J3有课文的除了WAY TO GO，还有哪本书呀？
默写的话，是句型还是对话也要的？
敢问，你们中教的尊姓大名呀，Angela? Tracy?
http://sh.yingyu.com/z/yyms.html.

中教是May，很好的一个女老师，很年轻，挺负责的，经常主动叫成绩差的孩子留下来给他们补课。
J3就是way to go和sound it out，这两本我要求她课文和单词都要会默写。一般周测试只考way to go。.

你真牛，老师们都被你“人肉”出来了，刚知道教了咱们这么久的老师姓方，哈哈哈。.

说真的，我好像有这方面的天赋
我连天一的美女校长也……，哈，网络很强大，很神奇，很可怕

你连Sound it Out里的单词也不放过呀，我要惭愧死了，J2的Sound it Out 磁带我都没有拆封听过，我都不知道她每堂课上到哪里了，作孽噢

今天晚上我要去乐加乐陪读了，你们外教是谁呀？这个学期有些住得远的孩子上小学了想换到礼拜五的课，但是又不舍得放弃周四Kobe的课，只能继续坚持着，阿作孽额.

幸福啊，KOBE好啊，我们是PAUL，也很好，不过他说回去办签证，到现在还没回来，是KOBE代课的。.

Kobe是我们斗争来的胜利结果——哈哈

被你说的，我讲话都有些“抖豁”了呢.

周二的时候，我家女儿回来叙述了发生在班级一个男生与老师的对话。
是关于学习纪律的：上课时不能上厕所、不能喝水。可是那个男生违
反了，还强词夺理。老师说他一句，他顶一句。女儿说的时候的口气
很认真，细节也讲的清清楚楚，我看出她也很在意这件事，也有明辨
是非的能力。
周四在上陈老师课时，被老师没收了固体胶。因为上完美术课，别的
小朋友都把东西收到抽屉里，而她没有，并且把固体胶放在桌上上课
了还时不时拿来摸摸弄弄。回来讲的时候还嘴巴老：“说反正这学期
她也不用的。”我觉得老师收的好，希望她引以为戒。
周五她原想趁老师不注意是拿回固体胶，结果发现老师把固体胶带走了。
她问我：“我要用，怎么办？”我让她自己找老师解决这件事，实际是
让她自己承认错误，保证下次，不再上课时开小差。结果如何，再续。.

现在的孩子都好有个性哦！

总的来说，我觉得这是件好事情，至少他们有想法就会表达出来，但正确的引导也很重要。.

对！所以从一年级开始就不能纵容她们，没有规矩不成方圆。学校交给老师，回家交给爸爸妈妈。希望能用一年的时间帮她养成好的学习习惯，以后就可以轻松了。
前段时间每天晚上陪着她和她一起做功课，一方面浪费了下午回家的时间；另一方面她就有了依赖心理，你不陪我，我就不会自己做。这样很不好，现在我们改为：我还是坐在她边上但我可以自己看看闲书，她自己按照老师布置的功课一样一样的做，做好我只负责检查。
希望能和老师更多的沟通，从学校和家庭两方面着手，让她能尽快的适应小学的学习。.

是的，同感！
儿子上课已经3周了，我感觉这个时间好漫长啊！为啥他们的读书搞到我们家长也那么累啊！
因为公司比较远，回到家基本他功课已经做好，我只负责口头的检查工作，基本还是自觉的。昨天感觉好象轻松点了，还有时间看看电视，据他说是“新闻”。
对了，dingding_ma，你家闺女是不是叫朱丁贤，3号，我家儿子回来一直提及他们下课是一起玩的，好象你女儿还是很乖的，儿子告诉我他比较喜欢和文静的女孩子一起玩。.

今天乐加乐的英文周测试，我们是100分，可是她写完后很长时间了还不把作业交给老师评分，我忍不住进去一看，天哪，她把自己的作业很端正的拿着给旁边的男同学在抄。这个男同学很调皮，是我们以前托儿所的同学，现在二年级，成绩很不好，经常被老爸在班级里当着同学的面打骂。男同学抄完后也是100分。他爸爸来接他，知道他100分很高兴。回家的路上，我把女儿狠狠骂了一顿，说她这样会害了人家。女儿说她和这个男孩子有约在先的，她负责给他抄作业，他负责保护她，不让别人欺负她。
我简直气得无话可说，叫她以后不许给人家抄，这是害人的事情，并不是帮助同学。她说：你不是教我说话要有信用吗？我答应了人家，不能反悔的。
等下她爸爸回家，我们要开会商讨怎么解决这个问题，要让她认识到什么是真正的帮忙！同学间的友谊不能用协定或交易来体现。.

请教个问题哈，每周健康反馈表是周五发下来的吧，我女儿每次都是自说自话把日期填好，我总觉得不对头。这次的表格，她填的是9月18日开始，9月22日结束，那么22号是星期二，是周二交表格吗？.

应该是21号开始，25号结束上交.

谢谢！.

