入小学前小孩要认识多少字?会写多少在字?数学多少以内加减法?.

如果要进好的学校的话，学前光识字有英语单词量还不够的，要有自主阅读能力和一定的听说能力，初步形成一定的中文和外文语感，因为进小学后，供自己运用的时间不多的。数学，建议思维训练。语文，识字越多越好，英语单词和句型贮备也要够量。

[ 本帖最后由 qjmdyq 于 2009-11-20 16:35 编辑 ].

还要会写字，语文，数学，英语，家默，遍，。。。。。.

孩子开窍不会也自然学得快，孩子不开窍家长只能辛苦再辛苦，效果还不一定好。

孩子开窍早晚——天生的。.

请问你说的家默是默写生字吗?.

20以内加减法，识字800以上，英文简单口语，这些大概就够了吧.

拼音到底要在幼儿园学好吗？.

最好有基础,小学教得很快的.

以我的经验来看，在上小学前重要的是培养小孩儿有好的习惯，这才是最关键的。.

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引用:

原帖由 小水的妈妈 于 2009-11-23 09:28 发表
以我的经验来看，在上小学前重要的是培养小孩儿有好的习惯，这才是最关键的。

同意
有了好的学习习惯，学什么都会变得很容易.

引用:

原帖由 小水的妈妈 于 2009-11-23 09:28 发表
以我的经验来看，在上小学前重要的是培养小孩儿有好的习惯，这才是最关键的。

对的，好习惯很重要。
但是建议应当识一些字，当初我们上小学时，有些孩子因为不识字，做习题题目都不理解，没法做，成绩差了对孩子有打击的。.

除了培养好习惯，有一定的识字量（至少500，最好1000以上）最需要的。.

是的哦，最好去参加硬笔书法.

识字800太少,20以内加减不够啦,这是起码的最低标准,还要懂点思维训练,这样一年级才不吃力,如果光为了幼小衔接,英语倒是教的很慢的,除了外国语特长的小学,最好练练硬笔书法,这样上了小学就会有很多时间做别的事,因为一(上)会有很多时间耗费在写字上的,这是我们的切肤之痛.
还有我蛮讨厌空谈培养学习习惯的,任何能力都是通过训练培养出来的,不出去上课怎懂养成良好的上课习惯,不每天坐下来学一两个小时,等上学怎会坐的住?怎会自觉完成作业?怎么知道自己去做功课?

[ 本帖最后由 shoujp 于 2009-11-24 01:02 编辑 ].

学的太少的话，刚进小学会感觉跟不上 ，小孩自信心会受打击，对学习产生畏惧感.

我跟你的想法差不多,顶记,不过我从来没教过女儿认字,现在发现小一的她基本上一般的字都认得,也不知道哪里学来的,蛮好蛮好,不用我教就好..

引用:

原帖由 小水的妈妈 于 2009-11-23 09:28 发表
以我的经验来看，在上小学前重要的是培养小孩儿有好的习惯，这才是最关键的。

支持！顶

这个的确是最重要的。
我家小朋友除了数学她感兴趣，有点基础外，其他一概没学，上了小学也很顺利。

学习习惯可以通过其他来锻炼，比如下棋，弹琴，都是锻炼习惯的好手段。

[ 本帖最后由 maurora 于 2009-11-24 08:43 编辑 ].

引用:

原帖由 wangjiali18 于 2009-11-23 22:45 发表
是的哦，最好去参加硬笔书法

是啊，学前学硬笔书法对小一的帮助很大的，写字写得好了快了，作业做得快了，学习就更有信心了。大班下开始学就可以了。
不用担心学前的学习会给小孩很大压力，其实，学前的很多学习都是蛮轻松的，对更快进入小一的学习很有帮助，现在的新教材根本不用担心学得多，上课会不专心，跟以前不一样的，语言的学习，我还是认为越多越好！！-----这是符合小孩的身心发展规律的，谈不上拔苗助长。
对学习习惯，主要是上课专心听讲，积极发言，不做小动作和说废话，回家先学习后玩，动作不磨蹭，这在幼儿园的上课和外面上大课（不是一对一的，或是五六人小班制，是人数比较多的二十几以上的那一种）的学习中逐步培养起来，大班开始培养比较好。

[ 本帖最后由 qjmdyq 于 2009-11-24 09:07 编辑 ].

