女儿读三年级上，对于语文学习，做家长的真有点摸不到头脑。每天都认真完成作业，该背背，该默默，可是发现语文学习灵活性很大，词语活用，阅读训练。。。

咨询了语文老师，该怎么让孩子提高语文成绩，老师说孩子的智力到一定程度就开窍了。可是我至今没有发现开窍的苗头。

各位高人，能指个方向吗？比如怎么辅导孩子？阅读能力如何提高？词语是否要靠背。。。。？.

功夫在课外。只有课内基础扎实，课外博览群书并用心吸收，外加适当的应试训练，比如阅读理解，作文等，才能保持语文成绩的稳定向上。
我们学校数学老师说，现在的小学数学，如果课外不加餐的话，把书吃掉也只能得80分。语文也是一样，光吃课本没用，到了高年级估计70分也得不到。.

谢谢！我也有这种感觉 - 要课外加餐，可是怎么个加餐法呢？每天回家作业已经要做到8，9点钟，周末还有英语课，总不能所有时间都扑在上面吧。
怎么才是有效加餐？我甚至都有点想请个一对一家教了，可是真正的名师怎样辨别呢？.

还有我试图辅导作文，说着说着就变成我说她写了。真是没有办法。.

正头疼着呢。
阅读理解从来看不懂里面的意思，看图写话永远搞不清主题抓不住中心，遇见作文作业就哭。
老师倒是很客气，说，没关系的，多看看书。
唉。.

家里的小朋友今年也是三年级了，语文的基础知识没有问题。作文由原来的看图作文，改成命题作文了。看看孩子写的作文，就像是记流水账，总是觉得干巴巴的。家里的课外书籍也不少，是不是买得不对路呢？
大家都说说自己的孩子在看什么课外书呀？.

现在的孩子真让人发愁呀！.

同样是头痛，也是三年级，考试都是70多分，一个头两个大！.

试着让孩子看完书摘抄些好词好句，写写读后感。我觉得我家女儿就是，书看得不少，好词好句也会摘抄了，但就是不会运用。.

看来语文学习是满难提高的,看看小学板块,初中板块都有说这方面内容的.
每天花在语文上的时间最多,但是收效甚微.
这和多看课外书没有直接关系的,我们家的算看的多了,一样作文扣分严重,老师批语条理不清, 害的我每次看到作文就头大.
上次我们语文单元测验76分,被我狂批,后来看到卷子居然这成绩在班级还是中等偏上的,只是15分的作文扣了8分..

语文的学习是靠平时的点滴的积累的，不像数学，能在短时间能看到效果。多看，多读是必须的。与其把时间花在辅导孩子默写，背课文上，还不如把时间多用在辅导孩子阅读上，让孩子学会怎样阅读，有些书是为了提高阅读兴趣的，可以读的快点，粗一点。有些是要精读的。比如我家儿子在看《马小跳》的时候，有时会看的哈哈大笑，前仰后伏的，一边还说真有意思。我就会跟他说，这段文字一定写的很好，很生动，否则怎么会让你哈哈大笑，一点定要多读几遍，看看作者是怎么描写的，都用了哪些好词好句，哪些方法。把它们划出来。这样有意识的引导孩子，让学会阅读 。我想所谓的阅读分析，也是通过学习作者的写作方法和技巧，从而提高自己的写作水平。我记得我读高中的时候我的语文老师说过，阅读分析做得好的同学，作文 一般都不会写的差的，作文写得好的同学，阅读分析也不会失很多分的。现在想想应该是这个道理。.

引用:

原帖由 caiyixin 于 2010-9-20 13:34 发表
还有我试图辅导作文，说着说着就变成我说她写了。真是没有办法。

我们老师让每周做3篇阅读理解，个人觉得蛮好的
去买本走进阅读做做.

多看小说.

我家孩子学前不识字，通过一二年级迅速认识千把个词语，开始蛮有成就感，但是，光认识有什么用，写出来是一大堆错别字！嗨。。。.

看了各位妈妈们的回复，觉得阅读确实很重要，积累很重要。

但是有时候看看她们的卷子，作业，真是太拔苗助长了，词语让写AABB，AABC，同义词/反义词，孩子连什么意思都不知道，怎么找同义/反义？我除了查百度知道给她找答案也没有什么办法。

三年级考试就一直是触目惊心的70多分，别说孩子了，家长的信心都快没有了。.

增加阅读量。最好家长和孩子一起看，然后共同探讨，这样效果会好很多。如果只是让孩子自己看，多半是看热闹了，真正吸收的没多少.

同感，同感。.

现在基础知识教得太不扎实了，还没学会走路，就要让他们跑，哎，苦头有得吃了。。。。.

