得到一个好分数的过程有可能带来的不光是有毅力这个好素养。还是个性差异不同会有很多不同的结果，比方有的可能失去了自信，有的可能找到了投机，还有的可能扼杀了创造性。.

不是争取，就是争夺。.

旺爸，招聘时学校成绩也许是不看的，但是哪个学校毕业的那是要看的。.

凡是为了争夺“好的教育资源”而去勉强“拼”来的东西，应该都算。.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2010-7-27 15:26 发表
第二句是：父母的影响力，与培养孩子用毅力给社会一个它要求的分数，这两者并不矛盾。
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真的是社会需要吗？恐怕只是你自己需要吧。或者说为了帮孩子争 ...

好的教育资源要拼命争取，难道不是我们政府引导下的教育体制的问题，而是家长观念上的问题吗？
所以，你的话题不应职责家长，应该职责教育体制。
你知道让孩子拼分数的家长，就一定都是只让孩子拼分数，而不注重别的方面的影响吗？.

孩子不应该活在所谓“成功”的模式概念之下。每一个个体都不能用所谓的“成功”来衡量。
成功哲学让我们看到了严重变味的教育和体育。
我希望我的孩子将来能 make the best use of what God gives her，享受生命的美好，做配得她美好生命的事。.

引用:

原帖由 ziqunlu 于 2010-7-27 15:32 发表
得到一个好分数的过程有可能带来的不光是有毅力这个好素养。还是个性差异不同会有很多不同的结果，比方有的可能失去了自信，有的可能找到了投机，还有的可能扼杀了创造性。

对的，有毅力不一定有成绩，但是没毅力就一定没成绩。.

如果是这样的话，那就更简化了，“好的教育资源”简化成了一张“入场券”。
所有的学生（和他们的家长们）最终都是为了这张入场券拼博。
可是可是，且慢且慢，光凭这张入场券，真的能保障一路平安了吗？我看未必吧，名校毕业被企业弃用的所谓高材生也不少啊。.

没毅力有“天赋”呢？.

人的精力是有限的，父母是，孩子也是，LD的意思可能是怕本末倒置吧。
但是你认可的方法可能是操作上相对简单，至少表面上的得到好结果的概率上相对较大，而且对自己对孩子也能交代的过去的比较中庸的方法之一吧。.

不是，我说的是副作用。.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2010-7-27 15:38 发表
如果是这样的话，那就更简化了，“好的教育资源”简化成了一张“入场券”。
所有的学生（和他们的家长们）最终都是为了这张入场券拼博。
可是可是，且慢且慢，光凭这张入场券，真的能保障一路平安了吗？我看未必吧 ...

光有入场券当然不行，但没有入场券也不行呀。
所以我说要兼顾，即要拼分数，又要培养能力。中国的孩子是很辛苦的，因为有生存压力呀。.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2010-7-27 15:40 发表
没毅力有“天赋”呢？

不行。
天才是1%的聪明加99%的汗水。.

这是骗人的。.

好的教育资源要拼命争取，难道不是我们政府引导下的教育体制的问题，而是家长观念上的问题吗？
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是的，我所希望引导出的就是这样一个结论：
任何时候，好的教育资源都是无法满足所有孩子的，这其实不是教育体制的问题，即使在美国，也同样存在择校的情况。
真正重要的是家长的观念，不要去做无谓的争夺，更不用“拼命”。
花更多的时间和精力探寻培养孩子的兴趣，比让孩子徒劳地做这种争夺要来得更有价值，现在你也许不会发现，但等孩子长大以后就知道了。.

孩子的能力才是他手上真正的入场券。
否则充其量只能是一张“站台票”，进去看看，还得出来的。.

现在我们让孩子拼分数，争取好的教育资源，其实就是要一张入场券。但是光凭这张入场券，是不能保障一路平安。在这里就要牵扯到一个词——“情商”，要保一路平安这就要看情商是否高。
小美女小的时候我经常去听心理学讲座，我记得有一个老师说过一句话“小的时候看智商，大的时候看情商”，所以当孩子离开学校踏上社会成绩并不是重要的。.

天才是1%的灵感加99%的汗水,但是,那1%的灵感,比99%的汗水更重要!
爱迪生说的，不过在我们是小学生的时候很少有人听的到后半句。.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2010-7-27 15:47 发表
好的教育资源要拼命争取，难道不是我们政府引导下的教育体制的问题，而是家长观念上的问题吗？
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是的，我所希望引导出的就是这样一 ...

如果我的孩子智商很底，当然不会无谓争取。
如果我的孩子的智商和别的孩子一样，入场券只有一张，我怎么争取？当然是他要分数我给他分数，他要能力我给他能力，这就是叫适应，适应教育体制。.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2010-7-27 15:51 发表
天才是1%的灵感加99%的汗水,但是,那1%的灵感,比99%的汗水更重要!
爱迪生说的，不过在我们是小学生的时候很少有人听的到后半句。

如果都没有这1%呢，那99%就很有文章可作了。.

没有1%，永远不可能成为天才。.