我家小孩今年小一，感觉拼音在学前要会一点的，最好会写，入学后两个月内就是在拼音强化，要求会默写会标音调，所以如果学前一点都没学在这么短的时间里要学会，估计家长会抓狂的。我家之前因为英语的小写字母书写比较熟练，所以拼音的默写还比较好。.

良好的学习习惯和欲望才是最重要的。
喜爱和喜欢阅读，有较好的思维习惯，会和周围小朋友相处
很重要的一点会自己擦屁屁
至于拼音可以不学，学校里两个月一般都能学会；
认字么阅读多自然会认一些，也够了，关键是在阅读中积累词汇和语感。.

引用:

原帖由 shoujp 于 2009-11-24 01:00 发表
识字800太少,20以内加减不够啦,这是起码的最低标准,还要懂点思维训练,这样一年级才不吃力,如果光为了幼小衔接,英语倒是教的很慢的,除了外国语特长的小学,最好练练硬笔书法,这样上了小学就会有很多时间做别的事,因为一 ...

完全赞同！！
关于英语学习，民办和好的公办都有拓展教材的，象我们是公办的，每天下来的拓展英语学习量就远超过课内的，学前没啥基础的小朋友学起来也会感到很吃力的，上课也会因为听不懂而不专心。
所以，还要看LZ你决定将来小孩上什么样的学校，对要求比较高进度比较快的学校，除了学习习惯外，学前的基础确实很重要！
象语文，我们当时学前识字1千多，拼音中班结束的时候家里教完了，大班下也学了硬笔书法（第一期也就几十个字），小一前的暑假也看了几十本书，当初是觉得可能够了----------但，现在二个多月学习下来，觉得他的语文上的语感还是不行，在老师的要求下，他的同学不少已经开始写日记了，有时也会要求根据老师的提示写几句看图说话-------这些他都是很弱的！！还有拼音，看图写话时不会写的字是可以用上拼音，但是错误非常多，而且写字写得那个慢啊----要让我吐血的！！所以，在可能的情况下，学前将识过的字和拼音按笔顺要求进行一定的书写和默写也蛮重要的。

[ 本帖最后由 qjmdyq 于 2009-11-24 10:20 编辑 ].

天啊，你们是哪个学校的啊。学了这么多还不够，我有点晕晕的，我们中班了什么也没教呢。.

参考下小学一、二年级的教材，基本上一、二年级的东西要会70%以上，如果有可能，再预习下三年级上半学期的。

另外写字也很重要，中班开始每天至少写二个小时，包括汉字和英语。.

引用:

原帖由 shoujp 于 2009-11-24 01:00 发表
识字800太少,20以内加减不够啦,这是起码的最低标准,还要懂点思维训练,这样一年级才不吃力,如果光为了幼小衔接,英语倒是教的很慢的,除了外国语特长的小学,最好练练硬笔书法,这样上了小学就会有很多时间做别的事,因为一 ...

汗~看来我要求太低了。
我家那位10以内的加减都没搞定呢，思维训练又是啥DD啊？是不是逻辑狗啊？
还要练硬笔书法，笔记笔记~.

引用:

原帖由 kathytangyong 于 2009-11-24 10:14 发表
参考下小学一、二年级的教材，基本上一、二年级的东西要会70%以上，如果有可能，再预习下三年级上半学期的。

另外写字也很重要，中班开始每天至少写二个小时，包括汉字和英语。

中班开始每天至少写二个小时。。。天哪~ .

我们中班上学期老师就不建议学写字，因为小朋友的肌肉还没有长好。两小时，太节棍了。.

