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[高考] 高考冲刺点滴(ZT)——中考可参考

高考冲刺点滴(ZT)——中考可参考

高考冲刺阶段,“理”重于“做”
“实验100次,99次往往是失败。遇到难题,关键是找出原因,再实践,再找原因。”这句话,对高三的同学们高考最后阶段的复习应该很有启发。经过了高三一年的训练,“找问题——精练——找问题”的循环上升之路,是我们的最佳选择。冲刺阶段,我们就要突出一个“理”字,把训练成果转化为考场上的战斗力。

那么,在高考冲刺阶段,我们“如何“理”呢?
第一,“做”是“理”的基础。

如果没有前期大运动量的训练做基础,对基本概念、基本解题方法都是模糊的,又能理出什么头绪来?“理”是攀登,是升华,对于理科学习来说更是如此。
第二,“理”要自己来。

有些同学喜欢看参考书上总结的解题技巧、注意点等,这是对的,但停留于这一步是不够的,必须要有自己的理解。比如,按照课本,辅以高质量的参考资料,复习完一章知识后,要能回答下述问题,才能给自己“通行证”。

1、这章主要讲了什么问题?核心概念、知识点的定义是什么?

2、这章知识是如何展开的?各知识点之间的关系如何?

以上两点可用“知识结构图”或“思维导图”检验。如果是文科的内容,还可以试试“自己讲课父母听”或“自己讲课自己听”的做法,自己说不清楚、甚至是讲不下去的地方,就是问题所在,这样不但可以更好地查出自己的知识漏洞,还可以让复习工作变得更有趣。


第三,“理”与“做”要结合起来。

强调“理”,不能理解为“不做”,最后阶段保证每天的定量训练,对于保持考试状态至关重要,我们反对的是冲刺阶段开夜车、游题海的无效做法。

“做”——“理”——“做”,高三的学习就是这样往复循环,但每次“做”的感觉不一样,正所谓“人不能两次踏入同一条河流”,“理”后再“做”,必能思路更清、步序更明,如“庖丁解牛”——经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如。


[ 本帖最后由 家有考王 于 2010-5-8 12:11 编辑 ].

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高考30天备考策略

高考30天备考策略

备考的最后30天,是综合拔高、冲刺加分的最佳时机。纵观多套高考试题给了我们一个强烈的信号:重基础,求稳定,命题较规范、难度适中、坡度合理、歧义较少。坚决依纲考本,"教什么,考什么",不出偏题、怪题。难题分值减少。在高考前30天,复习应注意什么呢?下面谈谈具体做法。
    一、梳理知识形成网络
    数学知识虽然千头万绪,但只要对知识点进行梳理就可达到层次分明,纲目清楚。抓基础知识的梳理,编织细密的知识网,对高中阶段的知识进行"地毯式的扫荡",不留死角。每晚临睡前,可在脑子里默想,即"放电影"似的对白天复习的知识进行回忆和总结。
    譬如:函数内容可分概念、性质、特殊函数三大主线,每条主线又有若干支线,一条支线又可分为若干分线,最后形成网络:
    在梳理过程中,难免会遇到不慎明了的问题,这时需翻书对照,仔细研读概念,防止概念错误。
    二、归纳方法升华成经
    熟练的掌握数学方法,可以不变应万变。掌握数学思想方法可从两个方面入手,一是归纳重要的数学思想方法。例:一个代数问题,可以通过联想与几何问题产生沟通,使用数形结合的方法。如联想斜率、截距、函数图像、方程的曲线等;二是归纳重要题型的解题方法。例:数列求和时,常用公式法、错位相减法、裂项相消法以及迭代法、归纳证明法、待定系数法等。还要注意典型方法的适用范围和使用条件,防止形式套用导致错误。
    三、查漏补缺力争无暇
    相当一部分同学考试的分数不高,不少是会做的题做错,特别是基础题。究其原因,有属知识方面的,也有属方法方面的。因此,要加强对以往错题的研究,找错误的原因,对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。抓解题技能的提高。在最后阶段,考生要特别留意以前的错题,温故知新,查漏补缺。考生可浏览做过的习题和试卷,重做其中的错题,找出错误知识的"警戒点"。在"温习"错题的基础上,可适当做一些新题,这有助于把握做题的感觉,保持良好的竞技状态。如:过一点作直线时忽略斜率不存在的情形,等比数列求和时忽略对q=1的讨论,用韦达定理时忽略判别式,换元或者消元时忽略范围等。同学们可两人一起互提互问,在争论和研讨中矫正,效果更好。找准了错误的原因,就能对症下药,使犯过的错误不再发生,会做的题目不再做错。
   四、吃透评分精益求精
    一些同学考试时,题题被扣分,就其原因,大多是答题不规范,抓不住得分要点,思维不严谨所致。这与平时只顾做题,不善于归纳、总结有关。建议同学们在临考前自练近两年的高考试题(或有标准答案和评分标准的综合卷),并且自评自改,精心研究评分标准,吃透评分标准,对照自己的习惯,时刻提醒自己,力争减少无谓的失分,保证会做的不错不扣,即使不完全会做,也要理解多少做多少,以增加得分机会。
    五、心理调节
    从4个"jing"字入手
    "保持良好的心态,你就成功了一半!"送给考生4个"jing"字:"净",打扫心理环境,排除杂念;"静",心态平和才能潜心复习、沉着应考;"竞",有强烈的竞争意识和考试的欲望;"进",保持积极向上的心态,不轻言放弃,告诉自己,只要还没走出考场,命运就掌握在自己手里。
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关于2010高考的10个“关键词”