引用:

原帖由 ziqunlu 于 2010-7-27 16:02 发表
没有1%，永远不可能成为天才。

对呀，我们现在讨论的就是普通人的话题呀。讨论普通人如何生存的话题，.

我理解你，也相信以你的坚持，会换来你想要看到的孩子的未来。如果真正确认知道自己想要的，并且坚持下去的，一定会得到想要的东西的。怕就怕要错了，但是你应该不会。.

貌似LD今天很空啊，回帖这么频繁

中国的教育体制肯定是有问题的，不过，在我们无法改变现状的前提下，只有改变自己的观念，去适应这个社会，只能去考级、去考证、去尽力考那些所谓的名牌小学、中学、大学。。。。。除非你去国外选择不同的教育体制
当然，这一切都做到了，也未必就成为一个成功的人，只能说是成功地完成了学业

我认为，一个人能做到情商和智商同样出色、工作与家庭两者兼顾、生活与娱乐毫不冲突、亲人和朋友同样重视、官场与情场一样得意、金钱与精神同样充盈，诸如此类。。。。。。
幸福与成功的定义，应该就离他不远了吧！.

“普通人”的生存方式就是争取变成“不普通”的人，这就是我从你的回复中看到的答案。.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2010-7-27 16:52 发表
“普通人”的生存方式就是争取变成“不普通”的人，这就是我从你的回复中看到的答案。

我的目的是变成"不普通"人吗？哪里看出来的？.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2010-7-27 16:52 发表
“普通人”的生存方式就是争取变成“不普通”的人，这就是我从你的回复中看到的答案。

你的孩子能够脱离现在的教育体制，又没有父母的帮助，能够达到“衣食无忧”那才是“不普通”人呢。.

引用:

原帖由 ziqunlu 于 2010-7-27 16:08 发表
我理解你，也相信以你的坚持，会换来你想要看到的孩子的未来。如果真正确认知道自己想要的，并且坚持下去的，一定会得到想要的东西的。怕就怕要错了，但是你应该不会。

你没理解。我坚持的是“现在的生存压力大”这个观点。
你没看见我回答LD的问题：我要的是1、能够生存2、能够给社会留下点什么。就行了
我要孩子有毅力，我要孩子拿出成绩是因为生存压力，而不是因为LD说的“做一个不普通的人”.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2010-7-27 16:52 发表
“普通人”的生存方式就是争取变成“不普通”的人，这就是我从你的回复中看到的答案。

你把我的“生存需要财富”的观点，偷换成了“要更多的财富，做一个不普通的人”.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2010-7-27 16:52 发表
“普通人”的生存方式就是争取变成“不普通”的人，这就是我从你的回复中看到的答案。

你忘了，我们是在中国保障机制不健全的前提下讨论这个问题的。如果你否认现在中国的百姓生存压力大，那就没有必要再讨论这个问题了。.

健康的身体, 靠自己每天快乐的生活 ! 这是我对孩子的期望. 成功与否, 不同人/不同社会/不同时代的标准不一样. 我就不强加给孩子了..

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2010-7-27 16:52 发表
“普通人”的生存方式就是争取变成“不普通”的人，这就是我从你的回复中看到的答案。

要说不普通，我的第二个目标，要让我的孩子甚至于我自己能够给这个社会留下点什么，这才是并不普通的境界。.

抱歉，论坛管理的事情现在不是我负责。.

引用:

原帖由 魅力人生 于 2010-7-27 04:51 发表
相对于成功，我更希望孩子普普通通但是却健康快乐的生活

这个在我眼中，就是成功

人生短暂，一切顺其自然，享受到生活的快乐就OK了

有时候我也会这么想，但是是不是太不思进取了.

难道不是吗？现在的中国，算的上是“好的教育资源”的学校占全部教育资源的比例不会超过10%，而要夺得这10%的教育资源，就必须让孩子（和自己）付出大量的努力，所谓“吃得苦中苦，方为人上人。”
你一旦夺得了这10%的教育资源，你就自然脱离了另90%使用其他教育资源的“普通人”，成了“不普通”的人。这不正是你所希望的和你所努力的方向吗？
我不否认现在中国的百姓生存压力大，但是你有没有考虑过，解决生存压力的途径并不止一条？
即使按你现在设计的途径，最终孩子成功地从名牌大学毕业，进了世界500强了，他就没有生存压力了吗？500强的生存压力可一点也不会小哦。
事实上，每个人的一生，都不可避免生存压力的考验，无论贫富，都有其自身的生存压力，如果不调整好心态，就算睡在成堆的钱上都不会轻松。而这，恰恰是我们现在的教育体制不会教给我们的孩子的，如果身为家长的我们也不教会孩子这些，反而一味地“适应教育体制”给孩子加压，那最终垮掉的很可能不止是孩子一个了。.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2010-7-27 17:49 发表
难道不是吗？现在的中国，算的上是“好的教育资源”的学校占全部教育资源的比例不会超过10%，而要夺得这10%的教育资源，就必须让孩子（和自己）付出大量的努力，所谓“吃得苦中苦，方为人上人。”
你一旦夺得了这10 ...

