我们家汤包两岁半，性格开朗活泼，不过是个典型的坏脾气宝宝。
事例：1、在小区和小朋友一起骑自行车，汤包一疯就开始停车时不带刹车，撞到其他小朋友的车。还喜欢往小朋友的车堆里挤。（人来疯）
      2、甲小朋友的车放在一边。乙小朋友走上前去骑甲小朋友的车。汤包看见了就会一边大叫，一边跑上前去：“不可以骑，这是###的。”如果乙不听依旧要骑，那就免不了一场“大战”。（管闲事）
      3、看到别人在玩滑滑梯，马上从荡秋千上跳下来也去玩滑滑梯。一看到要玩他坐过的荡秋千，又马上回过身用手一拦，自己又跳上去了。（吃了碗里的，看着锅里的）
      4、自己的东西不让别人踫，自己的玩具不让别人玩，还要叫：“这是我的，不可以动。”当然交换玩具除外。（小气）
      5、借了小朋友的玩具在玩，别人问他：“这是谁的。”他都会答我的，再追问，方说小朋友的。（这一条总结不出来）
      6、时常说话不耐烦……7、喜欢发脾气……8……9……

原来上班，还没发觉汤包身上的这些问题。最近比较空，在家带孩子，才发觉汤包身上的种种坏脾气。现在正在不断地纠正中，不过收效不大 不过，我们马上就要进托班了。我是不怕汤包被别人欺负，就怕他因为这些事“惹”到其他小朋友，给老师添麻烦。
大家帮我想想办法，有什么好办法帮助孩子改正这些坏毛病吗？ .

你说的情况是在现在的很多孩子身上都有的，以我为中心。是挺让人头疼的，不改掉的话，让家长、老师都操心。在家要给宝宝做规矩了，他喜欢什么，如果发脾气了就不允许他做他喜欢的事情，例如你说的第一点，就不让他骑了。每次吃东西，让他先给长辈吃，再自己吃。.

有道理！！.

这个孩子心性太急了，一时半会使改变不了的。作规矩如果太多他应该会更加急更加烦躁吧。而且强制性对他来说应该作用不大吧？我倒觉得首先自己先不着急，多和汤包讲讲故事，把一些他生活中有的现象偶尔带到故事中来，让他以旁观者的身份自己来评论，那到他身上的时候他也会有所领悟。托班的孩子不太能够关注别人，这个时候是交往初期，都会出现这些问题，到学校会慢慢改变的。那还有就是多做安静的游戏培养耐心和平静的性格，这才是问题的关键哦！多做拼图阿，观察实验类的阿，会有帮助。。。。.

那还有就是多做安静的游戏培养耐心和平静的性格，这才是问题的关键哦！
欣赏这句话。有启发！！.

每个孩子的情况会不同的，有些孩子到了学校会慢慢改变，有些孩子则不会，我行我素。我是从事教育的，每天都和孩子打交道。.

每个孩子是不一样，想孩子改变不可能是单方面的，也不能一味的要求他这样或者那样，而是为他准备改变他的环境，不管他怎么闹，平静的看待和处理发生的问题孩子也会去模仿您处理问题的方式，其实成人才是改变孩子的环境。相信环境能够改变孩子，学校的环境班级的 都是孩子去改变的动力。当然家庭的配合更重要。.

基本上我们和你们差不多，平时的时候还算乖
一遇到有小朋友参与时候，就会发疯似的，自己的不玩也不让别人玩，自己的不吃先把别人那份抢的吃完
爱乱扔东西，我行我素，批评教育反而偏要做，从来不会让着其他小朋友，一起玩的就他小点，人家都让着他
唯独就是吃喝什么，他喜欢让大人也吃.

引用:

原帖由 汤包妈 于 2009-8-22 11:11 发表
有道理！！

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引用:

原帖由 linda_wei 于 2009-8-22 11:58 发表
这个孩子心性太急了，一时半会使改变不了的。作规矩如果太多他应该会更加急更加烦躁吧。而且强制性对他来说应该作用不大吧？我倒觉得首先自己先不着急，多和汤包讲讲故事，把一些他生活中有的现象偶尔带到故事中来， ...

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引用:

原帖由 nick54 于 2009-8-23 16:45 发表
基本上我们和你们差不多，平时的时候还算乖
一遇到有小朋友参与时候，就会发疯似的，自己的不玩也不让别人玩，自己的不吃先把别人那份抢的吃完
爱乱扔东西，我行我素，批评教育反而偏要做，从来不会让着其他小朋友 ...

不知道上辈子是兄弟伐？
我们这个平时也蛮乖的，就不能小朋友多。一多，时间一长，缺点完全暴露。.

