小女4岁多一点开始学钢琴，至今5年了。

一开始是我陪着练，每天的时间和质量都可以保证，功课每次都能回掉，7岁时还得过两个比赛的一等奖。

上小学后，由于我工作也比较忙，慢慢开始她自己练琴，我不再陪了。结果回琴的质量每况愈下。到现在，除了

哈农、音节琶音可以通过，299、巴赫一首曲子要反复弹好几个礼拜都通不过，不是忘记升降，就是指法不对，或者跳音弹成连音。

后来老师开始用一种方法惩罚她，达不到老师的要求时，就要求她背出来。结果下次回琴时更大不到要求了。

这周有三条曲子要背：299两条，中巴一条。

我女儿呢，感觉有点死猪不怕开水烫的味道，反正完不成，干脆也就不太练了，能混就混。然后每次回琴后挨一顿骂或者一顿揍。

现在想想这样下去也不是办法，孩子对练琴已经很厌烦了，这样下去会不会更让她厌恶？我让她学琴的目的是为了学会一样技能，能坚持下去就行，进度可以放慢点。

有没有过来人来说说，这种状态该如何改变？.

我们也是，练习曲弹得一塌糊涂，老师说在这样下去谱子也要看不来了，我也是没办法，孩子不上心是练不好琴的，.

5555，我们也是的，上周老师说，我被你气死就算了，莫扎特估计要被你气的晚上来找你了，我听后心瓦凉瓦凉的。.

那就放慢进度，2周或3周还一次琴，欲速则不达.

停掉半年。.

但其实把还琴的时间间隔拖长只会对孩子不利，越来越放松。。。到最后只能放弃了。。.

隔周回课效果会好些，但是还是要每天练。每周回课的压力小了孩子负担轻了就不会太厌烦.

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我让她学琴的目的是为了学会一样技能，能坚持下去就行，进度可以放慢点。


既然您是这么想的，那就和孩子好好谈谈找出问题所在，再要求老师适当减量进度放慢点咯。

先要解决看谱粗心的问题，不仅要求孩子耐心，家长和老师更要耐心，不要除了指责就是惩罚......换谁都撂挑子.......

怎么和我们现在情况一下，现在我都不好意思陪她去回课了，而且我们还改成二周一次了，但是效果更差。怎么办啊，我都要放弃了。.

雨点妈，你在我的帖子里也留言询问了这个问题，我将我的回答贴于此，给各位有类似问题的家长参考。

   究其原因,我觉得还是练琴效率低下造成的.孩子缺乏了强有力的监管,便开始变得有些不自觉,其实4年级的孩子她还是个小孩子,很多时候也还会不够自觉.所以我感觉,你是否可以适当抽出一些时间用于监督以及陪伴她的钢琴练习呢?

    然后再说说孩子方面,4年级的孩子身心开始进入发育的前期阶段,随之而来有的孩子心理上会产生一些奇怪的想法和微妙的变化,我感觉作为家长,此时批评可以,动手就免了,孩子大了,总打也不是办法,再说打了你也累.你也许可以和她促膝谈心一次,问问她是否知道自己这样的状态很是不好,问问她是否对钢琴学习非常之厌恶了?如果是的话,并能说出她合理的理由话,我感觉不妨尊重她的选择.如果不是,那你就要告诉她,你知道为什么你会这样么?是因为你现在的程度在上升,曲子变难了,不那么容易征服了,既然能遇到这样的曲目,说明你还是一个能干的孩子,不过妈妈希望你不仅仅是一个能干的孩子,还要是一个勇敢的孩子,遇到困难不要蒙混过关,要积极得搞清楚,克服它. (我感觉任何一个孩子听了妈妈好说歹说的这些话,一定是愿意接受的).然后练琴时,你可以以欣赏的姿态陪伴她,适当提醒她注意看清谱,别乱错,如果孩子容易忘记升降,你就问问她:"把这行里要升(降)的音找给妈妈看看呀"等等.总之不要让她觉得她的练习很孤独,只有惩罚批评打骂,没有别的.

    再说老师方面,我感觉你们的老师也一定被她惹火了,然后也有点跟她较上劲了,你弹不来,我就越要你弹,不但弹,我还要你背!其实类似的事情我曾经也干过,跟学生较真了,事后想想其实这样并不是唯一可行的方法,甚至它的可行性很低.不过我不完全了解情况,也许老师也有她的原因.但如果是我,我会做以下几件事情:
    1.放慢进度,可以一周回一个乐段给我听.
    2.暂时取消BACH的作品练习,用一些好听的歌曲取而代之.这类好听的歌曲包括:歌剧音乐剧改编的钢琴,乡村民谣,JAZZ版钢琴曲,动画片主题曲等.BACH的作品很难而且容易让孩子烦躁,并且若不懂欣赏你会觉得这曲并不动听.
    3.适当挑一些伴奏音型简单的曲子,旋律要动听,让孩子可以将注意力先集中于一个手.
    4.与孩子合作练习一些四手联弹曲目.告诉她下周来要和老师一起演奏,请妈妈当观众.