3年级作文总分不是都25~35分的么，你们怎么还15分呢？那好像是一下的分值嘛。.

引用:

原帖由 Wini妈妈 于 2010-10-23 00:10 发表
3年级作文总分不是都25~35分的么，你们怎么还15分呢？那好像是一下的分值嘛。

不好意思,我们是2上的..

我儿子也三年级。作文确实是个头疼事。其实想想我们小时候，不也一样最怕作文？毕竟，创作不是一般人的强项。不要对孩子要求过高，总要有个过程。没有谁一生下来就会写漂亮的文章滴。作为家长，只能引导加适当指导。每次的作文作业，儿子都会问我怎么做。我都让他先想一想，搭好框架，就是列个提纲。分几段？先写什么？再写什么？列好段落，基本的思路就有了，结构也完整了。然后再帮他分析怎么具体充实段落, 可以写点什么。具体的每句话还是让他自己说，最好边说边挑重点记录一下。最后让他自己再从头到尾复述一下，然后就让他自己去写了。我认为，语言还是应该让他自己去组织，如何写漂亮，写生动，就看他平时的积累和悟性了。我们教给他思考的方法就好。.

好办法! 现在要解决的是文章的结构,顺序和侧重点问题, 至于生动,流畅,要慢慢等他感悟了.  总觉得语文和情商有关,和智力有关吗?.

应试教育，数学可以应试，英语可以应试，唯独语文作文是应不了的吧。
作文是表达情感和阐述观点的，日常生活中，孩子疲于应付作业疲于课外辅导，没有时间去体验生活，接近大自然，甚至没有时间去思考了，想象力被一点点扼杀，写出来怎能不干巴巴呢？看别人写的优秀作文，背名言绝句，终究是借来的。现在的孩子太缺少灵气了，各个被修剪成一样的了。

我也很担心孩子上学以后沉重的课业会让孩子和家长跌入应试教育的火坑。.

对于语文作业中的同义词、反义词我们做家长的也是一个头两个大， 从网上查来的结果， 老师居然也是批大叉的， 不知道这个准确答案到底是什么。

各位BBMM是怎么做的呢？.

引用:

原帖由 caiyixin 于 2010-10-22 19:59 发表
看了各位妈妈们的回复，觉得阅读确实很重要，积累很重要。

但是有时候看看她们的卷子，作业，真是太拔苗助长了，词语让写AABB，AABC，同义词/反义词，孩子连什么意思都不知道，怎么找同义/反义？我除了查百度知道 ...

我们二年级已经多次出现过“触目惊心的70多分”了.

我家小儿今年三年级从一年级到三年级语文成绩，从没下过85分。作文最多一次扣6分，一般都是扣1-2分的。我们还在大班开始，就上了幼小衔接课程，一直到现在上作文中级。语文贵在坚持，现在一路走来，语文秘诀贵在积累。还没进小学就一周一次，语文辅导课了，最主要还是家长的指导和督促。作文多练。不管是作文辅导课，还是学校语文课，孩子多写家长多改，老师只是起推波助阑作用，还是靠家长。不好意思，随便说两句。.

语文辅导课？是在外面中心的培训班，还是一对一的家教？.

培训中心的.

我们家三年级了,以前的语文考试还不错,可是最近几次都只有80来分,主要是阅读理解扣分太多了.期中考试84.5,阅读理解15分扣了11分.作文扣了4分,基础的基本上没有扣分。阅读理解里的近义词反义词,就是背他也不一定记得太多.只有靠平时积累.而里面的问答题对于小学生考试来说答案基本上是在原文里,可我们家喜欢用自己的话说,意思也差不多但不能表全,所以老师会算错.也不知该怎么辅导他好,让他自己总结的怕考试关过不了.让他每次都在课文中找答案,好象有点禁锢了他的思维,到高中怎么办？现在只有每天都在家做一篇阅读理解,看看多做会不会好些..

引用:

原帖由 袁小宝妈 于 2010-11-3 14:21 发表
我家小儿今年三年级从一年级到三年级语文成绩，从没下过85分。作文最多一次扣6分，一般都是扣1-2分的。我们还在大班开始，就上了幼小衔接课程，一直到现在上作文中级。语文贵在坚持，现在一路走来，语文秘诀贵在积累 ...

这个关注的，能短一下哪里上的作文培训吗？.

我们家的阅读量也挺大的，就是再忙每天至少有一个小时课外阅读时间，但觉得这些对阅读帮助不大。.

我们周一测验的，昨天看见了分数也是7字打头。拿着卷子和班主任聊了聊，帮我分析了他失分情况。基础做得还是可以的，阅读理解因为题目不看，在根据短文内容填上合适的词语上，分数扣光。作文简直不堪入目，流水帐，直白白的，25分只得10分。唉。。。最后老师说，还是要多看看作文，挑几篇背背，能套用就用。真不知道，我家儿子什么时候能开窍啊.

