1，2，3，2，4，6，9，4，（），（）.

一层层泛开的涟漪
长江后浪推前浪
惊涛拍岸.

这是找规律的题型吧.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-3-29 10:53 发表
一层层泛开的涟漪
长江后浪推前浪
惊涛拍岸

.

(16) (18).

引用:

原帖由 小蔡蔡MOM 于 2010-3-29 12:54 发表
(16) (18)

为什么呢？.

引用:

原帖由 格格妈 于 2010-3-29 12:30 发表

我没回错帖子啊！为什么笑呢？.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-3-29 13:51 发表

我没回错帖子啊！为什么笑呢？

为你的智慧.

1，2，3，2，4，6，9，4，（12），（8）
我是小四生，这是我们小组十个同学出生的月份。我这样填，对么？.

1，2，3，2，4，6，9，4，（），（）
（1，2，3，）2，（4，6，9，）4，（），（）
1，2，3，2，4，6，9，4，（10），（12），（14），（6）.

引用:

原帖由 towtow 于 2010-3-29 14:14 发表
1，2，3，2，4，6，9，4，（），（）
（1，2，3，）2，（4，6，9，）4，（），（）
1，2，3，2，4，6，9，4，（10），（12），（14），（6）

如果说这是标准答案，我的就算错，那我可不服气。就照着你的套路来讨论吧——
你说1，2，3，2，4，6，9，4，（10），（12），（14），（6）
我说1，2，3，2，4，6，9，4，（10），（12），（14），（8）
我这么做，有道理么？.

没说是标准答案呀。你这么做也有道理，是我考虑得不够严紧。.

　　抱歉，没有针对你的意思，只是顺着你的帖批评这种变态题。你看了我前面的跟帖，就会发现，我是针对这种莫名其妙的“数学”题。什么提示和要求都没有，就让小二生去瞎琢磨，瞎折腾。
　　如果题目不做任何限制，那么，这个数列后边几个空，可填任何数据，只要给出合理的解释。
　　去年，ccpaging出了一道更加变态的数列填空题让大家做。弄到最后揭示答案，居然是一组彩票中奖号码数列。他事先不说明，谁填得出？话又说回来，我乱填一气，编个理由，他也没法说我的答案就不对。
　　总之，这种题既不严谨，也十分无聊！.

为什么啊， 看不懂， （1，2，3），（4，6，9）有什么规律？ 为什么是10， 12， 14？.

1，2，3，2，4，6，9，4，（13），（18）
1+2=3
2+4=6
        9+4=13
        18+8=26
纯属牵强附会的答案，实在做不出来，把球踢还给数学老师吧
我厌倦现在的学校教育，但我无力改变，只能听之任之，有时还做帮凶。.

关注。.

是的，种题目是很变态的。学生只能顺着老师的思路做，应试吧。我想不出还有什么用。.

引用:

原帖由 棒棒棉糖 于 2010-3-29 15:00 发表
为什么啊， 看不懂， （1，2，3），（4，6，9）有什么规律？ 为什么是10， 12， 14？

同看不懂中，这道是二年级的奥数作业，我儿子做不出，偶想了N久也做不出，关注正确的答案啊.

请教答案是什么啊，不知道很闹心的。.

正确的答案在第9楼.

引用:

原帖由 hxy007 于 2010-3-29 14:02 发表
1，2，3，2，4，6，9，4，（12），（8）
我是小四生，这是我们小组十个同学出生的月份。我这样填，对么？

就这个啊 .

这道题是这次XRS的功课题目吧，我也苦思不得其果呢。.

