最近，中山大学新创立的博雅学院连学生都忙着接受记者采访。该学院首届35名新生在未来四年里，将接受完全打破专业限制的通识教育，所学课程涉及中西方传统文化及其经典著作。按照校方说法，这是“为探索高等教育大众化时代的精英教育模式而专门设置”的学院。

　　博雅学院搞的通识教育试验，无非是对大学教育专业设置过度化的一种纠偏。在古希腊时期，知识教育分作算术、几何、天文、音乐、文法、修辞、逻辑等“七艺”，但现在可能谁也没法说完整大学的专业设置了。更重要的是，过早地进行专业化教学，对大学生的知识学习和人生观养成没有太大好处。所以，如果这正像中大博雅学院院长甘阳所说：“博雅学院推崇的人生价值不是金钱，而是智慧与修养。”那么倒颇为符合大学教育的初衷和旨趣。........

http://news.sina.com.cn/c/sd/2009-10-08/040618788352.shtml.

居然捡到沙发.

逻辑也算独立一门 很好很强大 建议我们从小学就开.

我们有好的逻辑老师吗？你教他们？.

10亿人找一个车皮有问题么？.

去支教啊？还是希望工程？.

“博雅”是试验的卖点

　　“说实话，博雅已经说得太多了，现在应该给一个安静的环境让学生读书了。”

　　外界对博雅学院的空前关注，让曾经在海外高校任教多年的甘阳也不太适应。“做学问还是要静下心来，我来中大是搞通识教育的，博雅学院只是一个环节。”

　　相比媒体对博雅的关注“过热”，甘阳对于同时在中大珠海校区推行的通识教育改革试验未能得到足够关注，深感不安。“当初想的是，通识教育在中国高校推行的速度不可能快，只能通过微调逐步来，这样无法积累集中的经验，而开办一个相对独立的学院，给通识教育的模式提供一个理想化的试验环境，有助于我们的摸索，才筹办博雅学院。”言下之意，甘阳没料到博雅成为其操控大盘中的主角。

　　“说实话，博雅学院是一个卖点，借此推行中山大学的通识教育改革才是我们的真正目的。”2008年12月亲自把曾担任香港中文大学通识教育研究中心荣誉研究员的甘阳“挖”过来的中山大学副校长陈春声说，在该校多年来引进高层次人才的历史记录上，甘阳是第一个以改革本科教育为主要目的“请”来的。“我当时和他说，你今年57岁了，最多还有8年就要退休的。给你一个平台，做一个教育改革试验，看看通识教育怎么操作才适合中国好大学的实际情况。”

　　“博雅这次引起这么大的关注，我们没有想到。其实早在2004年，中山大学就在想这个问题。”陈春声透露，从2005年起，学校的主管领导就连续几年特派多位优秀的文科教师前往美国的博雅学院学习任教一年后再回国。在这批教师里，有三位承担本次博雅学院的入学面试考官，分别是历史学教授程美宝、考古与艺术史副教授徐坚和中国文学副教授朱崇科。他更透露，其实在中山大学大学城的东校区，“在相关基金会的支持下，一直开办有‘博雅班’，深受学生欢迎，只是没有对外宣传。”

　　对于“博雅”背后的深意，中山大学校长黄达人明确坦言，成立博雅学院，只是中山大学深化教育教学改革一系列举措中的一项尝试，而他本人更加关注的还是面向全校本科学生的通识教育，因为通识教育能让全校学生受益。

　　就在博雅学院开学成功牵动外界关注的同一天，一项更具纵深感的教育改革正悄然在中山大学珠海校区铺开——从9月21日开始，在珠海校区就读的3700多名新生和1300多名二年级学生，按照新的通识教育方案选修“通识教育共同核心课程”。.