老公有机会去美国工作3年，孩子还在小学，移民不太可能，就是3年工作机会，将来回来职业发展也会好些，但是他是舍不得孩子的，如果选择去的话就必须带上孩子，我也就全职了，带上孩子值得吗？3年出去就给孩子练了口语？回来也可能不适应国内的教育强度和难度，3年对小学生来说很重要！我们肯定在国内高考的！我们在权衡！大家发表一点意见吧！谢谢！.

小学怕啥,初中了,才担心.
去吧..

支持！.

呆上一年玩玩的，如果肯定参加中国高考，少呆些时间，就怕孩子爱上那里，不想回来，这才是很严重的问题，因为那里的生活太丰富了，比国内死板的教育，小孩很容易生爱的.

要我，肯定去。别的不说，让孩子长长见识，如果有机会，说不定不需要回来呢。很难说的。.

曲线救国，可以找找机会移民加拿大。
放弃去美国上学，非常可惜。.

值得的，一家三口在一起多好。
不过，lz要回国内高考的话，建议带好奥数书，语文书，有空在家辅导辅导.

去吧去吧, 让孩子小是时候增加见识, 开阔视野, 多好的机会啊! 男孩子到初中才开始发奋读书的多的是, 不要太担心..

当然去，3年后的事情谁说得清呢，说不定你老公3年后能留下来呢，何况一家三口生活在一起是非常重要的。.

肯定要带去啊。.

肯定去，没啥好商量的。.

高考的事情太遥远了， 不必这么早考虑
在那边好好辅导孩子中文.

当然带着孩子一起去。
无论如何，对于孩子、大人，都是一种难得的经历~.

建议连你一块带上，一家一起去！.

孩子多大了.

孩子小的话，应该没有问题，三年中能学到的东东很多很多。如果中学，要考虑考虑，中文会落下很多.

如果回来不读国际学校,还要参加国内高考要慎重考虑,因为看到过有孩子回来后非常不适应,最后拒绝上学,把自己关在房间里不出来..

带,孩子比大人适应得快,而且是一段很好的经历..

带过去应该是回不来了，回来也是“差生”。没办法的。.

有机会就去。至少以后回来，孩子的英语没问题了。其他么，自己带些书去，在那里教教孩子。.

我就是保守型的人！自己的工作肯定是放弃了！也不知道回来能接得上吗？如果孩子弄得回来无法适应可怎么办！我最怕出现的就是你说的状态！差生！而且是父母人为造成的！当然现在也不是好生！刚上学！我怕呀！呵呵 ！.

回来百分之百不适应。这还不是安徽到上海读书的问题。比这个问题复杂得多。我建议你回来读国际学校或者境外班。.

如果上国际学校就真是只有一条路，考国外的大学！好像也不是我们的初衷了！现在很多海归带着孩子回来，就是让他们能接受国内的基础教育！我们为了这三年的见识真得值得吗？而且三年回来语言的高度真得有那么好吗？纠结！.

其实我觉得取决于家长有多大的决心和毅力。试想如果孩子现在8岁，10年后高考，其中3年不是按照高考体系进行教育，但后面有7年去按照这个体系去走，那么你觉得你能帮孩子做到吗？我想每个家长的回答是不一样的。永远会有特例，好的特例会存在，坏的特例也会存在，但所有的都是结果，就算是差生我觉得不过也只是某个阶段的说法，孩子有他的生活和未来。
从语言来说，三年能得到什么样的高度也是因人而异的，找个有中国人的学校，语言提高就会打折扣，去个美国的乡下，除了英语什么都说不了，语言肯定比前面提高的要好。碰到个老师，语言提高了，但想法不同了。不确定的因素太多了。谁知道以后的高考又是什么样的呢？.

去吧，为啥不去

再弄个二宝，全家在美就搞定了呀，多好的机会。放弃可惜！！
加油.

来了就很难回去了，孩子轻松惯了，再回到那个每天晚上写三个小时作业的学校，他断然拒绝，扬言说就是当黑民也不回去。一条路只有走下去，没有回头路。不过，车到山前必有路。实在不行，移民吧。.

那就不要去了，最多寒暑假去玩玩。由俭入奢易，由奢入俭难啊！.