现在的三年级语文，真难啊！知识点似乎相当我们以前小五的水准了。这学期我儿子语文成绩（四次测验）基本保持在95分以上，基础部分几乎不扣分，作文扣2-4分不等。
    个人的一些要求儿子学习语文的方法体会供妈妈参考：
    1、学业紧张，孩子时间本来就不够用，若要大量的试卷题海根本来不及做，孩子学习兴趣也会降低，这学期我就要求孩子读，读，读，多读课文，读语文试卷的题目，嘴巴给出答案。每天只需要固定15分钟，少点写，多点读，保质保量，效果明显。
    2、阅读理解，答案在书上，试卷上的，就用不同符号表示，划出来，不要再浪费时间写了，节约的时间多理解一题，多做一题就是很好的积累。
    3、作文，这实在要说是心病了。外面进修班也上了，效果似乎不明显。所以，我计划期中考试以后，每周要孩子背一段话，默写，指导儿子套用，这没办法，男生，对作文似乎不开窍，只能土方法了。.

引用:

原帖由 小富贵妈妈 于 2010-11-4 09:12 发表
现在的三年级语文，真难啊！知识点似乎相当我们以前小五的水准了。这学期我儿子语文成绩（四次测验）基本保持在95分以上，基础部分几乎不扣分，作文扣2-4分不等。
    个人的一些要求儿子学习语文的方法体会供妈妈 ...

总结的好，我也有这种体会，说出了我的想法。.

引用:

原帖由 小富贵妈妈 于 2010-11-4 09:12 发表
现在的三年级语文，真难啊！知识点似乎相当我们以前小五的水准了。这学期我儿子语文成绩（四次测验）基本保持在95分以上，基础部分几乎不扣分，作文扣2-4分不等。
    个人的一些要求儿子学习语文的方法体会供妈妈 ...

你儿子好厉害！三年级语文能考到95分以上，而且四次分数都那么稳定，作文只扣2-4分已经很好了，不太可能出现满分作文，多少都要扣点分数。我们自从三年级开始，分数直线下降，三次语文测验，第一次92，第二第三次都是78分左右，一二年级我们在班级里语文成绩算是好的了，和一二年级比，成绩简直是从谷峰跌入谷底。你的经验我一定要借鉴，谢谢！.

你的方法我很赞同，特别是阅读和基础知识，我们基本以口头为主，碰到容易错的字词就多写几遍，但是语文的作文我也是头疼。现在我准备让他开微博，每天让他在电脑上写几句话，正好也放松一下。.

马小跳 适合小一的孩子精读吗？
我想找本适合精读的书，有没有推荐的啊.

谢谢支持！
其实，这学期我算彻底明白了：与其双休日东赶西赶的外出学习语文培训班，还不如定心周末每次花1.5小时在家安心做做课外口头阅读练习，默写课内知识点与词语，读读课文来得好。
家长与孩子互动的方式帮助孩子积累语文知识，效果是非常明显的。而且时间充足了，孩子周末还有时间可以玩玩模型，公园溜达，挺舒服的。而孩子似乎对学习的热情也越来越高了。.

谢谢小富贵妈妈的经验分享

这学期我们也是基本让孩子多朗读，试卷或阅读理解的题目多以口头回答，开始注重让孩子分析每篇课文的结构以及课文所要表达的中心思想。作文也是准备让小朋友开始抄写、默写一些好词好句，男孩子确实自己消化的能力比较弱，只能妈妈进行一些加工了

本来在家闭门造车，也不知是否可以，看了小富贵妈妈的经验，看来还是可以的.

大家在论坛就是互相学习的，您客气了。您的心情，我非常能理解，因为我的儿子数学之前也碰到了同您孩子类似的情况。开始我也着急，乱了方寸，只顾责备孩子。结果静下心来，仔细分析原因，才发现：粗心+玩心重，导致了孩子数学计算错误率高，而非不理解，不懂，所以，近半月，我加强了思想教育和计算练习，并对孩子鼓励，他的成绩马上就上去了。
所以，家长方面，遇到孩子学习的瓶颈，不是着急给孩子补习，而是找原因，找对策。从您孩子的情况看，一二年级稳定成绩，证明孩子很聪明的，所以，加强练习吧！练了积累了进小脑袋了，成绩自然上去了。作文的痛，没办法，男生都这样，只能慢慢来。每次看他语文得分，建议基础分+阅读分+作文分的模式帮他区分，好的地方表扬，缺的地方找对策跟进。
我们一起加油吧！.

很好的方法，回家给女儿试试，现在浪费在写上面的时间实在是有点多。非常感谢！.

