每当重大考试，学生压力增大，许多学生表现出了暴躁、易怒等情绪，甚至出现了过激行为。有的学生变得很作，过分依赖，回避问题，霸道等等，而家长为了他们能够全心全意应付考试，在某种程度上也纵容着他们。爸爸妈妈来这里交流交流吧！.

我们考好了没事，靠在了才发脾气。.

我是发现临考前和考试期间，小孩子的心理会产生变化，情绪比较坏。.

她目前完全没有。她同学有。.

有的.

我们有的, 但是开心, 因为考试那几天没作业了, 总算可以早睡觉了, 至于成绩, 他是"宠辱不惊"的. 叫他自己复习做题心情也好, 对他而言, 那是没有压力的作业..

我家女儿小学三年级，考试数学前情绪变化大。比如昨天早睡，早晨起的很早。我专门给老师在MSN上说了说，因为紧张做不好的话，也请包涵。好像女儿自己说，今天还行的。.

有时想想孩子挺不容易.

有的, 考的不好, 他会不开心, 情绪不好..

儿子考试前，我脾气很坏！
功课多得不得了，也不知道做完就算复习完了呢还是另外要复习。
我儿子自己不急的，要么消极怠工，也许他肚子里有算盘，可是我看不过去他一大堆作业没做完还在看小说。于是就要啰嗦，然后他就觉得我很烦。家里气氛就很差！
其实儿子成绩挺好的。我也不知道为什么要这么急。
也许我就是看不得他不用功，怕他只想依赖自己的小聪明。.

孩子情绪上没出现变化，我的脾气要大了。考试前每天功课做到10点多（都是学校布置的），我想让孩子早点休息，功课不用做了，跟老师摊牌，我们得保证睡眠，可孩子不让.

引用:

原帖由 harry2186 于 2009-12-13 14:59 发表
孩子情绪上没出现变化，我的脾气要大了。考试前每天功课做到10点多（都是学校布置的），我想让孩子早点休息，功课不用做了，跟老师摊牌，我们得保证睡眠，可孩子不让

你孩子多大了？十点似乎还不算很晚的。.

引用:

原帖由 harry2186 于 2009-12-13 14:59 发表
孩子情绪上没出现变化，我的脾气要大了。考试前每天功课做到10点多（都是学校布置的），我想让孩子早点休息，功课不用做了，跟老师摊牌，我们得保证睡眠，可孩子不让

这个还是应该让孩子自己决定吧！ 我觉得是不是下午傍晚的时候比较拖拉，晚上又不敢不做完功课，就越弄越晚。。。.

考试的时候，还是不应该看小说了，这个要事先约定，约定成章后就可以执行了，直接收书。。。。。。.

现在还能和老师在msn上联络啊？？.

是的，我们老师都给了很多联络方式，办公室电话、手机、网络联络方式。我自己呢，因为时间自由，也可以经常和老师见面沟通的。不过没有什么事情，就不去麻烦老师的。我觉得网络是很好的方式。请教老师也很方便的。
电话，老师上课，也不会经常带到身上的，也说不清的。.

我家的和你家的情况基本一致，考试前暴脾气，一句就着。
回家已经晚上5点，不存在下午了，吃点点心，开始做需要背诵的功课。
7点吃饭，加看新闻和英语频道，1小时后，开始语数外作业，能2小时完成已经蛮好了。.

这个联络方式还是挺好的.

我们是父母心态很好，小子会有焦虑现象，但没有暴躁，易怒。.

我女儿是大考大玩，小考小玩，最喜欢停课考，可以混半天在家休息，考试前只跟着学校进度复习，作业，回家根本没有考试迹象，源于我们从不干涉她学习，凡事学习上的事情全部有她自己搞定，成绩相当稳定，所以情绪也稳定（套用新闻常用词）。.

引用:

原帖由 哇萨咪 于 2009-12-15 14:00 发表
我女儿是大考大玩，小考小玩，最喜欢停课考，可以混半天在家休息，考试前只跟着学校进度复习，作业，回家根本没有考试迹象，源于我们从不干涉她学习，凡事学习上的事情全部有她自己搞定，成绩相当稳定，所以情绪也稳 ...

看样子还是父母少给一点压力比较好.

确实如此，我们从她念书开始就不再过问她学习上的事情，学校内的任何事情有她自己去搞定，包括人际关系，我们虽然是父母，更像朋友。
想想人是活到老学到老，不在于一时的成绩好坏，只要养成良好的学习习惯和对待挫折的心理，那比起成绩来更是受益匪浅，实用一辈子的事情。快乐生活才能快乐学习！.

引用:

原帖由 哇萨咪 于 2009-12-15 14:33 发表
确实如此，我们从她念书开始就不再过问她学习上的事情，学校内的任何事情有她自己去搞定，包括人际关系，我们虽然是父母，更像朋友。
想想人是活到老学到老，不在于一时的成绩好坏，只要养成良好的学习习惯和对待挫 ...

平时交流多是哪方面的呢？.

我们家的小一，还没有考试的概念。一点也没有影响，我们也不给他压力。过关就行。.

我们看来也要让孩子减压，孩子考不好时情绪蛮大的，主要是老师批评得比较厉害，骂完了没有给一点鼓励，我家孩子有点委屈。.