语文拼音的练习，一定要抽读，检查她的正确性。
原来我以为诶个她会读就可以了，没想到我随便
抽读时暴露出b、p不分。每次看到p的时候她第
一反应是读b，气死人了。幼儿园也学过，她那时
也是b、p、q、d一直搞不清楚。还有o，她的第一
反应是读ou或是ao，这是不是语文、英语一起学的
后果。还要多读强化训练。各位有何好的记忆方法吗？.

以前看过一个帮助记忆这四个字母的方法，左手握拳，竖起大拇指，拇指朝上是b，拇指朝下是p，右手同样握拳，竖起拇指，拇指朝上是d，拇指朝下是q。.

我们要是左右手也不分呢.

拼音，我们也不灵额，幼儿园学了个夹生的

我个人也有一个疑问，就是O到底怎么读才对？
我们小时候学的不是 “窝 ”吗？
我小学都是怎么混毕业的呀？！.

.

a--啊
o--喔
e--阿（读音参照“阿房宫”中的“阿”）
i--衣
u--屋
ü--淤

以上，仅供参考。.

同问同问，就是0搞不清，是“我”的一声，还是“奥”的一声？
喔=我？.

是呀！我学的时候读“我”，但昨天我女儿读的时候读“奥”，她说老师说的：圆圆嘴巴，嗷嗷奥。.

我女儿昨天吵着也要看看旺旺网，她也觉得为什么妈妈知道这么多学校和小朋友的事。浏览旧贴时我看到你和你宝宝的信息了。黄埔德是个好孩子，我女儿说他们班级里有一个评分表，朱丁贤只有4颗五角星，而黄浦德已经有6颗了。.

但每次拼读之后的结果，又显现是发“窝”的音
“我的牛”友情提示是喔，发“O"，哈哈又绕回来了

今早我的手机不见了
哪位好心人收到陈老师的短信后，请在这里告知一下作业要求噢
先谢了.

手机怎么不见了？好好找找。
我的钥匙经常不见，后来穿个绳子挂在脖子上。我是联通的号码，用了好多年，不想换号码，把女儿的移动号码给老师加了飞信，我现在自己的手机还是经常找不到，但是女儿的手机我经常挂在脖子上，怕丢，我告诉女儿，要像保护生命一样保护这个手机，因为她的作业、老师与家长的信息与沟通全在这个手机上，哈哈哈。.

2位结棍的妈妈。。。
.

手机应该还在的，我打电话是通的，经排查，落在妮妮爷爷的车里了
有一次以为手机掉了，因为提示打不通关机了，其实是忘记在办公室里，有人一直打到手机落地上摔开不响，第二天阿姨扫地的时候发现地上有个摔掉电板的手机
更夸张的是，我经常边走边打电话，边用手在包里摸手机，还把自己吓一跳

种种迹象，说明两个字……老了

下午去听乐加乐的“趣味数学”

最近觉得很彷徨，要么是秋燥？.

语文：熟练认读1号本上bpmf与aoiu相拼的四声；熟练朗读语文园地中的“我来拼读、我来认读”的内容；
英语：复习第二课，跟读p6--8五遍；牛津第一课没读过的同学继续准备
数学：第一单元练习卷查阅并签名；听算A面.

哈哈，我家是个好孩子！谢谢，说的我都不好意思了。

因为他是03年8月份的小羊，所以从进幼儿园起就感觉他比其他小朋友弱，但他性格很好，希望他们能在班里成为好朋友！

现在他们班级里的评分表确实对他很有触动，嘴里说自己不行，但我能感觉他想保持良好的表现，上次还和我说，在排队的时候说了两句废话，下次一定要改正，看来对自己还是很有要求的。.

数学练习卷最后一题“数一数，分一分”我没有看懂.

下午我溜出去听了一堂乐加乐的数学课
今天的内容是，数和数字，单数和双数，正数和倒数，重复数，间隔数，基数和序数
练习了很多关于排队的题目，老师还拖堂了15分钟
其实基本知识点很多，但我觉得老师的语速和讲解的速度都略有些快了
不过老师的眼睛没有放过每一个开小差的小朋友

凭良心讲，我坐后面听，感觉也蛮累的

对了，今天还见到了传说中的小黄同学，妮妮也一直告诉我小黄同学是“满天星”.

在几楼啊？4楼的话可以帮我监督一下小牛，背黑色书包的男孩。.

416室
我们不是一个重量级的好伐.

最后一题是超级简单的，但是我们都喜欢复杂化，我女儿最后一题错了好几个，老师的叉叉上去才豁然开朗。
其实就是左图里面是什么图案、什么形状的，数数上图中有几个就行了。比如第一个长方形，里面是格子的，我女儿把所有的长方形的数量填进去了，其实只要数数格子的长方形就OK了。.

可是我到现在也没有想明白呀
第一组图案归类吧，那格子不是5吗？  
真的没明白.

