请问诸位家长，如果经常5点半甚至6点 才放学（老师要留下孩子），晚上回家作业要3小时以上到10点多，早上7点多就要到校，这样的课业负担正常吗？
请大家说说自己家孩子的情况，我好比较一下
关于教育局的所谓减负规定看来是一纸空文，不指望会遵照执行了.

你孩子的学校简直是进行高考冲刺了，这么小的孩子睡眠时间是最重要的。一个老师有没有水准，除了课堂教学，就看他（她）布置的作业有没有水平。

[ 本帖最后由 龙宝娘 于 2009-9-3 19:53 编辑 ].

我们是徐汇区汇师小学，早上8点10分前到校。下午3点40放学，周五3点。除了个别补差生，不留堂，所以4点过头能到家。作业：语文：40分钟到1小时（包括书面和口头）。英语20分钟左右。数学30分钟左右。以上基本取最大值。（周末可能会适当多一些）。

[ 本帖最后由 龙宝娘 于 2009-9-3 19:50 编辑 ].

引用:

原帖由 龙宝娘 于 2009-9-3 19:47 发表
我们是徐汇区汇师小学，早上8点10分前到校。下午3点40放学，周五3点。除了个别补差生，不留堂，所以4点过头能到家。作业：语文：40分钟到1小时（包括书面和口头）。英语20分钟左右。数学30分钟左右。以上基本取最大值 ...

谢谢这位老师，我想请问贵校的上学放学规定以及作业规定是学校自己决定吗？  还是徐汇区，甚至上海教育局统一规定的？

其他区的学校有权力自己规定不同的作息时间和课业负担吗？

谢谢.

呵呵，我的语气像老师吧? 我也是一位家长哦，上学和放学时间学校是可以自己制定的，有个底部限制，比如不能晚于几点到校开始教学，不能早于几点放学。但好像没有规定不能晚于几点放学，你们学校就自己掌握啦。我们学校估计是中庸吧，我们小区里还有的徐汇区的公立小学的孩子3点就放学了的。至于作业量更是学校自己可以把握的，只要通过每年的监测考试就OK了。不必把孩子们逼得太狠吧。.

引用:

原帖由 龙宝娘 于 2009-9-3 20:05 发表
呵呵，我的语气像老师吧? 我也是一位家长哦，上学和放学时间学校是可以自己制定的，有个底部限制，比如不能晚于几点到校开始教学，不能早于几点放学。但好像没有规定不能晚于几点放学，你们学校就自己掌握啦。我们 ...

哦，不知道你说的孩子的作业用时间情况是不是平均水平，我知道有的孩子快，有的孩子慢，所以单纯用时间衡量负担可能不准确.

很客观的考量。如果不拖拉的情况下基本如此，但不排除个别手脚特慢的。.

几年级的呀?看样子是重了些..

我们现在还在做呢。 最无聊的是语文，搞来搞去默生字，偏旁，部首，前后鼻音。有意义吗? 国外包括香港孩子作文都要求电子化了， 现在社会说实话还真没有什么机会让我写错别字。 上面就会喊口号， 也不实际调查调查。.

引用:

原帖由 小狮子妈咪 于 2009-9-3 20:42 发表
我们现在还在做呢。 最无聊的是语文，搞来搞去默生字，偏旁，部首，前后鼻音。有意义吗? 国外包括香港孩子作文都要求电子化了， 现在社会说实话还真没有什么机会让我写错别字。 上面就会喊口号， 也不实际调查调查。

同感啊，语文的量是数学与英语之和的3倍左右，包括白天和晚上。不知道大家是不是都如此？

貌似一语独大.

是啊，其实语文的精髓应该是阅读，可是每天忙于应付功课，哪有时间阅读啊。.

一天居然要上两三节语文课，我倒.

我觉得还可以，但是女儿说累。
每天七点四十五到校（今年是小学三年级，以前要求八点前），三点十五放学，一般情况下，不会留校的。如果留的话，一般情况下，就是有些校内作业收尾吧，通常不会超过半个小时。
作业如果孩子不拖拉，一般情况下，一个小时左右能够搞定，如果拖拉，就没有谱了，比如会留下一点尾巴，以免家长布置更多的练习。.

语文的基础扎实了，对于后面的学习则有更大的好处，语文是所有课的基础。
如果我们不给孩子课外学太多的，比如外语、乐器之类的，我相信完全有阅读时间的。
LZ说的情况，如果天天如此，肯定有问题；如果每个孩子如此，那么肯定也是有问题。如果就LZ孩子自己一个人如此，那么家长需要反思。因为具体到每一个人不同，只能大致说说。.

楼主的孩子好辛苦啊，是不是他们班其他孩子都这样呢？.

这个作业量真的是很难说的吧，我家的开学到现在，作业一天比一天晚，关键原因是第一天的作业没合格，第二天重做，还重做两次了，第一次是用不同颜色的水笔写了（新买的水笔，我也不知道颜色不一样啊，而且说太深，会透到反面， 当初考虑是不知道那个牌子好用，先都用用看！），第二天说字写得不好，这样作业一天比一天多，希望今天能过关！.