　　我正在研究2楼高人暗示的涟漪式变态数列呢！还没有找到正经答案。

　　想当年，007家的小二生有时也会碰到连007都做不出的变态数列填空题。007的办法是，把老师出的题稍加改动，改成一道小二生能够做的题。如果老师判我孩子的作业错了，她也只能怪我在捣乱，而不会怪我的孩子。如果老师足够聪明的话，她会看出007实际上是在抗议老师把题出得过难了。
　　例如，上面的“1，2，3，2，4，6，9，4，（　），（　）”
　　我就悄悄地把“9”给涂掉，变成了“1，2，3，2，4，6，4，（　），（　）”
　　这样，孩子动了脑筋，也做出来了，觉得自己还行；007暗自得意；老师看了，也顺水推舟，说：“咦，还真是多印了一个9字呢。”
　　你看，皆大欢喜！

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-3-29 15:57 编辑 ].

引用:

原帖由 hxy007 于 2010-3-29 15:53 发表
　　我正在研究2楼高人暗示的涟漪式变态数列呢！还没有找到正经答案。

　　想当年，007家的小二生有时也会碰到连007都做不出的变态数列填空题。007的办法是，把老师出的题稍加改动，改成一道小二生能够做的题。如 ...

哈哈，对就这么干！！大概9那个地方多了蓑笠翁。

这种数列的题，本来就是用来揭示自然归纳法的。做成考题，就变成这样千奇百怪了，想你做出来你就做的出来，不想你做出来你还真就做不出来，说穿了，这种刁钻的东西没什么营养，不做也罢。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-3-29 16:01 编辑 ].

这是一道奥数题，标准答案还得星期天上课时问老师。.

引用:

原帖由 慧宝贝 于 2010-3-29 16:05 发表
这是一道奥数题，标准答案还得星期天上课时问老师。

有没有可能抄错数字了,或者老师写错了, 白浪费感情?

[ 本帖最后由 hotsean 于 2010-3-29 16:08 编辑 ].

是印在讲义上的。.

　　也可以问ccpaging，据说此公是某知名大学数学系毕业的。.

引用:

原帖由 hotsean 于 2010-3-29 16:07 发表

有没有可能抄错数字了,或者老师写错了, 白浪费感情?

做不出来不要紧，要是你实在气不过，让儿子出个数列让那个奥数老师做。
到楼下找10颗树，用皮尺测量一下周长，取后两位，组成一个数列，交给他们奥数老师8个数，让他填后2个。
第二天，注意看楼下，奥数老师可能正在楼下以头抢树尔。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-3-29 16:22 编辑 ].

讲义也可能印错哦. 经常发现讲义上的错误..

　　例如，向老师请教：9379，27，（　）。
　　要非常谦虚地向奥数老师请教。并且暗中看一看表，计算一下这个小奥老师用时多少。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-3-29 16:37 编辑 ].

引用:

原帖由 hxy007 于 2010-3-29 16:09 发表
　　也可以问ccpaging，据说此公是某知名大学数学系毕业的。

别，我怕！
上次跟着儿子去听了2堂奥数课，到第3堂课就被赶出来了，说是我影响老师上课，给老师压力了。天地良心，我是一句话也没说，一个小动作也没做啊，比那些打瞌睡、玩玩具、说小话的同学强多了。第4堂课我和儿子都逃课了，以后再也没去过。
我的同学里边，没有一个教奥数的。上下几届见过的同学也没一个教奥数的。
奥数的话好多我都听不懂，他们有自己的语言，特别是小学奥数。你说这个题目出的没道理、赖几皮，奥数老师只要说一句话做学生的就得俯首：“考试就是这么考的。”你敢多说一个字吗？你来不就是冲那个几等奖吗？数学是什么东西，它给你发证书吗？
所以啊，咱们要想得通，也只好使个乾坤大挪移，以彼之道还使彼身了。hxy007出的主意就好，最后把老师答题的时间填上去，老师肯定不敢说你错了。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-3-29 16:52 编辑 ].

楼主这题是乐加乐二年级, 奥数班的回家作业, 但是我反正是做不出来, 超级郁闷中, 同样看不懂的还有一道, 一并列出
102,98,94,( ), 82....
是讲义印错了, 还是我跟不上时代阿? .

上面这道题老师说了是印错了应该是：
102，98，94，（），86.

