71 12
发新话题
打印【有29个人次参与评价】

[推荐] ZT 上海中考“正常”录取比例仅占三成 家长纠结

ZT 上海中考“正常”录取比例仅占三成 家长纠结

市重点高中录取名额事先“切割”

  离中考尚有三个多月,但已有家长开始为录取问题而纠结。家长郭女士来电问了一个“怪”问题,说儿子所在的初中有推荐上重点高中的名额,但估计轮不到他头上,如果去报名自主招生吧,胜算的概率也较小,那么,等到6月份参加正式的中考,考进市重点的可能性还大吗?

  其实,她是在思考一个很重要,但又很容易在中考前被忽视的问题,即重点高中的招生名额是按规定比例事先“切割”好的,考生能被“切”进哪一块则是很值得思量的。

  以今年本市中招政策为例。市实验性示范性高中、现代化寄宿制高中“提前推荐自主录取”招生计划为学校招生计划的40%,其中推荐生招生计划为学校招生计划的30%,自荐生招生计划为学校招生计划的10%。此外,“名额分配”招生计划为学校招生计划的15%,“零志愿招生”人数原则上应不少于学校统一录取招生计划的15%。这么一算,70%的名额在中招正式录取前已经“分割”完毕,换句话说,如果推荐、自荐、名额分配、零志愿“四趟车”都没乘上,那么,他们就不得不去赶统招的“末班车”,竞争剩余的30%名额了。

  虽说只有30%的进市重点高中的名额,但这其实等于说“竞争对手”也减少了70%。名额少了,竞争也小了,考进市重点的概率应当说还是相同的。对此,闸北区塘沽学校校长程核红说,无论怎么“计算”升重点高中的名额,一般来说,谁该考进、谁能考进,这与平时的学习状况大体相当,所以,对于初三毕业班学生来说,首要的还是把眼下的复习做扎实,争取考出应有的水平。

  建平中学校长程红兵的话代表了不少校长的观点,认为提前推荐自主录取的学生总体素质比较出色。但是,通过“正常”途径以30%名额挤考进市重点高中的学生也不会被“另眼看待”。必须指出的是,现在有些初三学生以突击甚至死记硬背的学习方法应付中考,以“题海”战术、押题、猜题等方式来获取高分,这样“压”出来的所谓“高分”,即便考进了重点高中,学习的潜力和后劲都会受到损害。本报记者王蔚 (来源:新民晚报).

TOP

提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

引用:
原帖由 海之蓝TB 于 2010-3-16 08:01 发表 \"\"
招生政策的制定和实施,总是矛盾的,解释不清楚的。

既然自主提前招生预录取的学生,即便是统考录取,也不大会影响“竞争剩余的30%”的裸考名额,那么又何必美化自主招生提前录取的措施?让大家统考统招不就完事了 ...
.

TOP

回复 2#海之蓝TB 的帖子

因为中考的试题不能适应全体考生的需求,特别是一部分成绩优秀,学得更深更广的孩子。
中考的难度不提高,想让有些高中改变他家的招生策略,是想都不用想的。不光是高中不答应,许多考生和家长也是不会答应的。.

TOP

提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

回复 5#海之蓝TB 的帖子

这我同意
象预初时,区统考,儿子数学98,家长会时发了个排名下来,数学单科全年级排到130名 我中刀呀,谁出的卷子。.

TOP

提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

引用:
原帖由 海之蓝TB 于 2010-3-16 08:01 发表 \"\"
招生政策的制定和实施,总是矛盾的,解释不清楚的。

既然自主提前招生预录取的学生,即便是统考录取,也不大会影响“竞争剩余的30%”的裸考名额,那么又何必美化自主招生提前录取的措施?让大家统考统招不就完事了 ...
你在这里的发言总是那么有水准.