引用:

原帖由 yyqcb 于 2009-11-24 10:31 发表
我们中班上学期老师就不建议学写字，因为小朋友的肌肉还没有长好。两小时，太节棍了。

是的呀，不是说手还没长好嘛。。我现在是一点也不让他写的
等大班下学期再写好了，否则小宁太作孽了，幼儿园回来已经5点多了，
吃好晚饭，写2个小时，基本就要上床了，玩得时间都没了。

以后进小学有得好写了，还是让他玩玩吧。我舍不得儿子那样，太辛苦~.

是滴，我们什么辅导班也不上，什么字也不写。玩吧好好玩吧，以后有得辛苦呢。.

建议不要用小学教材教，小孩上了学后没新鲜感，觉的都会了。 尤其是男孩子，上课就开始开小差了。.

我觉得多人认识点字应该就可以了，我的感觉数学很简单，学了半个学期，还是10以内加减法，应该不成问题，英语也不难，语文如果不认识字，比较辛苦。所以语文多认识点字就可以了。.

引用:

原帖由 小水的妈妈 于 2009-11-23 09:28 发表
以我的经验来看，在上小学前重要的是培养小孩儿有好的习惯，这才是最关键的。

同意，培养学习能力，比提前学有用.

识字800太少,20以内加减不够啦,这是起码的最低标准,还要懂点思维训练,这样一年级才不吃力,如果光为了幼小衔接,英语倒是教的很慢的,除了外国语特长的小学,最好练练硬笔书法,这样上了小学就会有很多时间做别的事,因为一(上)会有很多时间耗费在写字上的,这是我们的切肤之痛.
同意！.

这个有点夸张了吧，还是就这样？妈妈们讨论下哈～～～.

我以前不赞成让孩子学这么多，就想让他纯玩，但是听说小学跟不上，实在是担心，与其让他未来受打击，还不如现在就开始教起，我想早学总不会有什么错吧，不管学多少，认认真真学了一些东西，总是有用的，没办法统计他具体能学多少字，我想大班的时候看看报纸应该就可以了，少壮不努力，老大徒伤悲。虽不能硬逼，但也不能不学。.

我完全赞同这位家长的观点，有道理。.

引用:

原帖由 m宝贝 于 2009-11-24 12:46 发表

同意，培养学习能力，比提前学有用

学习能力和兴趣怎么培养啊？----------还是要在平时的学习中培养形成的，而且贯穿于整个幼儿园、小学和中学，当然这个学习不仅仅是指知识方面的学习。.

让孩子喜欢学，愿意学，自主学，而不是父母要学。现在太多孩子都是父母要学，孩子不要，带着这样的情绪，怎么能学得好、学的轻松呢，即使被父母盯着尚且不错，一旦父母放松了，他们还愿意学不？这也就是为什么很多家长孩子的目标就是进大学，进了大学父母没法盯了，小囡也不学了，混个毕业文凭就算了。.

我以前在小学教书的时候有位同事------是一位老先生，他曾告诉我一个方法，他说：在孩子幼小的时候，关键还是培养孩子的记忆能力，有了这个能力，在今后的学习中将会让他受益无穷。
   这位老先生有2个孩子，现在都非常出色，但在孩子小的时候，因为政治原因，都没有去过正规学校，但他一直是在记忆力方面培养孩子，我想他说的是很有道理的。
   记忆力的培养是各方面的，所有看到、听到的东西全都让孩子记住。.

引用:

原帖由 qjmdyq 于 2009-11-24 09:38 发表

完全赞同！！
关于英语学习，民办和好的公办都有拓展教材的，象我们是公办的，每天下来的拓展英语学习量就远超过课内的，学前没啥基础的小朋友学起来也会感到很吃力的，上课也会因为听不懂而不专心。
所以，还要 ...