孩子刚上学才一年级！我们已经感觉到国内的教育真不轻松，刚上学，作业虽然不多！太家长压力不少！每天都要跟进的！.

谢谢你的回复！我想你们应该现在外面了！感觉如何！我是相对保守一些人的，总希望一切都在把握之中，你已经出去了应该有很多经验分享！方便的话可以帮助给一些具体的困难分析！我也心中有数！其实有点心动的！为了孩子！给他一次不一样的经历，孩子适应能力肯定比我们成长好！帮他打开看外面世界的一扇窗吧！即使将来回来了他还想出去的话他有个努力的目标了！
如果这次放弃的话，以后也更不可能出去了！.

我告诉你真实的情况是，相当一部份人并不是要孩子接受所谓的国内基础教育，而是因为大人在国外混不下去了。
不了解你为什么要孩子在国内接受中学和大学教育的初衷，如果真的是这样，那你还是选择不要去了。
因为在别人看来，孩子在美国三年，获得的知识和见识会有所不同，而你可能考虑得比较多的是，英文应该很强了（但是语文却退步了）。.

引用:

原帖由 雪球妈 于 2010-9-20 21:12 发表
孩子刚上学才一年级！我们已经感觉到国内的教育真不轻松，刚上学，作业虽然不多！太家长压力不少！每天都要跟进的！

去，一定要去！
英语真的很难。乘着现在年纪小，争取把英语学得和母语一样，这就赚了。.

呵呵！就怕去了中文变差，然后回来后英文再变差！人都是环境动物！尤其小孩子！.

值得。我和LZ类似的情况，现在带着孩子在美国上学。家庭，我觉得是不要常年分开的好，爸爸在身边对小孩子的身心成都是很好的。

关于学习，中美教育理念差很多，给小孩子多一些经历没什么不好，美国的小学很快乐的，只要你在这三年里抓住小孩子的中文就可以了。我想教育孩子的重点是在于父母而不是学校，中国学校只教怎么做题，如果你能把握好这三年，对孩子来说是很棒的经历。

关于高考，还有好些年呢，来得及的。.

引用:

原帖由 雪球妈 于 2010-9-20 21:38 发表
呵呵！就怕去了中文变差，然后回来后英文再变差！人都是环境动物！尤其小孩子！

但是，英语的语感、词汇以及自然而然地用英语去思考，这些年纪越小越好养成啊。
而中文一般不会变差到哪里去的。.

是的，我和lz经历很像，不过我在国内就是全职妈妈，所以现在也无所谓全职不全职了。我觉得事情要往积极的地方看，上面妈妈说的好，孩子在美国三年，获得的知识和见识会有所不同，这比单纯的书本知识更重要。我们现在法国，当我在地铁公车上看到，法国人那么地爱阅读，即使只有几分钟等车的时间，也拿出小说来读的时候，很是感动。中国人离开校门读书的人不多了，公车地铁上都是玩游戏，玩手机的。如果一个教育体制把人教育成离开校门就再也不读书，我觉得是有很大问题。

当然，我对法国的教育也不是很了解，但我看到我儿子每天很开心，说上学像上暑托班一样，学校的活动也很丰富，网球，篮球和游泳，周三另外全天安排活动，柔道，陶艺和阅读。我再也不用每晚对着他的作业吼叫了，我轻松多了。我儿子今年该上四年级了，中文我觉得应该没问题了，我不担心。

但这真是一条不归路，再回去恐怕我们都难以适应了，也许只能上国际学校。不过，我觉得年幼的生活经历对人的一生有很大的影响，这三年是完全不同的，这种见识应该不坏。如果孩子将来真不想回去，三年后再重新选择吧。 工作三年选择留下来不一定很难（美国我不了解），或者可以考虑移民，其实我和老公更喜欢北美的生活。.