引用:

原帖由 小猪崽妈妈 于 2009-9-4 08:04 发表
你孩子是几年级啊。小学从3年级起，作业应该是逐步增多的。
小猪的学校，据我所知是减负做得比较实在的学校。1-3年级功课很少的，少得家长们在网上都表示担心了。开学后，我们是四年级，就比以前多了，但也还可以。 ...

3年级，每天基本全班一多半学生都不能按时间放学。真不知道要持续多久

那些词句的不断的抄写，有什么意义吗？ 貌似语文课就是写字抄词课，阅读理解和运用很少

这跟那些学英语只背单词的有什么区别？.

引用:

原帖由 小猪崽妈妈 于 2009-9-4 08:14 发表
如果每天是大量的抄写作业就没意义了。
语文我也是排第一的，就是要保证孩子充足的阅读量。
才开学，建议先观察一下再说。
如果还这样，你就要想想办法如何巧妙“解决”了

愿闻其详。请‘巧妙’一下.

我觉得LZ这样问，很难比较，

说说我家的：

语文：
词语抄写，课后生字1遍带拼音，词语1遍不带（10几个左右）。 抄写的词语默写，订正课堂默写的。 预习新课（查2个四字次解释，老师规定1-2个字的解释）
口头的按课文后面的要求背，新课朗读1-3遍。

数学：
老师让买了数学精练，自己在家做。（可做可不做）
平时出些计算题，20-50题（看难度而定）

英文：

抄写单词一行，课文一遍，（学校完成）

部分作业学校完成，我家的手脚不快的，5点开始做，6点半可以完成书面的，7点以后口头和背书、预习等，8点前基本全部完成。
2-2。5小时

————————————————————
对于留校情况，只针对差的或家里父母没时间辅导的。
不过老师留校都是花自己时间，我觉得挺不容易了~
我们3年级

[ 本帖最后由 小飞飞MM 于 2009-9-4 08:43 编辑 ].

引用:

原帖由 小猪崽妈妈 于 2009-9-4 08:40 发表
以下是我们昨天的语文作业（网上copy过来的）。小猪的老师很注重语文朗读和阅读两项，所以实实在在的作业，实际就只有一样。
9月3日语文作业
2009-9-3 13:19:44

1、朗读第二课5遍。

2、抄写词语2遍。

...

你家作业好少啊，几年级了？.

鉴于LZ提了功课重的问题，看上去不象把孩子放在“学习紧张的”私立小学。如果是公办，那95%是老师个人原因造成这种局面的。

因为我自己小学高年纪的时候就倒霉地碰上了这样一位疯狂的老师。你不能说她不好，因为她真是把全部的心血都放在了工作上，每天要求我们比其他班级早到很多，她带着我们到操场早锻炼，之后早读。等人家下课放学了，她还不让我们走，集体留下补充作业，每天也是要到5/6点才回家的，冬天的时候真是又冷又饿，我的视力就是那个时候开始下降的！虽然人留在了教室里，可是对于重复性地机械的功课，别说心里有多怨了，所以根本谈不上效率可言，真是讨厌死了这个老师！

对于成绩比较差的学生，她周末还要求他们到她家里补课（免费）。她们在她家里看到她对自己的儿子也是要求高得不得了，稍微不满意，就穷打八打的，她对这些同学说，你们要是我自己小宁，老早被我打死了！

这位老师卖力到啥程度呢，人家老师的课开始了，她还赖在教室里有说不完的话要关照我们，经常弄得其他老师发飙她才退出。-----她这种做法让我们感到极度的压抑。

这个老师给我留下的这种阴影使我到现在想起还恨得不得了，也因此坚决不让儿子再陷入这种泥潭。---这是严重摧残少年儿童身心健康的做法。

[ 本帖最后由 burninglife 于 2009-9-4 09:04 编辑 ].

都一样......

说得很对。

我儿子班级的功课也是不多的，但照样应该掌握的都掌握了。而有的班，抄写的东西就多得多，这与其说是学校与学校的差别，不如说是老师与老师的个体理念和水平的差别。.

我们五年级了，我觉得这学期功课有点多，比四年级多了。
语文：
抄词语（老师从课文上划的，大约40~50个）每个两遍，然后默写这些
预习下一课：新字4~6个，要写拼音、部首、笔画、组词；然后课文分段，写段意
订正课堂默写和课堂小练习
数学：
课课练1~2页
老师布置的补充练习4~8题（都是文字题或者应用题）
复习今天学的，预习下一单元（就是书上该单元的题目都做好）
英语：
抄单词4遍
抄课文2遍（书上该UNIT的所有句子）
这些是基本功课，每天都有的，然后有时候有不同的卷子发下来做半张或者订正，周末写作文、做小报、写毛笔。
我觉得稍微有点多，我们3点半放学，回家吃点东西，大约4点一刻开始做功课，到我6点回家，他还没做完，吃好饭回自己家（晚饭在外公外婆家吃的），还要做大约半小时左右。.

