4楼家有考王
(警报解除石头落地好高兴)
发表于 2010-5-31 01:03
只看此人
“说谎作文”不再是考试“敲门砖”
又到升学考试的最后冲刺阶段了,不少毕业班的学生都在语文老师的指导下,临阵磨枪,可所有考试科目中,最叫人没把握的是作文,今年会出什么题目呢?老师已经把前三年升学考试作文详解细析过了,种种模拟试卷也做过一大摞了,作文题虽说五花八门,但多数似乎是可以套做的,大家只要精磨几篇自己的习作,上得阵去,还是能过升学考试作文关的——这可能是大部分考生最实惠的“定心丸”了。尽管如此,不少考生还是心有戚戚焉,因为,谁也猜不到今年的考题,谁也没准儿当场审题套文就能奏效。于是,心里总是悬着一块石头,不见分晓不能落地。
真实才有生命
这石头其实是砖头,亦即是“敲门砖”也。鲁迅先生早年就痛批过科举作文,只是读书人进身取仕的“敲门砖”,用过了,取得了功名,也就丢了。不幸的是,时代变了,在不少人的观念里,升学考试作文还是起“敲门砖”的作用!其实,不管是平时,还是考试,作文都应是思想感情用文字表达的过程与结果,是自我的需要。这是学生作文的基本认识和基本态度,没有这种认识和态度,肯定言不由衷了;而为了迎合“高分”需要,“敲门砖”效应就起作用了。
有人说,社会谎言的流行,语文课的作文是启蒙者,此话虽然过分,但作文训练,特别是升学复习训练中,强调写真情实感老实话不到位,确实有很大关系的。至于有帮学生准备几篇作文临场去“套”,其影响就严重了。
弊病由来已久
科举取仕,作文必须代圣人立言,到了写“八股文”时代,破、承、股、束,也都规定得死死的。因而,自己的观点,率真的个性,真思想真情感是不能表达,也不敢表达的。如此日积月累的揣摩训练,文章当然思想僵化,感情矫作,人云亦云,形式呆板了。时下有的阅卷老师评升学考试作文,是一看立意(观点正确、思想健康),二看“三段”(开头点题是否明确、有没有吸引力,中间展开是否清楚、有没有名言警句,结尾是否呼应、有没有深化回味),给个印象分;对所谓欠合意不顺眼的作文,则不由分说打低分,甚至0分了之。最近在报端读到一个出版社出版了一本高考0分作文选,觉得新奇,便找来读了几篇,文章确属“另类”,但得0分也实在可惜。有些文章有思想有个性,语言有感情有特色,问题出在论及现实,非主流观点,不合时宜。现在成书发行,就有社会影响,其中给学生的教训难免会产生真情实感难写之叹。于是,犯不着去冒风险,还是写“从众文”稳当。升学考试作文成为“敲门砖”就不难理解,改头换面套作文、抄作文,言辞浮华,引经据典,在有些阅卷老师眼里顺利过关,也就不奇怪了。但,这有违作文的宗旨,也有违升学考试作文的要求。
抛“砖”方能引“玉”
语文,应该是最有趣、思维最活跃、最能培养创见的学科,其中作文教学,更是为引导和训练学生观察社会和自然,抒发自己思想感情而设的。把语文课上到标准答案去,语文课的教学效果就真等于0了。
作文当然是没有标准答案的,评分虽有标准,但除了错别字病句等明显的问题之外,思想感情的正确健康与否,在当前多元与宽容的社会发展中,还是应以能自圆其说、言之有据、言之成理的,便放行为好;即使是错误的,也要看在他们是学生的身份上,给以原谅,有道是上帝还原谅年轻人犯错误哩!只有这样,学生才会有热血沸腾,才会有热情奔放,作文才敢写真情实感老实话,才能逐步做到畅所欲言。语文课也才能上得生动活泼,有滋有味,有研究性和创造性,学生的作文才能去陈言破程式,写自己想写的东西,有感而发,写出自己的见解,自己的个性,以至于用年轻的敏锐视角和初生之犊的勇气,写出创见,乃至真知灼见来,就像《皇帝的新衣》里那个天真可爱孩子的喊声。至此,所谓学生说谎从作文开始,把升学考试作文当“敲门砖”的历史方告结束;一个抛“砖”引“玉”——引出真正的学生优秀作文,不管是平时作文,还是考试作文,都琳琅满目,让青少年在灿烂的春天里写出争艳的“祖国的花朵”来!
(作者系语文特级教师)
(陆继椿).