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原帖由 小维尼 于 2010-9-28 10:24 发表
要在中国生存,走极端道路只有两个结果——成者为王败者为寇。要么功成名就容光耀祖,要么啃老当流浪汉。
绝大多数(99%)家长,都会采取保守中立派——跟随大部队走中规中矩的道路。
你说得很对,极端是很危险的事情,凡事过犹不及,放到作业这件事上,一点不做和做太多,都不可取。所以我希望的是:低年级在学校做掉,高年级布置少量回家作业,呵呵。比较理想的是布置个性化的作业,但这个对老师的要求就太高了,毕竟现在咱们的师生比还是很低的。
我们家的爸爸就是你说的99%中的一个,主张随大流,最稳妥。我昨天也思考了,做作业确实有意义,比如楼上有个妈妈提到的,培养良好的习惯。我想能在学校做好学生、合理安排时间完成作业的,将来也一定会是好员工,所以公司招聘的时候,要选top 10的学生,要去名校招聘,还是非常合逻辑的。好学生一定有好的自我管理能力和控制能力。
我只是有一点疑惑,这种自我管理能力,有多少是天生的,有多少是后天培养的?为什么有的孩子可以很快进入状态,让家长非常省心,有的却始终处于被动,在整个求学阶段都要靠家长的催逼?好孩子真的是因为做作业才变成好孩子?还是他/她本来就是好孩子,才很容易完成作业?
我关心的是如何激发孩子的主动性,减少催逼,让孩子自己要学,解放孩子也解放家长。我希望不做作业少做作业,不是为了不做,而是为了做点什么留出空间。
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本帖最后由 胡豆妈 于 2010-9-28 10:54 编辑 ].