一亲戚的孩子,今年高二将升高三,英语一塌糊涂,其他功课都超好,英语现在考试基本上都是30分,40分,很少的几次也只有50分.
这孩子英语怎么补?想在暑假弄到这个,成绩提高能达到80-90分,应该是比较可行的.至少提高个50分,高考还是有希望的.
目前这孩子班级60来个孩子,他排在10多名,学校1000多个孩子，他排在200名左右.
所以很想趁这个暑假来,专门补英语,目前不知道怎么会比较好?
1.学新概念
2.孩子把以前的课本重新学一遍?
到哪找老师?问了新东方的老师,说学新概念2-3,基本相当于高三的水平了,不知道可行吗?拜托各位给个建议.多谢多谢.

只有路过的,给出个注意吧,实在是头大..

看来大家都感觉责任重大，不愿多言。试建一言，仅供参考，希望有帮助，不担责任。
1.这里学英语的目的是为高考的分数，而不是追求英语的能力，应该以教学大纲和高考要求为主，主要应以课本和历届高考试题、模拟题的突击为主要目标。
2.高三可以提早了解、准备参加对英语要求不多的大学和专业的自主招生。.

你孩子的理科一定很好！如果英语不搞上去，可惜哇！我家侄子也是这样，数学理化特好，英语越来越差， 寒假里参加了一高中在职老师的小班语法提高班后就进步很大， 后来就一直在那个老师那补习，那个老师是每个高中语法点精讲，然后进行专项练习的，高中的语法就是从句和非谓语动词要搞清楚，学新概念已经没用了，语法不通，孩子就没有兴趣看阅读，成绩还是上不上去！.

我们也是类似情况，自主招生应该都砸在英语上了.

我在高中的时候，就跟这个孩子一样，其他功课极好，英语极差，高三通过大半年的努力，把英语提上来，后来高考是班级第一，学校第二，全省第三。

建议如下：

1. 跟孩子分析偏科的害处，让他认识到英语是提高高考总成绩的关键，要他认识到再不抓英语要害自己一辈子。
2.英语学习是循序渐进，不断积累的。英语课本是最好学习资料，我当年的办法是把小学英语课本和初中英语课本都找来，每一课的单词都背熟，所有课后习题都做了一遍，在把所有英语课本都吃透的基础上，又做了三四本英语练习书，对所有的考试题型熟练掌握，后来英语从50几分，提高到90几分，是班里高考英语最高分。
3.理科的优势不能放弃，周期性的练习以保证理科的优势。相同的精力放在短处，要比放在长处上要有更大的收获，这就是短板效应。.

很好的建议,多谢多谢,
这孩子总说,中国人为啥要学英语,感觉他已经对英语是任其发展了,家长说了很多次,也多次参加暑假的补习,可惜一直没有收获..

请问下,能否介绍下你家的这个补习老师,我想找个高中的英语老师,苦于不熟悉,不知到哪找.

借鉴你的方法,孩子平时的功课也很重了,他妈说,每天早上5点多就起床,晚上也要到10点才税.好象很难抽出时间再补, 不知你是怎么安排时间的,.