TOP

提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

引用:
原帖由 海之蓝TB 于 2010-3-16 11:25 发表 \"\"
不好意思哈,过奖了
上面那句话我还有下联那,是啥内容你就自己去品吧
.

TOP

提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

从社会到名校,都热衷于自主招生,本身就说明中考的考题出得有问题,太简单,不利于区分和挑选各层次的学生。可教育局又怕背上破坏素质教育的恶名。其结果是苦了学生(题海战),害了家长(不能放弃中考,又要督促孩子参加各类竞赛),肥了各类补习学校,最终毁了整个教育体系。.

TOP

引用:
原帖由 海之蓝TB 于 2010-3-16 09:58 发表 \"\"
其实,最好操作的办法,是增加附加题,附加题,足以区分哪些考生进哪类市重点高中。
我建议两考分离,提高中考难度。.

TOP

引用:
原帖由 海之蓝TB 于 2010-3-16 08:01 发表 \"\"
招生政策的制定和实施,总是矛盾的,解释不清楚的。

既然自主提前招生预录取的学生,即便是统考录取,也不大会影响“竞争剩余的30%”的裸考名额,那么又何必美化自主招生提前录取的措施?让大家统考统招不就完事了 ...
相当同意!.

TOP

引用:
原帖由 家有考王 于 2010-3-16 12:16 发表 \"\"

我建议两考分离,提高中考难度。
又回到老早企了,老爷们这几年不是白折腾了嘛
不是自家打自家耳光嘛,还乓乓响的大头耳光,哪能肯涅
小人苦,真是苦
是被折腾了被穷折腾了.

TOP

引用:
原帖由 家有考王 于 2010-3-16 12:16 发表 \"\"

我建议两考分离,提高中考难度。
赞成两考分离,回到从前
我们要穿越.

TOP

提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

引用:
原帖由 海之蓝TB 于 2010-3-16 12:33 发表 \"\"

两考分离,存在2次考试,2次考运的问题,是增加教学负担的事情。
不是仅仅照顾到市重点高中的问题,还有普高与职高之间的学生的分野问题,有相当一部分孩子,普高是底线的,不填写职高志愿的。

至于市重点高中 ...
同意,教育局自己的事没做好,搞什么推优/自荐,美其名曰提前录取优秀学生,其实是在破坏中考的公平公正!.

TOP

现在初三,有多少时间在做这种简单的训练,要把人训练成机器,看一眼题目就知道标准答案的机器。
低难度的重复练习,不是浪费时间嘛。
那么就开卷考好来,看谁的卷面好看,谁抄写的速度够快。.

TOP

回复 18#QIQI的MAMA 的帖子

有什么不公平的?
那些竞赛能够得奖,能够满足高中自主招生要求的学生,你知道人家整个小学,整个初中,花了多少精力财力在进行高强度训练吗?一直说一份耕耘一份收获的,怎么就不公平了?
要说不公平的,是那些能够莫名其妙得到加分的,少数民族加分,优秀学生优秀干部加分,运动员加分。。。.

TOP

提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

回复 21#海之蓝TB 的帖子

这你得向教育部反映情况了,因为已经不是上海一家的问题了
给胡爷爷写信吧.

TOP

引用:
原帖由 海之蓝TB 于 2010-3-16 12:54 发表 \"\"
中考的试卷难度做调整,竞赛,就不是单独的一件事情了,参加竞赛、培训,与中考的附加分值联系在一块了,没有必要单独作为自主招生的考量指标。这样,就淡化了竞赛,使得真正有理科竞赛天赋的孩子,继续竞赛。除非特 ...
同意!
现在全民竞赛,全民双休日补习,有多少是完全自愿的?.

TOP

提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

引用:
原帖由 家有考王 于 2010-3-16 12:16 发表 \"\"

我建议两考分离,提高中考难度。
同意!支持!.

TOP

回复 17#海之蓝TB 的帖子

第一次是毕业考,对一部分人来说完全没有负担,对报考三校生的来说,要努力考得好一点,这部分人不参加中考,这样就可以提高中学的难度。也可以提高一点三校生的质量。.