有时候父母的选择，会改变孩子一生的命运。
一年前，当我带着孩子离开上海时，也是想，最多三年就回去。现在回过头来看看，孩子英语水平提高了，中文也没有丢下。白天在学校里只说英语，回家后只说中文，每天回家自己坚持学习一个小时的中文。我感觉最重要的是，孩子得益于这种比国内轻松，又比当地小朋友稍紧张的学习，他养成了自学的习惯，还拥有更多的时间去阅读，这一年阅读了大量的中文和英文书，还有了很多运动玩乐的时间，其乐无穷。
在上海时，我也曾是个望子成龙的妈妈，希望孩子参加中国的高考，能够象我们当年一样很荣耀走入名牌大学。一年之后，我的想法也改变了，孩子健康快乐，博览群书，将来只要能够自食其力，有什么不好呢？

[ 本帖最后由 阳光妞妞 于 2010-9-21 06:36 编辑 ].

支持LZ一定要去!至少去上一两年是肯定行的.
三年前的我和你有着同样的纠结,老公工作外派,孩子正值幼儿园大班,接下来就要面临幼升初的阶段,我们也是为了去还是留困惑了很久,LG是极力支持我们过去,一方面家庭可团圆,另一方面也是最重要的,就是孩子能有这样的机会去国外念书,身边好多亲戚朋友是持反对意见的,认为几年后孩子的将来肯定是完了,一定无法适应国内的学习和生活了.就这样我还是一无反顾地办理了辞职,带着儿子飞到了LG那里.但说心里话,没有顾虑是假的,但接着而来的喜悦却大过于担忧.看着孩子很快地适应了国外的学习生活,英语的突飞猛进(这样的语言环境是和在国内时花再多的外教费及培训班的费用是无法比拟的),与来自不同国家的孩子交朋友,身上充满了自信.学校下午三点就放学,作业也很少,这样就可以有充分时间用来学习国内的知识,从拼音到识字写字朗读课文,从20以内的计算到乘除法应用题,一点点自己教会孩子,每次每国还会买上很多国内的教辅用来练习.几年下来感觉孩子与在国内同龄的孩子学习程度并不太大差别,相反我们有更多的时间可以用来学习和阅读课外的知识,直到现在孩子每天完成作业后,一有空就喜欢拿着原版的英语书籍来看,并喜欢英语写作.
三年过去了,今年9月我带着该上小学三年级的儿子回来读书,没有选择去国际学校,进了一所中上的公立小学,进入学校正常学习后,任课老师都认为孩子的学习进步飞快,与同学们相处也很愉快,开学至今已经担任了数学课代表及班里的小干部职务,回家作业都自觉完成及检查,无需家长太操心.
所以我认为有这样的机会可以带孩子到国外学习并居住,是一个很好的机会,虽然可能会有点所谓的小损失,例如刚开始分数测验上会比国内的同学低上几分,但从长远上来看还是利还是大于弊的,以上仅各人观点..

很值得去！孩子现在一年级，回来肯定没问题的。我们学校很多海归，有的孩子回来的时候已经上4、5年级了，一开始是有点不适应的，要给他时间，孩子的适应能力要比我们想象的强。现在人家的孩子已经上了华二了。
我们自己的孩子也在学前去了美国一年半，回来上一年级下，当然时间没有3年那么长，但学习也没影响，而且英语水平受益无穷。另外，在国外养成了阅读的好习惯，很喜欢读书，英语阅读能力也比较强，一直在看英文小说。最主要的是，让孩子有机会接触外面的世界，对他的成长很有好处。
一家人在一起，也是很重要的。楼主在外也可以读些课程，或者找一些相关的工作（part time也可以呀），肯定也会有收获的。.

去，这个机会不要放弃了.

我大女儿的同学家也是这个情况，爸爸正好有机会去美国工作几年（好象也是3年），妈妈就跟去准备读个书，两个孩子（大的女儿今年9月上小一，小的儿子9月上幼小班）都带去了，7月底已经去啦。
不管以后回来如何，眼前来看，应该是利大于弊的，当然去啊！.

肯定要一家人一起去，不说别的，夫妻俩地分居比较危险的。.

引用:

原帖由 cowy98 于 2010-9-21 17:20 发表



不太赞同，只是3年，何况有时将来要参加高考，这3年会把小孩弄得不上不下，什么都没有学好。英语也不一定能好，主要还是看大人的取舍了。

别的不敢说,英语肯定是可以学得非常好的.我的孩子去了一年半,回国后英语一直保持班级最好而且没多花什么时间学,小学毕业前就看完了全套的哈里波特..

