更加进阶的做法呢？当然有啦，否则人跟人之间岂不是只能用战斗和战争解决问题了吗？所以，再进阶一些，那就是理解和融合啦。互相做对对方有利的事情，把报仇转换成报恩。能进阶到这一点的小朋友，那就相当厉害了。在俺看来，这已经是有一种领导者的素质。
老师和BBMM们在这个进阶的过程中能做什么呢？当孩子每做出一种应对的方式的时候，事后进行评价、讨论，帮助他们进阶。如果老师和BBMM们一味地从一开始就插手解决这些事情，不给同学们犯错、发现错误、修正错误，寻求更好解决方案的机会，那同学们只会越来越弱，越来越不适应将来的社会。同时，也意味着BBMM们要不断地操心。.

呵呵，还真不知道。不过我见过的bully里，针对男生的多。女生的话，先练一招擒贼先擒王吧，学会讨好那个头。.

我女儿准备自己做头，成为学校里Popular的人，当然这个难度不是一般的大。她看出来是因为自己不是金发碧眼，导致计划难以成功。成功了一半，打入内部找到了一帮BFF，天天八卦学校里的事。.

外国学校就是个小社会，要朋友越多越好。分数is nothing.没有朋友的人最好提也别提分数好这档子事，会更被孤立。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2010-11-1 18:15 发表
外国学校就是个小社会，要朋友越多越好。分数is nothing.没有朋友的人最好提也别提分数好这档子事，会更被孤立。

“外国学校就是个小社会”，这个就是源于卢梭的教育思想，可以这么说，卢梭的教育思想为西方的普及教育提供了理论上的基础。有兴趣的朋友不妨去看看卢梭的原著，我就不再多此一举地转载了。.

你家闺女社会能力很强啊！很有领导才能的啊！.

如何当领导和如何被领导，又是一对相辅相成的做人的基本素质。只要这个孩子将来是在一个团队里边工作，那么不可避免地要当领导或者被领导，在绝大多数情况下，同时兼任两种角色。.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-11-1 17:14 发表
如何应对和解决种族问题，就是做一个美国人的基本素质。难道这不需要学习吗？难道等孩子到了成年后，对他碰到的种族问题束手无策，或者做出错误的应对，到那时再说？

是的. 相对国内学校来说,老师侮辱小孩,我认为是更严重的事,反而很多家长认为这是小孩成长过程必须经历,必须面对的..