LZ家宝宝真辛苦
我家儿子小二，公立学校，平时作业都不多，他们4：30放学，待我下班5：30接到他基本作业都做完了
回家顶多读读课文，听听录音，挺轻松。但一般考试前一两周会作业多些
现在老师应该都不会过份加重作业量吧，。听说隔壁班老师作业布置多了些，就被家长反映到教育局去了.

你们都布置些什么作业啊？

我们每天的作业量都差不多：
1、语文
抄、默课后单词（另加补充的）；
背、默课文片段、古诗（这个不是每天有的，看要求）；；
摘录（就是老师要求每天的课外阅读，必须摘抄一段写得好的片段，其实根本没时间阅读的，随便找本课外书抄一段就好了）；
一张考试卷（下一课的预习卷）。

2、数学
一张小练习卷；
错题订正；
天天练（自己出题目自己做）。

3、英语
听录音；
背、默当天所教的课文；
一张英语练习卷。

一般放学时间在16：00～17：30，看老师心情喽～

睡觉时间当然是早不出的，9点睡觉几乎是不可能的。.

我觉得要和老师进行有效沟通，其实老师的出发点也是好的，希望自己的学生打下扎实的基础，家长可以去听听老师的建议，比如有的孩子作业慢是因为上课没有认真听还是基础的原因等等，总之找出好的解决方法。
留堂的情况如何能够得到很好的解决，以及作业多少是自己孩子能够接受的，和老师认真沟通，我想事情就会很好的解决的。.

我想可能也是这样，所以现在开始给儿子吹风，让他好有心理准备。.

水笔要买一根针的，就是我们小时候用的那样，写出来会细一点，也不会弄到反面.

我们买的就是那种的，0.38mm。但我买了个叫“晶蓝”的，就发生这样的情况了。.

唉！说说我们家的吧！昨天作业做到晚上11点才收工。看到楼上BBMM们的讨论，也颇有同感。
我们家小朋友三年级，上的是徐汇公立小学。周一到周三3：30左右放学，周四周五2：40左右放学。老师一般不会留堂，但是我家孩子比较调皮捣蛋，所以被留堂是家常便饭。
每天回家作业大部分时间是花在语文上面，重做前一天未能达标的作业以及抄写答错的考卷是两个重头。数学和英语倒还好，感觉上作业量比语文少多了。
每天做作业的时间基本上在三个小时以上。不过这些也是因人而异的。听他们班上其他家长说，有的小朋友回家只要一两个小时就搞定了。可惜我们没这个命。。。。。。。。。。。。.

语文有这么多抄写呀。
家长帮助抄几遍算了。.

看看班上其他孩子的作业时间。
三年级，假设你孩子是中等成绩，3小时是平均作业时间，那绝对算多的。2个小时的量大概是平均水平，不管公立还是私立，学校好坏。四年级，到3小时的量是完全有可能的。

另外，如果每天留到5点半6点的话，那至少其中会有一节自修课用于做功课，也许是孩子累了或饿了，那段时间没有利用好。.

引用:

原帖由 sandyshang 于 2009-9-3 23:32 发表
一天居然要上两三节语文课，我倒

我们也是，问过儿子他们品德课，探究课从来不上的，不是上语文就是上数学，不知道学校怎么安排的。.

负担算是重的，我家大宝分别在普陀区和卢湾区读过书。2所学校都是3点半放学，周五2点半放。功课一般都在7点前完成，只有期中期末考试前2天会做到9、10点钟。不过，老师说，他是非常抓紧时间，做功课速度最快的孩子，连下课和午休时间都抓紧在做功课。.

我们也是3年级，徐汇区公立小学，8：00以前到校，3：30放学，语数外一共有8-9样功课，回家路程要半小时，一半的功课在学校已经完成，回家后顶多花1小时的时间就可以完成全部作业了，感觉很轻松，多余的时间做些教辅书上的练习。.

我家也是和你们一样，前天10点半睡，次日6点起来（因为还有一点要加工，按理可以睡到7点），回来说“今天都是在迷迷糊糊中度过的。”我听了这个话心里烦死了。有时回家就催他快点，快点，多说了也没用。只有让他自己学会集中精力，提高效率。.

四年级，刚开学几天，看不出作业多少哈，不过三年级时一般也在1小时~1个半小时。.

引用:

原帖由 burninglife 于 2009-9-4 08:58 发表


说得很对。

我儿子班级的功课也是不多的，但照样应该掌握的都掌握了。而有的班，抄写的东西就多得多，这与其说是学校与学校的差别，不如说是老师与老师的个体理念和水平的差别。

绝对同意您的说法！

我们班级比另外同年级的一个班级的作业量明显多出许多，但大考平均成绩却不及那个班级，这就是老师的水平问题了！虽然敬业，但水平就这样，只能靠压量作为提高孩子成绩的途径，但成绩也不是特别理想！ 苦了我们班级的孩子.

这样对孩子不利啊。时间长了孩子要厌学的。关键现在要搞清楚是孩子作业做得慢，还是学校布置的作业确实多晚上要做3个小时？.