TOP

引用:
原帖由 海之蓝TB 于 2010-3-16 13:03 发表 \"\"
给胡爷爷写信,也是胡写。还轮不到胡回,就有更多的人胡乱地回复了
.

TOP

现在中考没有难度,读九年书,有时几乎一篇作文决定命运,一篇作文又往往是审题的那几分钟。杯具啊。.

TOP

提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

引用:
原帖由 家有考王 于 2010-3-16 13:15 发表 \"\"
现在中考没有难度,读九年书,有时几乎一篇作文决定命运,一篇作文又往往是审题的那几分钟。杯具啊。
如果一次中考大部分取决于几分钟的作文审题质量和思考方向,那是很不公平的。现在一所学校,考进去的总分上下只有0.5%左右的落差,但进去后摸底考,成绩会有20-30%的落差就不奇怪了.

TOP

引用:
原帖由 海之蓝TB 于 2010-3-16 13:17 发表 \"\"

这样把一半的初中毕业生提前划分出去了,同时也使得相当一部分想进普高的孩子,提前失去了考普高的努力的机会。
提前划分是在自愿的基础上的。这样的结果,职业教育的质量会提高。而且,普高靠后的学生,高考也没什么机会。我见过高考升学率1%以下的高中。.

TOP

提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

回复 31#家有考王 的帖子

记得我们那会儿,许多同学初中毕业后直接考了中专或者技校的,技校3年,中专4年。还有一高中同学,高考豁边了,因为没有填报高职什么的,在家闲了几个月,后来被中国银行的一个什么班录取了,培训几个月上岗,我们大学还没毕业时,人家已经做到了课长(我记得好象是这个职务,因为还奇怪着,怎么中行象是日本人似的)。一个同学,初中毕业后进了职校,4年毕业后分到了上海投资咨询公司,她的同学都分得不错的,中信银行什么的。记得当时都在延安路上的联谊大厦里。进单位后,她再参加成人考,还考出了注册会计师。人家早就是公司外派的投资项目的财务经理了。
现在我们的教育制度如此畸形,总的来说帐要算到政府头上。为什么,这么多年来,折腾来折腾去的,学历越来越高,混口饭吃却越来越难.

TOP

回复 32#海之蓝TB 的帖子

国家现在要发展中职教育,过去中职学费比高中高很多,以后会走向免费或低收费。现在制造业的后备力量太薄弱了。.

TOP

引用:
原帖由 hy_mz 于 2010-3-16 13:42 发表 \"\"
学历越来越高,混口饭吃却越来越难
那是因为制造业收缩及高科技化,劳动力有富余了。这是城市功能和产业结构变化所致。.

TOP

提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

引用:
原帖由 海之蓝TB 于 2010-3-16 13:51 发表 \"\"
中职是要加强。但2个问题处理不好:一是大家普遍还是不尊重具体操作的劳动,特别是体力劳动;一是制造业产业越来越衰落了,这事关国力,却难以为继。
体力劳动有人干,中职是培养中等技术预备人才的,有技术的工人收入并不低;制造业在上海是有计划地收缩的,主要是发展现代服务业。.

TOP

引用:
原帖由 家有考王 于 2010-3-16 13:15 发表 \"\"
现在中考没有难度,读九年书,有时几乎一篇作文决定命运,一篇作文又往往是审题的那几分钟。杯具啊。
太同意了!