引用:

原帖由 linda_wei 于 2009-8-22 11:58 发表
这个孩子心性太急了，一时半会使改变不了的。作规矩如果太多他应该会更加急更加烦躁吧。而且强制性对他来说应该作用不大吧？我倒觉得首先自己先不着急，多和汤包讲讲故事，把一些他生活中有的现象偶尔带到故事中来， ...

有哪些属于“安静的游戏”？怎样才能培养耐心和平静的性格呢？
最近也在为这个事体犯愁呢？连老师都说，我们小朋友精力太充沛了.

每天下班回来陪他玩剪纸阿、拼图阿、安静的听故事啊、平时玩的时候给他放一些安静舒服的乐曲做背景，别小看音乐的作用哦，能帮助孩子的心情平复。还有就是在平时不管孩子怎么及早，犯怎么样的错都不要大声地训斥或者表现出不耐烦和急躁，这点很重要。当他去抢别的小朋友的东西是不要一味的说她：“这是别人的，你自己也有什么的，”。因为这个时候孩子根本不理会你说的话，而且孩子的心理世界不能用成人的思考方式去处理。你要告诉他怎样得到他要的东西的正确途径。第一次你还要示范“比如他想要别人的东西就去抢，你就说我知道你很想要（首先认可孩子的需求），可是那时别人的，我们要想办法去和别人商量，妈妈帮你问问看他愿不愿意和你分享。即使不愿意你就说那等他不玩了你在问他玩。 经常几次之后就会好的。我之前有个孩子比这些严重多了，他只要看到东西就认为是他自己的，它可以上前就打人，他只要向要的就拿不管什么的，坚持了3个月已经知道和小朋友分享并用正确的途径要自己的东西。
   1、首先打人不能急躁的处理孩子的问题
2、在家精良做一些的安静的游戏，看书阿、拼图阿、下棋阿、手工阿、记住在孩子很认真地玩得时候不管是玩对的和不对的都不要去阻止和干涉，主要目的是他认真地安静的玩。你们可以一起做些小实验，比如什么东西浮在水上？漏斗倒米什么的，颜料调色阿，这些是培养耐心，观察力和思考能力的游戏。
3、九十不要过于指责孩子，更多的是认可孩子，不管他的行为怎样，先询问原因在和他想办法解决。时间久了孩子就会处理自己的问题了。

我只是个人的小小看法，希望能有帮助，呵呵.

楼上的，献花.

每天下班回来陪他玩剪纸阿、拼图阿、安静的听故事啊、平时玩的时候给他放一些安静舒服的乐曲做背景，别小看音乐的作用哦，能帮助孩子的心情平复。还有就是在平时不管孩子怎么急躁，犯怎么样的错都不要大声地训斥或者表现出不耐烦和急躁，这点很重要。当他去抢别的小朋友的东西是不要一味的说她：“这是别人的，你自己也有什么的，”。因为这个时候孩子根本不理会你说的话，而且孩子的心理世界不能用成人的思考方式去处理。你要告诉他怎样得到他要的东西的正确途径。第一次你还要示范“比如他想要别人的东西就去抢，你就说我知道你很想要（首先认可孩子的需求），可是那是别人的，我们要想办法去和别人商量，妈妈帮你问问看他愿不愿意和你分享。即使不愿意你就说那等他不玩了你在问他玩。 经常几次之后就会好的。我之前有个孩子比这些严重多了，他只要看到东西就认为是他自己的，他可以上前就打人，他只要想要的就拿不管什么的，坚持了3个月已经知道和小朋友分享并用正确的途径要自己的东西。
   1、首先大人不能急躁的处理孩子的问题
2、在家经常做一些的安静的游戏，看书阿、拼图阿、下棋阿、手工阿、记住在孩子很认真地玩得时候不管是玩对的和不对的都不要去阻止和干涉，主要目的是他认真地安静的玩。你们可以一起做些小实验，比如什么东西浮在水上？漏斗倒米什么的，颜料调色阿，这些是培养耐心，观察力和思考能力的游戏。
3、就是不要过于指责孩子，更多的是认可孩子，不管他的行为怎样，先询问原因在和他想办法解决。时间久了孩子就会处理自己的问题了。

修改上面的，发现自己打了很多错字，不好意思，因为有点急了。.

灵的.

写的真好，非常感谢，送花＋鼓掌
回家实践一下.

谢谢你的花哦！我很高兴能帮上忙！.

了解到.

其实有机会我们还是可以一起探讨阿！不知各位住的远吗？.

我们住长宁的。远吗？.

呵呵，是有点距离， 我住莲花路这边的。.