我们是民办小学，不是外语特长的，现在3年级。学前可以自己看图书，报纸上的字能认7成+，没刻意学过认字，就是给他讲故事的时候他自己认的，记忆力比较好吧，还有些字是自己动脑筋认的，以前我也说起过，孩子有自己的思维方式，我不想太小就把我们的思维方式灌输给他，结果也证明，这样的确不错，他用他的方法“学”会了认字和记忆。拼音基本上算没学过，大班的时候老师教了6个韵母就生孩子去了，有的家长就带孩子去外面学，我想反正小学里老师要教的，急什么，果然上了小学之后老师教的很好，我原本担心前后鼻音翘舌音等，上海人难分清的，没想到孩子回来分的清清楚楚的，老师教的很清楚。
数学么，20以内加减法足够1年级用的了，不知道别的学校怎么教法，应该都差不多吧，老师的教法和家长教的方法是不同的，反正我是觉得让孩子听老师教的比较好，有的家长觉得自己家里教的比老师教的好，也许吧，但是在学校里你不用老师的方法，就会算你错，2、3年级更是这样，不按照老师的要求就算错，你可以说学校迂腐，说老师呆板，但就是这样，我们2、30年前的学习方法已经和现在的不一样了。也包括很多字的笔画笔顺，都改动过了。所以我是不喜欢自己在家教的。.

我们现在一年级，学前中班就在市少年宫学英语和看图说话（大班时教拼音的），当初的想法挺偷懒的，认为孩子在外能学一点是一点，回来也不加强复习的，所以也不知道她到底如何，通过2个月的学习感觉家长还是蛮累的。首先识字量挺关键，这能影响到孩子在做一年级语文、数学练习题时对题目的理解能力，同时好多常用字在课文中出现老师是不会多加解释的；其次要从大班下学期或暑期时让孩子每天练练字，拼音和数字，掌握正确的握笔姿势，提高他们今后做作业的速度；再有就是汉语拼音一定要充分掌握，现在一年级拼音部分教得很快，基本就是复习的概念了，每天一篇课文，第二天就要求默写，英语我个人觉得不必学太多，跟着磁带多多朗读就可以了。.

引用:

原帖由 kathytangyong 于 2009-11-24 10:14 发表
参考下小学一、二年级的教材，基本上一、二年级的东西要会70%以上，如果有可能，再预习下三年级上半学期的。

另外写字也很重要，中班开始每天至少写二个小时，包括汉字和英语。

我们一年级。上学前没写过字。现在每天写字也用不了两个小时。感觉太小写字对孩子不太好。.

误人子弟啊.

可怜天下父母心啊.

现在的孩子好辛苦哦.

我的感觉是，对孩子的学习是不能急的。而且你越急反而效果就越不理想，还不如细水长流慢慢积累。可以根据孩子的兴趣进行一些训练。
语文建议进小学前要学会拼音，因为我们老师家访的时候就明确表示进校以后只有复习拼音，而不是学习。除认字以外，可以做一些简单的辅助练习，让孩子在运用中理解字的含义。吉林美术出版社的拼音和识字书都不错。
数学除简单的加减以外，可以做一些思维训练的题目，计算的题目书店里很多，可以根据孩子的情况，从很简单的开始，思维训练我是用了《阶梯数学》。我自己用下来觉得可以。
英语现在要求的主要还是在听力上，可以在学前学一点，适应一下。
关键还是坚持，我们从大班开始，每天回家后完成一些练习，要求有速度，做题时要专心，不拖拉，尽量保持准确性，落笔要慎重，不能乱涂。可以慢慢加量。时间最后保持在半小时到三刻钟。一旦成为了习惯，孩子就会知道什么时候该做什么了。这在现在的学习中都体现了出来。仅是个人经验，以供参考。.

我们家小孩好像学前只学了小提琴和游泳，还有就是在逛马路时教他们认字，所以学前认字倒不少。不过放到现在可能不行了。

我一直认为教学应该是学校的事情，有个老师和我提过，如果小孩学的过早，课堂上可能不专心听讲，听课效率就不高，毕竟外面学的没有学校正规和系统。.