你还是在替我定目标。我说过要做“人上人”吗？我说过一定要挤进这10%的教育资源吗，当然，能够争取到是最好的，如果争取不到，那90%的教育资源就不是当今教育体制下的教育资源吗？就是没有分数就能进的吗？.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2010-7-27 17:49 发表
难道不是吗？现在的中国，算的上是“好的教育资源”的学校占全部教育资源的比例不会超过10%，而要夺得这10%的教育资源，就必须让孩子（和自己）付出大量的努力，所谓“吃得苦中苦，方为人上人。”
你一旦夺得了这10 ...

“即使按你现在设计的途径，最终孩子成功地从名牌大学毕业，进了世界500强了，他就没有生存压力了吗？500强的生存压力可一点也不会小哦。”
你说名牌大学进500强的生存压力大还是没读过书的民工生存压力大。我说的是生存压力，不是做“人上人”的压力。

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“事实上，每个人的一生，都不可避免生存压力的考验，无论贫富，都有其自身的生存压力，如果不调整好心态，就算睡在成堆的钱上都不会轻松。”
去适应教育体制，就是调整好心态，一味的和这个体制反着干太累了，反而调整不好心态。
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“恰恰是我们现在的教育体制不会教给我们的孩子的，如果身为家长的我们也不教会孩子这些，反而一味地“适应教育体制”给孩子加压，那最终垮掉的很可能不止是孩子一个了。”
去适应教育体制，不等于一味适应，不等于放弃其他的教育和培养。

[ 本帖最后由 jimmy妈咪 于 2010-7-27 18:21 编辑 ].

以下是我在中考网上看到的，一个刚参加完中考的学生的感悟：

“看到网上很多家长在说中国教育的腐败，读书再好又怎样等等之类的言语，我明白各位的痛苦。我说过我不再会为那张纸拼命，但我会为了成绩努力，因为这是我实现梦想的第一步。应试教育仅仅只为了那张纸，没有那张文凭一切高谈阔论只是空谈。看着千万人像走独木桥般挤破头去争取那零星的大学、高中名额，或许很多人会不屑——读书无用，比尔盖茨，一个辍学生照样缔造了微软帝国。
  可是，你忘记了，第一，比尔盖茨是美国人，社会背景不一样。第二，他辍学的学校是世界第一的harvard，能进入这样的学府，足以证明他超高的智商，这样的智商，不是每个人都有的。最重要的一点，我们只看到那些没有过人文凭仍然俯瞰众生的人，却没有看到那些上不了学温饱都成问题的人。这个世界，站起来一个比尔盖茨，却倒下了999个民工，你能保证你会是那0.1%吗？
  是的，我不敢保证，所以我选择在应试教育面前低头，不是代表臣服，而是为了我的梦想做出的让步。
  我想告诉每一位对中国应试教育不满而觉得读书无用的考生和家长，是的，我承认这种教育害人不浅，但是请记住，你可以不拼命读书，但是要努力。其中的区别就是拼命是生命中只有读书，努力是在读书之余还会驻足欣赏人生沿岸其他美丽风景。”.

孩子通过教育知道自己喜欢什么，擅长什么，成年之后能够发挥自己的潜力，为人类奉献自己的一份礼物。.

引用:

原帖由 jimmy妈咪 于 2010-7-27 15:15 发表

偷换概念。我说过只知道拼成绩吗？
学知识、炼能力、养素质，拼成绩，缺一不可。

好像身体健康也不能缺。.

引用:

原帖由 huihui0409 于 2010-7-26 22:22 发表
成功呀
1.会自己一个人玩，不至于一个人的时候无聊
2.会控制自己的情绪，不至于做出格的事情
3,养活自己没有问题，做自己感兴趣的工作，而不是为了生计而工作
4.孝敬父母，对朋友热情，对生活感恩
不好玩，不写 ...

.

年少的时候有理想有信心——能学会玩
壮年的时候全力以赴——负责任会生活
年老的时候无怨无悔——有朋友谈心有往事回味
。。。
个人以为这样的人生比较有成就感，但在别人眼里算不算成功就不得而知了！

孩子的升学阶段只是人生开始，何谈成功？有句话说进名校是“敲门砖”，敲的也许是成功之门。能不能进得了，谁知道？还有句话说的是，上帝为你关了一扇门，就会为你开一扇窗，所以没取得“敲门砖”的孩子，也未必不得进成功之门。孩子的学识能力不能一概而论，偏才一样有成名成家的可能，丁俊晖这一阶段某种程度上来看也是成功人士。所以，为什么要对孩子急于下定论，问出“怎样的孩子才算是成功”这样的问题呢？.

很少有家长清醒地认识到自己的孩子实际上智商平平，大部分家长都认为自己的孩子只要肯拼搏，至少考北大清华是没问题的。事实上，一种同类动物之间智商都是有差别的，人也一样。如果我们都对智商平平的孩子寄予高期望（就算有的家长没表现出来，但内心总是寄予厚望的），那孩子自然会很痛苦，我们也会很痛苦。.

孩子有一个目标或梦想,而这目标又是父母也希望的,10年20年30年后,这个目标实现了,我觉得这就是成功.
身体健康心理阳光,这是走向成功的必要条件.金钱权利地位,这是成功的附加值.