至于有家长说2-3周回课一次,其实我并不是非常赞同.因为她会更加拖,这两周内,她绝对会把作业拖到第二周再练.我也试过这样的方式.结果并不理想,孩子变得越来越拖拉,质量也没有好转..

能否减少作业量？例如299半首、巴赫半首？九岁多的小孩一般来说学校的作业也不少，每周自己练好3首好像任务太重了。.

我们也是呀，现在开始弹莫扎特的曲子，好听是好听，可是对于9岁的孩子来说太难了，今天考7级的时候老师已经骂过我了，孩子的不努力全是家长没盯牢。可是家长的工作也很忙的，真是做不到每天盯着的，与其说孩子痛苦，还不如说家长更痛苦呢。.

引用:

原帖由 刘老师琴园 于 2010-9-14 12:09 发表
雨点妈，你在我的帖子里也留言询问了这个问题，我将我的回答贴于此，给各位有类似问题的家长参考。

   究其原因,我觉得还是练琴效率低下造成的.孩子缺乏了强有力的监管,便开始变得有些不自觉,其实4年级的孩子她还 ...

谢谢刘老师这么详细的解答！

确实我是不想两周回一次课的，因为我发现我们那个老师带的孩子，有些孩子两周回一次课的，慢慢地就放弃了。救我女儿这种情况，如果2周回一次课的话，她估计是第一周不弹，第二周才临时抱佛脚。

你的建议很有道理，我跟老师弹弹放慢进度试试。

只是我很久不陪练，现在陪练的水平下降了，她弹的音对还是错我根本来不及看，反应不过来。.

引用:

原帖由 chenchen 于 2010-9-14 08:39 发表
那就放慢进度，2周或3周还一次琴，欲速则不达

谢谢你的建议！

我感觉两周或三周回一次琴估计效果也不会好，先试试别的办法，实在不行再改为两周回一次。.

引用:

原帖由 佳嘉妈妈 于 2010-9-14 09:13 发表
停掉半年。

我怕停掉后就捡不起来了。。。.

引用:

原帖由 shuilinini 于 2010-9-14 11:00 发表
我让她学琴的目的是为了学会一样技能，能坚持下去就行，进度可以放慢点。


既然您是这么想的，那就和孩子好好谈谈找出问题所在，再要求老师适当减量进度放慢点咯。

先要解决看谱粗心的问题，不仅要求孩子耐心 ...

谢谢你的建议！.

引用:

原帖由 tina115 于 2010-9-14 11:44 发表


建议，把每条曲子分成一半练习，首先减轻负担。其次，穿插些好听的乐曲，练习曲和巴赫比较侧重技巧，尤其巴赫，复调很费脑子的。好听轻松的乐曲能使孩子找回弹琴的信心和乐趣。基本上，练琴也要讲究“荤素搭配” ...

谢谢！

我也感觉这种方法比较可行，下次跟老师沟通一下。.

引用:

原帖由 飞过的彩云 于 2010-9-14 11:37 发表
怎么和我们现在情况一下，现在我都不好意思陪她去回课了，而且我们还改成二周一次了，但是效果更差。怎么办啊，我都要放弃了。

你们弹到什么程度了？我感觉改为2周一次不一定比一周一次有效果。你们是否打算跟老师沟通放慢进度？.

引用:

原帖由 cjw1888 于 2010-9-14 14:50 发表
我们也是呀，现在开始弹莫扎特的曲子，好听是好听，可是对于9岁的孩子来说太难了，今天考7级的时候老师已经骂过我了，孩子的不努力全是家长没盯牢。可是家长的工作也很忙的，真是做不到每天盯着的，与其说孩子痛苦， ...

是的，我也是没空盯着，每次回琴我都很不好意思的。.

引用:

原帖由 tina115 于 2010-9-14 11:44 发表


建议，把每条曲子分成一半练习，首先减轻负担。其次，穿插些好听的乐曲，练习曲和巴赫比较侧重技巧，尤其巴赫，复调很费脑子的。好听轻松的乐曲能使孩子找回弹琴的信心和乐趣。基本上，练琴也要讲究“荤素搭配” ...

