回答这个问题，首先要把它分解为两个子问题：
1、好的老师应该有什么特征？
2、如何判断自己孩子的老师是否具有这些特征？
尽管每个老师的个人风格与特征不尽相同，但是长期研究表明优秀教师的一些特征是具有很强的共性的.2007年出版的《良师之本》（Qualities of Effective Teachers）详尽回顾了一系列的教师个人及职业方面的特点，指出了他们对学生建立起正面的学习态度以及提升学生的成绩与成就等方面的关键作用。学生的成就不仅仅是学生成绩，更包括他们对学习的乐趣及如何看待学校生活。
老师们在课堂上的表现和如何对待学生是至关重要的。研究表明学生的快乐程度将直接影响到他们成绩的好坏。所谓良师往往明确展示他们对每个学生真正的关心，他们兴趣盎然地了解学生课外的活动与生活，认真倾听学生们的真实感受。良师毫无例外地尊重他们的学生，绝不造成学生在公众场合有任何的“失面子”感觉。这样的老师在课堂上形象正面，对他们所教授的内容充满激情。每当他们的学生取得了一定成就，他们会一起真心地激动。所以，教师的个人素质与他们的职业水平及素养同样重要。
当一个好老师不易。它要求课前课上及课后均要付出相当的努力。一个好的老师应具备以下四个方面的职业素养：1）课堂控制，2）课程规划，3）课程落实，4)追踪进展。
强势的课堂控制需要明确的课堂规则，高效的空间组织，以及公平持久地维持行为准则。好的老师在规划课程时往往对学生树立起高的期望值，确立每节课的清晰目的，并聚焦课时于教学。在课程落实方面，好的老师使用一系列不同的策略，严格针对学生的能力水平，提供清晰明了的案例，实时督导学生对新知识的练习。至于有效地追踪进展，好的老师必须清楚地解释作业的内容和目的，及时发还仔细批阅的作业，并坚决重新回炉学生们没有能够掌握的内容。一个真正的优秀教师可以做到在任何时候与家长沟通时就这四个方面举出非常具体的例子。
作为家长，一旦了解了老师的重要素养应该达到什么水平，接下来的问题就是如何进行信息的了解，进而进行评判？
最好的方法是不断地和孩子进行对话。这个习惯对于无论是刚上学的小朋友，还是中学生或者临近毕业的大孩子，都是重要的。对话应包括以下内容：
1）他们在学校开心吗？为什么？
2）他们喜欢他们的老师吗？什么喜欢？什么不喜欢？
3）如果有同学没明白老师的教学内容，这位老师会采取什么措施？
另外，家长们应该尽量多地参与学校的各种活动，以便抓住每一个与老师交
流的机会，从而帮助了解老师是否关心你的孩子，是否真正地热爱他的工作，是否能够做到对有困难的孩子保持无条件的支持？
每位家长都希望自己的孩子有一位真正的良师，明白了良师之本究竟在哪方面，然后再有的放矢去了解与评估，这样你的孩子离良师就不远了。
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本帖最后由 readingtree 于 2011-10-5 23:15 编辑 ].