你的意思，格子是长方形，就有格子的长方形
可是第三个斜道花纹的，答案是2，明明是两个三角形呀？！
我真的有些晕了闹.

我女儿就是这个错误，她也写了5，可是整个上图中只有2个格子的长方形，点点的长方形只有一个，
第二个小点点长方形是一个，我女儿写了4，她是按照图案分类了，没有按照形状分。第三个确实我也没懂，说不定老师当时的问题是：图中有几个斜纹图形？
被你一说，我也晕了，总的来说，要么按照形状分，要么按照图案分，只有第三题是个没有形状的图案，我晕了。.

啊啊啊！会不会第一组竖的应该按照图案分类？第二组按照形状分类？？？？？
第三组按大小分类？？？？.

所以我很晕，其实错没关系，就是要知道到底错哪里了
我们也是5，4，2，3，除了2是本来印刷好的答案，其余3个大皮膏
如果2是解释为斜纹，那么这道题就应该是考图案，而不是图案相关形状
如果是靠斜纹的长方形，那么答案应该是0

妮说班级里只有两个同学做对这题的
我很困扰，有人提醒我去看看数学书，也没找到什么线索
总之很莫名.

对于最后一道题，我和两位妈妈的意见一致。因为左边从上数下来第3题，它给出答案是：2，而题目中2个图形都不是长方形。
所以我认为，这组题目应该是按图案分，答案是5，4，3，2。（我家小宝的答案也是如此，所以3个叉叉）。
我在签字的时候留言了，希望老师能看到。.

我家的宝，也很在意班级的评分表。昨天晚上跟我说，老师上课都不叫她回答问题。我问了才知道，她说上课上的好，积极举手发言可以得到五角星。哈哈。。
我们在家现在也在采用这种方法，我用A3纸制作了一个评分表，她很积极的配合着。原因：她想要一个滑板。所以我们约定用一个月的时间考核，月底是看看是三角形多还是五角星多？（三角形是不好，五角星是好），她现在积极性很高。.

我也在考卷上留言了，希望能够得到一个正解。.

估计小黄同学是我家的吧。
听说他们班级就两个小朋友参加，而且上课的速度很快，担心他跟不上。
妮妮妈会每周都去听吗？.

丁丁真是可爱的小姑娘，我觉得她很有个性。
我想请教一下：
因为我们从来没有外出读过英语，现在的牛津阅读要自己读好后到丁老师那里读，好象对他有点难度，想问问其他家长是如何辅导的？.

不晓得小黄是黄浦德还是黄奕荣（名字不知道对不对）？这两位小黄似乎都很强的。
我们至今也没有找到什么学习英语的窍门，我们就是最原始的办法----就是多听磁带，多读就好了。我们是读熟了以后，平时空闲的时候，就和女儿一人一句对话一样的背出来，这样有很强的游戏性在里面，我背不出来女儿会笑我，然后我叫她提醒我，或者去看看书，这样很容易就能把一篇课文背下来了。反正小孩子读书，等于大人读书，苦中作乐吧。.

黄浦德是我家小儿，黄奕荣听说很强，一直在评分表里占据首位，儿子回来老是提及他，希望有朝一日把他“打败”，哈哈！他有这心就可以了，不要太在乎名次。
这个学习英文的方法不错，感觉自己又从头开始学英语了，回去尝试一下。上周是纠结在听算上，本周看来要“攻克”英语了。哪能感觉比自己读书还要撒度啦？！但真是感觉痛并快乐着。.

牛津英语阅读上的故事还是蛮有趣的。我们第一课已经到老师那里读过了，丁老师送她了一张自己画的卡通小猫（或是小熊），上面写着“GOOD JOB”,很有趣。现在我们开始准备第二课。一般我们先通听全文，我把故事内容讲给她听，然后指读。以后每天早上就把磁带放着复读，培养语感。互相扮演角色也是一个好办法。.

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这几天不知不觉中，我们的口算已经能够把A面全部不慌不忙的写出来了，正确率98%——99%左右。以前来不及，急得抓耳挠腮，脸蛋通红，眼含泪水，愁眉苦脸，把自己的头发抓的象个大鸡窝。后来几天我就不叫她写答案，每天跟着磁带写算题，这样至少速度能加快一点，2天时间跟上磁带的速度，根据报出的算题写出来，第三天不用写算题了，直接写答案，我也没想到，竟然能够从容全部答出来了。但是偶尔还是会错一两题。但是我们的头发保住了，再也没有象“梅超风”。接下来准备B面了，除了刚发下来磁带的时候听过一次B面，到现在还没听过呢。.

我女儿昨天回来说：老师说的下个星期天要上课，上星期三的课。
我说是呀！就是这个礼拜天。她说不对是下个礼拜天。
于是我就在想：星期天是一周的第一天还是最后一天？我从没想过
星期天是一周第一天，但当我意识到这个问题再去看日历时，发现
星期天是排在每周第一的位置，哈哈。。。
好多事情都是这样简单，而我们却对它一知半解。.