引用:

原帖由 小富贵妈妈 于 2010-11-4 09:12 发表
现在的三年级语文，真难啊！知识点似乎相当我们以前小五的水准了。这学期我儿子语文成绩（四次测验）基本保持在95分以上，基础部分几乎不扣分，作文扣2-4分不等。
    个人的一些要求儿子学习语文的方法体会供妈妈 ...

这位妈妈的经验真是不错的。
但是我也有个疑问，就是光让孩子读出题目答案，就是担心他们真的测验考试了，写出的字错别字很多，现在的语文教学不是很扎实，很多字教过的不会写，或者写错经常发生。也很想向这位妈妈那样，但是又担心顾了这头，那头出岔。现在的家长就是个消防员。.

好方法,谢谢分享..

数学是思维，语文除了基础的字词，也是一种思维，材料有了（花不少精力哦），这个房子怎么造，还要靠你自己的设计和技术。但一般来说，家长和孩子找材料比较起劲，然后觉得自己做到位了。老师呢，教会孩子认字，运用词语和句子也就结了。由课堂学习引发的思想呢，思维呢，情感呢，想象呢 ，就很少了，或许有也是灌输式的，所以，麽有精髓啊，古人学经典，也要学文章里很多字词以外的东西，拼命做习题，也只是个泥瓦匠的境界。.

引用:

原帖由 lulu7198 于 2010-11-4 09:54 发表

这位妈妈的经验真是不错的。
但是我也有个疑问，就是光让孩子读出题目答案，就是担心他们真的测验考试了，写出的字错别字很多，现在的语文教学不是很扎实，很多字教过的不会写，或者写错经常发生。也很想向这位妈 ...

真是可怜天下父母心啊！确实，错别字现象不能忽视。
我的方法是：
1、周一到周五，学校要求默写的词语必须全部掌握！必须当天消化。毕竟这是考试的范围啊！
2、口头练习阅读，文章里的词组，不间隙的，在孩子口述的时候，偶尔抽一两个关键词语，让他当场写写就可以了，量控制好。
其实细心地妈妈是非常了解自己孩子的，从他读，就能听到他究竟掌握了没有？有停顿，大都数是有点混淆或不明白。
比如读到分辨，辫子，辩论这样的词语，我肯定要他写下来。.

阅读阅读阅读，让孩子沉浸在书的海洋中。.

引用:

原帖由 小富贵妈妈 于 2010-11-4 10:16 发表



真是可怜天下父母心啊！确实，错别字现象不能忽视。
我的方法是：
1、周一到周五，学校要求默写的词语必须全部掌握！必须当天消化。毕竟这是考试的范围啊！
2、口头练习阅读，文章里的词组，不间隙的，在孩 ...

谢谢这位有心的妈妈了，因为我们目前是二年级，可能还在写字，写对字，不写错别字这个关卡上徘徊，看到你们这个三年级语文的讨论，其实对我们低年级的家长也是非常有益的！.

引用:

原帖由 小富贵妈妈 于 2010-11-4 10:16 发表



真是可怜天下父母心啊！确实，错别字现象不能忽视。
我的方法是：
1、周一到周五，学校要求默写的词语必须全部掌握！必须当天消化。毕竟这是考试的范围啊！
2、口头练习阅读，文章里的词组，不间隙的，在孩 ...

你真是个细心的妈妈，我们语文也不错的，三年级其本保持在90分以上的，你比我的经验更好，我是让孩子多做，阅读和作文多做，老师在学校不要求的，我在家要求让他写作文，虽然孩子语文有提高，但是我认为孩子太累了。你的方法更好，献花了.

不知道您家孩子的识字量是多少，《马小跳》是没有拼音注解的，所以一年级如果识字量小的孩子读可能有点吃力，不过故事内容还是蛮精彩的，而且我个人觉得更适合男孩读，因为本身说的就是男孩子的故事，会比较有共鸣吧。儿子蛮喜欢读的。其实一年级我个人建议可以读一些安徒生童话之类的书籍。 照我的经验，一年级的孩子看书主往往是把注意力放在识字上，而忽略了故事的内容，所以童话类的书籍可能会引起他们的兴趣。一年级的孩子主要还是培养阅读习惯和阅读兴趣为主。这是我的一家之言，仅供参考哦。.

引用:

原帖由 袁小宝妈 于 2010-11-3 14:21 发表
我家小儿今年三年级从一年级到三年级语文成绩，从没下过85分。作文最多一次扣6分，一般都是扣1-2分的。我们还在大班开始，就上了幼小衔接课程，一直到现在上作文中级。语文贵在坚持，现在一路走来，语文秘诀贵在积累 ...

请问作文中级是在哪个培训机构上的?.