现在有了自主之类的,其实已经是2次以上的考试了,不如干脆明明白白考2次。

毕业考,难度是保证大部分人(90%以上?)可以60分毕业。
题目侧重于实际应用,比方作文应当考说明文,古文差点没关系;英语偏重听力与阅读(不要考什么语法,完形填空),数理化应重视统计运用。
职业类高中应当免费。
职业高中可以参考学生的平时成绩,但首先应该根据爱好与意愿,来录取学生。
不愿意读书的孩子,初中也不必很辛苦泡题海,课余完全可以发展一些真正的爱好与特长,便于跟职业高中双向挑选。

然后,规定一个低的分数线,比方平均70分(随便讲讲)以上的,可以参加第二次考试,升学考。题目要可以拉开分数的,甚至可以包括各种竞赛难度的题目。
一张大文科卷,考古文,考诗歌,考议论文;外语(不要局限于英语了)加口试;数理化可以融合在一张大理科卷里,可以有整人的题目。类似于现在的自主招生的笔试部分。
这样出来的分数,应该足够各高中分辨选拔了。

[ 本帖最后由 shumi1 于 2010-3-16 14:24 编辑 ].

TOP

回复 38#shumi1 的帖子

早点发表,估摸着可以上两会提案了,顶!.

TOP

回复 38#shumi1 的帖子

自主招生的好处之一,是重点高中的男女生比例稍稍平衡些了.

TOP

引用:
原帖由 家有考王 于 2010-3-16 13:51 发表 \"\"

那是因为制造业收缩及高科技化,劳动力有富余了。这是城市功能和产业结构变化所致。
中国是从76年还是77年开始计划生育的?
如果能够得到严格执行,现在的人口绝对不应该多过我们那会儿。
劳动力富余?怨谁?
一直有人嚷嚷,要从劳动密集型向技术密集型转换,等转型成功了,多少人得饿死在家里.

TOP

回复 41#hy_mz 的帖子

劳动密集型向技术密集型、资金密集型转型是必须的。.

TOP

回复 38#shumi1 的帖子

同意。比如,培养卖场收银员,古文的要求不高,英语需要一点听力和简单口语。.

TOP

回复 40#家有考王 的帖子

2考分离的话,您放心,男女比列不会有问题的。
退一步说,即使女生多些,又有什么关系呢?绝大部分需要高等教育背景的工作,没有任何证据表明,女生做得不如男生的。更何况,这也有利于全民素质的代代提高。.

TOP

回复 44#shumi1 的帖子

是我没说明白,不过也也不能说的太明白。40楼我已经先砸自己了
——中考没有自主招生和自招比例很低时,同时考试也难度很低的年份,好的重点中学性别比例是失调的。.

TOP

引用:
原帖由 shumi1 于 2010-3-16 14:29 发表 \"\"
2考分离的话,您放心,男女比列不会有问题的。
退一步说,即使女生多些,又有什么关系呢?绝大部分需要高等教育背景的工作,没有任何证据表明,女生做得不如男生的。更何况,这也有利于全民素质的代代提高。
考爸是在批评,重女轻男的陋习呀.

TOP

回复 46#hy_mz 的帖子

男女平等呀。你逼得我把话说白了:
目前的考试方法,对晚慧的男孩不太公平。.

TOP

教改方案中,还有一个方向是很对的,就是大专以后免试入学。上海据说很快会实行,这样对高中教育也是个促动。
另外,中专升大专,现在也是可以的。
将来这2股水流,可以汇合在一起。希望朝着公立的职业类大专(社区学院)免费免试入学的路子走。

ps. 多数“大学”,我看应该回到以前的“学院”,办出差异性来,这远比盲目的综合性大学,更有竞争力,也是对学生的负责。.

TOP

好像一说增加难度就是超纲,偏,奥,实际上也不一定的。像我们84年高考数学卷,分数惨不忍睹。但其实考题并不难,就是通篇一分都不肯送,没有一分是基础题,上来就是中上难度,且题量大,也可以把分数拉得很开。.

TOP

回复 13#家有考王 的帖子

我也认为应该增加中考难度,否则高考难度增加有什么意义?

其实减负只是说说而已,面对如此的高考制度,所有的减负都是没有意义的。.

TOP

 71 12
发新话题