放慢进度还有一个问题我担心老师不愿意，因为我们学琴的学费是跟级别挂钩的，而老师的工资是跟学费挂钩的。因此如果我们进度慢了，会影响老师的收入。也许是我多虑了.

我女儿也是这样的,从五岁开始学,到现在已经十二岁了,老师说她是他教得孩子中进度最慢的一个了,但是老师曾经跟我说过,很多孩子都这样,小的时候没有其他的学习压力,也比较肯听父母的话练习,但是到四五年级的时候问题就来了,功课压力大了,思想上的独立性开始强了,开始嫌父母老师唠叨了,但又还没到真正能欣赏音乐把音乐当作一生爱好的年龄,所以这段时间学琴的进度是最慢的,这段时间最关键的不是进度,而是要坚持下去,可以放慢进度,不要让孩子厌恶弹琴放弃弹琴,慢慢地等到初中一二年级以后,孩子的思想会逐渐成熟,会开始真正理解学习音乐的好处,到那时问题就自然解决了.
另外,我们老师也说不要拉长回琴的时间,就算没练过,也要去上课!我就是这样的,每次我女儿说没练过弹不出,我还是要送她去上课,让她自己去面对老师.我也早就不陪练了,老师说的,练琴是你的事,不是妈妈的事!现在虽然我们的进度还是比别人慢,但是跟一年前的自己相比,好很多啦.

引用:

原帖由 今天 于 2010-9-14 16:57 发表
我女儿也是这样的,从五岁开始学,到现在已经十二岁了,老师说她是他教得孩子中进度最慢的一个了,但是老师曾经跟我说过,很多孩子都这样,小的时候没有其他的学习压力,也比较肯听父母的话练习,但是到四五年级的时候问题就 ...

谢谢你的经验，希望我女儿明年能比几年好！.

引用:

原帖由 emmy_wanwan 于 2010-9-14 08:23 发表
5555，我们也是的，上周老师说，我被你气死就算了，莫扎特估计要被你气的晚上来找你了，我听后心瓦凉瓦凉的。

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儿子今年小一，练琴基本已不作为重点了，但保证每天都每首曲子练个五遍，回琴质量比以前差了些
不过我心么有瓦凉瓦凉的
慢慢学就是了
慢一点不一样也在学，干啥一口气要吃成个胖子
和老师沟通一下，学业为主了.

是的,慢慢学就是了,音乐是一生的爱好. 不必急于求成.

钢琴是艺术是用心去欣赏的，基本功才是主要的，孩子的学习压力太大了，希望琴声能让他们放松减压而不是让孩子们厌烦的，让我们的孩子们一起慢慢学吧，只要努力就行了！.

我女儿也是这样的，小时候基本不要我操心的，弹琴都是她自己练习的，长大了就不那么自觉了。
另外，我实在也跟不上她的进度，她弹琴好坏，我也听不出来，每天也看到她弹琴了，但老师一来，就回琴不了。.

我们幼儿园毕业考出五级，现在二年级了，还是五级，老师本来今年暑假让我们考六级的，但是我们放弃了，就是从那时起，我们越来越糟糕了，而且现在我发现老师的态度也有些变化了，不知道是我们两周去一次，还是我女儿弹不好的原因。应该都有些吧。我已经告诉老师不想考级了，但是她说我们这是“意志薄弱症”，不能给孩子养成这种习惯。哎。。。。。 也有道理
还有就是我现在和你一样，好久没陪练了，都不知道她弹的对或错。.

我们虽然弹了几年了，但还在初级阶段。我是个音盲，早就没法陪练了。他刚开始自己练的那段时间也是几方面矛盾突出，回琴就是挨骂，所以自己不想学，老师也明说不想学就别来学了，我只要一松口估计我们就半途而废了。但是我坚持了，换了老师，慢慢调整着。现在大半年过去，孩子每天自己每首练5-8遍，回琴时不时有一首通不过，但错音很少了，一般是不够熟而造成紧张弹不好，或节奏指法等问题。我觉得这个状态可以了。练琴可能不是爱好，但就象做作业，是一种习惯，坚持着就好。.

我们回不出就下次再重复回 进度慢的惊人.

啊呀.原来大家都有同样的问题呀.
现在我家那个也是吃力的.现在走到哪里算哪里了....

不要说孩子了，我自己都已经拖到二周一次了，确实第一周就放松了。所以抓紧有抓紧的好处呀！.

弹到299，中巴，2次过也正常的呀，3次课也可以接受！
不建议半条半条练，这样曲子没有完整性
最好再坚持一下，起码考到7.8级再2周一次
弹到这个程度会开始有一点惰性的，很可能就此结束学琴，但也可能一下子就冲上去了，家长是关键！.