出找规律这种题目用来娱乐是可以的， 但是用来考试就不应该了。
没有办法证明答案是正确还是错误的题目不知道出来干啥。

引用:

原帖由 慧宝贝 于 2010-3-29 10:26 发表
1，2，3，2，4，6，9，4，（），（）

.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-3-29 16:12 发表

做不出来不要紧，要是你实在气不过，让儿子出个数列让那个奥数老师做。
到楼下找10颗树，用皮尺测量一下周长，取后两位，组成一个数列，交给他们奥数老师8个数，让他填后2个。
第二天，注意看楼下，奥数老师可能 ...

强.

你们是提高班还是精英班的，讲义上不是有答案的吗？.

引用:

原帖由 sandyshang 于 2010-3-29 20:29 发表

强

别夸我，我会不好意思的。《我的团长我的团》里边那个武功高强的云南老哥说：“师傅教我们武功，不是用来向人炫耀的。”
同样的，学了数学也绝不是为了拿出来证明我比你聪明的，更不是用来证明老师比学生聪明的。这做老师的心里要是有真货，讲出来，让孩子也有这真货，那多好啊。
拿所谓的“难题”唬孩子们，真是不地道。.

你这招回老师回的够厉害，最后一句太搞笑了 个人感觉孩子对于老师有多少货色是很清楚的，有真货的老师往往很容易得到孩子的青睐。.

为啥让孩子纠结在种无聊的题目中，不完全归纳法本身就是不严密的，如果老师就会照本宣科这种课不上也罢啊，别砸我，呵呵.

引用:

原帖由 hxy007 于 2010-3-29 16:09 发表
　　也可以问ccpaging，据说此公是某知名大学数学系毕业的。

啊!怪不得,他的观点很有见解.这样的题我女儿碰到过,我先判断孩子能做到哪个程度,象007一样改一下题,看她能不能做.老师那里么,就让孩子自己去听解,回来看看我做的和老师的对得上不.但后来那题好象是动脑筋题,没讲解.过了.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-3-30 09:27 编辑 ].

看清楚哦，人家CC是公，不是母。.

哦,对不起,改了.先生,怪不得思路煞清..

引用:

原帖由 hotsean 于 2010-3-29 16:07 发表

有没有可能抄错数字了,或者老师写错了, 白浪费感情?

　　不准说“老师写错了” ，最多只能说“老师多写了一个数字”。老师是不会错的，特别是小奥老师根本不会错，明白么？

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-3-30 09:44 编辑 ].

2年级就学奥数啦，再下去幼儿园也好开班了.

这道题目我们空着没有做。如果做到话就把４和９颠倒一下１　２　３　２　４　６　４　９　（１３）（９）。自编教材，印刷错误是常有的事。

[ 本帖最后由 jjmami 于 2010-3-30 10:13 编辑 ].

昨天很早就看到这道题目，呵呵，如果是我女儿要做，我就随便她的。没有太多意义的题目。.

老师特别说的, 里面的那个9是多出来的, 要去掉的, 所以, 题目应该是1，2，3，2，4，6，4，（），（）.

引用:

原帖由 猫妈咪 于 2010-3-30 11:13 发表
老师特别说的, 里面的那个9是多出来的, 要去掉的, 所以, 题目应该是1，2，3，2，4，6，4，（），（）

木有蓑笠翁，千山鸟飞绝绝绝绝、、、

还有2个人踪，爸爸说：“准是铅字工排版的时候差一个定额，多放了一个铅字、、、”儿子说：“爸爸你搞错了，现在都是用计算机排版的，按你这么说，我想大概是那人要凑足500字吧？”
父子俩说完，转身走鸟。一边走，一边讨论他们的“影子”游戏。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-3-30 15:26 编辑 ].

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-3-29 21:44 发表


"师傅教我们武功，不是用来向人炫耀的。"
同样的，学了数学也绝不是为了拿出来证明我比你聪明的，更不是用来证明老师比学生聪明的 ...

非常之同意。.