我在美国工作了三年，如果LP和孩子不去， 孩子和LP经常可以去美国 （L2多次往返签证）。
当年孩子在读二年级， 学习成绩很不错。 他们班有好几个美籍， 加拿大， 新家坡小朋友，但成绩不好。
原计划孩子一块去，在咨询老师和校长后放弃了 （老师说如果不准备参加中国高考可以去， 否则有点麻烦）  
根据朋友的孩子学习情况及中国的教育情况，以及本人的经验， 去美国的好处和坏处罗列如下：
1   英语水平肯定有提高， 但提高的程度因人而异。
2   知识和见识会明显提高，对事物更感兴趣
3  孩子待人接物的能力有提高
4  生个孩子（估计公司的保险应该能负担大部分费用）
5  但孩子的语文和数学能力有所下降（跟国内的孩子比）， 但是回国后只要努力半年应该很容易跟上。在这个中间要作好过渡， 防止孩子对作文和数学产生畏难情绪
总体来说， 建议孩子去两年，你可以生个二宝。你可以参加社区大学或教会提高英文。从美国申请加拿大的移民比较容易， 但我们放弃了移民美国和加拿大的机会（主要是机会成本太高）.

引用:

原帖由 雪球妈 于 2010-9-20 15:26 发表
我就是保守型的人！自己的工作肯定是放弃了！也不知道回来能接得上吗？如果孩子弄得回来无法适应可怎么办！我最怕出现的就是你说的状态！差生！而且是父母人为造成的！当然现在也不是好生！刚上学！我怕呀！呵呵 ！

刚上学怕啥，就当晚读了3年好了，要是大了就另作打算了

不明白为啥高考一定要在国内考？有条件有能力的自然希望考到国外大学去呀.

引用:

原帖由 雪球妈 于 2010-9-20 15:53 发表
如果上国际学校就真是只有一条路，考国外的大学！好像也不是我们的初衷了！现在很多海归带着孩子回来，就是让他们能接受国内的基础教育！我们为了这三年的见识真得值得吗？而且三年回来语言的高度真得有那么好吗？纠 ...

3年的英语语言高度未必有多高，因为在国内不继续语言环境的话，孩子又会回到母语环境里，英语能力会退步很大的。

3年的中文、数学基础知识肯定比国内的孩子差很多，尤其是国内孩子为了小升初读的奥数。

所以说好在孩子还小，1年级出去，3年后回来也就是4年级，还是赶得上的，最多你带着中国小学生语文数学1-3年级课本出去自己在家教咯。奥数4年级回来再学学，虽然比国内的孩子起步晚，但初中问题还不大的，很多孩子到了初中才发力学习也不少，后来居上么，要是孩子大了，那3年就有点尴尬了。

但3年在外面开的眼界，国外学校的教育、思维方式和国内是完全不同的，思维的高度我觉得比国内高的不是一点点了。虽然国外没有学习很深的数学知识，但科学、人文，甚至对国家、社会、政治等各方面的思考，都是从小就接触的，我觉得人的思维高度，远高于基础知识的高度。

当然，在我们国家欣赏和崇尚的是基础知识和应试教育，而不需要你有那么多自己的思想。有得有失吧，你自己权衡。.

引用:

原帖由 小鱼的妈妈 于 2010-9-20 21:02 发表
那就不要去了，最多寒暑假去玩玩。由俭入奢易，由奢入俭难啊！

这个是的，就像大城市里呆过的孩子，叫他回乡下接受传统的种地的生活，他也不肯了.

引用:

原帖由 雪球妈 于 2010-9-20 21:38 发表
呵呵！就怕去了中文变差，然后回来后英文再变差！人都是环境动物！尤其小孩子！

这是肯定会的，但7-10岁受的不同的教育，他的思想会变得很不一样，中国的孩子除了读书还知道什么，有点自己的想法都被家长和老师扼杀了，这也是不对的，那也是不可以的，所谓的主流教育，越是接受的多，孩子的灵性越是失去的快，中国的教育大多是机械化模式化的，对所谓“好”学生的要求都是一个模板的，国外就不一样了，老师欣赏和鼓励每个孩子不同的个性和思想，孩子会越来越敢于有想法的，“好”也不是唯一的模式，啥特长都是好，绝不会唯奥数论英雄.