1、关于“攀比”
  “攀比”是动力也是阻力。然而成绩只能在一定程度上决定一个人的价值。目标:找准自己的位置。做最好的自己。不患得患失,陪计较分数。

2、关于复习

  整个高三阶段保持平和的心态。一次考试是对之前的学习效果的检验,不要做范进也不要轻易沉沦。不要笑的太早,要做笑到最后的人。注意每个细节,对知识的梳理、对知识盲点的搜寻至关重要。
3、关于交流
  多与老师交流。老师高考方面的经验是三年的学习远不可相比的,不要害怕、不好意思、怕被骂等等。从老师那里可以获取:心态上的降压、学习方法的指点、人生困惑的解答.....当你走完这半年,你会由衷感激你的老师。
4、关于备考方法

  高三备考是个时间相对较长的过程,要保持良好的精神状态与学习效率。不宜在开始阶段耗费太多精力,开夜车之类尤不可取。然后是效率,这是相对而言的,因人而异,达到最佳状态就行。
5、关于知识整理
建议有几个积累本。语文:字词、作文素材;英语:常用多义词、词组、各种错题;数学/物理:错题、难题、典型例题;化学/生物:书本上细小的知识点。
6、关于各科平衡
  经历了新起点、第一次八校联考,已经更清晰地了解高考题型的特定。要获得高分,每一门都不能偏废。分数密度最大的理综万万不可大意。了解各科的特点才能对症下药。特别提一下:语文、英语比较弱的同学应当多练多做,掌握答题技巧,找到答题感觉。
7、关于题海战术
  高考要求的应试技巧,需要通过题海得到。没有一定量的训练,无法达到熟练程度,也无法真正掌握高考的答题技巧。但另一方面仍然有缺陷.....总结比做题更重要!
8、关于答题
  合理分配时间。提前做完一定要认真检查,最好不要浪费在考场上的时间。在找到适合自己的答题节奏后尽量保持,不要轻易改变。
9、关于稳定
  稳定压倒一切。高考六成以上是基础题,不要一味攻难题。细心是高考成功的必要条件,否则再聪明也不会拿到高分。
10、关于各科
  语文:多积累作文素材,找到诗歌鉴赏、现代文阅读、语言运用的答题程式,摸清选择题出题方向。
  数学:弄清概念,做好前110分,花大力气钻难题、总结后面两个大题的解题方法。
  英语:一个词----多练。尤其是听力、完型、阅读。
  物理:理综获得高分的关键。牢记基本知识点,攻克压轴题。鉴于我的惨痛经验,除了练还是练。
  化学:理综抓分的最好机会。积累细小的知识点,学会总结。
  生物:答题方式至关重要,要踩到分点。另外,生物暂时不是一门严谨的科学,高中只要求了解一般情况,不要钻牛角尖。
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考生考试需克服的五大症状

中高考临近,京翰教育提醒参加考试的广大考生们应克服以下五大症状:
  一、失眠
  状 态:眼困,但脑子异常亢奋清醒,越想睡就睡不着。
  应对高招:干点别的事情放松心情,如听听音乐,读读优美的散文,散散步,使自己的注意力转移。告诉自己“人困了,自然就睡”。不要老想着自己睡不着,担心失眠会影响明天的考试。
  二、厌倦学习
  状 态:越临近考试,越不想学习。
  应对高招:出现这种情况时,考生可以暂将学习搁置一边,不妨散散步,与朋友聊聊天,放松一下心情。再找出自己产生厌倦情绪的原因,是因为自己已经弄懂了,还是自己对考试没有信心,看自己能否找到解决的办法,想通了,过度焦虑的心情自然消除。
  三、怯场
  状 态:一进考场,心跳加快,手心冒汗。脑子一片空白,越急越怕。
  应对高招:自我暗示法。暗示语要具体、简短和肯定。如“我早就准备好了,就等这一天,我喜欢考试,喜欢同别人比个高低。”“我今天精神很好,头脑清醒,思维敏捷,一定会考出好成绩。”等。
 四、记忆阻滞
  状 态:提笔忘字,对某个公式或概念非常熟悉,可就是想不起来。
  应对高招:转移刺激法。先保持镇静,最好是把回忆搁置起来,转移一下注意力,然后可以通过联想,利用其他考题,回想当时记忆的环境,随便写点什么或反复审题等办法来唤起记忆。
  五、头痛、头晕、“晕场”
  状 态:莫名其妙头晕或头痛。
    应对高招:可以吞服或含几片仁丹等清凉药物,或在太阳穴上搽一些清凉油,风油精等刺激性药物以刺激感官,并作深呼吸数次,帮助稳定情绪,消除焦虑。
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