我儿子只弹了一年，这两天刚上小一，天哪，已经一周没摸琴了！长路漫漫。。。.

跟我们一样啊，从4岁开始弹琴，可到现在一级没考，刚开始陪练了一年，以后自己想偷懒，就让他自己来，不过我们就是让他培养一下兴趣，现在二年级，基本上每天能保证半个小时，不过质量不好，老师说他自己能练到这个程度已不错了。一开始回不了课，做家长的真是不好意思，不过时间长了，脸皮就厚来，回不了课就请老师慢慢来，并跟老师说现在孩子功课多，少布置些作业，不过我们还是一星期去一次。.

引用:

原帖由 emmy_wanwan 于 2010-9-14 08:23 发表
5555，我们也是的，上周老师说，我被你气死就算了，莫扎特估计要被你气的晚上来找你了，我听后心瓦凉瓦凉的。

莫扎特听到人家弹的不是他作曲的初衷，当然要生气，但这世界上还有很多不同形式的音乐啊，为什么我们的钢琴教育就是盯牢古典风格的弹呢。为啥弹不好莫扎特就要让人心里瓦凉瓦凉的呢？老师就是没办法，因为他们也只会照着古典音乐的路子教。。。.

慢慢弹吧，反正最终哪怕考出10级，也是会停掉的，难道还会坚持天天练习。初中以后学业繁重，肯定就要放弃了，现在只能是坚持到哪步是哪步。.

有这样的老师吗？那做妈妈的为什么不跟老师谈谈呢？.

我们也有近3年的琴龄了，开始没多久就按照2周一次回琴的，因为这样孩子和家长的压力都明显小很多，我觉得没什么不好的阿。我的孩子这两年都是自己做完作业后自己练琴的，我偶尔有空就了解下状况，感觉不太对的就让他检查并修正，如果我也听不出来，那就让老师在回琴的时候指出并作为复习作业吧。
   个人感觉，楼主的孩子的每周作业比我们多不少哦，但怎么没觉得您家整体进度比我们快啊？好奇怪！.

引用:

原帖由 shayun 于 2010-9-16 16:53 发表
我们也有近3年的琴龄了，开始没多久就按照2周一次回琴的，因为这样孩子和家长的压力都明显小很多，我觉得没什么不好的阿。我的孩子这两年都是自己做完作业后自己练琴的，我偶尔有空就了解下状况，感觉不太对的就让他 ...

额，这个作业量为啥这么多呢，是因为她每次都回不掉，越积累越多。就拿这次的巴赫来说，从第一次布置到现在，大概有2个月了。

一般老师布置的作业是：
哈农1条；
音节琶音一套；（音阶；长琶音；属七；三度；六度）
299一条或者半条（一般是一面书的谱子），第一次要求的速度比较慢，第二周要求弹完并加速。
巴赫半条。
刚基看情况，不是每次都布置的。.

放慢进度再来, 补充一条简单的练习曲来提高兴趣.

这位妈妈先别着急。从我的感觉来看，让孩子和自己那根紧绷的神经偶尔放松一下，还是好的。之所以我们当初选择两周去一次，就是因为这样即时有个一两天事情太多，压力太大，或者情绪不好不想弹琴的时候，给自己放个假，后面几天还来得及赶上。如果每周一次回琴，几乎天天都不能放松，那种感觉就是——累。.

引用:

原帖由 happylife0000 于 2010-9-16 13:37 发表

莫扎特听到人家弹的不是他作曲的初衷，当然要生气，但这世界上还有很多不同形式的音乐啊，为什么我们的钢琴教育就是盯牢古典风格的弹呢。为啥弹不好莫扎特就要让人心里瓦凉瓦凉的呢？老师就是没办法，因为他们也只 ...

家长，说的严重了，学什么不是问题，毕竟全中国也只有一个郎朗，可我们在这说的是孩子学习的态度，浮躁、马虎。做为父母该怎么调整好自己的心态和正确的引导才是我们要探讨的。.

不喜欢可以每天少练几遍，但是绝对要天天上上手，照我们老师的话就是，每天一点点，7天7点点。
我们回课不好，老师会叫我们回去练2天，然后再星期天再去他们家，在不行，直接在老师家里练，练到好为止，我们最厉害一次在老师家练了几个小时，最后过关。.

我们是星期5回琴的，如果回不出，回家再练，2天后再去。.

引用:

原帖由 angelaqiu 于 2010-9-17 12:54 发表
我们是星期5回琴的，如果回不出，回家再练，2天后再去。

你们是在老师家上课的吗？周日再去回一次，多算一次课时吗？.