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[语文(阅读)] 请低年级老师向家长推荐一个公益讲座

请低年级老师向家长推荐一个公益讲座

公益讲座:经典诵读,开启孩子潜能智慧(适合学龄前和小学低年级)

何谓经典诵读?
如何运用科学用脑的方法,结合经典诵读,开启孩子潜能智慧,达到事半功倍的效果?
上海全脑教育创始人、儿童启蒙扎根教育首倡者李明杰老师与大家进行现场交流。

主办方:虹口区图书馆
协办方:公益华夏儿童网www.hx-kids.com
时间:2010年4月4日下午2:00~4:00
地点:虹口区图书馆二楼会议室(乍浦路245号,近四川北路塘沽路)
咨询电话:63252946转826分机   
报名电话:13621717815(短信联系)

注:
1 活动免费。
2 参加讲座的家长朋友将获得《弟子规》光盘一份。

[ 本帖最后由 芳草地 于 2010-3-20 22:15 编辑 ].

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这位老师是在读的比较教育学博士,曾在上海书城、古籍书店和上海各区小学、幼儿园做过专题讲座八十余场,自己的孩子正在上小学一年级。理论结合实际,所讲内容可操作性强。.

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我在自己班上尝试《弟子规》的补充教学,效果挺好的。.

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复旦钱文忠也主张孩子不求甚解的素读,不过也有人批评今年春晚背<百家姓>的节目
这事还要商榷.

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呵呵,现在一天一句,每教一句附带一个小故事,小孩子还是蛮感兴趣的。
目前“入则孝”部分已经教完,接下来是“出则弟”。这学期计划完成《弟子规》。

[ 本帖最后由 芳草地 于 2010-3-20 15:27 编辑 ].

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     从马克思主义的观点和方法来说,比较教育学是用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,综合利用有关的新科学和新技术,研究当前世界不同国家、民族和地区的教育;在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上,研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势,并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件,取长补短充分发挥教育的最佳作用,为提高教育质量和人民的文化科学水平服务。
  比较教育学的基本特征 ①国际性。比较教育至少要对两个以上国家的教育进行比较研究。它是跨国家的,具有国际性的特征。②可比性。在国际教育方面,有比较才有鉴别,有鉴别才可能探索出符合客观规律的科学结论作为本国的借鉴。③综合性或跨学科性。比较教育学研究的任务,在于集中几门社会学科的成果应用于对各国教育的研究,它跨越了几门学科的范围。因此,需要有哲学、历史、政治经济学与社会学等方面的知识, 并熟习这些学科的研究方法,才能对各国教育进行历史的、社会的具体分析和综合比较。

(详见百度百科http://baike.baidu.com/view/1374494.htm?fr=ala0_1_1).

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讲座预约名额未满,欢迎继续报名。

建议年轻的爸爸妈妈能一同来听讲,收获会更大。.

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真想来。但是那天不在上海。

有好的方法推广一下哦。我在给孩子念弟子规。基本能背了。.

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好的。讲座结束后,一定和大家分享。

孩子真不错,加油!.

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需要预约吗,我昨天打电话了,电话里说直接来就可以了,大人可以进去听讲座,小人可以在隔壁看书。.

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回复 1#芳草地 的帖子

讲座已参加了,罗老师,辛苦啦。您是哪个小学的?可在思品课上加入《弟子规》?方便短我.

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