我当年就是这样的，呵呵。所以到现在，我还觉得学习很快乐，没事的时候，忙着解数学题呢。

我也希望女儿是这样的，现在已经有曙光了，她对数学已经开始感兴趣了，并且自己也能慢慢解决题目的问题了，思路已经有了，就是计算再仔细些的问题，大概现在会让她学会验算，让验算成为一种习惯吧。.

考试之前我经常有焦虑症……总是想考得不好咋办……我爸说我的白头发都是这样急出来的- -我才多大……

说话的还是瑶= =，非瑶妈。.

我当年的同学会从这一次考试难过到下次，然后再接着难过-----我想说的是，不要去担心后面的事情，只要努力就行了，因为担心是没有任何作用的，反而因为有心理负担而不能轻装上阵。.

平时她主要和我们说些学校同学们之间的趣事，或者对某些事情的看法，我们作为听众为主，她说得越多，你就能从她言谈中知道她的想法，她对是非的认知程度，能更好地找到切入点，以沟通的方式（一定不是教条式）和她探讨，让她自己悟出道理。
说实话，我们全家关注的东西很散，没有什么特别固定的，最近一直在关注哥本哈根会议，女儿也一起在关注，我们会加以讨论，闲暇时就讨论到哪里去玩，哪里有特别的美食等，每个假期都会外出游玩，一般这个假期出游还未结束，就会考虑下个假期去哪里，以前出游计划都是我一手操办，现在女儿逐渐开始接手，近距离游玩（1～3天：周末）基本她能独立搞定了，从预定宾馆开始，到周边景点选择。
所以说我们家真的蛮自由的，她完全是家庭中的一个重要成员，大小事情从不隐瞒她，小到去超市，大到买房，买车，反正什么决定她都能参与。虽然如此，但她完全知道，她的角色是学生，学生的责任主要还是学习，我们对她学习完全放手，源于信任，她要对得起这份信任，这也是做人诚信的表现。.

数学其实也就是一个思路，一通百通，至于仔细，家长不能老挂在嘴巴，像老和尚敲木鱼那样，会给孩子无形中造成心里压力，孩子成长过程中，随着年龄增加，心智也会增长，他们慢慢会自己意识到，可能不会用言语来表达“仔细”，但行动上会表现出来，反倒家长不断提起这两字，孩子在做题时潜意识里一直存在这两字，会起到反作用，让孩子完全放松地去面对试卷，家长不要给孩子太大压力，可以试试看，完全不给压力，就对她（他）说：别把卷子太当回事，只要将自己的实力完全发挥出来就可以，不懂的不会的就放在那里，会的尽量做出来就行，我们就是不会才去学校学习的，什么都会了，还去干吗呢？
以上是我在发现女儿老犯粗心毛病，且惩罚也无用的情况下反思后曾经说的，效果奇佳，应该在二年级时候吧，现在早就不说了，但延续效应依旧，每次她都能很准确地估出成绩。.

你说的很多。不过我不觉得是粗心的问题，所以没有在这方面惩罚过她。也没有在这方面说。我现在是教她方法，比如我会说，学灯市的时候，我们画一下图，看求的是什么，这样就一目了然了。计算错误，我告诉她，我们拿出验算本，我们用笔算算。或者我们倒着来，根据结果，倒推出来。
我认为还是方法问题。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-12-17 14:16 发表
你说的很多。不过我不觉得是粗心的问题，所以没有在这方面惩罚过她。也没有在这方面说。我现在是教她方法，比如我会说，学灯市的时候，我们画一下图，看求的是什么，这样就一目了然了。计算错误，我告诉她，我们拿出 ...

对，其实每一种粗心都是由原因的，有些是思维方式的问题，有些是知识掌握的不牢固，要找到背后的原因，才能提高。.

引用:

原帖由 哇萨咪 于 2009-12-16 21:02 发表
平时她主要和我们说些学校同学们之间的趣事，或者对某些事情的看法，我们作为听众为主，她说得越多，你就能从她言谈中知道她的想法，她对是非的认知程度，能更好地找到切入点，以沟通的方式（一定不是教条式）和她探 ...

谢谢分享，希望我也能有这么一个三人之家，努力！！.

我家情况也基本如此。可现在也碰到问题了，儿子太把我这个老妈当朋友和哥们了，勾肩搭背不说，对我的话也常常要反驳的。我一直在思考是不是民主过了头，该怎么权衡好民主的尺度。（今天我发飙了，让儿子搞搞清楚长幼关系，民主是对他客气，令不清的话以后就集中，训斥动手谁不会啊）.

哈哈，你是个脾气很直的妈妈吧，所以能和儿子玩在一起。
我们一直是在互相尊重，互守礼仪的基础上达成平等，成为朋友的。
无论是朋友关系，还是父母，孩子关系，最主要还是得让孩子明白待人处事有礼有节才会受到对方尊重，反之则会引起他人反感，从而失去朋友。
比如我们家在饭桌上讨论话题，无论谁想表达自己的看法，都得等在说话的一方结束后才能接上，不能打断对方，就算是我女儿在说话，我和LG也都非常认真地听完后才发表自己的意见，哪怕有时“小罗嗦”太唠叨，我们也会耐心听完，然后指出她说话过长，没有直接切入主题的缺点。诸如此类的事情很多，所以女儿虽然和我们是朋友间的相处，但完全建立在互相尊重的基础上。.